宿舍安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)形式(安全知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)的格式)
1.安全知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)的格式
****管理系迎評(píng)促建游園活動(dòng)策劃書(shū) 一.背景分析 為了更好的實(shí)現(xiàn)高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，教育部在2003年評(píng)估試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，從2004年開(kāi)始正式啟動(dòng)高專院校人才培養(yǎng)評(píng)估工作。
高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估師對(duì)高職高專院校以教學(xué)工作為核心的人才培養(yǎng)工作的全方位、全過(guò)程、全息式的綜合性評(píng)估。評(píng)估工作事關(guān)全局，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展。
作為一名高職高專院校的教師或?qū)W生，如何為學(xué)院評(píng)估工作做貢獻(xiàn)，展示良好的人文素質(zhì)和精神風(fēng)貌。為此學(xué)院號(hào)召全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的目的、意義和有關(guān)內(nèi)容，團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新，以積極地姿態(tài)和飽滿的熱情投身到迎評(píng)工作中去，本著人人參與、人人有責(zé)的主人翁精神，切實(shí)學(xué)好評(píng)建宣傳手冊(cè)，力爭(zhēng)以最佳的精神狀態(tài)，迎接評(píng)估專家組的考察。
二.活動(dòng)目的 管理系作為學(xué)院中的大系之一，必定全力支持學(xué)校迎評(píng)促建工作。為了讓全系學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到評(píng)估的重要性，普及人才培養(yǎng)工作評(píng)估基本知識(shí)，廣泛宣傳我愿迎評(píng)促建工作的意義與任務(wù)，在全系上下形成“人人關(guān)心評(píng)估，人人了解評(píng)估，人人參與評(píng)估，人人爭(zhēng)為評(píng)估做貢獻(xiàn)”的濃厚氣氛。
三.主題 以評(píng)促建、以建促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè) 管理系迎評(píng)促建游園活動(dòng) 主題說(shuō)明：無(wú)論你來(lái)自何方，無(wú)論你去向何方，無(wú)論你現(xiàn)在的身份或地位，但是現(xiàn)在的我們都在這里生活、學(xué)習(xí)、工作，擁有一個(gè)共同的身份―――廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一份子。在學(xué)院迎評(píng)促建來(lái)臨之際，我們用最熱情、最真誠(chéng)的方式，共同迎接評(píng)估的日子來(lái)臨。
四.活動(dòng)地點(diǎn)/時(shí)間1.地點(diǎn)：學(xué)院華澳籃球場(chǎng)2.時(shí)間：2010年11月 五.參與人員 管理系全體學(xué)生及其他各系學(xué)生等 六.活動(dòng)項(xiàng)目；（一）評(píng)估政策基本知識(shí)二選一問(wèn)答 游戲規(guī)則：同學(xué)根據(jù)自己抽到的問(wèn)題序號(hào)回答負(fù)責(zé)人的問(wèn)題，每題有兩個(gè)答案，參與同學(xué)二選一。根據(jù)回答，回答正確則獎(jiǎng)勵(lì)小票兩張，回答錯(cuò)誤的同學(xué)以一張小票作鼓勵(lì)。
內(nèi)容包括：高等職業(yè)院校評(píng)估政策基本知識(shí) （二）二人三足搶答活動(dòng) 游戲規(guī)則：同學(xué)自由組合形成二人三足組合并排站在同一起點(diǎn)，又負(fù)責(zé)人提出問(wèn)題，然后以哨聲為發(fā)令，同學(xué)兩人合力走到終點(diǎn)說(shuō)出答案，以最快同學(xué)為作答優(yōu)先者，按順序次之。每題3組，答對(duì)組每人獎(jiǎng)勵(lì)兩張小票，錯(cuò)誤則每人一張，參與人員各一張以作鼓勵(lì)。
內(nèi)容包括：學(xué)生訪談的基本知識(shí) （三）四人一組搶答活動(dòng) 游戲規(guī)則：同學(xué)自由組合四人一組，由負(fù)責(zé)人出題，每組同學(xué)商討得出答案，以舉手搶答形式進(jìn)行，有補(bǔ)答。每輪3組進(jìn)行，每輪進(jìn)行3題后換組。
