怎樣給孩子講解安全知識(shí)(怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育)
1.怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
提高安全意識(shí)，為平安護(hù)航 “朵朵，你自己在家待會(huì)兒，媽媽下去取個(gè)包裹，記住不要給陌生人開(kāi)門(mén)哦！”朵 朵媽在離家前囑咐女兒。
“嗯！我知道呢！小兔子都不給大灰狼開(kāi)門(mén)，我能給陌生人開(kāi)門(mén)嗎？”朵朵做出一 副很老練的樣子給媽媽看。 “我的女兒真聰明！安全意識(shí)大大的有??！等媽媽一會(huì)兒，我馬上回來(lái)。”
媽媽鼓 勵(lì)道。 “我是誰(shuí)啊！媽媽你放心去吧！”朵朵顯然相當(dāng)自信。
俄羅斯教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息； 如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)?！焙⒆訒r(shí)時(shí)能注意自己的安全，就是一種良好的習(xí)慣，因?yàn)槠桨彩切腋５闹匾A(chǔ)。
養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能讓四處尋覓機(jī)會(huì)、時(shí)刻想鉆空子的這只名為“傷害”的大灰狼得逞。 對(duì)孩子進(jìn)行哪些安全教育 人的行為70% 以上都是習(xí)慣行為。
我們要想讓孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，必須要讓其認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好的安全習(xí)慣是非常重要的，還要引導(dǎo)其心靈深處對(duì)產(chǎn)生好習(xí)慣的渴望；特別要建立必須遵守好習(xí)慣的約束機(jī)制，從而逐漸鏟除“習(xí)慣性違章”賴以生存的“土壤”，使新的好習(xí)慣得以建立。下面是一些必須養(yǎng)成的安全習(xí)慣和必須有的安全意識(shí)。
1.記住一些重要信息。孩子要盡可能早地記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及聯(lián)系電話和工作單位、緊急求救電話號(hào)碼，以備孩子不小心走散或遇到危險(xiǎn)時(shí)呼救或及時(shí)與父母取得聯(lián)絡(luò)。
2.不玩火、水、電。要從小就告誡孩子： 遠(yuǎn)離火柴和打火機(jī)一類(lèi)易燃引火物，不可開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手去摸明火；玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心； 大人不知情時(shí)，不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)，切不可自己進(jìn)浴室隨意開(kāi)啟熱水龍頭，甚至在浴室里推、拉、打、跳； 在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中； 不能去觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，更不可用濕手去摸電器的開(kāi)關(guān)、插頭；千萬(wàn)不要將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。
3.遠(yuǎn)離尖銳危險(xiǎn)品。告訴孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑；也不能隨便拿刀、剪或其他尖銳器物當(dāng)作玩具，這樣不但容易傷了自己還可能會(huì)扎傷他人。
當(dāng)然，孩子大點(diǎn)后，必須教會(huì)他正確使用刀、剪等用具。 4.防止異物入體。
不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜子、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外；不可拿清潔用品或殺蟲(chóng)劑噴著玩；不可隨便撿食地上或桌上的東西；不要用塑料袋或棉被蒙頭、把繩子繞在脖子上或躲在柜子、箱子里，以避免窒息之險(xiǎn)。 5.避免運(yùn)動(dòng)受傷。
教育孩子，不做危險(xiǎn)性游戲，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞或因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害；教育孩子，盡量不要攀緣登高或從高處隨便跳下；不拿超過(guò)自己承受力的東西；更不可在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯。 6.交通出行要注意安全。
