srtp創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.關(guān)于北航SRTP與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)
不是一個，SRTP就是大學(xué)生科研培訓(xùn)計(jì)劃，一般是學(xué)院級別的，申請金額一般在2000內(nèi)。
國家創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是國家級別的，申請金額在1萬到2萬之間。
SRTP周期是1年，有少量的學(xué)分獎勵。如果你將要大三了，正好做這個可以加點(diǎn)分，對保研有好處。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是國家級的，為期2年。如果你將要大三了，參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)好處固然是有，但是學(xué)分獎勵要到大四才能拿到，那時候已經(jīng)保研完畢了。當(dāng)然如果你不是為了學(xué)分的，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)很好的。
原則上，SRTP與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)都對大一、大二、大三都開放。但是大一新生剛到，基本排除了。將要大二的鼓勵參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，將要大三的還是SRTP好些，省得大四結(jié)題也麻煩。當(dāng)然大二也可以申請SRTP。
綜上，兩個活動不是一個。。
作為2系的學(xué)生，除了基本電路掌握外，51單片機(jī)甚至FPGA或者ARM都要曉得，不然純電路設(shè)計(jì)出來的東西不夠好，而且大家的硬件電路設(shè)計(jì)水平不見得很好吧。
最簡單的可以圍繞51單片機(jī)做一些簡單的項(xiàng)目，復(fù)雜點(diǎn)可以深入到嵌入式領(lǐng)域。當(dāng)然這些外圍電路設(shè)計(jì)還是或多或少的存在的。學(xué)了模電，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，硬件的設(shè)計(jì)靠的是平時的積累，所以硬件部分比軟件部分要難。
導(dǎo)師的項(xiàng)目通過創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)很難，因?yàn)檫@類項(xiàng)目沒有太大創(chuàng)新，國家級選擇標(biāo)準(zhǔn)很高，一個系每年最多也就2個吧。導(dǎo)師項(xiàng)目如果要過SRTP項(xiàng)目相對容易，如果你的導(dǎo)師參與SRTP評審，那就更容易了。。
總之創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)貴在創(chuàng)新二字，不是簡單的技術(shù)就能報上的，要靠新意，讓人覺得這東西耳目一新，這樣才能被評上。SRTP就隨意多了
祝你好運(yùn)
2.什么是SRTP
SRTP是：本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃。為在校本科生設(shè)計(jì)的一種科研項(xiàng)目資助計(jì)劃。全稱是：Student Research Training Program
SRTP采取項(xiàng)目化的運(yùn)作模式，通過設(shè)立創(chuàng)新基金和本科生自主申報的方式確定立項(xiàng)并給予以資金支持，鼓勵學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目研究。SRTP的核心是支持本科生開展科研訓(xùn)練，學(xué)生參與SRTP的過程本質(zhì)上是在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
SRTP為學(xué)有余力的大學(xué)生提供直接參與科學(xué)研究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會發(fā)展動態(tài)。同學(xué)們通過發(fā)現(xiàn)問題、激發(fā)創(chuàng)新思維、獨(dú)立完成課題等過程，積極主動地探索新的知識領(lǐng)域，從而體驗(yàn)到一種全新的研究性學(xué)習(xí)的樂趣。
擴(kuò)展資料
本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃需要的條件：
1、充足的資金
華盛頓大學(xué)每年有7400余名本科生參與科研訓(xùn)練，這些項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)相當(dāng)一部分來源于社會捐贈，例如瑪麗?蓋茨基金會、華盛頓研究基金會、美國宇航局、美國宇航局等等。
2、本科生科研平臺
主要包括：專門的實(shí)驗(yàn)室或者活動室，為學(xué)生提供舒適安全的學(xué)習(xí)和研究的空間，方便與導(dǎo)師和同伴展開交流；滿足科研基本需求的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以及校內(nèi)外可付費(fèi)使用的大型儀器設(shè)備；圖書館資源和高速計(jì)算網(wǎng)絡(luò)；倫理審查委員會等監(jiān)督機(jī)構(gòu)；提供支持服務(wù)的行政和后勤人員等。
3、教師的指導(dǎo)
本科生科研訓(xùn)練離不開教師的指導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)工作對提高指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平和本科生科研訓(xùn)練的質(zhì)量具有重要意義。為了確保教師在其職業(yè)生涯中提高包括指導(dǎo)本科生科研在內(nèi)的教學(xué)學(xué)術(shù)水平，美國相關(guān)專業(yè)學(xué)會和高校紛紛借助學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)的力量為教師提供定期的師資培訓(xùn)。
參考資料來源：百度百科-SRTP