答對(duì)組沒(méi)人獎(jiǎng)勵(lì)兩張小票，參與組每人一張。內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育與評(píng)估指標(biāo)體系的基本知識(shí) （四）飛渡天險(xiǎn)搶答活動(dòng) 游戲規(guī)則：同學(xué)手拿乒乓球板，乒乓球在板上，以哨聲為發(fā)令同學(xué)手持球板在起點(diǎn)，走到終點(diǎn)，最快到達(dá)者回答負(fù)責(zé)人的問(wèn)題，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小票兩張，參與者獎(jiǎng)勵(lì)一張小票，有補(bǔ)答。
期間球跌落在地可重新?lián)炱饋?lái)，但必須以不落地形式到達(dá)終點(diǎn)。每輪4組。
內(nèi)容包括：學(xué)院基本情況 七.場(chǎng)地布置 （一）總體原則 要充分體現(xiàn)全民參與的氛圍，展現(xiàn)管理系風(fēng)貌，氛圍濃厚而不失創(chuàng)意。（二）具體布置方案1.會(huì)場(chǎng)地方架起大傘，以大傘為起點(diǎn)、終點(diǎn)、游戲進(jìn)行點(diǎn)、兌換點(diǎn)等。
2.會(huì)場(chǎng)掛起宣傳橫幅。3.4. 八.活動(dòng)程序 九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算 為了加強(qiáng)同學(xué)們參與熱情，本次活動(dòng)采用小票兌換獎(jiǎng)品制，同學(xué)們?cè)谟螒蚪Y(jié)束后可憑所得小票到兌換點(diǎn)按數(shù)量?jī)稉Q一定獎(jiǎng)品。
具體經(jīng)費(fèi)由獎(jiǎng)品數(shù)量、質(zhì)量、種類決定。十.傳播途徑 （一）活動(dòng)前，由宣傳部對(duì)每班宣傳委員開(kāi)關(guān)于開(kāi)展宣傳游園活動(dòng)的班干會(huì)議，由各班班干到班中宣傳。
（二）由宣傳部出關(guān)于活動(dòng)的宣傳海報(bào)，分別粘貼在隧道口、天橋墻上等地方。（三）提前一周在校道懸掛橫幅，讓經(jīng)過(guò)學(xué)生了解管理系即將開(kāi)展活動(dòng)。
十一.具體工作負(fù)責(zé) （一） 活動(dòng)前宣傳海報(bào)、班級(jí)宣傳有宣傳部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：鐘俊鋒 （二） 活動(dòng)一由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人：（三） 活動(dòng)二由體育部和實(shí)踐部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：（四） 活動(dòng)三由組織紀(jì)檢部、團(tuán)務(wù)部負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人：（五） 活動(dòng)四由就業(yè)指導(dǎo)部和文娛部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：（六） 活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生會(huì)干部、成員簽到由辦公室負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人：（七） 活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備、活動(dòng)當(dāng)天的過(guò)程攝像由信息部負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：（八） 活動(dòng)的獎(jiǎng)品等物資準(zhǔn)備、購(gòu)買、游戲獎(jiǎng)品兌換由生活部負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人：（九） 活動(dòng)前場(chǎng)地布置由宣傳部負(fù)責(zé)總安排、各部門派出干事協(xié)助。（十） 活動(dòng)后場(chǎng)地清理各部門負(fù)責(zé)部門所在位置，沒(méi)有固定工作點(diǎn)的部門協(xié)助。
十二.應(yīng)變方案 由于本次活動(dòng)分配比較明確，為了避免工作期間出現(xiàn)的突發(fā)情況，各部門派出干事組成應(yīng)急小組，以及時(shí)有效面對(duì)所有突發(fā)事情，以保證活動(dòng)有序進(jìn)行。注：本次活動(dòng)活動(dòng)關(guān)系到學(xué)院評(píng)估知識(shí)的傳播，策劃方案可因具體情況修改。
本策劃方案參考內(nèi)容：廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院《評(píng)建宣傳手冊(cè)》策劃人：管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。
2.誰(shuí)有大學(xué)宿舍安全宣傳周的活動(dòng)方案
為了加強(qiáng)同學(xué)們的自我安全防范意識(shí)，學(xué)校計(jì)劃面向全校學(xué)生聯(lián)合推出名為“校園宿舍安全宣傳周”的系列有關(guān)安全教育知識(shí)的活動(dòng)。
