河南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)
首當(dāng)其沖的就是資金了。
具備了一定是經(jīng)濟實力后，開始選擇項目。至于什么項目適合你，要看你身邊的消費者都有什么需求了，他們有什么需求，你就滿足他們就好了。
比如現(xiàn)在很多學(xué)生想去國外讀書，但是對報名流程，選擇什么國家，什么學(xué)校都不是很了解。你可以有自己的格倫教育咨詢中心，為他們解決他們學(xué)習(xí)方面不明白的 據(jù)我平時在生活中觀察，現(xiàn)在孩子還在小學(xué)、初中的時候，家長就給孩子做成長規(guī)劃，高中的時候，又找人給孩子做文理分科的分析，還有院校選擇的分析。
總之教育呀一直都是很受人們重視的，這個行業(yè)確實可以考慮一下 或者你還可以觀察一下身邊又沒有很多沒有工作的人，如果這樣的人居多，你的格倫就業(yè)服務(wù)中心可以考慮為他們解決就業(yè)問題。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目
創(chuàng)業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目，這個不能兒戲啊，產(chǎn)品與消費群體，以及個人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺得越有特色的項目越有做的意義。
我覺得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺就是滿大街都是，雖然女孩子愛漂亮，需求比較大，但是我個人覺得越是這種需求大的東西 市場競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng)造創(chuàng)意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
3.河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
農(nóng)學(xué)更好，其次農(nóng)林經(jīng)濟管理，最后國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有河南省高校唯一的一級學(xué)科國家重點學(xué)科--作物學(xué)，擁有“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”、“作物遺傳育種”兩個二級學(xué)科國家重點學(xué)科。擁有“作物學(xué)”博士后流動站（河南省最早）和“作物學(xué)”博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科（2000-2005年五年河南省唯一），設(shè)有“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”、“作物遺傳育種學(xué)”、“作物生理學(xué)”3個博士點，“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”、“作物遺傳育種學(xué)”、“作物生理學(xué)”3個碩士點和農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位授權(quán)點，其中農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位授權(quán)點是全國首批、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)首家。
學(xué)院擁有省部共建糧食作物生理生態(tài)與遺傳改良國家重點實驗室培育基地、國家小麥工程技術(shù)研究中心、國家玉米改良中心鄭州分中心、國家玉米區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新中心、河南省作物生長發(fā)育調(diào)控重點開放實驗室和省部共建教育部作物生長發(fā)育調(diào)控重點實驗室等6個國家級和省部級科研機構(gòu)。
將來可以讀中國農(nóng)大或者農(nóng)科院的研究生。
希望你能滿意，我是農(nóng)大09級在讀本科生。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
一、申請條件：
1、大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)生；
2、畢業(yè)后6個月以上未就業(yè)，并在當(dāng)?shù)貏趧颖Ｕ喜块T辦理了失業(yè)登記。
二、貸款期限：
國家為大學(xué)畢業(yè)生提供的小額創(chuàng)業(yè)貸款是政府貼息貸款，其期限為1~2年，2年之后不再享受財政貼息。
三、貸款方式：
大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款方式為擔(dān)保、抵（質(zhì)）押貸款。
四、有關(guān)說明
具體操作辦法可向當(dāng)?shù)貏趧雍蜕鐣Ｕ暇肿稍?。此外，針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還有其他優(yōu)惠政策，例如從事
體經(jīng)營的，1年內(nèi)免交工商登記類和管理類行政事業(yè)性收費；自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)者還可將戶口檔案托管在市
大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。對于大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的各項具體政策應(yīng)向各相關(guān)部門咨詢。
參考資料：
