創(chuàng)新課自主創(chuàng)業(yè)
1.通過上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課學到了什么
是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。
它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。我認為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。
通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。我們要在學習專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力！ 提高大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。
創(chuàng)業(yè)的道路是充滿艱難和挑戰(zhàn)的。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭，面對失敗，總結經(jīng)驗，逐漸成熟。
陸向謙的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課使人受益匪淺，我們應該通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。大學生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。
如果沒有實踐，那就是紙上談兵，并不能學到真正的東西體現(xiàn)價值。上了這節(jié)課之后讓我明白，創(chuàng)業(yè)是艱辛的，并沒有自己想的那樣簡單，要有思想準備，目標不能太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。
只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
2.大學生自主創(chuàng)業(yè)如何創(chuàng)業(yè)?
大學生自主創(chuàng)業(yè)作為一個新生事物，在我國發(fā)展不過數(shù)十年，成功率低固然可以理解。
我們也不能就此忽視東西方教育模式的差異和我國優(yōu)惠政策在執(zhí)行過程中存在一些問題。我們既要借鑒西方的成功經(jīng)驗，同時，也要密切結合我國國情，一切從實際出發(fā)。
大學生如何創(chuàng)業(yè) 國家政策不能被有效的執(zhí)行 國家為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，制定了一系列的稅收，貸款等方面的優(yōu)惠政策。 這無疑為大學生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。
從減免部分費用，到提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、咨詢服務后續(xù)扶持等“一條龍”服務，使大學生獲得了全方位的幫助和支持。但是，由于我國政府職能轉(zhuǎn)型還沒有完全完成，政府的服務意識還不強，執(zhí)行過程中更是“上有政策，下有對策”，使國家的政策徒有其表，而不能落到實處。
大學生經(jīng)驗不足，缺乏理性思考 大學生對創(chuàng)業(yè)擁有十足的熱情，面對比爾蓋茨創(chuàng)造的微軟帝國，對自己的創(chuàng)業(yè)之路也充滿了幻想，缺乏理性的思考。他們忽視了一個非常重要的環(huán)節(jié)那就是中國的教育模式與美國的教育模式有著巨大的差別，比爾蓋茨在學校就積累了豐富的經(jīng)驗，這對他的創(chuàng)業(yè)成功起了至關重要的作用。
然而，我國學生在校期間參加社會實踐的機會少，對社會了解甚少，對商場上的待人接物，為人處事方式不太習慣，缺乏必要的經(jīng)驗和技巧，在與生意合作伙伴應酬方面往往會遇上意想不到的困難，商場上所需的一系列手續(xù)對大學生而言更是繁重的壓力，因此，說到經(jīng)驗那就更是空穴來風了。 同時，在他們當中有一大部分人是迫于就業(yè)壓力不想去面對這一殘酷的實事，為了逃避現(xiàn)實而被迫選擇自主創(chuàng)業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)過程中的一些困難沒有做過充分的估計，對選擇的行業(yè)也沒有做過認真的分析，便匆匆做了決定。
中國教育模式改革的滯后性 伴隨著我國高校擴招，大學生就業(yè)的嚴峻形勢也就接踵而來。 于是，我國開始借鑒和學習西方國家的就業(yè)方法，中國版的大學生自主創(chuàng)業(yè)也就應運而生，然而我國的高等教育模式并沒有緊跟其后，而是固守老模式。
中國的教育仍是管理型、封閉型的，實行的是不完全學分制，大部分學生不能提前或推遲學習，接觸社會的機會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。 加上太過注重學習的過程與形式，而忽略了學習的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。
而在大學生創(chuàng)業(yè)相當普遍的美國，他們的教育是服務型、開放型的，一般都實行“學分制”。學生只要修夠?qū)W分即可拿到文憑，在校時間不受限制，因而學生創(chuàng)新能力強，學生往往具備了較強的獨立意識和競爭性格。
融資渠道窄，缺少啟動資金。
3.怎樣深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作?