本次活動(dòng)以消防安全宣傳為主，意外情況緊急自救為輔?；顒?dòng)內(nèi)容新穎、有趣，必將在緊張的學(xué)習(xí)中給大家?guī)?lái)一絲樂(lè)趣。
在豐富同學(xué)們課余生活的同時(shí)，使其自我保護(hù)的意識(shí)得到加強(qiáng)一、聯(lián)系主辦單位二、時(shí)間：XX年X月X日三、宣傳工作資料1、橫幅（2條）：橫幅內(nèi)容由本次活動(dòng)的參與方協(xié)商確定，要求體現(xiàn)本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，突出消防安全的精神。橫幅的制作與懸掛由學(xué)生會(huì)的宣傳部負(fù)責(zé)2、傳單（2000）：傳單內(nèi)容主要由兩部分組成，一是常用的消防知識(shí)，比如常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，常見(jiàn)的滅火方法，宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦等等；二是交通法規(guī)；三是發(fā)生意外傷害情況時(shí)怎么辦，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的自救（1、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷2、意外傷害（摔傷、車禍等），（發(fā)放方式：1）寢室發(fā)放：全校每寢室一份 2）校園發(fā)放：就餐時(shí)間在食堂門口等地發(fā)四、活動(dòng)形式：1、講座（在多媒體教室進(jìn)行，采取圖文并茂的形式）：1） 保衛(wèi)辦人員進(jìn)行有關(guān)消防知識(shí)的講座2） 醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行一些意外狀況的急救方式介紹，如包扎傷口等，可在現(xiàn)場(chǎng)演示 2、培訓(xùn)在大教室中進(jìn)行，理學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)學(xué)科部負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作。
消防培訓(xùn)的老師由保衛(wèi)處負(fù)責(zé) 3、搶答：從題庫(kù)中抽出一定的知識(shí)點(diǎn)，包括傳單中的一些小知識(shí)，組成一定的題量，給現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行搶答，以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛參考文獻(xiàn)：相關(guān)資料。
3.誰(shuí)有大學(xué)宿舍安全宣傳周的活動(dòng)方案
為了加強(qiáng)同學(xué)們的自我安全防范意識(shí)，學(xué)校計(jì)劃面向全校學(xué)生聯(lián)合推出名為“校園宿舍安全宣傳周”的系列有關(guān)安全教育知識(shí)的活動(dòng)。
本次活動(dòng)以消防安全宣傳為主，意外情況緊急自救為輔?；顒?dòng)內(nèi)容新穎、有趣，必將在緊張的學(xué)習(xí)中給大家?guī)?lái)一絲樂(lè)趣。
在豐富同學(xué)們課余生活的同時(shí)，使其自我保護(hù)的意識(shí)得到加強(qiáng)一、聯(lián)系主辦單位二、時(shí)間：XX年X月X日三、宣傳工作資料1、橫幅（2條）：橫幅內(nèi)容由本次活動(dòng)的參與方協(xié)商確定，要求體現(xiàn)本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，突出消防安全的精神。橫幅的制作與懸掛由學(xué)生會(huì)的宣傳部負(fù)責(zé)2、傳單（2000）：傳單內(nèi)容主要由兩部分組成，一是常用的消防知識(shí)，比如常見(jiàn)的火災(zāi)隱患，常見(jiàn)的滅火方法，宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦等等；二是交通法規(guī)；三是發(fā)生意外傷害情況時(shí)怎么辦，如何進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的自救（1、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷2、意外傷害（摔傷、車禍等），（發(fā)放方式：1）寢室發(fā)放：全校每寢室一份 2）校園發(fā)放：就餐時(shí)間在食堂門口等地發(fā)四、活動(dòng)形式：1、講座（在多媒體教室進(jìn)行，采取圖文并茂的形式）：1） 保衛(wèi)辦人員進(jìn)行有關(guān)消防知識(shí)的講座2） 醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行一些意外狀況的急救方式介紹，如包扎傷口等，可在現(xiàn)場(chǎng)演示 2、培訓(xùn)在大教室中進(jìn)行，理學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)學(xué)科部負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作。
