防三違安全知識(shí)(安全的三違的內(nèi)容是什么)
1.安全的“三違”的內(nèi)容是什么
定義：安全管理中“三違”是指“違章指揮、違規(guī)作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律”的簡(jiǎn)稱。
違章指揮主要是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。違章指揮具體包括：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自變更安全工藝和操作程序，指揮者使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動(dòng)者或無(wú)專(zhuān)門(mén)資質(zhì)認(rèn)證的人員；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施或設(shè)備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)作業(yè)；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
違章作業(yè)主要是指工人違反勞動(dòng)生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度（如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、工作交接制度等）的作業(yè)行為。違章作業(yè)具體包括：不正確使用個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品、不遵守工作場(chǎng)所的安全操作規(guī)程和不執(zhí)行安全生產(chǎn)指令。
違反勞動(dòng)紀(jì)律主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的勞動(dòng)紀(jì)律的行為。違反勞動(dòng)紀(jì)律具體包括：不履行勞動(dòng)合同及違約承擔(dān)的責(zé)任，不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎(jiǎng)懲制度及其他紀(jì)律等。
注：違章就是生產(chǎn)人員及生產(chǎn)管理人員在生產(chǎn)活動(dòng)中，違反安全管理制度、規(guī)范和章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求。
2.反三違是什么
反三違就是通過(guò)制訂政策、加強(qiáng)管理、開(kāi)展教育等方式來(lái)遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，從而促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)安全，減少事故。
三違包括，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”。
是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類(lèi)事故的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
擴(kuò)展資料：
意義
反“三違”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人員面臨的重大課題，各領(lǐng)域的安全專(zhuān)家在“反三違”方面做了大量的嘗試，也形成了一些比較成熟的觀點(diǎn)。
對(duì)策
生產(chǎn)過(guò)程中，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”（簡(jiǎn)稱為“三違”），是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類(lèi)事故的罪魁禍?zhǔn)住７础叭`”是各行各業(yè)面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，是安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，是遏制事故強(qiáng)有力措施之一，也是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。
完善教育和懲處機(jī)制，杜絕"三違"現(xiàn)象
要根據(jù)具體的"三違"行為的性質(zhì)、內(nèi)容、后果程度等建立"三違"教育和懲處機(jī)制，對(duì)性質(zhì)較輕"三違"現(xiàn)象，堅(jiān)持先尊重后批評(píng)、先教育后懲處的人性化監(jiān)管原則，對(duì)屢糾屢犯和部分危險(xiǎn)崗位、關(guān)鍵崗位可能或造成重大事故的"三違"現(xiàn)象。
要發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)厲查處一起，并通過(guò)離崗培訓(xùn)、調(diào)離崗位直至解除合同等形式，建立違章高壓線，逐步減少和消除"三違"行為。
參考資料來(lái)源：百度百科-反三違
3.安全的“三違”的內(nèi)容是什么
定義：安全管理中“三違”是指“違章指揮、違規(guī)作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律”的簡(jiǎn)稱。
違章指揮主要是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。違章指揮具體包括：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自變更安全工藝和操作程序，指揮者使用未經(jīng)安全培訓(xùn)的勞動(dòng)者或無(wú)專(zhuān)門(mén)資質(zhì)認(rèn)證的人員；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施或設(shè)備有缺陷、隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)作業(yè)；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理人員發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
違章作業(yè)主要是指工人違反勞動(dòng)生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度（如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程、工作交接制度等）的作業(yè)行為。違章作業(yè)具體包括：不正確使用個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品、不遵守工作場(chǎng)所的安全操作規(guī)程和不執(zhí)行安全生產(chǎn)指令。
