大學(xué)生校園安全知識(shí)ppt制作(安全教育的ppt怎么做)
1.安全教育的ppt怎么做
一、如何制作引人注目的PPT幻燈片
如果您設(shè)計(jì)的幻燈片雜亂無(wú)章、文本過(guò)多、不美觀，那么就不能組成一個(gè)吸引人的演示來(lái)傳遞信息。下面的這些建議將幫助您開(kāi)發(fā)出專業(yè)且引人注目的演示。
1 保持簡(jiǎn)單
PowerPoint從水平或橫向使用幻燈片。該軟件可方便地顯示圖形信息，并支持解說(shuō)與附錄功能。幻燈片本身從來(lái)不是演示的主角。（當(dāng)然，觀眾才是主角。）人們來(lái)傾聽(tīng)、感受或接受您傳達(dá)的信息（或二者兼而有之）。不要讓幻燈片喧賓奪主，所以它們不必過(guò)于繁雜或充滿Edward Tufte所謂的"圖表垃圾"；您的幻燈片應(yīng)力求簡(jiǎn)潔。
您的幻燈片應(yīng)該留有大量的空白空間，或?qū)嶓w周圍的空間。不要被迫用妨礙理解的標(biāo)識(shí)或其它不必要的圖形或文本框來(lái)填充這些空白區(qū)域?；脽羝系幕靵y越少，它提供的視覺(jué)信息就越直觀。
2 限制要點(diǎn)與文本數(shù)量
演示的對(duì)象是觀眾。但用一條又一條的要點(diǎn)令觀眾生厭可沒(méi)有好處。應(yīng)用文本也要遵循這一原則。最優(yōu)秀的幻燈片可能根本沒(méi)有文本。由于今天人們過(guò)于依賴文本型幻燈片，這聽(tīng)起來(lái)可能有些荒唐，但沒(méi)有解說(shuō)（由您來(lái)做），最優(yōu)秀的PowerPoint幻燈片就幾乎沒(méi)有什么意義。記住，幻燈片的目的在于支持解說(shuō)者的敘述，而不是使解說(shuō)者成為多余的人。
經(jīng)常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)："對(duì)不起，我沒(méi)有看到您的幻燈片。聽(tīng)說(shuō)它很不錯(cuò)，您可以把您的PowerPoint幻燈片發(fā)給我嗎？"但如果它們是不錯(cuò)的幻燈片，沒(méi)有您的解說(shuō)，它們就沒(méi)有多大用處。
所以除了PowerPoint幻燈片以外，最好還要準(zhǔn)備一份書(shū)面資料，強(qiáng)調(diào)并詳細(xì)說(shuō)明演示中的內(nèi)容。向觀眾發(fā)送說(shuō)明幻燈片的詳細(xì)書(shū)面宣傳材料，比僅用PowerPoint幻燈片，更利于觀眾理解演示的內(nèi)容。在演示完成以后，再向觀眾發(fā)放一份詳細(xì)的宣傳材料或印刷物，您就不必用大量文本來(lái)填充PowerPoint幻燈片。
我們將在下面的交付部分說(shuō)明更多細(xì)節(jié)，但只要涉及到文本，請(qǐng)記住一點(diǎn)，決不能將背朝向觀眾，逐字閱讀幻燈片上的文字。
3 限制過(guò)渡與動(dòng)畫(huà)
謹(jǐn)慎使用動(dòng)畫(huà)與幻燈片過(guò)渡。應(yīng)該使每個(gè)幻燈片上的動(dòng)畫(huà)，如要點(diǎn)活動(dòng)起來(lái)。加入一些動(dòng)畫(huà)當(dāng)然不錯(cuò)，但應(yīng)堅(jiān)持使用最精致、專業(yè)的動(dòng)畫(huà)（類似于您在晚間電視新聞上看到的動(dòng)畫(huà)）。
對(duì)于要點(diǎn)來(lái)說(shuō)，使用簡(jiǎn)單的從左至右顯示（通過(guò)動(dòng)畫(huà)菜單）就行了，但移動(dòng)（Move）或漂動(dòng)（Fly）動(dòng)畫(huà)就顯得過(guò)于沉悶與緩慢（然而，今天許多演示還使用這種形式的動(dòng)畫(huà)）。一幀接一幀的動(dòng)畫(huà)很快就會(huì)讓聽(tīng)眾感到厭煩。至于幻燈片之間的過(guò)渡，只需要使用二到三種類型的過(guò)渡特效，不要在所有幻燈片之間添加特效。
2.校園安全主題班會(huì)PPT 急~~~~~~~~~~~~
各位老師、同學(xué)們：
今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在回家途中故意擁擠等等，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的
“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，逐步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；行走靠右，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
老師、同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校
園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。
3.大學(xué)生安全主題班會(huì)20m以上ppt周五要開(kāi)一個(gè)班會(huì)關(guān)于安全主題的,
（一） 校內(nèi)安全1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。初中樓的三樓近來(lái)還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生坐在欄桿外面突出的石墩上。
2.嚴(yán)禁爬高或在宿舍陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上探取東西，在做衛(wèi)生時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。