消防培訓(xùn)的老師由保衛(wèi)處負(fù)責(zé) 3、搶答：從題庫(kù)中抽出一定的知識(shí)點(diǎn)，包括傳單中的一些小知識(shí)，組成一定的題量，給現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行搶答，以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛參考文獻(xiàn)：相關(guān)資料。
4.主題“安全文明月”的活動(dòng)策劃書(shū)
一：活動(dòng)背景： 基本情況：安全日益成為社會(huì)最為關(guān)心的問(wèn)題，而人們的安全意識(shí) 卻很淡薄，針對(duì)這種情況，我院舉辦第三屆消防安全文化活動(dòng)周活動(dòng)，致力于提高全院師生的安全意識(shí) 主要執(zhí)行對(duì)象：針對(duì)北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院全體師生 組織部門：由院安委會(huì)辦公室策劃，安委會(huì)安全部，宣傳部協(xié)助 活動(dòng)開(kāi)展原因：安全對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)安定有舉足輕重的作用 活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)：嘉華學(xué)院占地并不大，學(xué)生人數(shù)也不算多，所以安全控制容易實(shí)施 活動(dòng)的弱點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于組織的活動(dòng)的積極性不好預(yù)見(jiàn)，可能出現(xiàn)積極性不高的情況 二：活動(dòng)目的： 增強(qiáng)師生的消防安全防范意識(shí)，提高消防安全知識(shí)，排查、糾正校園內(nèi)的消防安全隱患，創(chuàng)造河蟹、平安校園通過(guò)開(kāi)幕儀式宣傳，按照院領(lǐng)導(dǎo)指示要求，人人參與，共同把文化周活動(dòng)舉辦成功 三：資源需要 1、人力資源：辦公室，安全部，宣傳部成員協(xié)助配合開(kāi)展活動(dòng) 2、物力資源：（1）需要地點(diǎn)：舊籃球場(chǎng)（11月8日中午） 一二號(hào)樓之間空地（11月9日11點(diǎn)40至13點(diǎn)40） 2a206教室（11月10日晚6點(diǎn)、11月11日晚6點(diǎn)） 四：活動(dòng)開(kāi)展： 1、內(nèi)容安排： （1）11月8日簽名啟動(dòng)儀式（地點(diǎn)：舊籃球場(chǎng) 時(shí)間：11月8日中午） 校園宣傳：宣傳部繪制海報(bào)，貼于學(xué)校宿舍，食堂等人流相對(duì)密集的地方，提前讓同學(xué)們了解安全活動(dòng)周的情況 攝像：由辦公室3個(gè)小組出人進(jìn)行拍照以及攝像的記錄工作人員的組織配置以及相應(yīng)權(quán)責(zé)： a：由安委會(huì)辦公室撥人，在舊籃球場(chǎng)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行簽名的準(zhǔn)備以及實(shí)施工作 b：由安全部撥人在就籃球場(chǎng)外面的通道上宣傳并且指引同學(xué)們?nèi)ヅf籃球場(chǎng) 內(nèi)簽名 執(zhí)行的應(yīng)變程序：如果遇到刮風(fēng)下雨等惡略的天氣，簽字儀式改在明德樓大廳內(nèi)進(jìn)行 （2）11月9日安全知識(shí)競(jìng)賽（地點(diǎn)：一二號(hào)樓之間 時(shí)間：11月9日中午11點(diǎn)40） 活動(dòng)一：側(cè)重點(diǎn)：出行安全 活動(dòng)方式：模擬闖關(guān)游戲 活動(dòng)開(kāi)展：一局人數(shù)：10人 游戲方式：通過(guò)出行安全的題目，設(shè)立第3關(guān)，第一輪10人共同參與進(jìn)行搶答，一輪10題，回答出的正確題目較多的4人進(jìn)入第二輪 第二輪進(jìn)行簡(jiǎn)答，給出情景由參與者共同搶答，搶到題目者， 根據(jù)題目 所給情景進(jìn)行簡(jiǎn)答，回答完整的2人進(jìn)入下一輪 第三輪2人依次說(shuō)出出行期間存在的安全隱患，最后說(shuō)出最多的人贏得比賽 活動(dòng)第一名獎(jiǎng)品：可樂(lè)一瓶 第二名獎(jiǎng)品：可樂(lè)一聽(tīng) 活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)：假設(shè)開(kāi)展3輪游戲，所需經(jīng)費(fèi)：13.5 活動(dòng)所需人員：比賽裁判1名，執(zhí)行人員1名 活動(dòng)二：側(cè)重點(diǎn)：校園安全 活動(dòng)方式：海報(bào)+展板 活動(dòng)開(kāi)展：在一二號(hào)樓之間尋一片空地，擺放展板，校園各處張貼海報(bào) 活動(dòng)三：側(cè)重點(diǎn)：消防安全 活動(dòng)方式：真人飛行棋 活動(dòng)開(kāi)展：前期準(zhǔn)備：飛行棋地圖一副，骰子一個(gè) 一局人數(shù)：4人 活動(dòng)目的：通過(guò)游戲的方式，學(xué)習(xí)安全知識(shí) 活動(dòng)規(guī)則：4人各自站在棋盤的4邊開(kāi)始處，依次投骰子，投到幾步走幾步。