從小就要教育孩子遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道；給孩子講解一些交通標(biāo)志和交通指示燈的意義。野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲(chóng)；更不能將野外的花果等物放入口內(nèi)，避免中毒等意外事故發(fā)生。
7. 提高警惕，保護(hù)自己。告訴孩子，單獨(dú)在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開(kāi)門(mén)，不經(jīng)大人同意，不能吃陌生人給的食物，不接受他人的誘惑，以免被騙。
兒童受傷種類(lèi)一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。 幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿 好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12 周歲以前，孩子對(duì)外界事物的認(rèn)知主要是通過(guò)模仿來(lái)完成的。
這個(gè)年齡段的孩子，缺少對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)能力，家長(zhǎng)須格外注意，您的安全意識(shí)和謹(jǐn)小慎微的習(xí)慣是孩子最好的榜樣。 當(dāng)然，還要幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿。
比如，根據(jù)孩子的年齡，為其挑選一些適合觀看 的動(dòng)畫(huà)片、影視劇，讓孩子遠(yuǎn)離暴力、血腥的影視劇。 一、將安全教育滲透于游戲和生活中。
安全教育與孩子們的游戲融合在一起，并更多地與生活相結(jié)合，孩子就會(huì)在玩耍中自己體會(huì)到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。 二、教育要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方式。
一些安全忠告，要想讓孩子快樂(lè)地接受，不產(chǎn)生逆反心理從而做出更危險(xiǎn)的行動(dòng)，就得講究藝術(shù)性。比如，當(dāng)孩子攀爬的高度超過(guò)了規(guī)定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬；當(dāng)孩子搭的積木過(guò)高時(shí)，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。
愛(ài)心提示 *丹麥的孩子兩歲半時(shí)就開(kāi)始接受交通教育，并被邀請(qǐng)加入兒童交通俱樂(lè)部；6 歲時(shí)，開(kāi)始在學(xué)校接受交通教育；8 歲時(shí)，開(kāi)始知道為實(shí)現(xiàn)交通安全目標(biāo)所應(yīng)該采取的行動(dòng)、預(yù)防和減少交通事故的手段和措施。 *芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì)出版發(fā)行了各種有關(guān)交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是為4 ~ 12 歲兒童編寫(xiě)并附帶光盤(pán)的《兒童交通安全指南》。
其中許多插圖就同一內(nèi)容從正反兩方面進(jìn)行對(duì)照，給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。 三、積極參。
2.家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
家長(zhǎng)要教育孩子保持警惕心，面對(duì)危險(xiǎn)和不安全因素時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，但切忌經(jīng)常對(duì)孩子嚇唬和“恐嚇”，給孩子造成壓力。那么在保護(hù)孩子的教育方面，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？
1、保持平靜。最好讓孩子不要被你的焦慮打擾，這是保護(hù)孩子最應(yīng)該做的。邁阿密大學(xué)對(duì)一些在經(jīng)受痛苦的藥物治療的孩子進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)他們都生活在父母的緊張情緒之下。
2、建立牢不可破的規(guī)則。不坐陌生人的車(chē)。拒絕那些自己感覺(jué)有問(wèn)題的東西。逛商場(chǎng)的時(shí)候要和爸爸媽媽在一起，并且要講秩序——這些都是好的規(guī)則。在告訴孩子必須遵守怎樣的紀(jì)律時(shí)，不要說(shuō)一些不好的話，諸如如果孩子怎么樣就會(huì)怎樣之類(lèi)的“詛咒”和恐嚇，一般性的警告就能奏效。