違反勞動(dòng)紀(jì)律主要是指工人違反生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的勞動(dòng)紀(jì)律的行為。違反勞動(dòng)紀(jì)律具體包括：不履行勞動(dòng)合同及違約承擔(dān)的責(zé)任，不遵守考勤與休假紀(jì)律、生產(chǎn)與工作紀(jì)律、獎(jiǎng)懲制度及其他紀(jì)律等。注：違章就是生產(chǎn)人員及生產(chǎn)管理人員在生產(chǎn)活動(dòng)中，違反安全管理制度、規(guī)范和章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求。
4.安全生產(chǎn)中的反三違是什么
安全生產(chǎn)中的“三違”是“違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律”的簡(jiǎn)稱。
反“三違”：安全生產(chǎn)監(jiān)督管理領(lǐng)域名詞，就是通過(guò)制訂政策、加強(qiáng)管理、開(kāi)展教育等方式來(lái)遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，從而促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)安全，減少事故。
擴(kuò)展資料：
反“三違”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人員面臨的重大課題，各領(lǐng)域的安全專(zhuān)家在“反三違”方面做了大量的嘗試，也形成了一些比較成熟的觀點(diǎn)。
反三違的主要方法有：
1、輿論宣傳為先導(dǎo)，首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開(kāi)展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀(jì)的必要性和重要性，違章違紀(jì)的危害性。
2、教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)，教育培訓(xùn)是安全工作的重頭戲。職工的安全意識(shí)、技術(shù)素質(zhì)的高低，防范“三違”的自覺(jué)程度和應(yīng)變能力都與其密切相關(guān)。
3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，"‘三違’除不除，關(guān)鍵在干部”，開(kāi)展反“三違”要以領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓起。
4、安監(jiān)隊(duì)伍是主力，安監(jiān)隊(duì)伍是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主力軍，不但是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，而且是企業(yè)內(nèi)的“警察和裁判”，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。
5、企業(yè)班組是陣地，班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，既是安全管理的重點(diǎn)，也是反“三違”的主要陣地。要真正使“三違”銷(xiāo)聲匿跡，抓好對(duì)班組的管理無(wú)疑是重中之重。
6、重點(diǎn)抓好班組長(zhǎng)、特種作業(yè)人員、青年職工，
1）班組長(zhǎng)。企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長(zhǎng)敢于抓“三違”，就能帶動(dòng)一批人，管好一個(gè)班。
(2)特種作業(yè)人員。他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險(xiǎn)性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。
(3)青年職工。他們多為新工人，往往安全意識(shí)較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心、好勝心強(qiáng)。在這個(gè)群體中極易發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象。
把上述3種人作為反“三違”的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)教育、培訓(xùn)、管理，并分別針對(duì)其特點(diǎn)加以引導(dǎo)和采取相應(yīng)的措施，就可有效控制“三違”行為，降低事故發(fā)生率。
7、抓現(xiàn)場(chǎng)管理最必要，現(xiàn)場(chǎng)是生產(chǎn)的場(chǎng)所，是職工生產(chǎn)活動(dòng)與安全活動(dòng)交織的地方，也是發(fā)生“三違”，出現(xiàn)傷亡事故的源地，狠抓現(xiàn)場(chǎng)安全管理尤為重要。
8、良好習(xí)慣要養(yǎng)成，人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪?，某些行為、舉止或做法，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難改變。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。在實(shí)際工作中，養(yǎng)成的違章違紀(jì)惡習(xí)勢(shì)必釀成事故，后患無(wú)窮，嚴(yán)重威脅著安全生產(chǎn)。
9、教罰并舉是武器，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，不能僅靠思想教育，還須搞好法制教育。運(yùn)用法律武器和法制手段教罰并舉，反“三違”，除隱患，滅事故。
10、群防群治作保證，在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中，“企業(yè)負(fù)責(zé)，群眾監(jiān)督”是兩項(xiàng)同抓并舉的任務(wù)?！叭罕姳O(jiān)督”是實(shí)現(xiàn)“企業(yè)負(fù)責(zé)”搞好安全生產(chǎn)的可靠保證，也是搞好反“三違”工作的可靠保證。
參考資料：反三違_搜狗百科
5.如何從六個(gè)方面提高“反三違”的安全意識(shí)
