大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽每幾次

1.求“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的參賽具體流程

這是我們學(xué)校的通知，應(yīng)該可以幫助你。

第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)

之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組織實(shí)施細(xì)則

為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。同時(shí)，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽資格

凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報(bào)作品參賽，每人限報(bào)一件作品。

二、參賽要求

1、組隊(duì)：自由組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟(jì)、營銷、法律、財(cái)務(wù)、科技等專業(yè)的學(xué)生組成。

2、選項(xiàng)：選擇具有市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù)。

3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。

4、成文：完成商業(yè)計(jì)劃報(bào)告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計(jì)劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)論據(jù)充分，說服有力。

四、作品范圍

1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司

2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工

3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛公益網(wǎng)

4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件

注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫作指南進(jìn)行深入細(xì)致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。

活動(dòng)時(shí)間表

3月 下發(fā)大賽通知，進(jìn)行組隊(duì)

4月-5月 完成組隊(duì)、項(xiàng)目選定和撰寫初賽文稿

5月27日前 初賽報(bào)名，上交報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

6月30日前 初賽評審，公布復(fù)賽名單

六、實(shí)施步驟

1、第一階段 （4月-5月）

(1)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座（4月初）

邀請往屆競賽評委、獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎(jiǎng)?wù)邔①悎F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過專題講座和座談會(huì)等形式，對參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)資本運(yùn)營、資本市場運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫等方面的指導(dǎo)；

(2)參賽小組完成組隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；

(3)各參賽團(tuán)隊(duì)在5月27日前上交報(bào)名表（團(tuán)隊(duì)+個(gè)人）和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3份）至大賽組委會(huì)辦公室（校團(tuán)委辦公室）；

2、第二階段（6月-8月）

(1)大賽評委會(huì)將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評審，進(jìn)行初賽評審；

(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復(fù)賽作品；

(3)進(jìn)入復(fù)賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研；

3、第三階段（9月-10月）

(1)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析，進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；

(2)各參賽團(tuán)隊(duì)在9月20日前將復(fù)賽報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3/5份）上交至校團(tuán)委辦公室；

(3)大賽評委會(huì)將對復(fù)賽作品進(jìn)行書面評審，按照得分高低，

注意事項(xiàng)：

1、大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨校區(qū)組隊(duì)參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報(bào)單位）。

2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會(huì)提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。

3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。同時(shí)創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場。

2.第四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽與第十屆挑戰(zhàn)杯有啥區(qū)別

安徽工大創(chuàng)新教育解析 一所并不知名的工科大學(xué)，緣何在全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品比賽中頻頻折桂？一群普通的在校本科生，為何幾年間就獲得了131項(xiàng)創(chuàng)新專利授權(quán)——— 在日前由國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局主辦的“中國第二屆外觀設(shè)計(jì)專利大賽”上，曾經(jīng)10次在全省及全國性設(shè)計(jì)賽事中獲獎(jiǎng)的安徽工大“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”劉峰同學(xué)的作品《組合家具》獲得銀獎(jiǎng)，成為安徽省唯一獲獎(jiǎng)專利。

這位已擁有17項(xiàng)國家專利，其中13項(xiàng)已授權(quán)的學(xué)生再次成為校園的“科技之星”，該校的“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”也著實(shí)“風(fēng)光”了一把。 早在1995年，安徽工業(yè)大學(xué)就開展了創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的探索和研究，在大學(xué)生中推行創(chuàng)新與人文素質(zhì)教育。

2001年，該校決定選擇試點(diǎn)學(xué)院，系統(tǒng)地開展人文素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，創(chuàng)辦“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”，采取以創(chuàng)造學(xué)系列課程為載體，課外科技活動(dòng)為主渠道，人文素質(zhì)教育為核心，課堂教學(xué)為主陣地，創(chuàng)新基地為依托，“五個(gè)一”訓(xùn)練和“三百”活動(dòng)為重點(diǎn)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，對試點(diǎn)班的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化性的專門訓(xùn)練。5年來，機(jī)械工程學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院試點(diǎn)班學(xué)生的小設(shè)想、小觀察已達(dá)4萬余條，共提交了360多項(xiàng)專利申請，獲授權(quán)專利131項(xiàng)。