3、小心的語(yǔ)言警告。如果過(guò)分灌輸“陌生人危險(xiǎn)”的信息，孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)就不敢求助陌生人。曾經(jīng)有個(gè)孩子因?yàn)椴桓蚁蚰吧饲缶?，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了營(yíng)救隊(duì)員，最后消失在大森林中。告訴孩子，有些情況不能跟陌生人走，而不是不能跟陌生人接觸。告訴孩子，如果需要幫助，必須找穿制服的人員、穿工服的銷(xiāo)售人員或者帶孩子的母親。
4、讓孩子了解大人。如果你的孩子要跟某個(gè)大人相處較長(zhǎng)時(shí)間，如保姆或家庭教師，在定人之前應(yīng)向其他媽媽咨詢?nèi)绾闻c這些人相處，并到有關(guān)部門(mén)查閱保姆或家庭教師的情況。
5、避開(kāi)電視新聞。專(zhuān)家建議人們不要讓12歲以下的小孩看新聞。在電視劇中，壞人往往遭報(bào)應(yīng)。但在新聞中，無(wú)辜的人卻常常是犧牲品，這對(duì)孩子實(shí)在是太殘酷了。
6、誠(chéng)實(shí)而簡(jiǎn)單。如果你的孩子問(wèn)一件讓他恐慌的事，要解釋給他聽(tīng)，但是不要再次嚇到他，同時(shí)也不要嚇到自己，以不破壞兩人的安全感為宜。解釋過(guò)后，問(wèn)他怎么想的，及時(shí)糾正和驅(qū)除那些錯(cuò)誤的想法，然后離開(kāi)。
這能讓孩子知道，無(wú)論發(fā)生了什么，生活還是會(huì)繼續(xù)下去。穩(wěn)定而持續(xù)地增強(qiáng)孩子的安全感，有賴于父母?jìng)兺咨铺幚砩钪胁粩喟l(fā)生的這些事情。相信自己，這些，也是你們能夠做到的。
孩子們需要基本的安全感，這樣他們才能全神貫注地去探索自己的世界。否則，當(dāng)孩子處于不熟悉的環(huán)境時(shí)就會(huì)主動(dòng)選擇回避，比如新到一所學(xué)校、參加新工作的面試、會(huì)見(jiàn)陌生人等等。
3.怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
提高安全意識(shí)，為平安護(hù)航 “朵朵，你自己在家待會(huì)兒，媽媽下去取個(gè)包裹，記住不要給陌生人開(kāi)門(mén)哦！”朵 朵媽在離家前囑咐女兒。
“嗯！我知道呢！小兔子都不給大灰狼開(kāi)門(mén)，我能給陌生人開(kāi)門(mén)嗎？”朵朵做出一 副很老練的樣子給媽媽看。 “我的女兒真聰明！安全意識(shí)大大的有?。〉葖寢屢粫?huì)兒，我馬上回來(lái)?！?/p>
媽媽鼓 勵(lì)道。 “我是誰(shuí)??！媽媽你放心去吧！”朵朵顯然相當(dāng)自信。
俄羅斯教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息； 如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)?！焙⒆訒r(shí)時(shí)能注意自己的安全，就是一種良好的習(xí)慣，因?yàn)槠桨彩切腋５闹匾A(chǔ)。
養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能讓四處尋覓機(jī)會(huì)、時(shí)刻想鉆空子的這只名為“傷害”的大灰狼得逞。 對(duì)孩子進(jìn)行哪些安全教育 人的行為70% 以上都是習(xí)慣行為。
我們要想讓孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，必須要讓其認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好的安全習(xí)慣是非常重要的，還要引導(dǎo)其心靈深處對(duì)產(chǎn)生好習(xí)慣的渴望；特別要建立必須遵守好習(xí)慣的約束機(jī)制，從而逐漸鏟除“習(xí)慣性違章”賴以生存的“土壤”，使新的好習(xí)慣得以建立。下面是一些必須養(yǎng)成的安全習(xí)慣和必須有的安全意識(shí)。
1.記住一些重要信息。孩子要盡可能早地記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及聯(lián)系電話和工作單位、緊急求救電話號(hào)碼，以備孩子不小心走散或遇到危險(xiǎn)時(shí)呼救或及時(shí)與父母取得聯(lián)絡(luò)。
2.不玩火、水、電。要從小就告誡孩子： 遠(yuǎn)離火柴和打火機(jī)一類(lèi)易燃引火物，不可開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手去摸明火；玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心； 大人不知情時(shí)，不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)，切不可自己進(jìn)浴室隨意開(kāi)啟熱水龍頭，甚至在浴室里推、拉、打、跳； 在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中； 不能去觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，更不可用濕手去摸電器的開(kāi)關(guān)、插頭；千萬(wàn)不要將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。