深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作： 1。
推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各地各高校要把深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的突破口和重中之重，在培養(yǎng)方案、課程體系、教學方法等方面加大改革力度。
著力強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，搭建實習實訓平臺，實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，不斷增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 2。
落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。各地教育部門要配合有關部門進一步完善落實工商登記、稅費減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為大學生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。
各高校要改革教學和學籍管理制度，完善細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換、彈性學制管理和保留學籍休學創(chuàng)業(yè)等政策，支持創(chuàng)業(yè)學生復學后轉(zhuǎn)入相關專業(yè)學習。 3。
加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地建設和資金投入。各地各高校要充分利用大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地支持，孵化一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
高校科研設施、儀器設備等資源原則上要面向全體學生開放，優(yōu)先向大學生創(chuàng)辦的小微企業(yè)轉(zhuǎn)移高校的科技成果。 通過政府支持、學校自設、校外合作、風險投資等多渠道籌措資金，扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。
4。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務水平。
建立健全國家、省級、高校大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)絡平臺，為大學生提供政策解讀、項目對接和培訓實訓等指導服務。各地各高校要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍建設，聘請行業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)校友等擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。
開展全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結宣傳工作，以點帶面，引領和推動高校提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量。
4.提高大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識的活動?
為了提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)計劃，各地政府都出臺了一系列創(chuàng)業(yè)培訓工程，目前比較多的是SIYB創(chuàng)業(yè)培訓，針對大學生都是免費的，而且在課堂中能真真學到創(chuàng)業(yè)路上碰到的相關問題，希望你能去試一下。
同時如果你對自主創(chuàng)業(yè)很感興趣，建議你時時關注政策。 一、SYB介紹 SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓是SIYB體系（SIYB是 Start and Improve Your Business 的縮寫，中文譯為“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”）中的一個模塊， SIYB體系是國際勞工組織（ILO）和中國勞動與社會保障部積極倡導的專門為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。
二、SYB培訓的特點： 1、SYB創(chuàng)業(yè)訓練實行小班教學； 2、課堂訓練采用高度創(chuàng)新的參與性互動培訓方法； 3、完全模擬創(chuàng)業(yè)實際過程； 4、學員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃書的同時演繹自己的創(chuàng)業(yè)計劃； 5、強烈感受未來創(chuàng)業(yè)的真實世界； 6、結業(yè)后即可按自己的創(chuàng)業(yè)計劃書進行成功創(chuàng)業(yè)； 7、學員在成功創(chuàng)業(yè)后在政策上將得到一系列后續(xù)支持服務。 三、參加培訓，你將收獲 （一）、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)得到整體的提高： 1、經(jīng)過培訓幫助創(chuàng)業(yè)者正確認識自我，創(chuàng)業(yè)意識得到增強； 2、使創(chuàng)業(yè)者形成一個相對完善的、實際的企業(yè)構想； 3、使創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)即將面臨的市場環(huán)境有理性的認識，且能夠?qū)κ袌鲞M行正確評估； 4、讓創(chuàng)業(yè)者學會對企業(yè)員工科學的管理方法； 5、掌握開辦企業(yè)所需啟動資金的計算方法，以及科學、實用的一些納稅的技巧。
