創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分虛報會查嗎
1.湖南科技大學的創(chuàng)新學分審核嚴格么 會查證的真假么
湖南科技大學的創(chuàng)新學分審核嚴格的，會查證的真假。
湖南科技大學（Hunan University of Science and Technology）本部位于國家“兩型社會”建設試點區(qū)長株潭城市群中心城市之一湖南省湘潭市。學校為湖南省省屬重點大學 ，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗2012-2013年度50強高校，教育部2007年本科教學工作水平評估“優(yōu)秀”高?！?。
截至2013年11月，該校擁有地理空間信息技術國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學等8個省級重點社科研究基地，機械設備健康維護、煤礦安全開采技術等14個省部級重點實驗室（工程技術中心）及3個高校產(chǎn)學研合作示范基地；有79個教學實驗室（中心），其中1個國家級實驗教學示范中心，5個湖南省基礎課示范實驗室，13個中央與地方共建基礎實驗室，11個中央與地方共建特色優(yōu)勢學科專業(yè)實驗室，15個中央財政支持地方高校發(fā)展學生科研創(chuàng)新實踐類平臺。繼2013年已有的5個省高校科技創(chuàng)新團隊以來，2014年該校又成立了三個計算機領域的科技創(chuàng)新團隊 。
2.創(chuàng)新學分到底是個啥
參加大學生英語競賽，不得獎也有1.5的學分；還有別的什么物理啊化學啊競賽都能拿創(chuàng)新分的；還有你大四時在外面實習后，讓別人公司給你蓋章以作證據(jù)，學校通過了也可以加創(chuàng)新學分。
創(chuàng)新學分主要包括：“學科競賽學分”、“科研學分” 和“實踐學分”等三類?！皩W科競賽學分”是指參加學校認定的大學生學科性競賽，獲校級或以上獎勵所獲得的相應學分。
根據(jù)競賽的層次特點，分為A、B、C三類：A類指政府部門、教育主管部門組織的學科競賽。B類指省級以上專業(yè)協(xié)會組織的專業(yè)競賽。
C類指學校組織的學科競賽?！翱蒲袑W分”是指參加經(jīng)學校認可的各類科技活動獲獎，學生在校期間主持或參加教師的科研項目，公開發(fā)表學術論著、在國家正式出版學術刊物上發(fā)表的科研學術論文作品，研究成果獲獎，獲國家專利，參加學術講座等所獲得的相應學分。
“實踐學分”是指考取各類專業(yè)資格證書、參加社會科技文化實踐活動、文藝表演和體育競賽等取得優(yōu)秀成績，并受到校級或以上表彰而獲得的相應學分。 1、A1參加經(jīng)認定的各種學術性社團和興趣小組活動：指經(jīng)學校相關單位認定的各種學術性社團和興趣小組活動。
活動時間要求在一學期及以上，提供相關活動證明材料及總結報告或調查報告，經(jīng)指導教師和學院審核，可申請學分。 2、A2個人自主參加教師科研項目：指自主參加教師科研項目一個學期及以上或完整參加一個科研項目，完成一篇科研報告，可以申請學分。
3、A3—A5大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學探索、科研訓練計劃項目：本科生必須在參加和完成了項目的全過程后，方可獲取相應的學分。獲得優(yōu)秀項目的審核以學校發(fā)文為準。
同一學年參加多個項目研究，只計取一個最高分數(shù)，不得累加。 對于被批準立項后，項目負責人和參加者無故和沒有正當理由不完成項目研究或隨意放棄研究項目者，不能取得相應學分，并取消其再次申報資格。
如確有實際原因需中止項目的學生，需提出書面申請，提交學院批準同意，學院匯總名單后在中期檢查及結題審核時統(tǒng)一報教務處實踐科備案。 4、B1個人自主參加社會實踐：主要指個人自主參與社會實踐活動，如 “三下鄉(xiāng)”活動、社會調查、志愿服務、勤工助學等。
社會實踐活動要求有詳細材料記錄、主辦單位的證明、校內相關組織推薦證明、受助單位及個人證明、實踐報告和總結。參與社會實踐活動，原則上每位學生實踐時間應連續(xù)兩周或累計四周及以上。
學生憑活動主辦單位證明、實踐報告、調查報告等申請學分。 5、B2參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓或實踐：指參加被國家認定的培訓基地（機構）舉辦的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓或實踐。
必須參加一個月及以上培訓課程學習及至少一項實踐活動。以培訓證書、實踐報告及主辦單位證明申請相應學分。
6、B3社會實踐成果獎：獲得校級及以上表彰的社會實踐成果。以獲獎證書或文件為準進行審核及認定。