一、思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
“打鐵先要自身硬”。幾年來(lái)，我把堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。
在生活中，我都能以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，細(xì)小處著眼，點(diǎn)滴處留心，規(guī)范日常言行，修正思想認(rèn)識(shí)；在工作中，本單位的重大事情，從不以權(quán)謀私，獨(dú)斷專(zhuān)行，而是始終發(fā)揚(yáng)民主，集體研究、慎重決策，不僅廉潔自律意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，而且理想信念更加堅(jiān)定了，工作思路也更加清晰。在工作上我不等不靠，主動(dòng)抓好車(chē)輛安全管理和職工安全思想教育，面對(duì)我礦當(dāng)前局面和形勢(shì)我堅(jiān)定信心，不悲觀積極采取措施，大力開(kāi)展修舊利廢和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作。
二、在觀念上能夠適應(yīng)時(shí)代的步伐，與礦黨委保持一致，在工作中安全管理上有創(chuàng)新意識(shí)，工作不照本宣科，有事能與班子成員商量，充分發(fā)揚(yáng)民主，不獨(dú)斷專(zhuān)行，深知自己的責(zé)任和義務(wù)，知道我是誰(shuí)、為誰(shuí)工作，牢固樹(shù)立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)，與同事關(guān)系和諧，公私分明，廉潔從業(yè)。三、作風(fēng)上充分發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，在安全管理上重謀劃，對(duì)上級(jí)的指示和會(huì)議精神及時(shí)落實(shí)，安全教育及安全檢查工作不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，把事故隱患消滅在萌芽之中，保證了車(chē)輛安全運(yùn)輸。
工作每天早了晚走，每天等最后一臺(tái)車(chē)回隊(duì)，車(chē)輛安全隱患排查結(jié)束我在下班回家，回家后我還要考慮第二天的工作安排，工作上不怕麻煩，不得過(guò)且過(guò)，不拈輕怕重。四、責(zé)任上格盡職守，認(rèn)真做好本職工作。
由于我隊(duì)處于物管科院內(nèi)，與礦車(chē)隊(duì)較遠(yuǎn)。因此，我始終把服務(wù)生產(chǎn)建設(shè)安全、促進(jìn)各項(xiàng)工作作為工作重點(diǎn)，盡一切努力保證各部門(mén)單位工作需要的前提下，強(qiáng)化調(diào)度指揮職能，合理平衡協(xié)調(diào)各類(lèi)公務(wù)用車(chē)，最大限度地提高車(chē)輛利用率，促進(jìn)了工作的健康有序開(kāi)展。
身為一名基層管理干部，要在工作中收到令行禁止的效果，就必須做到言行一致、做出表率。在實(shí)際工作中，我不僅僅從管理者的角度看問(wèn)題、定措施，更重要地是把自己放在與其他同志同等高度、同等位置，設(shè)身處地為單位員工排憂解難、創(chuàng)造條件。
一年來(lái)，我?guī)缀跏前炎约喝康木εc時(shí)間都用在了工作上，對(duì)每輛車(chē)的運(yùn)行狀態(tài)、安全性能、管理調(diào)度等情況，都詳細(xì)掌握，處處留心，該保養(yǎng)維護(hù)的時(shí)候及時(shí)督促，可能出現(xiàn)的安全隱患提前預(yù)見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)了安全行車(chē)，提高了運(yùn)行質(zhì)量。五、能力上聯(lián)系實(shí)際，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
為了不斷提高公務(wù)用車(chē)的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，為各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展創(chuàng)造有利條件，首先，我利用各種場(chǎng)合、機(jī)會(huì)，向本單位全體員工宣傳生產(chǎn)建設(shè)的大好形勢(shì)，做好一人一事的思想政治工作，引導(dǎo)大家統(tǒng)一思想觀念、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、識(shí)大體、顧大局，以改革和發(fā)展的眼光為自己定位；其次，根據(jù)我公務(wù)用車(chē)管理辦法等規(guī)定，結(jié)合實(shí)際運(yùn)作中所遇到的新情況、新問(wèn)題，積極與有隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)溝通聯(lián)系，不斷健全完善內(nèi)部管理措施，認(rèn)真落實(shí)、嚴(yán)格兌現(xiàn)，確保了各項(xiàng)工作的有章可循、有據(jù)可依；還有我們經(jīng)常司機(jī)空余時(shí)間開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流車(chē)輛駕駛維護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既增進(jìn)了同事間的團(tuán)結(jié)合作，也促進(jìn)了全體成員業(yè)務(wù)水平的提高。六、執(zhí)行上對(duì)待上級(jí)安排布置的工作，我毫不怠慢，把各項(xiàng)工作有貫徹、有安排、有規(guī)劃、有落實(shí)，有檢查、有回音，不存在安排布置工作走馬觀花流于形式的現(xiàn)象。
6.結(jié)合組織崗位談自己的安全職責(zé)及如何防治三違
生產(chǎn)過(guò)程中，“違章指揮”、“違章操作”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”（簡(jiǎn)稱為“三違”），是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類(lèi)事故的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