在游戲過(guò)程中按照棋盤所示做出停動(dòng)一局等動(dòng)作，最終首先到達(dá)終點(diǎn)者勝利 活動(dòng)第一名獎(jiǎng)品：可樂(lè)一瓶 活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)：假設(shè)開(kāi)展5局，所需經(jīng)費(fèi)12.5 活動(dòng)所需人員：比賽裁判1名 （3）11月10日控?zé)熤v座（地點(diǎn)：2a206 時(shí)間：11月10日晚6點(diǎn)） 校園宣傳：在校園中張貼海報(bào) 活動(dòng)流程：1、ppt講解 2、控?zé)熜《唐シ?3、現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)搶答 4、配樂(lè)做出關(guān)于控?zé)煹某h 5、保衛(wèi)處處長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)做講解 人員的組織配置：主持人一名，安全部，宣傳部，辦公室各小組組長(zhǎng)，辦公室成員若干 會(huì)場(chǎng)布置：辦公室人員 攝像：由辦公室3個(gè)小組出人進(jìn)行拍照以及攝像的記錄工作 （4）11月11日播······································。
5.宿管知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)方案怎么寫
你好，很高興為你解答哈~可以先擬個(gè)大致的活動(dòng)方案 格式如下
1.活動(dòng)標(biāo)題 宿管知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答（我們是叫宿舍管理?xiàng)l例有獎(jiǎng)問(wèn)答。是不是錯(cuò)字或者？）
2.活動(dòng)時(shí)間 （自擬）
3.活動(dòng)的目的及意義 （比如增強(qiáng)住宿學(xué)生對(duì)于學(xué)校宿舍規(guī)定的認(rèn)知和理解啥的。）
4.活動(dòng)參加人員，具體負(fù)責(zé)組織人員 住宿生 非住宿生？組織的可以為學(xué)生可以為宿管或者兩個(gè)一起
5.活動(dòng)內(nèi)容概述 關(guān)于學(xué)校住宿管理?xiàng)l例的有獎(jiǎng)問(wèn)答
6.活動(dòng)過(guò)程 選擇題（單選 多選） 簡(jiǎn)答題 搶答題 加分題神馬的。有獎(jiǎng)競(jìng)猜嘛..積分制或者積累獎(jiǎng)品制度的
7.活動(dòng)對(duì)象意見(jiàn) 這個(gè)需要進(jìn)行校內(nèi)的征集哈可以也可以問(wèn)下宿管或者學(xué)生處啥的~
然后根據(jù)上面的大綱完成詳細(xì)的活動(dòng)方案（如果只是初始征集時(shí)候或者初步提出活動(dòng)或者很爛的可以不用詳細(xì)的，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)。你好，很高興為你解答哈~可以先擬個(gè)大致的活動(dòng)方案 格式如下
1.活動(dòng)標(biāo)題 宿管知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答（我們是叫宿舍管理?xiàng)l例有獎(jiǎng)問(wèn)答。是不是錯(cuò)字或者？）
2.活動(dòng)時(shí)間 （自擬）
3.活動(dòng)的目的及意義 （比如增強(qiáng)住宿學(xué)生對(duì)于學(xué)校宿舍規(guī)定的認(rèn)知和理解啥的。）
4.活動(dòng)參加人員，具體負(fù)責(zé)組織人員 住宿生 非住宿生？組織的可以為學(xué)生可以為宿管或者兩個(gè)一起
5.活動(dòng)內(nèi)容概述 關(guān)于學(xué)校住宿管理?xiàng)l例的有獎(jiǎng)問(wèn)答
6.活動(dòng)過(guò)程 選擇題（單選 多選） 簡(jiǎn)答題 搶答題 加分題神馬的。有獎(jiǎng)競(jìng)猜嘛..積分制或者積累獎(jiǎng)品制度的
7.活動(dòng)對(duì)象意見(jiàn) 這個(gè)需要進(jìn)行校內(nèi)的征集哈可以也可以問(wèn)下宿管或者學(xué)生處啥的~
然后根據(jù)上面的大綱完成詳細(xì)的活動(dòng)方案（如果只是初始征集時(shí)候或者初步提出活動(dòng)或者很爛的可以不用詳細(xì)的，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)也比較簡(jiǎn)單哈。僅供參考，下面這個(gè)括號(hào)內(nèi)容復(fù)制百度百科的，但是感覺(jué)很有意義哈，如果想真正做好~）