3.遠(yuǎn)離尖銳危險(xiǎn)品。告訴孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑；也不能隨便拿刀、剪或其他尖銳器物當(dāng)作玩具，這樣不但容易傷了自己還可能會(huì)扎傷他人。
當(dāng)然，孩子大點(diǎn)后，必須教會(huì)他正確使用刀、剪等用具。 4.防止異物入體。
不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜子、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外；不可拿清潔用品或殺蟲(chóng)劑噴著玩；不可隨便撿食地上或桌上的東西；不要用塑料袋或棉被蒙頭、把繩子繞在脖子上或躲在柜子、箱子里，以避免窒息之險(xiǎn)。 5.避免運(yùn)動(dòng)受傷。
教育孩子，不做危險(xiǎn)性游戲，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞或因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害；教育孩子，盡量不要攀緣登高或從高處隨便跳下；不拿超過(guò)自己承受力的東西；更不可在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯。 6.交通出行要注意安全。
從小就要教育孩子遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道；給孩子講解一些交通標(biāo)志和交通指示燈的意義。野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲(chóng)；更不能將野外的花果等物放入口內(nèi)，避免中毒等意外事故發(fā)生。
7. 提高警惕，保護(hù)自己。告訴孩子，單獨(dú)在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開(kāi)門(mén)，不經(jīng)大人同意，不能吃陌生人給的食物，不接受他人的誘惑，以免被騙。
兒童受傷種類(lèi)一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。 幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿 好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12 周歲以前，孩子對(duì)外界事物的認(rèn)知主要是通過(guò)模仿來(lái)完成的。
這個(gè)年齡段的孩子，缺少對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)能力，家長(zhǎng)須格外注意，您的安全意識(shí)和謹(jǐn)小慎微的習(xí)慣是孩子最好的榜樣。 當(dāng)然，還要幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿。
比如，根據(jù)孩子的年齡，為其挑選一些適合觀看 的動(dòng)畫(huà)片、影視劇，讓孩子遠(yuǎn)離暴力、血腥的影視劇。 一、將安全教育滲透于游戲和生活中。
安全教育與孩子們的游戲融合在一起，并更多地與生活相結(jié)合，孩子就會(huì)在玩耍中自己體會(huì)到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。 二、教育要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方式。
一些安全忠告，要想讓孩子快樂(lè)地接受，不產(chǎn)生逆反心理從而做出更危險(xiǎn)的行動(dòng)，就得講究藝術(shù)性。比如，當(dāng)孩子攀爬的高度超過(guò)了規(guī)定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬；當(dāng)孩子搭的積木過(guò)高時(shí)，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。
愛(ài)心提示 *丹麥的孩子兩歲半時(shí)就開(kāi)始接受交通教育，并被邀請(qǐng)加入兒童交通俱樂(lè)部；6 歲時(shí)，開(kāi)始在學(xué)校接受交通教育；8 歲時(shí)，開(kāi)始知道為實(shí)現(xiàn)交通安全目標(biāo)所應(yīng)該采取的行動(dòng)、預(yù)防和減少交通事故的手段和措施。 *芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì)出版發(fā)行了各種有關(guān)交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是為4 ~ 12 歲兒童編寫(xiě)并附帶光盤(pán)的《兒童交通安全指南》。