4.體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。同時(shí)也請(qǐng)?bào)w育科的各位老師，要對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全要經(jīng)常給予指導(dǎo)：如學(xué)生不能爬到籃球架上去，不能吊在足球架上等等。
5.住宿學(xué)生不得將貴重物品帶入宿舍。不得在宿舍使用明火。不得私自接用電器電線，不能使用專用插座。
6.住宿學(xué)生在周末留宿時(shí)，不得單獨(dú)外出，必須經(jīng)過(guò)相關(guān)部門批準(zhǔn)后在有教師引領(lǐng)下才能外出，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須返回學(xué)校。
7.學(xué)校目前有一些在建工程，請(qǐng)學(xué)生不要進(jìn)入施工地，以防發(fā)生安全事故。同時(shí)，學(xué)校為了全校師生能擴(kuò)大知識(shí)的視野，在飯?zhí)煤蛯W(xué)生宿舍的周圍新做了很多個(gè)用有機(jī)玻璃鋼做成的宣傳窗，也請(qǐng)我們的班主任教育學(xué)生愛(ài)惜好這些公共財(cái)物。
8.陰雨天氣，學(xué)校地面的磁磚濕滑，請(qǐng)注意安全。
9.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)，各位指導(dǎo)教師有責(zé)任和義務(wù)給予學(xué)生并保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全：如藥品的安全使用，器材的使用和保管等。
10.同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
（二）校外安全
1. 一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門窗；對(duì)陌生人來(lái)訪不要隨便開(kāi)門； 陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。
2.在集體旅游等活動(dòng)中，自覺(jué)服從老師和帶隊(duì)人員的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)班級(jí)或活動(dòng)小組；如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師或有關(guān)人員。
3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。周末放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量，讓家人知道你的去向。
4.坐校車，外出旅游都要教育好我們學(xué)生一定的安全知識(shí)，注意交通安全
(1)行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。
(2)橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線或人行天橋和人行地道。
(3)遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。
(4)在沒(méi)有人行橫道.人行天橋或地道的路段，橫過(guò)公路應(yīng)觀察無(wú)來(lái)往車輛時(shí)，做到快速通過(guò)。
(5)不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
(6)嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。
(7)不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。
(8)乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。
(9)候車時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車
4.求安全教育主題班會(huì) PPT
安全教育主題班會(huì)PPT：（例子如下）"二手煙"害猛于虎班隊(duì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道吸“二手煙”也有嚴(yán)重的危險(xiǎn)，它可以直接毒殺生命；破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分；誘發(fā)多種疾病。
不但要?jiǎng)褡杓胰瞬灰鼰熞膊灰屪约何稀岸譄煛保词乖诠矆?chǎng)所也應(yīng)設(shè)法避開(kāi)那些吞云吐霧者，以避免受到“二手煙”的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前一周，搜集吸煙危害的資料2.從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會(huì)。
（4）財(cái)富小考場(chǎng)；（5）歌曲《明天會(huì)更好》?；顒?dòng)過(guò)程：一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)三、出旗、奏樂(lè)、敬禮四、唱隊(duì)歌五、主題活動(dòng)開(kāi)始：主持人：二手煙葉稱為環(huán)境煙草煙。
二手煙包括吸煙者突出的。
5.中學(xué)生安全教育ppt
一、上學(xué)路上的安全
1.行走的安全常識(shí)
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：
指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)上、下班高峰過(guò)后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖ｋU(xiǎn)。
