第二屆湖北省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
1.第二屆益體網(wǎng)湖北大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)大賽有哪些學(xué)校參加想知道益體
共青團湖北書記陳正祥認(rèn)為“益體網(wǎng)”湖北大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)大賽吸引了廣大青年學(xué)生的廣泛參與，通過比賽，增強了參賽學(xué)生的團隊合作意識、市場競爭意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升了參賽學(xué)生的組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)業(yè)實踐能力。
在各高校團組織的精心組織下，入圍本屆大賽決賽的團隊數(shù)量比去年增加了一倍，團隊的總體質(zhì)量明顯提高。這充分說明了“益體網(wǎng)”湖北大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)大賽是推動湖北省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐的一支有生力量，是一次生動實踐。
本屆大賽共有來自69所高校的232支大學(xué)生團隊參加了初賽選拔，通過團隊面試和方案審核，有111支隊伍成功入圍決賽。本次決賽將持續(xù)到5月底，歷時兩個月。
期間，各入圍決賽的團隊根據(jù)參賽計劃方案借助主辦方提供的網(wǎng)絡(luò)營銷進(jìn)行推廣，開展電子商務(wù)營銷競賽，最后根據(jù)銷售成績（80%）和推廣效果（20%）兩項指標(biāo)進(jìn)行冠亞軍等獎項的評比。
2.“挑戰(zhàn)杯”是什么啊?幾年一次?
全國挑戰(zhàn)杯大賽分為“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽和“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品大賽。前者主要是一個創(chuàng)業(yè)活動競賽，后者是大學(xué)生的我科技作品競賽比的是學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報告、科技發(fā)明等科技作品。這兩個比賽都分別是隔年一次，也就是說每年都有挑戰(zhàn)杯，但連續(xù)兩年的挑戰(zhàn)杯是不同類型的。
拓展資料：
“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)主辦的大學(xué)生課外科技文化活動中一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆。
競賽的宗旨：培養(yǎng)創(chuàng)新意識、啟迪創(chuàng)意思維、提升創(chuàng)造能力、造就創(chuàng)業(yè)人才。
競賽的目的：引導(dǎo)和激勵高校學(xué)生弘揚時代精神，把握時代脈搏，將所學(xué)知識與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合。培養(yǎng)和提高創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才。
競賽的基本方式：高等學(xué)校在校學(xué)生通過申報商業(yè)計劃書參賽，有條件的團隊可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行商業(yè)運營實踐。聘請專家評定出具備一定操作性、應(yīng)用性以及良好市場潛力和發(fā)展前景的優(yōu)秀作品，給予獎勵。組織作品和成果的交流、展覽、轉(zhuǎn)讓活動。
3.武漢東湖大學(xué)和武漢東湖學(xué)院是一樣的嗎
武漢大學(xué)東湖分校和武漢東湖學(xué)院其實是同一所學(xué)校。以前武漢大學(xué)東湖分校是個人投資和武漢大學(xué)一起合作辦的學(xué)校，現(xiàn)在很多學(xué)校都改制了二類學(xué)校都必須要獨立出來，所以就有了下面的一幕。武漢東湖學(xué)院（原武漢大學(xué)東湖分校）是經(jīng)國家教育部、湖北省人民政府批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)的一所全日制民辦普通本科高校。學(xué)校始建于2000年8月，位于素有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市。校園占地1507畝，總建筑面積40余萬平方米，依傍風(fēng)景秀麗的湯遜湖，環(huán)境優(yōu)美。
不要相信是三本里的第一，第一是武昌分校。不過，學(xué)校的環(huán)境是三本里最好的，因為是郊區(qū)。老師，看你遇上誰，或是看你對誰有興趣，反正好的壞的都碰到過。宿舍真是沒話說，找不出幾個學(xué)校比這好。吃的嘛，確實是價廉，物美嘛，也就一般般，不過比對面學(xué)校的好吃。交通不是太便利，圖書館是最好的，沒幾個學(xué)校能比上。
4.武漢科技大學(xué)怎么樣
武漢科技大學(xué)是一本院校。
但比起武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)來說還是要差一些， 畢竟武漢科技大學(xué)在全國的各個學(xué)科上的科研成績比以上兩所大學(xué)要差一些，但他也是教育部重點扶持的學(xué)校，這兩年的科研和教學(xué)的成績有顯著的提高。以下是學(xué)校的簡介希望對你有用。