其中許多插圖就同一內(nèi)容從正反兩方面進(jìn)行對(duì)照，給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。 三、積極參。
4.家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
一、可以采用游戲式教育。
（以下圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。） 1.交通安全類(lèi)教育。
模擬場(chǎng)景表演。比如紅燈停，綠燈行 交通規(guī)則。
讓孩子更深刻意識(shí)到交通安全的教育。 2.防騙類(lèi)教育 用扮演壞人，先前就該強(qiáng)調(diào)不要和陌生人說(shuō)話，這時(shí)就看孩子的應(yīng)變能力。
3.常識(shí)類(lèi)教育 生活日常的自我保護(hù)，開(kāi)水燙著要怎樣處理，地震來(lái)了要如何躲藏。雷雨時(shí)不可以躲在樹(shù)下，不可用電子設(shè)備。
夏天不要到河里游泳，當(dāng)然孩子應(yīng)該到泳池里學(xué)游泳。藥品不可誤食，吃藥錢(qián)一定要問(wèn)過(guò)爸爸媽媽。
家長(zhǎng)不在家時(shí)候不要到處亂跑，一定要在家周邊范圍內(nèi)活動(dòng)。 二、繪本式教育。
可找一些有趣的，繪本書(shū)籍給寶寶看。這樣寶寶容易反復(fù)記下這些。
1.漫畫(huà)式性教育繪本。 這樣的繪本必須無(wú)公害，比如《女生特區(qū)》，《男生特區(qū)》。
這些是早期的性教育繪本?？蓯?ài)的小主人公好奇和希珍，還有超人阿姨俱圣愛(ài)，展開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。
生動(dòng)有趣的漫畫(huà)，讓孩子輕松了解到自己的身體，從小開(kāi)始培育和諧溫馨的兩性關(guān)系。 2.漫畫(huà)式家電安全使用手冊(cè) 家電這方面對(duì)孩子也是十分危險(xiǎn)的，有助于讓孩子了解家電使用。
1、開(kāi)學(xué)心情好，安全用電要記牢。 2、雷雨天切勿接打電話。
3、使用電器手干燥。 4、切勿使用電熱毯。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題速斷電。 6、禁止私自接電線。
7、電腦電器遠(yuǎn)離床。 8、人走關(guān)燈電源斷掉。
9、晾衣遠(yuǎn)離電源線。 10、濕衣勿用電暖器烤。
11、插座避免多家用。 12、寢室內(nèi)禁止起爐灶。
13、因電起火速報(bào)警。 3.日常安全教育繪本 4.交通安全教育繪本 5.防騙教育繪本 三、生活體驗(yàn)式教育 走在路上生活上遇到東西，父母都需要認(rèn)真耐心講解情況，不斷再三提醒自己孩子。
5.怎樣跟孩子講安全問(wèn)題
再過(guò)一個(gè)月就開(kāi)學(xué)了，孩子進(jìn)入小學(xué)后的安全問(wèn)題您考慮過(guò)嗎？和孩子聊過(guò)嗎？如果還沒(méi)有，那么跟著我們一起，從現(xiàn)在開(kāi)始立即行動(dòng)起來(lái)吧！1、帶孩子認(rèn)識(shí)上學(xué)的路。
上幼兒園時(shí)，要么由父母接送，要么由校車(chē)接送，孩子不會(huì)單獨(dú)上學(xué)和放學(xué)的。上小學(xué)就不一樣了，孩子長(zhǎng)大了，父母應(yīng)該帶著孩子認(rèn)識(shí)上學(xué)的路線，從而能夠自己上學(xué)和放學(xué)，這也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的好機(jī)會(huì)。
不管家距離學(xué)校遠(yuǎn)還是近，從現(xiàn)在開(kāi)始你可以帶著孩子步行或者坐公交車(chē)從家到學(xué)校，如果是步行就可以到學(xué)校的話，要告訴孩子一些可以記住的標(biāo)志，這樣可以使孩子很快記住路線：如果要坐公交車(chē)去上學(xué)的話，要告訴孩子乘坐哪一路公交車(chē)可以到學(xué)校，到哪一站下車(chē)，學(xué)校附近有哪些標(biāo)志性的建筑物等。距離學(xué)校近的，剛開(kāi)始父母可以陪著孩子一起上學(xué)，等孩子漸漸熟悉路線后，就可以讓孩子自己上學(xué)和放學(xué)了。
距離學(xué)校較遠(yuǎn)的，從安全的角度考慮，父母最好還是接送孩子上學(xué)和放學(xué)，等孩子上中高年級(jí)后再考慮讓孩子自己上學(xué)和放學(xué)。2、讓孩子記住家里的地址和父母的姓名、聯(lián)系電話，以防萬(wàn)一。
