安全教育安全知識課評析(安全知識學(xué)習(xí)的評價(jià))
1.安全知識學(xué)習(xí)的評價(jià)
安全為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于社會(huì)的進(jìn)步，人類生活方式愈趨復(fù)雜，可能危害身體生命安全的情況隨之增加。因此，國際君友會(huì)呼吁各級學(xué)校加強(qiáng)實(shí)施安全教育，并增設(shè)課程，而與各有關(guān)課程及課外活動(dòng)配合實(shí)施。其目標(biāo)為：
一、控制、預(yù)防、排除及避免意外傷害事件，以維護(hù)身體生命安全。
二、提高警覺心態(tài)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以確保生活的安全，及工作的順利。
三、由個(gè)人身體、生命，與生活之安全，進(jìn)而達(dá)到團(tuán)體活動(dòng)、社會(huì)運(yùn)作、國家生存之安全。
其要項(xiàng)則為：
一、生活安全教育：包括衣、食、住、行、工作、運(yùn)動(dòng)、急救、護(hù)理、防病、防傷、防毒、防水、防火、防風(fēng)、防電、防震等。
二、交通安全教育：由于道路交通頻繁，特別加強(qiáng)作項(xiàng)目推行，以防止行路、乘車之意外事件。
三、培養(yǎng)應(yīng)變避難、防空疏散等知識與技能。安全教育實(shí)施方式，則以教學(xué)活動(dòng)為主，行政措施為輔。行政措施在提供安全之設(shè)備與環(huán)境；教學(xué)則心理態(tài)度之涵泳、習(xí)慣行為之陶冶與知識技能之培養(yǎng)相輔并重。其預(yù)期教育效果，則寄望于個(gè)人安全、團(tuán)體安全、社會(huì)安全、國家安全的統(tǒng)整而遠(yuǎn)大目標(biāo)之體現(xiàn)。
2.對安全教育評價(jià)
安全是企業(yè)永恒的主題，生知活中，我們無時(shí)不刻都在面對一些事故和災(zāi)害。
從空中到海洋，從交通運(yùn)輸?shù)焦さV企業(yè)，空難、海難、煤礦透水、交通事故等等，幾乎每天都在發(fā)生。這些事故給國家財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，給無數(shù)的家庭帶來了災(zāi)難。
為何流淌這道么多鮮血仍喚不起我們對安全的覺醒？為什么這么多人的生命還不能阻止一些人繼續(xù)奔向?yàn)?zāi)難和死亡的深淵？我們?yōu)樗勒咄雌?、悲憤、鳴冤，為幸存內(nèi)的孤兒寡母、老弱病殘、破碎的家庭吶喊，人人都要愛惜生命，人人都要注意安全生產(chǎn)。在這些事例中，有不遵守操作規(guī)程的，有操作失誤的，也有盲目蠻干的，等等。
容總的來說，大多數(shù)都是因不遵守安全規(guī)范或制度所造成的，這一切對于稍有安全常識的人來說都是不可思議的。
3.問：求一篇作文,安全教育課,談一談你對安全教育的看法200字
今天早上，我們?nèi)乙煌^看了《中小學(xué)生安全教育第一課》的片子，頗有感觸。一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，一個(gè)個(gè)瞬間消失的生命讓我知道安全重于天。
這部片子主要講了我們身邊有哪些安全隱患，并為我們介紹了當(dāng)?shù)卣?、火?zāi)等來臨時(shí)如何避險(xiǎn)和逃生，在馬路上和游泳等注意什么，節(jié)目還特別通過列數(shù)字、舉例子等形式為我們拉響警鐘。給我留下印象最深的是2008年汶川地震時(shí)，桑棗中學(xué)2000多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，為我們上了一課。
是的，災(zāi)害是無情的，卻可以避免，只要在日常中多做預(yù)防性的演習(xí)，就有可能劫后余生。這使我想到了我們學(xué)校，我們每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行至少一次安全演練，每天上下樓都按秩序走，不在教室、走廊里打鬧，這正是安全學(xué)習(xí)的有利保障。老師也經(jīng)常提醒我們，上下學(xué)注意安全、不到危險(xiǎn)的水塘邊玩耍，去年不就是因?yàn)橛袔酌踔猩胶永锵丛瓒鴣G掉性命嗎？這可是發(fā)生在我們?nèi)R蕪本地的悲劇呀。
