洗衣工安全知識考試題(有關于安全知識,答得好追加分)
1.有關于安全知識,答得好追加分
校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。
因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。
其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。
我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。 （一）燃燒的定義 燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現象。
燃燒具有三個特征，即化學反應、放熱和發(fā)光。 （二）燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質燃燒過程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。
只有這三個條件同時具備，才可能發(fā)生燃燒現象，無論缺少哪一個條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個條件同時存在，就一定會發(fā)生燃燒現象，還必須這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。
1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學反應的物質稱為可燃物?？扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別。
可燃燒物質大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質，即能與可燃物發(fā)生氧化反應的物質稱為氧化劑。
燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應的氧化劑。 3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應的能量來源。
常見的是熱能，其它還有化學能、電能、機械能等轉變的熱能。 4.鏈式反應：有焰燃燒都存在鏈式反應。
當某種可燃物受熱，它不僅會汽化，而且該可燃物的分子會發(fā)生熱烈解作用從而產生自由基。自由基是一種高度活潑的化學形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應，而使燃燒持續(xù)進行下去，這就是燃燒的鏈式反應。
燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點火能量；（4）未受抑制的鏈式反應。例如：汽油的最小點火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。
對于無焰燃燒，前三個條件同時存在，相互作用，燃燒即會發(fā)生。而對于有焰燃燒，除以上三個條件，燃燒過程中存在未受抑制的游離基（自由基），形成鏈式反應，使燃燒能夠持續(xù)下去，亦是燃燒的充分條件之一。
（三）燃燒的類型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。 閃燃是物質遇火能產生一閃既滅的燃燒現象。
著火是可燃物質在空氣中與火源接觸，達到某一溫度時，開始產生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續(xù)燃燒的現象。 自燃是可燃物質在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。
爆炸是由于物質急劇氧化或分解反應產生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現象。爆炸可分為：物理爆炸、化學爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。
化學爆炸是因物質本身起化學反應，產生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。
化學爆炸是消防工作中防止爆炸的重點。 熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。
（四）火災的定義 火災系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災大多數是一種社會現象，發(fā)生火災的主要原因可歸納三個方面。
一是人為的不安全行為（含放火）；二是物質的不安全狀態(tài)；三是工藝技術的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。