7、C參加課外實驗活動：各項目活動時間累計四周及以上，以作品、方案、實施效果證明（書）、培訓合格證書等形式申請相應學分。 8、D1國際合作與交流計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進行聯(lián)合培養(yǎng)（各種2+2、1+3、1+2+1）及交換生項目，可以在提供相關證明材料后，向教務處對外合作與交流科提出書面申請，可獲得相應學分。
9、D2海外研修計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進行短期學習或暑期夏令營項目。可以在提供相關證明材料后，向教務處對外合作與交流科提出書面申請，可獲得相應學分。
10、E參加學術報告會（含海外文化講座）：是指主要由學?；驅W院組織的面向全校本科生參加的學術報告會。累計次數(shù)達5次及以上者，并遞交至少一篇心得體會，在一個學期內，可申請0.5個學分。
同一學期只能申請一次。累計可申請2次，累計學分最多1個學分。
11、F專業(yè)性學科競賽：主要指各級組織主辦和承辦的各類學科競賽，競賽項目認定根據(jù)學校相關規(guī)定由教務處負責執(zhí)行，以各級證書審核和認定學分。同一學生參加各類型學科競賽所獲獎項可以分別申報創(chuàng)新學分，但參加不同級別的同類型學科競賽，只能申報獲得最高級別獎項學分，不得累計。
12、G其他競賽：主要指各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、實踐操作技能競賽、演講賽和辯論賽、體育競賽和藝術類競賽等，必須是學生工作部（處）、校團委或其他部門主辦或組織參加并由教務處認可的競賽，以各級證書審核和認定學分。非體育專業(yè)學生獲得的體育競賽和非藝術類專業(yè)學生獲得的藝術類競賽按此標準執(zhí)行；體育專業(yè)學生或體育特長生獲得的體育競賽和藝術類專業(yè)學生獲得的藝術類競賽降低一級計算學分（如國際獲獎按國家級獲獎標準計算）。
13、H獲得計算機證書與外語證書，以各級證書審核和認定學分。H5、H7、H8外語證書的“優(yōu)良”對應的是各類項目滿分的85%及以上。
14、I國家級注冊（資格）證書、專業(yè)技能（水平）證書和國際認證考試證書，以各級證書（文件）審核與認定學分。 15、J獲得科技成果獎或成果轉化，以證書和轉化合同審核認定學分。
16、K獲得科技發(fā)明專利：專利獲準以收到交證書費的通知書或正式的專利證書審核和認定學分。 17、L發(fā)表科研論。
3.創(chuàng)新學分差兩個,怎么辦
創(chuàng)新學分不夠，需盡快取得，否則不能畢業(yè)，創(chuàng)新學分的獲得途徑如下：一創(chuàng)新實踐活動認定范圍：國際、國家、省部級組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目；學校有關部門組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目；校區(qū)、學院、學生會、校團委組織的各項創(chuàng)新實踐活動或創(chuàng)新實踐項目等。
二具體的活動內容為： ⒈ 學科競賽：是指各類學科競賽，如數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、多媒體作品設計競賽、結構設計競賽、英語競賽、產(chǎn)品設計競賽、挑戰(zhàn)杯科技競賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、作文競賽、文學創(chuàng)作競賽和新聞寫作競賽等各類競賽活動等； ⒉ 科研活動：包括教學單位發(fā)布的及學生自選的課題或參加橫向課題、參加導師課題等的調研和實驗研究，參加學術講座、教學單位組織科研活動或藝術實踐活動等； ⒊發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明專利、實用新型、新穎獨特的設計、項目開發(fā)、成果推廣應用等； ⒋校園文化活動：包括各類文娛、體育比賽，以及校報、校內期刊等各類活動的文章、征文和作品； ⒌社會實踐活動：包括假期社會實踐（如“三下鄉(xiāng)”活動、社區(qū)服務活動、勤工助學活動等）、青年志愿者活動（如校團文明建設活動、“區(qū)校共建”實踐活動及其他各種公益活動等）； ⒍職業(yè)資格：獲取計算機及軟件資格、英語等級以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書。
4.學校有個創(chuàng)新實踐學分,請問上交志愿者服務證明進行申請,學校會很
可以。