反“三違”是各行各業(yè)面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，是安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急，是遏制事故強(qiáng)有力措施之一，也是安全生產(chǎn)工作者面臨的重要課題。有專(zhuān)家提出，反“三違”應(yīng)從以下10項(xiàng)內(nèi)容著手： 1、輿論宣傳為先導(dǎo) 首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開(kāi)展反“三違”宣傳。
利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀(jì)的必要性和重要性，違章違紀(jì)的危害性。表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀(jì)的好人好事；譴責(zé)那些違章違紀(jì)給人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p害的惡劣行為，并結(jié)合典型事故案例進(jìn)行法制宣傳，形成視“三違”如過(guò)街老鼠，人人喊打的局面。
通過(guò)宣傳，使職工認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺(jué)遵章守紀(jì)。由“要我反‘三違’”變成“我要反‘三違’”。
實(shí)現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺(jué)搞好安全生產(chǎn)的目標(biāo)?！胺慈`”輿論宣傳為先導(dǎo) 2、教育培訓(xùn)為基礎(chǔ) 教育培訓(xùn)是安全工作的重頭戲。
職工的安全意識(shí)、技術(shù)素質(zhì)的高低，防范“三違”的自覺(jué)程度和應(yīng)變能力都與其密切相關(guān)。安全教育培訓(xùn)要采取多種形式，除經(jīng)常性的思想政治、形勢(shì)任務(wù)、安全方針、法律法規(guī)、組織紀(jì)律、安全知識(shí)、工藝規(guī)程的教育外，應(yīng)重點(diǎn)抓好法制教育、主人翁思想教育，特別要注意抓好新干部上崗前、新工人上崗前、工人轉(zhuǎn)換工種（崗位）時(shí)的安全規(guī)程教育。
做到教育培訓(xùn)、考核管理工作制度化、經(jīng)?；?，以提高全體干部職工的安全意識(shí)和安全操作技能，增強(qiáng)防范事故的能力，為反“三違”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵 “‘三違’除不除，關(guān)鍵在干部”，開(kāi)展反“三違”要以領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓起。
一方面，從提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自身的安全意識(shí)、安全素質(zhì)入手，針對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)容易出現(xiàn)的重生產(chǎn)、重效益，忽視安全的不良傾向，進(jìn)行灌輸宣傳，使他們真正樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，自覺(jué)堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。 另一方面，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，按照“分級(jí)管理、分線負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)“三違”實(shí)行“四全”（全員、全方位、全過(guò)程、全天候）綜合治理，把反“三違”納入安全生產(chǎn)責(zé)任制之中。
做到層層抓、層層落實(shí)，并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，使安全生產(chǎn)責(zé)任制的約束作用和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的激勵(lì)作用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成反“三違”的強(qiáng)大推動(dòng)力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的龍頭作用。 4、安監(jiān)隊(duì)伍是主力 安監(jiān)隊(duì)伍是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主力軍，不但是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，而且是企業(yè)內(nèi)的“警察和裁判”，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要穩(wěn)定安監(jiān)隊(duì)伍，建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富懂技術(shù)、作風(fēng)扎實(shí)制度熟、任勞任怨敢管理的安監(jiān)隊(duì)伍，樹(shù)立安全管理的權(quán)威，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。 5、企業(yè)班組是陣地 班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，既是安全管理的重點(diǎn)，也是反“三違”的主要陣地。
要真正使“三違”銷(xiāo)聲匿跡，抓好對(duì)班組的管理無(wú)疑是重中之重。 一方面抓好日常安全意識(shí)教育。
針對(duì)“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺(jué)遵章守紀(jì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)自查自糾，自我揭露，同時(shí)查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無(wú)違章”到“身邊無(wú)事故”。
另一方面抓好崗位培訓(xùn)。讓職工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障處理技能、消防知識(shí)和規(guī)章制度；向先進(jìn)水平挑戰(zhàn)，做到“四比”（比敬業(yè)愛(ài)崗態(tài)度，比職業(yè)技術(shù)水平，比實(shí)際操作能力，比安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），“三不”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害）。