6、學會如何有效地制定企業(yè)的利潤計劃。 7、學會創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。
8、塑造創(chuàng)業(yè)者成功心態(tài)，培養(yǎng)決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰(zhàn)略經(jīng)營方案；提高自身創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)和領導力。 9、創(chuàng)業(yè)的能力同計算機、外語一樣是個人發(fā)展所必須擁有的重要能力，是個人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必要能力；是否具有創(chuàng)業(yè)能力也是未來企業(yè)聘用員工的衡量標準之一。
SYB可以為每個人提高創(chuàng)業(yè)能力、增加創(chuàng)業(yè)知識、提供創(chuàng)業(yè)服務。 （二）、創(chuàng)業(yè)培訓班將為SYB培訓后的創(chuàng)業(yè)者提供強大的后續(xù)支持服務 （三）、國際勞工組織和中國勞動與社會保障部頒發(fā)的SYB培訓結業(yè)證，學員憑此證可以得到政府創(chuàng)業(yè)貸款、稅收等方面的優(yōu)惠和扶持。
四、SYB培訓內(nèi)容 SYB是一套簡明、通俗、易懂、實用的創(chuàng)業(yè)培訓教材，已經(jīng)在全球80多個國家廣泛推行和使用。SYB的培訓課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng)業(yè)意識培訓，第二部分是創(chuàng)業(yè)計劃培訓，共八步。
第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價；（即創(chuàng)業(yè)適應性分析） 第二步 為自己建立一個好的企業(yè)構思；（即創(chuàng)業(yè)項目構思和選擇創(chuàng)業(yè)項目） 第三步 評估你的市場；（即產(chǎn)品、客戶及競爭對手分析） 第四步 企業(yè)的人員組織；（即經(jīng)營上的人員安排） 第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；（即申辦何種經(jīng)營許可） 第六步 法律環(huán)境和你的責任；（即創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)，創(chuàng)業(yè)對你意味著何種法律風險和法律責任） 第七步 預測啟動資金需求； 第八步 制定利潤計劃；（包括成本效益分析）。
5.如何自主創(chuàng)業(yè)
21世紀 要么電子商務 要么無商可務 淘福啦 淘福啦讓消費者省錢，并讓消費者自動轉(zhuǎn)換為經(jīng)營者，讓經(jīng)營者輕松賺錢，經(jīng)營者引薦中小型企 業(yè)進駐平臺，增加其銷售渠道，為企業(yè)創(chuàng)造利潤，企業(yè)沒有的產(chǎn)品，同時也可以通過這個平臺購買。
如此 將形成一條“消費——經(jīng)營——企業(yè)——消費”的一條生物鏈，從而建立一條交互式，立體式，全方位的 無限循環(huán)管道。 一個絕佳的創(chuàng)業(yè)機會 ，你把握了嗎？試著去了解一下吧？機會，寧愿明明白白的放棄 也不要稀里糊涂的 錯過奧 現(xiàn)公司招賢納士，大型商城8月18號上線新聞發(fā)布會，以專心，專業(yè)，專一，特獨的全新模式走向全世界，實力強大，正規(guī)公司（實地考察，公司注冊、執(zhí)照，等正規(guī)發(fā)票齊全）+人性化互贏互利機制，歡迎廣大志同道合一 定要大成就想真正做大事的朋友加盟！ 首先就是我們一個雄厚的商業(yè)背景和政府背景支撐著我們淘福啦，使得我們淘福啦的前景是非常光明，首先我們公司就和中國郵政EMS合作的，同時，還和廣州許多企業(yè)，像華南網(wǎng)商會，華南網(wǎng)商學院等等強強聯(lián)手，您知道這些企業(yè)都是國家重點扶植企業(yè)，我們淘福啦跟這樣的企業(yè)合作，您還有什么可擔心的呢？同時，我們淘福啦也是一個重點孵化企業(yè)，備受廣州市政府的支持。
還有呢，就是因為我盟淘福啦創(chuàng)始人獨創(chuàng)的ABC模式進而獲得2010大學生創(chuàng)業(yè)榜樣人物的。您想下光是這些就足以看出我們淘福啦的實力和前景了，對嗎？接下來就是我們最大的亮點，如何在淘福啦里花你本應該花的錢，賺你賺不到的錢呢？ 以下是我們淘福啦的六大財富通道 其一：供貨推廣收益：自己有產(chǎn)品可以推薦給公司，獲取利潤。
其二：推薦商家提成：推薦朋友的產(chǎn)品給公司，永久拿提成。 其三：引導消費積分：大量推廣朋友到公司平臺消費和成為代銷商的合作伙伴獲得豐富返利回報 其四：超低折扣零售：享受超低進貨價零售利潤巨大，就得到你開一個不用存貨的商店 其五：開社區(qū)連鎖店：推薦開地面社區(qū)連鎖服務店拿永久提成 其六：消費聯(lián)盟提成：推薦消費聯(lián)盟商家拿永續(xù)提成 這既是我們的財富通道，也是我們的亮點！ 同時，您不知道您加入后該怎么做對嗎？其實很簡單，只要您學會復制，在淘福啦里跟好團隊，您就一定會成功。