一、有的學校的某些博士項目本科生不能直接申請，只能是擁有Master學位的人才能直接申請，比如哥倫比亞、UIUC的EE博士，那本科生如果最終想攻讀博士學位怎么辦呢，可以申請MS/PhD，先申請MS，注明最終想攻讀PhD，過去之后表現(xiàn)好的話可能一學期之后就給你轉成PhD項目了； 二、有的學校在攻讀博士學位過程中，你完成碩士規(guī)定的學分培養(yǎng)后可以先發(fā)一個碩士學位給你. 為什么這么多本科生要去申請PhD呢？本科期間對科研根本沒有太深的概念，即使有的理工科學生進過實驗室跟著老師左右科研項目，可能對于讀博究竟是怎么樣個概念并不是很了解.要知道美國的博士是寬進嚴出，不是那么好畢業(yè)的.很明顯，如果哪個好學校給個碩士全獎，估計他們中大部分都會歡天喜地的從了，但是從現(xiàn)在的申請形勢看，要拿全獎（包括學費生活費）到美國讀書，幾乎所有學校所有專業(yè)都得申請博士才有可能.注意，我這里說的是可能，而不是一定.現(xiàn)在真的不比前幾年，那時候的美國，學校有錢，教授有錢，就差學生，那會兒背景還可以的學生基本都能拿到幾個全獎offer.現(xiàn)在由于受整體經(jīng)濟情形的影響，錢不是那么多了，但是申請的人卻是大批地增加了，僧多粥少，只能是拼命提高自己的競爭力了.這也是為什么現(xiàn)在申請博士找中介咨詢公司做的人越來越多的原因，情況不一樣了. 對咱們中國人來說，在如今的形式下，有個全獎offer，基本就從了.所謂的全獎，一般是包括學費、健康保險費、生活費的，運用得當?shù)脑捒赡苊磕赀€會有不小的盈余.美國的獎學金種類繁多，主要的包括以下幾類：獎學金（Scholarship）、學費獎學金（全免或部分學費減免Tuition-Waiver）、助學金（Fellowship）、助研金（Research Assistantship）、助教金（Teaching Assistantship）.最后兩種獎學金屬于服務性獎學金，即你得提供一定的勞動服務，每周不得超過20小時，助研RA就是幫導師干活做研究助理性工作，助教TA就是幫系里給本科生上課或者批改作業(yè)，要注意這兩種獎學金都是需要交稅的，不過中國學生是有一定免稅額的，這個具體以后再談.前面的幾種獎學金形式都是非服務性獎學金，不需要提供任何勞動，這樣的一般只授予背景非常優(yōu)秀的學生，名額少，競爭非常激烈. 那怎樣提高自己的競爭力，去拿到美國phd全獎呢？無非也就是分為兩個方面： 一、硬件因素 GPA、學校、TOEFL、GRE/GMAT GPA真的非常重要，如果你還是可以改善的空間，一定要考好學校的期末考試去提升自己GPA，申請博士，GPA至少得有3.0，最好是3.5以上； 學校，如果你是在國內幾大有出國傳統(tǒng)的名校，那很好，可利用的資源很多；如果不是，那也沒太大關系，不要沮喪，做好一切該做的.往往普通學校的牛人要比牛校的普通人厲害的多. TOEFL，感覺新托福老美還是很看重的，很多學校還會設個單科最低線，尤其對于有志申請TA的同學來說，口語關必須得過，很多學校會在口語單項上卡人，有的要求23，有的要求26甚至更高.即使不申請TA，你的口語最好也要有22，最少得19. GRE/GMAT，努力考高吧，雖然美國不是唯分數(shù)論，但現(xiàn)在競爭激烈，你周圍的人都很高，你低了也不行.一些好學校不設最低線，但一般會給個往年錄取的平均線，這個線針對理工科GRE來說，一般是閱讀500大幾，數(shù)學700大幾，寫作4以上.商科的GMAT最好是700以上. 二、軟件因素 科研背景、論文 科研背景的重要性無需多說，招你讀博士就是做研究的，出色的科研經(jīng)歷，就算不能扭轉乾坤，也可以讓你在一大堆申請材料中分外扎眼，讓人印象深刻.科研背景肯定有用，但是能起到多大作用，要看你做的具體工作的質量和你在申請材料里怎么去恰當秒速出來.具體的可以以后再談. 論文，很直接，不光體現(xiàn)了你的研究能力，還體現(xiàn)了寫論文發(fā)表的能力.論文有質量當然更好，沒有太多質量，至少也可以向對方學校展示出你的研究潛力和興趣. 最后再說一個博士讀多長時間的問題.最近有倆申請博士的學生問我這方面不同的問題，一個說：“老師，我有個朋友在美國讀博士，三年導師就讓她畢業(yè)了，因為后來項目沒錢了，您一定要幫我把好關啊，找個好的教授，我想把研究做好”，另一個學生總說：“老師，您一定得幫我找個好畢業(yè)的學校，選個nice點的教授，別讓我好幾年都畢不了業(yè)，讀個7、8年的啊”.呵呵，很有意思，前面那個學生是真的喜歡做研究，對科研很有激情和熱情；后面那個學生，總是擔心自己畢不了業(yè)，其實他自己是國內TOP學校的碩士畢業(yè)，背景很強，之所以這么擔心，是看到自己有師兄在國內的學校普博都讀了7年，還沒畢業(yè)，而他是要去實業(yè)界工作的，所以希望能盡早畢業(yè).其實這兩種情況都比較少見，一般美國的博士是5年左右的時間.如果你是本科生，過去后在一個學校讀碩士+博士或者直接讀博士，一般5年足以. 這比在國內讀個研，過去后讀博省時間的多，我上述的第二個學生，他的另一個師兄在國內讀碩讀了3年半，在美國讀博3年就畢業(yè)了.同學們自己斟酌.。