3、父母從現(xiàn)在開(kāi)始要告訴孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上，不要在馬路或有危險(xiǎn)的地方玩耍、不和陌生人講話，要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行。除了告訴孩子上學(xué)和放學(xué)路上應(yīng)該知道的一些事情外，還應(yīng)告訴孩子一些在學(xué)校時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
在幼兒因時(shí)孩子都是由老師監(jiān)護(hù)的，在學(xué)校除了上課時(shí)間其他時(shí)間是沒(méi)有老師監(jiān)護(hù)的，愛(ài)玩是孩子的天性，這個(gè)時(shí)候孩子們一般都會(huì)打鬧嬉戲的，因此也會(huì)引發(fā)一些傷害事故，那么應(yīng)該讓弦子注意哪些事情呢？1、不要離教室太遠(yuǎn)，以免上課鈴響后來(lái)不及回教室，或者飛奔回教室發(fā)生一些不必要的傷害。2、告訴孩子下課鈴響后不要立即聚集到教室的門(mén)口或樓道，以免擁擠造成人身傷害。
3、課間時(shí)讓孩子不要追逐打鬧，因?yàn)樵谧汾s過(guò)程中，前面被趕的人通常會(huì)回頭看看后面追他的人，這樣邊跑邊回頭看是很危險(xiǎn)的。一是容易撞著別的同學(xué)，二是如果同學(xué)手中拿著棒子等小物件，那么危險(xiǎn)性就更高了。
4、告訴孩子不要和同學(xué)玩斗雞，玩斗雞時(shí)身體重心不穩(wěn)，當(dāng)向同學(xué)進(jìn)攻時(shí)，如果是撞到同學(xué)身上，同學(xué)易受傷：如果沒(méi)撞到同學(xué)身上，自己會(huì)摔倒或撞到教室的墻上等地方，都會(huì)受到不同程度的傷害。曾經(jīng)有同學(xué)因?yàn)槎冯u摔倒把胳膊摔斷的，這些你都可以和孩子交流。
5、不要讓孩子帶陀螺到學(xué)校玩，其實(shí)陀螺本身是沒(méi)有危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)在抽的鞭子。當(dāng)孩子玩陀螺時(shí)。
他的注意力會(huì)完全放在陀螺上，陀螺轉(zhuǎn)到哪，手上的鞭子就甩到哪，危險(xiǎn)也就隨之而來(lái)了。鞭子抽到同學(xué)的身上還好，如果是臉上的話，要么留下血痕，要么傷害到眼睛或者其他部位，造成的后果是非常嚴(yán)重的。
除了以上這些要讓孩子知道的一些安全方面的問(wèn)題外，其他的父母可以在平時(shí)生活中慢慢讓孩子知道什么是安全的，什么是不安全的，哪些事情可以做，哪些不可以做。希望天下每個(gè)孩子都能健康、平安、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6.家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
1、通過(guò)繪本進(jìn)行安全教育
當(dāng)孩子還很小的時(shí)候，對(duì)很多生活場(chǎng)景都會(huì)比較陌生。這時(shí)，家長(zhǎng)可以借助一些有關(guān)安全的兒童繪本，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
2、通過(guò)模擬游戲、情景訓(xùn)練進(jìn)行安全教育
生活中很多真實(shí)場(chǎng)景，不可能讓孩子接觸到，需要家長(zhǎng)模擬或想象一些具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)景，借此教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)的方法。比如，平時(shí)和孩子玩的時(shí)候，可以模擬失火了該怎么辦，遇到壞人該怎么辦，讓孩子牢記各種緊急情況下應(yīng)該撥打的電話號(hào)碼等等。
3、減輕孩子的恐懼心理
由于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，每當(dāng)遇到一些突發(fā)情況或緊急事件時(shí)，很容易引發(fā)內(nèi)心的恐慌。本來(lái)可能不是什么大事，但在孩子眼里或許意味著“天快塌下來(lái)了”。所以，家長(zhǎng)要盡量利用日常生活中的突發(fā)事件作為契機(jī)，引導(dǎo)孩子合理控制自己的情緒，盡可能減輕孩子的恐懼心理。同時(shí)，盡量為孩子增加更多的生活經(jīng)歷，讓孩子在生活磨礪中得到更多的鍛煉，所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”就是這個(gè)道理。
7.如何培養(yǎng)孩子的安全常識(shí)
1、耐心向孩子講解必要的安全常識(shí)
在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地向孩子講解一些安全常識(shí)，許多家長(zhǎng)只知道給孩子定下種種清規(guī)戒律，不許這樣，不許那樣，卻懶于對(duì)這些限制作進(jìn)一步的解釋說(shuō)明，孩子沒(méi)有理解家長(zhǎng)不允許自已這樣做的理由，認(rèn)識(shí)不到這樣做的危險(xiǎn)性，一旦成人不在身邊時(shí)，在好奇心或逆反心理的驅(qū)使下，他們常常會(huì)做出一些危險(xiǎn)的嘗試.從而引起一些傷亡事故。所以，家長(zhǎng)在向孩子提出一些安全規(guī)范時(shí)，應(yīng)耐心地講清原因。