主題：（大標(biāo)題）
前言：（概述）
開(kāi)展活動(dòng)意義：（為什么開(kāi)展活動(dòng)）
活動(dòng)內(nèi)容：（詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目）
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：（包括時(shí)間段）
活動(dòng)范圍：（觀看所針對(duì)的對(duì)象、區(qū)域）
人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上）
前期準(zhǔn)備：（做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動(dòng)設(shè)備的安排等）
工作內(nèi)容：（提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
活動(dòng)目的：（做出所想達(dá)到的效果）
效果評(píng)估（效益分析）：（預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果）
物料清單：（對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
關(guān)于制定活動(dòng)方案計(jì)劃這個(gè)還有一些建議，也是百度百科的感覺(jué)不錯(cuò)哈~可以看下參考資料那里有地址~祝活動(dòng)圓滿舉辦！
6.學(xué)校安全教育主題活動(dòng)的主要形式有哪些
一、主題班隊(duì)會(huì) 二、知識(shí)競(jìng)賽 三、墻報(bào)、板報(bào) 四、音像制品 通過(guò)音像制品進(jìn)行安全教育是一種省時(shí)省力的方法，但是科學(xué)正確的選擇是最最重要的。
五、實(shí)況演習(xí) 實(shí)況演習(xí)是學(xué)生比較喜愛(ài)的一種形式，學(xué)生在生動(dòng)的演習(xí)中能夠更快地學(xué)會(huì)安全知識(shí)，掌握安全技能。但是組織一次演習(xí)需要的人力物力要多一些，需要教師做好充分的準(zhǔn)備。
六、文藝節(jié)目 文藝節(jié)目是學(xué)生最喜愛(ài)的形式之一，組織文藝節(jié)目，既能展示自己的才藝，又能在活動(dòng)中受到教育，學(xué)生在歡歌笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，是一種不錯(cuò)的方法。 七、安全倡議書(shū)：倡議書(shū)是個(gè)人或集體提出建議并公開(kāi)發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開(kāi)展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專用書(shū)信。
安全倡議書(shū)是進(jìn)行安全知識(shí)教育，并推廣安全教育的一種很好的途徑。
7.大學(xué)校園可以舉行什么關(guān)于安全方面的活動(dòng),求有新意的
其實(shí)大學(xué)生可以舉的校園活動(dòng)非常多，比如1、展示才藝活動(dòng)，可以以班為單位每個(gè)班選出幾個(gè)或十幾個(gè)有著特殊才能的同學(xué)參加比賽評(píng)選出冠亞軍，并在校園天地欄目公布張榜。
2、以班為單位一對(duì)一的問(wèn)答活動(dòng)，勝利的一方有權(quán)向失敗的一方提出要求，要求回答或者做節(jié)目。3、舉聯(lián)誼活動(dòng)，唱歌、跳舞、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法、現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)等。
4.可以根據(jù)不同班級(jí)，年級(jí)的興趣愛(ài)好在校園內(nèi)音樂(lè)社、畫社、舞蹈表演社、體育社等各種團(tuán)社。5、還可以舉行幫扶活動(dòng)，把自己閑著不用的比較新一點(diǎn)的東西自愿捐獻(xiàn)出來(lái)去幫扶那些困難的需要的同學(xué)。
6、還可以定期舉如：“拔河活動(dòng)”、“二人三足百米跑”、籃球、足球比賽、羽毛球比賽等。
8.大學(xué)里關(guān)于用電安全開(kāi)展什么活動(dòng)
僅供參考：
關(guān)于在大學(xué)生中開(kāi)展寢室安全用電設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)施方案
為積極響應(yīng)學(xué)生處2013年2月28日下發(fā)《關(guān)于征集學(xué)生寢室安全用電設(shè)計(jì)方案的通知》，進(jìn)一步規(guī)范我院大學(xué)生寢室用電安全管理，提高大學(xué)生安全用電意識(shí)，排除學(xué)生寢室用電安全隱患，特在全體大學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生寢室安全用電設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題：寢室是我家 安全用電靠大家