(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
2.騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
(2)不打傘騎車。
(3)不脫手騎車。
(4)不騎車帶人。
(5)不騎"病"車。
(6)不騎快車。
(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道。
(8)不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
3.乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
(5)乘車時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。
6.校園安全知識(shí)資料簡(jiǎn)短
、營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、安全伴我在校園，我把安全帶回家。
3、維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。
4、增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
6、生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。
7、倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。
8、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
9、關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。
10、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
11、安全在我心中，生命在我手中。
12、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。
13、平安伴我在校園，人人事事保平安。
14、讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。
15、安全是人類共同的向往、安全是快樂(lè)生活的根本。
16、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
17、走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。
18、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。
19、師 生 安 全 重 于 泰 山
20、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全安全工作責(zé)任制
21、預(yù)防為主 教育在先 注重實(shí)踐 狠抓落實(shí)
22、措施到位 校園安全有保障
23、深入開(kāi)展校園安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)
24、整治校園周邊環(huán)境 全面排除安全隱患
7.如何制作校園生活的PPT?
每天7點(diǎn)走出去到公車站坐公車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，不得不堅(jiān)持每天清晨6點(diǎn)多就起床了。
下午7點(diǎn)我們就從見(jiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校坐公車回來(lái)。一天下來(lái)只得一個(gè)累字。
第一次感受到教師的艱辛、偉大，平時(shí)的這個(gè)時(shí)候我們還處在睡夢(mèng)中。第一天去見(jiàn)習(xí)學(xué)校，我們?cè)谛ｉT口等了足足30分鐘，進(jìn)去后一個(gè)短會(huì)之后，我們分配到英語(yǔ)老師帶的各個(gè)班級(jí)做助理。
我和宇鴻跟的是英語(yǔ)科的科組長(zhǎng)— 李麗君老師。我們帶的班級(jí)是5年級(jí)和2年級(jí)。
總體收獲：一、我們要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度去工作，切實(shí)抓好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、練三個(gè)環(huán)節(jié)。備：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”生；練：不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。
二、注重教書(shū)育人，從實(shí)際出發(fā)。我們要從學(xué)生的角度看待事物，從學(xué)生的實(shí)際與特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方法，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，有趣多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
歌曲、繞口令、小詩(shī)、猜謎、貼紙獎(jiǎng)勵(lì)、傳悄悄話，Bingo情境表演以及小組競(jìng)賽等活動(dòng)。都無(wú)處不在地讓學(xué)生能看能聽(tīng)、能說(shuō)能唱、能畫(huà)能涂，使他們?nèi)硇膮⑴c到學(xué)習(xí)中。