（五）火災的分類 火災依據物質燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。 A類火災：指固體物質火災。
這種物質往往具有有機物質性質，一般在燃燒時產生灼熱的余燼。如木材。
2.2020年消防安全知識答題庫及答案
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2020年消防安全知識答題和答案
一、單項選擇題
1.燃燒是一種放熱發(fā)光的（ B ）反應。
A.物理B.化學
2.火災初起階段是撲救火災（B ）的階段。
A.最不利B.最有利C.較不利
3.采取適當的措施，使燃燒因缺乏或斷絕氧氣而熄滅，這種方法稱作（ A）。
A.窒息滅火法B.隔離滅火法C.冷卻滅火法
4.凡是在特級動火區(qū)域內的動火必須辦理（ C）。
A.相關手續(xù)B.許可證C.特級動火證D.動火證
5.由于行為人的過失引起火災，造成嚴重后果的行為，構成（ B ）。
A.縱火罪 B.失火罪C.玩忽職守罪 D.重大責任事故罪
6.單位的消防檔案，一般由（ B ）部門管理。
A.行政B.保衛(wèi)C.工會D.辦公室
7.按照國家工程建筑消防技術標準，施工的項目竣工時，（ C）經公安消防機構進行消防驗收。
A.必須B.可以C.應該
8.消防安全重點單位的消防工作，實行（ A ）監(jiān)督管理。
A.分級B.分類C.統一
9.公安消防人員在滅火過程中，應當（ A ）。
A.優(yōu)先救人B.優(yōu)先搶救財物C.優(yōu)先滅火
10.依據《建筑設計防火規(guī)范》，我國將生產的火災危險性分為（ B ）。
A.四組 B.五類 C.七種 D.三級
11.甲乙丙類液體儲罐區(qū)和液化石油氣儲罐區(qū)的消火栓，應設在
3.垃圾分類知識競賽題
1.燕山地區(qū)“十二五2113”期間垃5261圾分類目標是什么？燕山地區(qū)“十二4102五”期間，垃圾1653分類處理工作將圍繞“一個中心”，構建“二個體系”，實施“三個步驟”，實現“四個目標”全面推進。
“一個中心”即：緊緊圍繞服務石化新材料科技產業(yè)基地建設這個中心?！岸€體系”即：“政府主導、政企攜手、社會參與、權責分明、規(guī)范有序”的生活垃圾管理體系和“結構合理、科學分類、系統銜接、技術先進、能力充足”的生活垃圾處理體系。
“三個步驟”即：試點先行、整體推進、全面鋪開三個工作步驟。“四個目標”即：全面實現生活垃圾分類達標率80%，生活垃圾無害化處理率95%，資源化率50%，生活垃圾“零增長”的工作目標。
2.再生資源回收經營者應當到區(qū)縣商務行政主管部門備案，并遵守什么規(guī)定？ （一）在服務范圍內，公示可回收物目錄，公布回收價格及服務電話； （二）根據可回收物目錄，擴大收集渠道，做到應收盡收； （三）配備相應的貯存設施設備，不同種類的物品應當分類貯存；（四）運輸可回收物品，采取措施防止揚散、滲透；（五）消防、環(huán)境保護和市容環(huán)境衛(wèi)生等法律、法規(guī)、規(guī)章的其他規(guī)定。3.產生生活垃圾的單位和個人應當按照什么規(guī)定分類投放生活垃圾？ （一）餐廚垃圾、廚余垃圾、可回收物、其他垃圾分別投入相應標識的收集容器； （二）廢舊家具等體積較大的廢棄物品，單獨堆放在生活垃圾分類管理責任人指定的地點； （三）建筑垃圾按照生活垃圾分類管理責任人指定的時間、地點和要求單獨堆放； （四）農村村民日常生活中產生的灰土單獨投放在相應的容器或者分類管理責任人指定的地點； （五）國家和本市有關生活垃圾分類投放的其他規(guī)定。
4.生活垃圾分類管理責任人應當遵守什么規(guī)定？ （一）建立生活垃圾分類日常管理制度； （二）在責任范圍內開展生活垃圾分類知識宣傳、指導、監(jiān)督單位和個人進行生活垃圾分類； （三）根據生活垃圾產生量和分類方法，按照相關規(guī)定設置生活垃圾分類收集容器，并保持生活垃圾分類收集容器完好和整潔美觀，出現破舊、污損或者數量不足的，及時維修、更換、清洗或者補設； （四）明確不同種類生活垃圾的投放時間、地點，分類收集、貯存生活垃圾； （五）將生活垃圾交由有資質的單位收集運輸，并簽訂生活垃圾收集運輸服務合同，合同示范文本由市市政市容行政主管部門會同相關部門制定并公布； （六）及時制止翻揀混合已分類的生活垃圾的行為； （七）國家和本市的其他規(guī)定。5、垃圾分類管理責任人制度是如何劃分責任人管理區(qū)域的？答：（1）城市居住地區(qū)，包括住宅小區(qū)、胡同、街巷等，實行物業(yè)管理，由物業(yè)管理單位負責；單位自管的，由自管單位負責。
（2）農村居住地區(qū)，由村民居委會負責。（3）機關、不對、企事業(yè)單位、社會團體及其他組織的辦公管理區(qū)域，由本單位負責。