平均每人的讀后感、觀后感、筆記等達(dá)5萬字以上，有的甚至超過10萬字。 針對“創(chuàng)新能力試點(diǎn)班”的同學(xué)，該校在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，開設(shè)《創(chuàng)造力開發(fā)與訓(xùn)練》《創(chuàng)造心理學(xué)》《發(fā)明與專利》《創(chuàng)造工程學(xué)》《發(fā)明案例分析》《創(chuàng)造技法》等六門創(chuàng)造學(xué)方面系列選修課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)方面的基本知識(shí)和理論；為培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和觀察意識(shí)，要求試點(diǎn)班的同學(xué)在大學(xué)四年中堅(jiān)持“每日一設(shè)想、每日一觀察、每周一交流、每學(xué)期一創(chuàng)意、每人一項(xiàng)專利”（“五個(gè)一”訓(xùn)練）活動(dòng)。

在人才培養(yǎng)方案中，將學(xué)生參加專場報(bào)告、講座、科技作品、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽以及小發(fā)明、小制作、小論文等形式的競賽活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃中的《創(chuàng)新教育實(shí)踐》學(xué)分。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，即在課堂教學(xué)中將創(chuàng)造技法訓(xùn)練與課堂專業(yè)教學(xué)內(nèi)容有選擇地結(jié)合，要求教師首先要具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)教師之間的學(xué)科交叉，施行第二課堂科研活動(dòng)導(dǎo)師制，建立和完善相應(yīng)的保障和激勵(lì)機(jī)制，使教師與學(xué)生的創(chuàng)新科研成果和教學(xué)實(shí)踐相輔相成。

創(chuàng)新的本質(zhì)是人文精神的體現(xiàn)。5年來，該校在試點(diǎn)學(xué)院———機(jī)械工程學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院積極開展人文素質(zhì)教育，以陶冶學(xué)生的情操，提高他們的文化修養(yǎng)。

制定了“人文素質(zhì)教育實(shí)施方案”，選擇“讀百部名著，觀百部名片，唱百首名歌”的“三百”工程活動(dòng)作為開展人文素質(zhì)教育的楔入點(diǎn)，為每位同學(xué)建立素質(zhì)教育檔案，要求每位同學(xué)每年讀4部以上名著，每年將其所讀的名著填寫在素質(zhì)教育考核本中，并作筆錄，每年度評獎(jiǎng)考核一次，每年開設(shè)了203門相關(guān)選修課程供同學(xué)們選修。學(xué)校電影院每周六播放兩部中外名片，從2001年開始每學(xué)期播放60余部名片供同學(xué)們觀摩。

在推進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)踐中，他們還總結(jié)出了一系列有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的教學(xué)方法。根據(jù)課程性質(zhì)的不同，推出了聯(lián)想式、對比式、案例式、互動(dòng)式、自學(xué)—講授式、教學(xué)五步法（引導(dǎo)、自學(xué)、教授、討論、練習(xí)）等教學(xué)方法，這些教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、鍛煉實(shí)踐能力方面，收到了很好的效果。

該試點(diǎn)班還依托創(chuàng)新實(shí)踐基地，使學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)想或?qū)＠?xiàng)目能夠在第二課堂中自己構(gòu)思、完成圖紙或加工工藝，并親自動(dòng)手完成加工和裝配、調(diào)試，從而使學(xué)生在創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神上得到充分培養(yǎng)，同時(shí)也極大地提高了他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力。5年來，試點(diǎn)班的同學(xué)申請專利已達(dá)到365項(xiàng)，到目前為止已授權(quán)131項(xiàng)。

經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，該校創(chuàng)新能力試點(diǎn)班的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式已產(chǎn)生了明顯的效果，在一定程度上濃厚了“人人談創(chuàng)新、時(shí)時(shí)在創(chuàng)新、處處有創(chuàng)新”校園創(chuàng)新文化氛圍。近年來，該校還建立以“挑戰(zhàn)杯”科技作品及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃兩大系列競賽為龍頭，以數(shù)學(xué)建模、機(jī)械創(chuàng)新競賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、?？聘傎惖葹橹饕獌?nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐，產(chǎn)生創(chuàng)新成果為主線的較為完整的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)體系。