2、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性
一方面是指要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，使孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，另一方面是指培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)應(yīng)多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子獨(dú)立地處理問(wèn)題，對(duì)于發(fā)生在孩子身上的事情，家長(zhǎng)不要急于干預(yù)，而應(yīng)讓他自已去思考解決問(wèn)題想辦法。
3、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活
在現(xiàn)實(shí)生活中，是與非、美與丑、善與惡是并存的。有人認(rèn)為為了保持孩子的童稚和純真，應(yīng)盡量不讓孩子接觸社會(huì)的陰暗面。這種觀點(diǎn)是有失偏頗的，要知道，溫室里的花是經(jīng)不起風(fēng)吹日曬的，孩子若終日生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的童話世界中，就不容易了解社會(huì)的復(fù)雜性，對(duì)社會(huì)也會(huì)缺乏應(yīng)有的戒備心理。正因?yàn)槿绱耍⒆右蚵?tīng)信別人的謊話或受物質(zhì)引誘而造成走失或拐騙的事件時(shí)有發(fā)生。因此，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自我防范意識(shí)，利用講故事、談話、看電視等形式，深入淺出地向孩子說(shuō)明周?chē)鐣?huì)的復(fù)雜性，教育孩子不要輕信陌生人的話或隨便跟陌生人走等.
4、訓(xùn)練孩子的自救技能
知和行是有一定距離的，孩子有時(shí)知道要注意安全，但不一定有能力去處理一些帶有危險(xiǎn)性的事情，這就需要成人在平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的自救技能。
5、培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格
這涉及到孩子的心理健康問(wèn)題，是孩子自我保護(hù)的一個(gè)方面，但常常被人忽略。獨(dú)生子女在家庭中缺少可以交流的同齡伙伴，很容易產(chǎn)生心理閉鎖、抑郁、好哭、冷淡等不良的性格傾向，這是許多精神疾病的最初表現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)抓住性格還未定型這一有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)其活潑開(kāi)朗的性格，以提高孩子的心理調(diào)適能力。
8.如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
小博士文件夾（合適的情況下對(duì)孩子進(jìn)行安全教育）：
對(duì)寶寶的早期安全教育包括兩個(gè)方面：
要訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。要經(jīng)常給寶寶講解預(yù)防中毒和防止意外傷害的知識(shí)。
對(duì)寶寶的教育和訓(xùn)練應(yīng)遵循以下原則
1.待寶寶神經(jīng)精神發(fā)育達(dá)適當(dāng)程度方可進(jìn)行。
2.要對(duì)寶寶的嘗試和失敗有耐心，成功時(shí)要及時(shí)給以鼓勵(lì)。
3.要在訓(xùn)練中避免強(qiáng)迫，要引導(dǎo)寶寶高高興興接受訓(xùn)練，寓教于樂(lè)。
另外，在教育和訓(xùn)練中還要掌握寶寶的心理特點(diǎn)，尤其全家人對(duì)兒童的要求和教育方法必須一致，否則會(huì)造成兒童心理紊亂。成人對(duì)兒童應(yīng)一視同仁，不能有所偏袒，以免造成寶寶缺乏信心和頑固任性，對(duì)培養(yǎng)習(xí)慣不利。
有的寶寶常表現(xiàn)一定的抵抗性，喜歡說(shuō)“不”，對(duì)此應(yīng)采取策略，凡事必須正面誘導(dǎo)，向?qū)殞毺岢雒鞔_要求并指出為什么要這樣做，為什么不能那樣做。兒童喜學(xué)榜樣，模仿性極強(qiáng)，故在飲食、睡眠、遵守交通規(guī)則等生活習(xí)慣上，成人應(yīng)做出良好榜樣，并鼓勵(lì)兒童之間相互學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，改正缺點(diǎn)。摘自《兒童健康紅寶書(shū)-學(xué)齡前兒童篇
》，人民軍醫(yī)出版社，2008年，王新良主編