在學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候，我們要有耐心，要給予她們正確的引導(dǎo)和改正的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，上課不能只是老師問(wèn)，學(xué)生回答，而是要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋討論，想象猜測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，對(duì)比尋找總結(jié)。
三、提供大量機(jī)會(huì)，主張發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)張學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生為發(fā)展長(zhǎng)處而學(xué)，因材施教，面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，根據(jù)不同學(xué)生的不同實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
見(jiàn)習(xí)時(shí)間安排：階段一： 初始，我們的工作主要是修改作業(yè)，大堆的作業(yè)：試卷，聽(tīng)寫(xiě)本，家聽(tīng)本、活動(dòng)手冊(cè)……有時(shí)幫助老師制作教具，制作PPT課件……不禁感嘆學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)之重、教師工作之忙碌、也感慨時(shí)代的變遷，我們的當(dāng)年和今日不可同日而語(yǔ)。值得欣慰的是，這一代孩子的知識(shí)接受能力很強(qiáng)，學(xué)生的家庭作業(yè)基本上都做得很好，當(dāng)然這也離不開(kāi)他們老師的功勞。
平時(shí)我們都會(huì)在教室里看管學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題。通過(guò)李麗君老師的帶領(lǐng)和通過(guò)與學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。
學(xué)生郭旋凱在上課的時(shí)候不專心、搞小動(dòng)作，下課了就活潑的玩，蹦蹦跳跳。對(duì)于這一問(wèn)題學(xué)生，在和指導(dǎo)老師談話中得知他的情況。
我在放學(xué)后給予他課外加以輔導(dǎo)，給他鼓勵(lì)。幾天過(guò)去，他的表現(xiàn)一天比一天好。
問(wèn)題學(xué)生不再問(wèn)題，幫了老師一個(gè)忙，也算得上是見(jiàn)習(xí)的一大收獲，心里很欣慰、很高興。而后一有空我們就聽(tīng)學(xué)校教師授課，不管是自己的指導(dǎo)老師還是別的老師，只要老師同意我們聽(tīng)課，我們就去聽(tīng)課，我從1年級(jí)到6年級(jí)的課都聽(tīng)了，無(wú)論是英語(yǔ)課還是其他的科目，做好聽(tīng)課記錄，記下授課的好方法，課后也做些評(píng)價(jià)，取其精華、去其糟粕，為自己的見(jiàn)習(xí)授課做鋪墊。
無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是其他科目，那些老師的授課很精彩，在課堂紀(jì)律管理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及授課等等多方面，老師的教學(xué)方法很多，效果很好，以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)“有效教學(xué)”，在這里才真正體會(huì)到了。階段二： 觀摩了2天的課程后，對(duì)課堂教學(xué)程序有了一定的了解，為了能得到知道老師的肯定，我經(jīng)常跟她去上課，輔助她輔導(dǎo)學(xué)生，多和她交流自己的想法。
終于在見(jiàn)習(xí)的第三天，李麗君老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了，是一堂復(fù)習(xí)課。是501班的，一個(gè)比較好的班級(jí)。
雖然沒(méi)有任何心里準(zhǔn)備，但為了抓住這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我還是鼓起勇氣，憑著平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和聽(tīng)課得到的經(jīng)驗(yàn)成全了教師生涯的的第一次登臺(tái)授教。我站在了講臺(tái)上感覺(jué)到有生以來(lái)沒(méi)感到過(guò)得壓力，心里很激動(dòng)也很緊張，但依然是滿懷信心。
因?yàn)檫@節(jié)課是復(fù)習(xí)課，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)了一些，而自己感覺(jué)也蠻熟悉的。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生特愛(ài)好動(dòng)，每講一道題每叫一個(gè)人回答問(wèn)題，她們都異常興奮，有些學(xué)生趁機(jī)亂哄哄，怎么管制也無(wú)法全體顧及。
但慶幸的是大部分學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。當(dāng)然一部分是因?yàn)槔铥惥蠋熣驹谝贿叄齻兌己ε滤?/p>
另外一部分是我平時(shí)已有空就到她們的教室和她們聊天，了解他們的生活和學(xué)習(xí)，得知他們的性格，或許年輕和他們相處得很好。當(dāng)然這節(jié)課進(jìn)行得還順利。
或許是緊張吧，我做得不夠好，但老師當(dāng)場(chǎng)給我糾正。正的非常感激李麗君老師，在這短短的40分鐘，我感覺(jué)仿佛ppt如何制作校園生活的PPT？小弟的網(wǎng)站多多關(guān)照。
