本科生科研訓(xùn)練與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

1.本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目有哪些

本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目有利于提高學(xué)生創(chuàng)新能力和科研能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過對(duì)本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目?jī)蓛蓪?duì)比，建立項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)矩陣、劣勢(shì)矩陣，然后得到每個(gè)項(xiàng)目的真優(yōu)勢(shì)值和假劣勢(shì)值，從支持和反對(duì)兩方面綜合考慮，得到項(xiàng)目的優(yōu)劣排序，決策過程更加簡(jiǎn)單、有效，更能體現(xiàn)項(xiàng)目的創(chuàng)新性。

本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目有

2.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)項(xiàng)目的研究

按照項(xiàng)目計(jì)劃書的方式準(zhǔn)備，主要有以下內(nèi)容，其他的可以按照學(xué)校的要求調(diào)整。

（一）項(xiàng)目申請(qǐng)的必要性包括：項(xiàng)目的技術(shù)的先進(jìn)性及創(chuàng)新性（與國(guó)內(nèi)外同類研究的比較）、項(xiàng)目所研究的技術(shù)在本領(lǐng)域的關(guān)鍵程度，以及本項(xiàng)目技術(shù)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)作用。（二）大學(xué)生（團(tuán)隊(duì)）情況1、基本情況2、研究開發(fā)能力項(xiàng)目可依托的前期研究成果，可實(shí)現(xiàn)的科研目標(biāo)；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)歷及主要承擔(dān)人員簡(jiǎn)介。

（三）項(xiàng)目實(shí)施方案項(xiàng)目目標(biāo)的確定及其主要依據(jù)項(xiàng)目的主要內(nèi)容項(xiàng)目的技術(shù)方案主要技術(shù)內(nèi)容及基礎(chǔ)原理、工藝流程、擬解決的關(guān)鍵問題、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、主要技術(shù)參數(shù)指標(biāo)與國(guó)內(nèi)、國(guó)外同類先進(jìn)技術(shù)的比較、項(xiàng)目主要考核技術(shù)指標(biāo)等；項(xiàng)目的階段與進(jìn)度計(jì)劃（四）經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益分析（假如需要的話）1、市場(chǎng)前景2、產(chǎn)品盈利預(yù)測(cè)項(xiàng)目五年的盈利預(yù)測(cè)，包括收入預(yù)測(cè)、成本預(yù)測(cè)、利潤(rùn)預(yù)測(cè)。3、社會(huì)效益分析（五）風(fēng)險(xiǎn)分析和控制（假如需要的話）1、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)2、管理風(fēng)險(xiǎn)3、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) 盡量結(jié)合所學(xué)專業(yè)，當(dāng)做一份真實(shí)的工作對(duì)待，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、科研做一次很好的預(yù)熱。

由于不了解你的專業(yè)，以上可能并不適合你，僅供你參考。

3.蘇州大學(xué)學(xué)術(shù)水平如何?

是國(guó)家第一批211重點(diǎn)建設(shè)院校；是教育部和江蘇省政府共建的“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)防科技工業(yè)局和江蘇省人民政府共建高校，是江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，入選國(guó)家“111計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。

蘇州大學(xué)前身是Soochow University（東吳大學(xué)，1900年創(chuàng)辦），是中國(guó)最早以現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科體系舉辦的大學(xué)，在中國(guó)最先開展法學(xué)（英美法）專業(yè)教育、最早開展研究生教育并授予碩士學(xué)位，也是中國(guó)第一家創(chuàng)辦學(xué)報(bào)的大學(xué)。

論專業(yè)，里面有很多專業(yè)是想當(dāng)當(dāng)?shù)暮谩７▽W(xué)院在全國(guó)都是很有名氣的，《民法典》就是由法學(xué)院一位教授主編的；

學(xué)術(shù)方面，當(dāng)然不能與南大、北大比，但在地方院校里也是相當(dāng)不錯(cuò)的；

論環(huán)境，本部相當(dāng)古樸典雅！東區(qū)與文正學(xué)院則具非?，F(xiàn)代；

4.創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的區(qū)別 搜狗問問

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的區(qū)別大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目簡(jiǎn)稱“大創(chuàng)”，是學(xué)校為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，倡導(dǎo)學(xué)生研究探索式學(xué)習(xí)，自主科研創(chuàng)新，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全國(guó)性大學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)比賽。

?