（4）公共建筑，由所有權人負責；所有權人委托管理單位管理的，由管理單位負責。（5）建筑工程的施工現場，有施工單位負責。
（6）集貿市場、商場、展覽展銷、餐飲服務、沿街商鋪等經營場所，由經營單位管理負責。（7）機場、火車站、長途客運站、公交場站、軌道交通車站，由管理單位負責。
（8）河湖及其管理范圍，由河湖管理單位負責。（9）公園、風景名勝、旅游景點，由管理單位負責。
（10）城市道路、公路及其人行過街橋、人行地下過街通道等附屬設施，由清掃保潔單位負責。6、生活垃圾集中轉運、處理設施的運行管理單位應當遵守哪些規(guī)定？答：（1）按照有關規(guī)定和技術標準處理生活垃圾；（2）按照規(guī)定處置生活垃圾處理過程中產生的污水、廢氣、廢渣、粉塵等，保證生活垃圾集中轉運、處理設施的排放達到國家和本市有關標準；（3）設置化驗室或者委托專業(yè)化研機構，對生活垃圾、滲瀝液等處理過程中常規(guī)參數進行檢測，并建立檢測檔案；（4）按照要求建設在線監(jiān)管系統，對生活垃圾處理設施相關指標進行檢測，并將數據傳送至生活垃圾管理信息系統；（5）建立生活垃圾處理臺帳，并按照要求向相關管理部門報送數據、報表以及相關情況；（6）按照要求公開設備污染控制監(jiān)測指標和處理設施運行數據；（7）配套建設相應的參觀、宣傳設施，在規(guī)定的公眾開放日接待社會公眾參觀、訪問；（8）國家和本市的其他規(guī)定。
4.復工安全試題
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復工教育試題
單位：姓名：職務：時間：
一、選擇題
1、新工人的三級安全教育是指廠級教育、____和班組教育。（）
A.啟蒙教育B.車間教育C.禮儀教育
2、絕對不允許用下列哪種方法清理機械器具上的油污？ （ ）
A.用汽油刷洗B.用海綿擦C.用抹布擦凈
3、氧氣瓶和乙炔瓶工作間距不應少于（ ）米？
A.4米B.5米C.6米
4、安全帶適用于以下哪種作業(yè)？（ ）
A.高處作業(yè)B.懸掛C.吊物
5、工作臺，機床上使用的局部照明燈，電壓不得超過（ ）。A.47伏B.110伏C 36伏6、安全監(jiān)察是一種帶有（ ）的監(jiān)督。
A.強制性B.規(guī)范性C.自覺性
7、三線電纜中的紅線代表（ ）。
A.零線B.火線C.地線
8、離崗三個月以上六個月以下復工的工人，要重新進行（ ）。
A.崗位安全教育B.廠級安全教育C.車間安全教育
9、按照國標規(guī)定，凡是在墜落高度基準面（ ）以上，有可能墜落的高處進行的作業(yè)均可稱為高處作業(yè)。A 2米B 3米C 4米
10、《安全生產法》立法的目的是為了加強安全生產監(jiān)督管理，防止和減少（），保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發(fā)展。
A、生產安全事故B、火災、交通事故C、重大、特大事故
11、《安全生產法》規(guī)定，生產經營單位采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備時，應對從業(yè)人員進行（14
5.衛(wèi)生安全知識
衛(wèi)生安全分類：
一、水管衛(wèi)士安全知識
二、學校食品衛(wèi)生安全知識
三、個人衛(wèi)生安全知識
四、人生安全知識
學校食品衛(wèi)生安全知識分為：
1、個人防護：購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標明，有無QS標識，不能購買三無產品。
2、合理的飲食習慣：建立合理的膳食制度。膳食制度常隨學習情況、生活習慣和季節(jié)不同而異。一般以一日三餐為好，因為食物進入胃后。
個人衛(wèi)生安全知識：
1、飯前便后要洗手、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣。
2、注意用眼衛(wèi)生：不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。
3、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水。
4、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品。
5、早晚刷牙，食后漱口。
人生安全知識：
1、自然災害
2、意外傷害
3、網絡安全
擴展資料：
衛(wèi)生安全小知識：
為什么說有些手部不良的習慣動作具有潛在危險性？
我們雙手有很多的小動作是不自覺而又經常重復的。如擦鼻子、抓弄頭發(fā)、撓胡子、觸摸口部、抓癢，這些動作若與做飲菜連在一起，有相互污染的風險。
我們在制作食品時應避免這些小動作，若發(fā)覺有這些動作應立即洗手，不要怕麻煩。集體食堂、賓館、飯店等尤其如此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，是防止疾病流行，確保吃的衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)之一。
