創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練平臺創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地什么時候運營)

1.中國(上海)創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地什么時候運營

中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地 編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會保障部冠名，上海市人力資源社會保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。

基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實訓(xùn)1號樓、2號樓、3號樓和南樓。 目錄 1基地建設(shè)管理概況 2主要功能及開發(fā)情況 ? （一）實訓(xùn)四大平臺 ? （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺 1基地建設(shè)管理概況編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會保障部冠名，上海市人力資源社會保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。

基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實訓(xùn)1號樓、2號樓、3號樓和南樓。 基地日常運行管理由楊浦區(qū)人力資源社會保障局所屬的一個副處級事業(yè)單位——基地管理服務(wù)中心具體負責(zé)。

基地內(nèi)的各大功能平臺，委托社會專業(yè)機構(gòu)進行日常運作管理。 2主要功能及開發(fā)情況編輯 基地主要有兩大功能、六大平臺。

兩大功能：一是創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能，二是高技能人才培養(yǎng)功能。 六大平臺，其中： 創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能主要有四大平臺，分別是創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺、產(chǎn)品實驗試制平臺、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。

高技能人才培養(yǎng)功能主要有兩大平臺，分別是職業(yè)技能實訓(xùn)平臺和國際培訓(xùn)平臺。 這些平臺將全部免費為創(chuàng)業(yè)者提供，這也是基地最大的特點。

（一）實訓(xùn)四大平臺 1、創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺。位于實訓(xùn)1號樓的2樓，這里面我們將引進國際間流行的“模擬公司”實訓(xùn)模式，建立虛擬的仿真商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境，通過開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力。

模擬公司主要由培訓(xùn)師充當(dāng)經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)受訓(xùn)者在“工作崗位”上訓(xùn)練提升相關(guān)管理或崗位能力。 2、產(chǎn)品實驗試制平臺。

以科技創(chuàng)業(yè)為重點，提供創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的公共測試環(huán)境、研發(fā)設(shè)備和綜合服務(wù)，促進科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)和有形產(chǎn)品。這里有很多世界最先進的設(shè)備，可以使一些初始創(chuàng)業(yè)者（學(xué)生）設(shè)計的項目變成可視實物，從而成為產(chǎn)品，使創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場。

在操作的方式上，有創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制計劃的創(chuàng)業(yè)團隊通過評估后，入駐我們的基地并使用相應(yīng)設(shè)施，幫助他們從設(shè)想（專利）——模擬產(chǎn)品——實物產(chǎn)品——成品試制——成熟產(chǎn)品——成立公司（吸引風(fēng)投進入）——走向市場。經(jīng)我們綜合調(diào)研，結(jié)合上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、創(chuàng)業(yè)難易程度及創(chuàng)業(yè)熱點等因素，我們又將產(chǎn)品實驗試制平臺細分為創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)品、信息技術(shù)、電工電子三大平臺，目前三個平臺都已經(jīng)運行。

3、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺。位于基地實訓(xùn)三號樓，主要為創(chuàng)業(yè)者提供場地孵化。

這是一個為中小企業(yè)提供發(fā)揮創(chuàng)新能力的物理平臺。目前有三個大的園區(qū)和一個國際化創(chuàng)業(yè)扶助項目YBC構(gòu)成。

三個大園區(qū)：一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、二是李開復(fù)的創(chuàng)新工場、三是上海大學(xué)生基金會的“天使基金創(chuàng)業(yè)園”。 這些園區(qū)具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內(nèi)均配備必需的辦公設(shè)施和動力、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備。

通過一系列政策引導(dǎo)和支持，幫助他們進行創(chuàng)業(yè)孵化。 4、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。

主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺組成，主要通過有效整合社會各方資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢等一體化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。 （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺 1、職業(yè)技能實訓(xùn)平臺。

主要借鑒發(fā)達國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢，根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會培訓(xùn)機構(gòu)，免費開放、無償使用，功能齊全、技術(shù)先進的實訓(xùn)室?；馗鶕?jù)全市產(chǎn)業(yè)定位布局，設(shè)置會展、金融、物流、制冷和空調(diào)等技能實訓(xùn)項目。

2、引進國際培訓(xùn)平臺。主要通過政策扶持和引導(dǎo)，引進國際知名的培訓(xùn)機構(gòu)及權(quán)威認證機構(gòu)，引入先進的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢培訓(xùn)資源，打造高端國際培訓(xùn)示范平臺，滿足市場對高技能職業(yè)人才的迫切需求。

2.如何設(shè)立創(chuàng)新訓(xùn)練營,模擬商城各類經(jīng)營決策

第一天的課程分為四個部分。首先，由訓(xùn)練營首席講師——用自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷告訴同學(xué)們，在創(chuàng)業(yè)道路中要學(xué)會選擇，并勇于堅持。他頻頻與同學(xué)們進行互動，幽默卻不失深刻的教學(xué)方式令現(xiàn)場的氣氛來迅速活躍起來。接下來是創(chuàng)始人甄選與團隊組建的環(huán)節(jié)，由自薦或他薦的方式確定企業(yè)創(chuàng)始人，成員之間自行組隊，由企業(yè)成員對公司進行取名自、設(shè)計公司logo、確定公司愿景。隨后，老師對模擬系統(tǒng)進行經(jīng)營規(guī)則講解，幫助學(xué)員更快地了解模擬系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與操作技巧。最后，由企業(yè)成員百進入經(jīng)營系統(tǒng)進行企業(yè)開戶、第一個月的經(jīng)營準備與業(yè)務(wù)探索。同學(xué)們合理分析市場環(huán)境，制定未來戰(zhàn)略目標。在這個過程中，許多成員遇到了困難，但他們勇于提出問題，并得到了老師的詳細解答。各小組有企業(yè)內(nèi)部合度理的組織架構(gòu)，更有不同企業(yè)之間的戰(zhàn)略合作，充分體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)所需要的團隊意識和合作精神。

在未來三天的課程中，各企業(yè)成員將展開一系列的經(jīng)營決策訓(xùn)練，包括業(yè)務(wù)布局、戰(zhàn)略調(diào)整、沖刺行業(yè)領(lǐng)袖等。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺都有那些呀

豪銳模擬創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺軟件是配合創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的軟件平臺。

為學(xué)員開放創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬公司培訓(xùn)實施所需系列軟件及其配套技術(shù)服務(wù)，包括模擬行政管理系統(tǒng)、模擬商業(yè)活動系統(tǒng)、模擬公司管理系統(tǒng)、實訓(xùn)管理系統(tǒng)以及模擬公司系統(tǒng)后臺的數(shù)據(jù)管理和傳輸，以及系統(tǒng)的日常維護和技術(shù)支持等。有效利用模擬公司資源，建立創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)環(huán)境，實現(xiàn)模擬公司各項功能。

在模擬公司創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工作開展過程中，培訓(xùn)環(huán)境必須擬真化，同時依托技術(shù)平臺支撐，構(gòu)建高度擬真化的商業(yè)環(huán)境。實訓(xùn)師資和學(xué)員共同決定要完成的“行為產(chǎn)品”，通過反復(fù)練習(xí)，完成一個包括獲取信息、制訂計劃、做出決定、實施工作計劃、控制質(zhì)量、評定工作成績等工作環(huán)節(jié)的一個完整的公司經(jīng)營過程，進而形成自然的、符合現(xiàn)實經(jīng)濟活動要求的行為方式、智力活動方式和職業(yè)行為能力。