盛年不重來，一日難再晨，愿我們注意安全，珍愛生命！
4.安全知識觀后感
安全知識觀后感
關(guān)愛生命安全第一，安全教育至關(guān)重要，人人關(guān)愛保護(hù)生命。
爸爸平時(shí)給我講了很多關(guān)于安全的知識，我也略知道一些有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)、交通等方面安全防范措施。比如在發(fā)生地震時(shí)，我們要躲在桌子底下或狹小空間的墻角處。游泳時(shí)要做到四不要，當(dāng)其他小朋友溺水時(shí)，要呼喊大人救護(hù)或撥打110報(bào)警。遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)發(fā)求救信號，再用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災(zāi)現(xiàn)場。我們在放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要走人行橫道，不在馬路上追逐嬉戲。在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧等。
看完了這次中小學(xué)生安全知識后，我加深了對安全方面的理解，學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識，這樣我們在遇到自然災(zāi)害和意外事故時(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥?，民族的希望?/p>
5.安全觀后感
安全教育知識講座聽后感
生命對每次個(gè)人來說都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù).生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過；生命不是一顆長青樹，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞.正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的.這就是我聽完安全教育的最大感想.
另外，我還學(xué)到了火災(zāi)自救的有關(guān)知識.在火災(zāi)中，被困人員應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不盲目地行動(dòng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要積極行動(dòng)，不能坐以待斃.要充分利用身邊的各種利于逃生的東西，如把床單、窗簾、地毯等接成繩，進(jìn)行滑繩自救，或?qū)⑾词珠g的水淋濕墻壁和門阻止火勢蔓延等.同時(shí)我們在火災(zāi)中逃生時(shí)的還應(yīng)該特別注意：不能因?yàn)轶@慌而忘記報(bào)警.進(jìn)入高層建筑后應(yīng)注意通道，警鈴、滅火器位置，一旦火災(zāi)發(fā)生，要立即按警鈴或打電話.延緩報(bào)警是很危險(xiǎn)的；不能一見低層起火就往下跑，低樓層發(fā)生火災(zāi)后，如果上層的人都往下跑，反而會(huì)給救援增加困難.正確的做法是應(yīng)更上一層樓；不能因清理行李和貴重物品而延誤時(shí)間，起火后，如果發(fā)現(xiàn)通道被阻，則應(yīng)關(guān)好房門，打開窗戶，設(shè)法逃生；不能盲目從窗口往下跳，當(dāng)被大火困在房內(nèi)無法脫身時(shí)，要用濕毛巾捂住鼻子，阻擋煙氣侵襲，耐心等待救援，并想方設(shè)法報(bào)警呼救；不能乘普通電梯逃生.高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失?。徊荒茉跐鉄煆浡r(shí)直立行走.大火伴著濃煙騰起后，應(yīng)在地上爬行，避免嗆煙和中毒.
通過這次講座，我才真正明白了安全的重要性.遵守規(guī)則，不僅是一種美德，還保障我們的安全.珍愛生命，就要重視安全，為我們的明天而努力.