二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在大學(xué)生中大力營(yíng)造安全用電的濃郁氛圍，號(hào)召全體大學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，充分利用自己的智慧參與到寢室安全用電設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái)，引導(dǎo)我院大學(xué)生將安全用電的共識(shí)升華為理性自覺(jué)，并逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)遵守的行為規(guī)范，從而促進(jìn)我院學(xué)生安全用電的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
三、活動(dòng)時(shí)間：2013年 3月 25日---2013年4月25日
四、活動(dòng)原則與形式
1、設(shè)計(jì)要本著“安全、方便、實(shí)用、節(jié)約”原則。
2、參賽以寢室為單位，分為四人間、六人間和改造六人間三種類型。
3、設(shè)計(jì)內(nèi)容主要對(duì)插排，路由器的連接、安裝方式，具體放裝位置，網(wǎng)線走線形式等方面提出科學(xué)、合理、可行性的設(shè)計(jì)方案。
4、方案制定過(guò)程中，盡量減少插排使用數(shù)量，明確插排質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，四人間建議每人一個(gè)插排，六人間兩人共用一個(gè)插排。
5、最終的參賽成果形式可以是平面設(shè)計(jì)圖、電子照片或改造后實(shí)際案例三種形式。
五、活動(dòng)日程
1、報(bào)名階段：參加競(jìng)賽活動(dòng)的寢室需在3月25日下午5:00前到本年級(jí)輔導(dǎo)員老師辦公室報(bào)名登記，同時(shí)上交寢室用電設(shè)計(jì)方案實(shí)證照片，照片背后需注明公寓號(hào)、寢室號(hào)、寢室長(zhǎng)姓名和聯(lián)系方式。
2、評(píng)比階段：
1、初評(píng)：3月27-4月7日，學(xué)生會(huì)治保部組織有關(guān)人員針對(duì)參報(bào)寢室上交實(shí)證照片進(jìn)行初審評(píng)比，初審評(píng)選出30個(gè)寢室進(jìn)入下一階段復(fù)評(píng)。
2、復(fù)評(píng)：4月8日-4月13日，學(xué)生工作辦公室組織有關(guān)人員別針對(duì)進(jìn)入復(fù)評(píng)的寢室，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，參加復(fù)評(píng)的寢室必須達(dá)到“七無(wú)一齊”標(biāo)準(zhǔn)，寢室整體達(dá)到干凈、擺放有序。參賽寢室寢室長(zhǎng)向聯(lián)評(píng)小組介紹其用電方案的合理性及安全性。最終確定10-20個(gè)寢室進(jìn)入終評(píng)。
3、終評(píng)：4月13日-4月20日，學(xué)生工作辦公室組織有關(guān)人員深入進(jìn)入復(fù)評(píng)的學(xué)生寢室進(jìn)行終評(píng)，確定10個(gè)寢室分別為本次競(jìng)賽活動(dòng)的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)寢室，并進(jìn)行公示。
4、總結(jié)表彰及推廣：4月20日-4月25日，學(xué)院將對(duì)獲獎(jiǎng)的寢室進(jìn)行表彰，并組織全院大學(xué)生進(jìn)行觀摩，推廣。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、本活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)2名 ，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名；獎(jiǎng)金一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)200元，三等獎(jiǎng)100元，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，寢室成員在綜合測(cè)評(píng)中“文明宿舍”一覽分別加5分、4分、3分。
2、積極參與本次活動(dòng)并進(jìn)入初評(píng)和復(fù)評(píng)的寢室，成員分別在綜合測(cè)評(píng)中“文明宿舍”一欄加2分、1分。
七、幾點(diǎn)要求
1、各班級(jí)要在同學(xué)們進(jìn)行廣泛宣傳，積極動(dòng)員廣大同學(xué)參與到本次活動(dòng)中來(lái)。本次活動(dòng)的參與情況將納入干部考核和班集體建設(shè)工作評(píng)估中去。
2、全體大學(xué)生要明確本次活動(dòng)的重要意義，要切實(shí)本著“安全、方便、實(shí)用、節(jié)約”的原則設(shè)計(jì)用電，既要保證美觀、整潔，還要考慮可持續(xù)、易保持等因素。