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是什么

實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)是國(guó)家實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的主要建設(shè)內(nèi)容之一?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”則是開展“實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”建設(shè)內(nèi)容的具體項(xiàng)目之一，即由國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)聯(lián)合或分別發(fā)放資金，用來資助大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，旨在增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。中央財(cái)政、地方財(cái)政支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的資金，按照財(cái)政部、教育部《“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”專項(xiàng)資金管理辦法》進(jìn)行管理。

?

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的類型

1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：

本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作；

2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：

本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作；

3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：

學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

5.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)項(xiàng)目的研究

按照項(xiàng)目計(jì)劃書的方式準(zhǔn)備，主要有以下內(nèi)容，其他的可以按照學(xué)校的要求調(diào)整。

（一）項(xiàng)目申請(qǐng)的必要性

包括：項(xiàng)目的技術(shù)的先進(jìn)性及創(chuàng)新性（與國(guó)內(nèi)外同類研究的比較）、項(xiàng)目所研究的技術(shù)在本領(lǐng)域的關(guān)鍵程度，以及本項(xiàng)目技術(shù)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

（二）大學(xué)生（團(tuán)隊(duì)）情況

1、基本情況

2、研究開發(fā)能力

項(xiàng)目可依托的前期研究成果，可實(shí)現(xiàn)的科研目標(biāo)；

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)歷及主要承擔(dān)人員簡(jiǎn)介。

（三）項(xiàng)目實(shí)施方案

項(xiàng)目目標(biāo)的確定及其主要依據(jù)

項(xiàng)目的主要內(nèi)容

項(xiàng)目的技術(shù)方案

主要技術(shù)內(nèi)容及基礎(chǔ)原理、工藝流程、擬解決的關(guān)鍵問題、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、主要技術(shù)參數(shù)指標(biāo)與國(guó)內(nèi)、國(guó)外同類先進(jìn)技術(shù)的比較、項(xiàng)目主要考核技術(shù)指標(biāo)等；

項(xiàng)目的階段與進(jìn)度計(jì)劃

（四）經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益分析（假如需要的話）

1、市場(chǎng)前景

2、產(chǎn)品盈利預(yù)測(cè)

項(xiàng)目五年的盈利預(yù)測(cè)，包括收入預(yù)測(cè)、成本預(yù)測(cè)、利潤(rùn)預(yù)測(cè)。

3、社會(huì)效益分析

（五）風(fēng)險(xiǎn)分析和控制（假如需要的話）

1、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

2、管理風(fēng)險(xiǎn)

3、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

盡量結(jié)合所學(xué)專業(yè)，當(dāng)做一份真實(shí)的工作對(duì)待，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、科研做一次很好的預(yù)熱。

由于不了解你的專業(yè)，以上可能并不適合你，僅供你參考。

6.參加大創(chuàng)對(duì)于本科生有什么作用

你說的是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃吧，這個(gè)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目有國(guó)家級(jí)的的一個(gè)省級(jí)的。

算是科研項(xiàng)目吧，需要自己確定做什么，能做出什么，然后去申請(qǐng)，答辯。項(xiàng)目申請(qǐng)下來之后需要按照申請(qǐng)書上說的內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)做出來，并且寫一大堆文件，準(zhǔn)備結(jié)題答辯審核。

至于能學(xué)到什么，個(gè)人認(rèn)為學(xué)到的還是挺多的，畢竟是一整個(gè)項(xiàng)目，哪一步都要自己做感覺對(duì)以后搞科研還是很有幫助的。

要說實(shí)際有什么用的話還是看你個(gè)人的，我認(rèn)為作用還是有的，

1、結(jié)交更多的朋友，擴(kuò)展視野

2、了解市場(chǎng)情況以及專業(yè)情況

3、增長(zhǎng)了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力