而且我們淘福啦是一家人，是一個互幫互助的大家庭，在里面您可以學到很多很多?。〔恢捞愿＠脖倍方o您的解答您是否滿意呢？ 具體了解聯(lián)系加扣扣八二六八一O三七八 。
6.大學生自主創(chuàng)業(yè) 如何創(chuàng)業(yè)
大學生自主創(chuàng)業(yè)作為一個新生事物，在我國發(fā)展不過數(shù)十年，成功率低固然可以理解。
我們也不能就此忽視東西方教育模式的差異和我國優(yōu)惠政策在執(zhí)行過程中存在一些問題。我們既要借鑒西方的成功經(jīng)驗，同時，也要密切結合我國國情，一切從實際出發(fā)。
大學生如何創(chuàng)業(yè) 國家政策不能被有效的執(zhí)行 國家為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，制定了一系列的稅收，貸款等方面的優(yōu)惠政策。這無疑為大學生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。
從減免部分費用，到提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、咨詢服務后續(xù)扶持等“一條龍”服務，使大學生獲得了全方位的幫助和支持。但是，由于我國政府職能轉(zhuǎn)型還沒有完全完成，政府的服務意識還不強，執(zhí)行過程中更是“上有政策，下有對策”，使國家的政策徒有其表，而不能落到實處。
大學生經(jīng)驗不足，缺乏理性思考 大學生對創(chuàng)業(yè)擁有十足的熱情，面對比爾蓋茨創(chuàng)造的微軟帝國，對自己的創(chuàng)業(yè)之路也充滿了幻想，缺乏理性的思考。他們忽視了一個非常重要的環(huán)節(jié)那就是中國的教育模式與美國的教育模式有著巨大的差別，比爾蓋茨在學校就積累了豐富的經(jīng)驗，這對他的創(chuàng)業(yè)成功起了至關重要的作用。
然而，我國學生在校期間參加社會實踐的機會少，對社會了解甚少，對商場上的待人接物，為人處事方式不太習慣，缺乏必要的經(jīng)驗和技巧，在與生意合作伙伴應酬方面往往會遇上意想不到的困難，商場上所需的一系列手續(xù)對大學生而言更是繁重的壓力，因此，說到經(jīng)驗那就更是空穴來風了。同時，在他們當中有一大部分人是迫于就業(yè)壓力不想去面對這一殘酷的實事，為了逃避現(xiàn)實而被迫選擇自主創(chuàng)業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)過程中的一些困難沒有做過充分的估計，對選擇的行業(yè)也沒有做過認真的分析，便匆匆做了決定。
中國教育模式改革的滯后性 伴隨著我國高校擴招，大學生就業(yè)的嚴峻形勢也就接踵而來。于是，我國開始借鑒和學習西方國家的就業(yè)方法，中國版的大學生自主創(chuàng)業(yè)也就應運而生，然而我國的高等教育模式并沒有緊跟其后，而是固守老模式。
中國的教育仍是管理型、封閉型的，實行的是不完全學分制，大部分學生不能提前或推遲學習，接觸社會的機會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過注重學習的過程與形式，而忽略了學習的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。
而在大學生創(chuàng)業(yè)相當普遍的美國，他們的教育是服務型、開放型的，一般都實行“學分制”。學生只要修夠?qū)W分即可拿到文憑，在校時間不受限制，因而學生創(chuàng)新能力強，學生往往具備了較強的獨立意識和競爭性格。
融資渠道窄，缺少啟動資金。
7.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些}
大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多，比如，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。
1、高科技領域：
身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。
但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
2、連鎖加盟領域：
在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；
在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務領域：
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店：
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。
5、技術創(chuàng)業(yè)：
大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。畢業(yè)后學習一門技術，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動中去。
大學生創(chuàng)業(yè)途徑：
1、學習途徑：
創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。
2、與人交流：
商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線創(chuàng)業(yè)：
先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。