6、三種人群是重點(diǎn) （1）班組長(zhǎng)。企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊。
班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長(zhǎng)敢于抓“三違”，就能帶動(dòng)一批人，管好一個(gè)班。
（2）特種作業(yè)人員。他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險(xiǎn)性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。
（3）青年職工。他們多為新工人，往往安全意識(shí)較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心、好勝心強(qiáng)。
在這個(gè)群體中極易發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象。 把上述3種人作為反“三違”的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)教育、培訓(xùn)、管理，并分別針對(duì)其特點(diǎn)加以引導(dǎo)和采取相應(yīng)的措施，就可有效控制“三違”行為，降低事故發(fā)生率。
7、現(xiàn)場(chǎng)管理最必要 現(xiàn)場(chǎng)是生產(chǎn)的場(chǎng)所，是職工生產(chǎn)活動(dòng)與安全活動(dòng)交織的地方，也是發(fā)生“三違”，出現(xiàn)傷亡事故的源地，狠抓現(xiàn)場(chǎng)安全管理尤為重要。 要抓好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，安監(jiān)人員要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，在第一線查“三違”疏而不漏，糾違章鐵面無(wú)私，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類(lèi)事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。
“反三違”現(xiàn)場(chǎng)管理最必要 8、良好習(xí)慣要養(yǎng)成 人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪?，某些行為、舉止或做法，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難改變。俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。
在實(shí)際工作中，養(yǎng)成的違章違紀(jì)惡習(xí)勢(shì)必釀成事故，后患無(wú)窮，嚴(yán)重威脅著安全生產(chǎn)。 要改變這種局面。
7.工業(yè)廠區(qū)內(nèi)“反三違,興三步”內(nèi)容是什么
“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律”的簡(jiǎn)稱。
要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動(dòng)。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。
作業(yè)違章是指從事各類(lèi)活動(dòng)的人員在過(guò)程中出現(xiàn)的違章行為；指揮違章是指各級(jí)承擔(dān)管理職能的人員，在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的違章指揮行為；失職違章是指承擔(dān)安全管理、監(jiān)督職責(zé)的人員，在活動(dòng)過(guò)程中，不履行安全管理責(zé)任而出現(xiàn)失職、瀆職行為。 違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。
這句話很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據(jù)對(duì)全國(guó)每年上百萬(wàn)起事故原因進(jìn)行的分析證明，95%以上是由于違章而導(dǎo)致的。
違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導(dǎo)致的后果。 事故帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的，損失是難以估量的，會(huì)對(duì)個(gè)人、家庭帶來(lái)巨大的傷痛，對(duì)企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家?guī)?lái)不可彌補(bǔ)的損失。
因此，要保障個(gè)人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長(zhǎng)治久安和社會(huì)的和諧穩(wěn)定，就要控制各類(lèi)事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。 違章的現(xiàn)象難以杜絕，究其原因主要有： 僥幸心理。
有一部分人在幾次違章沒(méi)發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒(méi)發(fā)生事故的偶然性和長(zhǎng)期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。 省能心理。
人們嫌麻煩，圖省事，降成本，總想以最小的代價(jià)取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統(tǒng)的可靠性。尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。
自我表現(xiàn)心理（或者叫逞能）。有的人自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗(yàn)，常滿不在乎，雖說(shuō)能預(yù)見(jiàn)到有危險(xiǎn)，但是輕信能避免，用冒險(xiǎn)蠻干當(dāng)作表現(xiàn)自己的技能。
有的新人技術(shù)差，經(jīng)驗(yàn)少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現(xiàn)自己，以自己或他人的痛苦驗(yàn)證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證實(shí)安全規(guī)程的科學(xué)性。 從眾心理。
別人做了沒(méi)事，我福大命大造化大，肯定更沒(méi)事。尤其是一個(gè)安全秩序不好，管理混亂的場(chǎng)所，這種心理向瘟疫一樣，嚴(yán)重威脅企業(yè)的生產(chǎn)安全。
逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊張的時(shí)候，人們常常產(chǎn)生這種心理。
把同事的善意提醒不當(dāng)回事，把領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規(guī)章于不顧，以致釀成事故。 那么如何做開(kāi)展好反違章活動(dòng)呢？首先要領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
要堅(jiān)持“以人為本、從我做起”的理念，以完善“三項(xiàng)制度”為核心，以杜絕“三違行為”為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”為標(biāo)準(zhǔn)，以形成先進(jìn)安全文化為目的。其次，是做好反違章的基礎(chǔ)工作。
要通過(guò)各種形式，如用形象生動(dòng)的事故錄相片、典型的事故案例或發(fā)生在身邊的違章事故，經(jīng)常對(duì)班員進(jìn)行教育，使全體員工認(rèn)識(shí)到，違章就是走向事故，靠近傷害，甚至斷送生命；事故的后果是，“一害個(gè)人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國(guó)家”。另外，要明確反違章的工作方法。
著眼于重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位、重要環(huán)節(jié)，全方位做好安全管理工作的預(yù)控、可控、在控。還有，要在活動(dòng)期間進(jìn)行監(jiān)督檢查，要認(rèn)識(shí)到：制止違章是對(duì)違章者最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是對(duì)工作、對(duì)集體極其負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
處理違章人員時(shí)，要公平、公正、公開(kāi)，做到“處理一個(gè)人，教育一大片”，人人警鐘長(zhǎng)鳴。 生命是寶貴的，它屬于我們只有一次。
同時(shí)人也是脆弱的，我們應(yīng)該把安全和健康放在第一位。但是，人們往往到生病時(shí)才知道健康的重要，發(fā)生事故才知道違章的可怕，受到傷害才知道安全的可貴。
眼前的“817”煤礦潰水、“819” 鋁水外溢傷害事故令人痛心，員工們，行動(dòng)起來(lái)吧！為了你，為了她，為了家庭，為了社會(huì)，請(qǐng)你克服各種違章行為，尤其是習(xí)慣性違章，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，實(shí)現(xiàn)“本身無(wú)違章”和“身邊無(wú)事故” 胡小龍有20多年的井下采煤經(jīng)驗(yàn)，并長(zhǎng)期擔(dān)任采煤組組長(zhǎng)。在長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)工作中，他經(jīng)?？偨Y(jié)安全生產(chǎn)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并逐步形成了一套安全三步工作法。
班前講安全。每次下井前，胡小龍都堅(jiān)持在布置當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)、講解安全注意事項(xiàng)的同時(shí)，按照干啥學(xué)啥的原則，并結(jié)合一些煤礦事故案例，組織職工及時(shí)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，以此提高全組人員的安全意識(shí)。
長(zhǎng)此以往，有的職工說(shuō)：“天天都這樣學(xué)，我們已經(jīng)做到了應(yīng)知應(yīng)會(huì)，以后別再學(xué)了！”對(duì)此，胡小龍嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，安全工作絕對(duì)不能怕麻煩?！?班中查隱患。
在生產(chǎn)一線，胡小龍每到一處都堅(jiān)持認(rèn)真排查隱患，對(duì)查出的不安隱患都安排人員立即整改，對(duì)于不放心的地方，他都親自參與動(dòng)手處理，直到隱患徹底排除。這樣以來(lái)，他對(duì)回采工作面哪架棚不合格，哪里可能會(huì)出現(xiàn)漏頂?shù)劝踩[患問(wèn)題都做到心中有數(shù)。
11月25日四點(diǎn)班，該井21040回采工作面上風(fēng)巷因采煤后控頂距離超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，若該巷頂板不能及時(shí)垮落，就有可能造成回采工作面上切眼口冒頂事故的發(fā)生。見(jiàn)此情況，他就親自動(dòng)手，與當(dāng)班回柱工一起加固支護(hù)，直到該巷道控頂區(qū)達(dá)到安全要求。
班后想安全。他在每班升井后的休息時(shí)間，都及時(shí)組織職工對(duì)當(dāng)班的安全狀況進(jìn)行認(rèn)真“放電影”，與大家一起回憶。
8.“三不傷害”、“四不放過(guò)”、“三違”、“三級(jí)安全教育”分別指的
三不傷害：不傷害自己，不 傷害他人，不被他人傷害。
四不放過(guò)：事故原因沒(méi)查清楚不放過(guò)，事故責(zé)任人沒(méi)受到處理不放過(guò)，事故隱患未處理不放過(guò)，全體員工沒(méi)受到教育不放過(guò)。
三違：違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)組織紀(jì)律。
三級(jí)安全教育是指新入廠職員、工人的廠級(jí)安全教育、車(chē)間級(jí)安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業(yè)安全生產(chǎn)教育制度的基本形式。三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級(jí)安全教育是入廠教育、車(chē)間教育和班組教育。企業(yè)必須對(duì)新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育、車(chē)間教育、班組教育；對(duì)調(diào)換新工種、復(fù)工、采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全衛(wèi)生教育，受教育者，經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。