在被譽(yù)為中國大學(xué)生科技“奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽中，該校學(xué)生屢獲佳績，在與全國近300所高校、近萬名大學(xué)生參賽的激烈角逐中，安徽工業(yè)大學(xué)所排位次名列第15位，與清華等名校站在了同一陣列。

3.廣西高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目 一年有幾次

各地的大學(xué)生優(yōu)惠政策是不一樣的，你可以到當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)部門創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心咨詢，或者到你們學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心咨詢。

中原全民創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 政府部門主辦 信息真實(shí)可靠 一、創(chuàng)業(yè)貸款將有三種選擇方式1 個(gè)人創(chuàng)業(yè)貸款：創(chuàng)業(yè)貸款是指具有一定生產(chǎn)經(jīng)營能力或已經(jīng)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的個(gè)人，因創(chuàng)業(yè)或再創(chuàng)業(yè)提出資金需求申請，經(jīng)銀行認(rèn)可有效擔(dān)保后而發(fā)放的一種專項(xiàng)貸款。符合條件的借款人，根據(jù)個(gè)人的資源狀況和償還能力，最高可獲得單筆50萬元的貸款支持；對創(chuàng)業(yè)達(dá)一定規(guī)?；虺蔀樵倬蜆I(yè)明星的人員，還可提出更高額度的貸款申請。

創(chuàng)業(yè)貸款的期限一般為1年，最長不超過3年。為了支持下崗職工創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)貸款的利率還可以按人民銀行規(guī)定的同檔次利率下浮20%，許多地區(qū)推出的下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款還可享受60%的政府貼息。

2 商業(yè)抵押貸款：目前，銀行對外辦理的許多個(gè)人貸款，只要抵押手續(xù)符合要求，銀行就會(huì)不問貸款用途。需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人，可以靈活地將個(gè)人消費(fèi)貸款用于創(chuàng)業(yè)。

抵押貸款金額一般不超過抵押物評估價(jià)的70%，貸款最高限額為30萬元。如果創(chuàng)業(yè)需要購置沿街商業(yè)房，可以用擬購房子作抵押，向銀行申請商用房貸款，貸款金額一般不超過擬購商業(yè)用房評估價(jià)值的60%，貸款期限最長不超過10年。

因創(chuàng)業(yè)需要購置轎車、卡車、客車、微型車以及進(jìn)行出租車營運(yùn)的借款人，還可以辦理汽車消費(fèi)貸款，此貸款一般不超過購車款的80%，貸款期限最長不超過5年。3 保證貸款：如果你沒有存單、國債，也沒有保單，但你的妻子或父母有一份穩(wěn)定的收入，那么這也能成為絕好的信貸資源。

當(dāng)前銀行對高收入階層情有獨(dú)鐘，律師、醫(yī)生、公務(wù)員、事業(yè)單位員工以及金融行業(yè)人員均被列為信用貸款的優(yōu)待對象，這些行業(yè)的從業(yè)人員只需找一到兩個(gè)同事?lián)?，就可以在工行、建行等金融機(jī)構(gòu)獲得10萬元左右的保證貸款。而且，這種貸款不用辦理任何抵押、評估手續(xù)。

如果你有這樣的親屬，可以以他的名義辦理貸款，在準(zhǔn)備好各種材料的情況下，當(dāng)天即能獲得創(chuàng)業(yè)資金。二、申請條件：1、大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)生；2、畢業(yè)后6個(gè)月以上未就業(yè)，并在當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障部門辦理了失業(yè)登記。

三、貸款期限：國家為大學(xué)畢業(yè)生提供的小額創(chuàng)業(yè)貸款是政府貼息貸款，其期限為1~2年，2年之后不再享受財(cái)政貼息。 四、申請咨詢部門：具體操作辦法可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)和社會(huì)保障局咨詢，一般是就業(yè)處在管。