6.安全知識觀后感怎么寫
生命之寶貴，深情地呼喚著人們珍愛生命，善待生命。
生命之寶貴，無情地鞭撻著各種漠視生命，殘害生命的行為。在這個(gè)世界上，還有什么會(huì)比生命更可貴？沒有！一次次的傷痛，一次次的感動(dòng)，讓我們真實(shí)地感受到我們應(yīng)該做的是好好對待我們自己，珍惜我們用愛編織的生命。
我們應(yīng)該怎樣來珍愛自己的生命？安全！只有安全，才可以讓我們盡情揮灑生命的精彩；只有安全，才可以使我們生活更加幸福安康；平安是什么？有人說，平安是一份祝福；有人說：平安是一份牽掛！而我們更要說——平安是一份責(zé)任！是對自己、對家人、更是對社會(huì)的一份責(zé)任！ 生命誠可貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂的階梯，所以我們要時(shí)刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)?？戳税踩逃械氖吕且荒荒挥|目驚心的場面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗！
通過學(xué)習(xí)安全知識，以后再出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)我就知道該怎么做了。生命只有一次，讓我們珍惜生命！
望采納，謝謝您！~
7.安全事故觀后感
原發(fā)布者：檻外仙
關(guān)愛生命，安全發(fā)展——安全事故案例觀后感冬去春來，伴隨著盎然的春意我們再一次迎來了公司的安全生產(chǎn)活動(dòng)月。為了提高職工的安全意識，車間組織我們觀看了化工系統(tǒng)發(fā)生的安全事故案例。那一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面、那一張張令人難忘的面孔，讓我的心情久久不能平靜，他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道不應(yīng)該使我們警惕和痛心嗎？安全與危險(xiǎn)只是一瞬間，安全來不得半點(diǎn)麻痹和放松。安全是一個(gè)永恒的主題，安全是社會(huì)和企業(yè)發(fā)展最基本而又最核心的因素，安全是為了更好的發(fā)展，發(fā)展離不開安全。過去的錯(cuò)誤就是將來的智慧和成功，任何教訓(xùn)都是學(xué)問。對于安全生產(chǎn)工作而言，事故教訓(xùn)也是寶貴的財(cái)富。解析它，追問它，透視機(jī)理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而舉一反三，讓影片中的悲劇不要在我們身邊重現(xiàn)。但許多人在平日的工作中，執(zhí)著于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、放任自己的習(xí)慣性違章，不注意細(xì)節(jié)等問題經(jīng)常發(fā)生。孰不知，細(xì)節(jié)決定成敗。自認(rèn)為的一些小毛病，經(jīng)過長時(shí)間的積累后，就有可能導(dǎo)致惡性事故的發(fā)生。通過觀看電影使我認(rèn)識到，我們還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)安全知識、提高安全技能。做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”。血的教訓(xùn)已經(jīng)整合了相當(dāng)多的安全制度，需要我們每一名員工應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起用心去執(zhí)行，不斷強(qiáng)化自己的安全意識，以形成一種終身受用的安全意識。增強(qiáng)責(zé)任心，改變習(xí)慣性作業(yè)的行為模式，杜絕各類違章行為的發(fā)生，那么我們就能拒各類傷害事故于千里之外。通過觀看影片我還了名解
8.安全教育方面的意見和建議怎么寫
家長對學(xué)校工作的意見與建議
1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
5、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。
6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。
8、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚(yáng)學(xué)生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。
12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
13、加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。
14、家庭作業(yè)要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
9.校園安全知識,家長評價(jià)
寫作思路：針對目前自己家孩子在上學(xué)途中以及在學(xué)校存在的安全隱患，提出家長認(rèn)為有必要有意義的建議，比如讓老師經(jīng)常教育學(xué)生牢記“車禍猛于虎”“水火最無情”“病從口入”等生命安全至理名言等等。
正文：
對于安全教育的建議如下：
1、建議學(xué)校要加強(qiáng)防護(hù)孩子的安全意識，培養(yǎng)孩子的安全意識，不帶危險(xiǎn)品進(jìn)校，注意個(gè)人衛(wèi)生，希望能和老師共同努力，幫助孩子健康成長。
2、共同努力保護(hù)孩子身心健康，在學(xué)校，教室，學(xué)校要對孩子的教育負(fù)責(zé)，回家了父母要負(fù)責(zé)。對學(xué)生多進(jìn)行交通安全教育，必須天天提醒學(xué)生往返學(xué)校路上的安全。
3、教師必須經(jīng)常教育學(xué)生牢記“車禍猛于虎”“水火最無情”“病從口入”等生命安全至理名言。
4、少數(shù)學(xué)生課間活動(dòng)不文明，造成擦傷皮膚等現(xiàn)象，希望學(xué)校對學(xué)生一日行規(guī)教育加強(qiáng)力度。
5、希望老師能在學(xué)校里時(shí)時(shí)提醒學(xué)生的自身安全的保護(hù)，并在校會(huì)試試常常講一些安全問題，有效防止安全問題的發(fā)生。
6、一定和學(xué)校、為孩子營造一個(gè)安全文明健康和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境我們家長一定會(huì)配合好學(xué)校，確保孩子的安全。