為什么會出現食物中毒？
引起食物中毒常見的因素：
1、不適當地冷藏食物（冷藏溫度不夠）。
2、在室溫下貯藏食物（室溫在危險溫度帶范圍內）。
3、過早地準備食物（使細菌有足夠的繁殖時間）。
4、內務管理不善（偶然的污染事故）。
5、交叉污染（衛(wèi)生制度不健全，個人衛(wèi)生習慣不良）。
參考資料來源：搜狗百科-小學生安全知識-安全知識
6.酒店洗衣房洗衣工去漬方法
去漬目的是在不影響織物性能的情況下，消除或減少污漬對織物表面清潔度的影響。
這就必須采取一定有針對性的方法。 1、汁漬 ①沖洗②氨水濃皂液③醋酸④蛋白酶處理 2、血漬 ①沖洗②26%氨水③氨水酒精皂液④硫磺皂液⑤蛋白酶處理 3、霉?jié)n ①肥皂酒精皂液②氧化劑（3-5%次氯酸鈉成雙氧水）③松節(jié)油 4、霉?jié)n（絲綢織物上） ①50%酒精溶液②10%檸檬酸 5、巧克力漬 ①四氯化碳②濃皂液③蛋白酶處理④3%雙氧水 6、動、植物油漬 ①苯或四氯化碳②四氯乙烯③酒精濃皂液 7、紫藥水漬 ①酒精②甘油③10%氨水濃皂液④3%雙氧水 8、紅藥水漬 ①沖洗②甘油③10%氨水濃皂液④醋酸⑤3%雙氧水 9、油漆 ①香蕉水②四氯化碳③松節(jié)油④優(yōu)質汽油 10、藍黑水漬 ①中性洗滌劑②28%醋酸③酒精氨水皂液④草酸⑤氧化劑（次氯酸鈉或雙氧水） 11、墨汁 ①中性洗滌劑②酒精濃皂液 12、唇膏漬 ①苯②四氯化碳③28%醋酸④草酸⑤3%雙氧水 13、鞋油漬 ①優(yōu)質汽油②四氯化碳③松節(jié)油④氨水濃皂液 14、機油漬 ①優(yōu)質汽油②四氯化碳③酒精濃皂液 15、尿漬 ①沖洗②10%氨水③10%醋酸④3%雙氧水 16、衣領污漬 ①四氯化碳②10%氨水濃皂液 17、青草漬 ①甲醇②香蕉水③中性洗滌劑④28%醋酸⑤草酸⑥3%雙氧水 18、鐵銹漬 ①10%草酸溶液②酒精濃皂液 19、咖啡、茶、水果汁漬 ①中性洗滌劑②28%醋酸③氨水皂液④草酸⑤氧化劑（次氯酸鈉或雙氧水）。
7.洗衣工怎么分等級
工人技術等級標準，是衡量工人技術業(yè)務水平和工作能力的尺度，是對工人技術培訓、考核、使用的基本依據，也是工人工資制度的重要組成部分。
工人技術等級標準，是按不同工種、不同等級制定的，包括“應知”、“應會”和“工作實例”三部分。
"應知”部分包括對某一工種、某一等級所要求具備的專業(yè)技術理論和有關設備、工具操作及安全方面的知識；“應會”部分包括對該等級工人所要求達到的實際操作技能；“工作實例”是用以表明該等級工人應達到的技術水平的實際范例。
從標準的方式來講，大致可分為三類：
(1)按照操作技能制訂標準。這一類職業(yè)有車、鉗、焊等機加工類工種，也有建筑、工藝美術類的工種。
(2)按照生產加工的對象確定標準。如藥品生產、輕工行業(yè)的部分工種。
(3)按照生產工藝流程制訂標準。這一類標準，化工行業(yè)較普遍。
技術等級標準的主要作用有：
(1)衡量工人的技術能力。根據標準內容的要求，通過考核，確定工人所具有的技術能力，其中包括掌握專業(yè)知識的程度和實際操作技能等方面的情況。工人技術等級標準是對工人的就業(yè)、上崗（轉崗）、晉級進行考核的標準。
(2)確定工人的工資水平。我國工人技術等級與工資等級的關系一直很密切，工人經考核沒有達到某一個技術等級，就不能取得相應的工資待遇。
(3)為培訓工作提供依據。職業(yè)培訓的培訓大綱、培訓教材等，均是根據技術等級標準的要求進行編制的，并據以指導企業(yè)對工人進行培訓。通過培訓，使工人掌握技術等級標準中某一技術等級的技術理論知識和實際操作技能等方面的要求。
(4)合理利用勞動力資源的依據。勞動力資源的合理利用，主要表現在兩個方面：一是按照工人的技術水平分配生產任務，二是按照工人的技術水平組織生產班組的生產勞動。
現行技術等級標準有下列特點：
(1)職業(yè)范圍較廣，工種劃分較細。我國的技術等級標準無論從職業(yè)范圍，還是從工種劃分來說，都遠遠超過了其他國家。幾乎所有工人或屬工人編制的人所從事的工作，都有相應的標準（壯工、普工基本除外）。1978年修訂工人技術等級標準時，統計到的工種達9100多個。
(2)技術等級標準的等級結構復雜。我國的技術等級標準，按照工種的技術復雜程序分成不同的等級系列，目前有四級制、五級制、六級制、七級制、八級制，也有分十級的，還有以一、二、三級分別做為起始級的。一般認為，有七、八級標準的工種為復雜技術工種，六級以下的工種為技術相對簡單的工種或熟練工種。在工業(yè)部門的技術等級標準中，最低等級一般為一級（少數為一級），某些工種（如檢驗工）需要從相關工種轉化，一般最低等級為四級或四級以上。在9100余個技術工種中，實行七、八級的工種達4800多個，也就是說，我國半數以上的工種都是七、八級制的。