武漢科技大學(xué)位于“九省通衢”的湖北省武漢市，是一所中央與地方共建的湖北省屬重點大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準(zhǔn)成立的工藝學(xué)堂，后歷經(jīng)湖北中等工業(yè)學(xué)堂、湖北甲等工業(yè)學(xué)校、漢陽高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校、武昌高級工業(yè)學(xué)校、中南鋼鐵工業(yè)學(xué)校、武昌鋼鐵工業(yè)學(xué)校的傳承與發(fā)展，1958年組建為武漢鋼鐵學(xué)院，開辦本科教育。
1995年，隸屬于原冶金部的武漢鋼鐵學(xué)院、武漢建筑高等專科學(xué)校、武漢冶金醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校合并組建為武漢冶金科技大學(xué)。1998年，根據(jù)國家高等教育管理體制改革需要，學(xué)校成為第一批實行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉(zhuǎn)院校。
1999年更名為武漢科技大學(xué)。學(xué)校幾經(jīng)更名、幾度搬遷，但鋼鐵情緣一脈相承、崇實理念一以貫之，形成了深厚的文化底蘊、鮮明的辦學(xué)特色和突出的學(xué)科優(yōu)勢。
學(xué)校校園總面積2705.81畝，校舍建筑面積103.94萬平方米，各類全日制在校學(xué)生3萬余人。學(xué)校具有良好的辦學(xué)條件，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)精湛、師德高尚的師資隊伍。
現(xiàn)有教職工2683人，其中專任教師1532人；師資隊伍中具有博士和碩士學(xué)位的比例為80.35%，教授、副教授比例為49.17%。其中，有雙聘院士4人，“楚天學(xué)者”特聘教授15人，“楚天學(xué)者”講座教授1人，國家及湖北省新世紀(jì)百千萬人才入選17人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師4人，全國模范教師1人，湖北省教學(xué)名師1人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師24人，省部級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家17人，享受國務(wù)院和湖北省人民政府特殊津貼58人。
學(xué)校有先進(jìn)的教學(xué)、科研實驗設(shè)施。圖書館館藏文獻(xiàn)277萬余冊；現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校；教學(xué)設(shè)備精良，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過2億元；建有32個研究所、1所三級甲等直屬附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)提供了強有力的支撐。
學(xué)校學(xué)科門類齊全、特色鮮明，以工為主，理工結(jié)合，工、理、管、醫(yī)、文、經(jīng)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)設(shè)置有15個舉辦本科教育的學(xué)院（部），51個本科專業(yè)。
在2009年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的全國高校學(xué)科排名中，冶金工程、礦業(yè)工程2個一級學(xué)科再次躋身全國高校前10名，14個一級學(xué)科全國高校排名前50名。學(xué)校是博士學(xué)位授權(quán)單位，擁有冶金工程、機械工程、材料科學(xué)與工程、控制科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)5個博士后科研流動站，材料學(xué)、鋼鐵冶金、機械設(shè)計及理論、機械電子工程、化學(xué)工藝、控制理論與控制工程等6個博士學(xué)位授權(quán)點，52個碩士學(xué)位授權(quán)點，11個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，1個國家重點（培育）學(xué)科，27個省級重點學(xué)科。
現(xiàn)已形成本科教育、研究生教育等多層次的人才培養(yǎng)體系。 學(xué)?？茖W(xué)研究實力雄厚，優(yōu)勢突出，特別是在鋼鐵冶金、材料、機械、化工、控制等行業(yè)具有較為突出的學(xué)科優(yōu)勢和特色。
學(xué)校擁有1個國家重點實驗室培育基地、2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心，6個省級重點實驗室、2個省級人文社科重點科研基地。近三年，學(xué)校主持和承擔(dān)了國家“973”、“863”、國家“十一五”科技支撐計劃項目、國家自然科學(xué)基金重點項目等國家級及省部級項目380項，獲得省部級及以上科技（社科）成果獎70余項，連續(xù)三年獲得國家科技進(jìn)步獎，其中一等獎1項、二等獎7項，為地方經(jīng)濟建設(shè)和行業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，被湖北省委、省政府授予“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”稱號，2009年榮獲“湖北省五一勞動獎狀”。
學(xué)校重視立足行業(yè)顯優(yōu)勢，積極創(chuàng)新校企合作模式。先后與武鋼、攀鋼、重鋼、漣鋼等20余家大型企業(yè)和湖北省有關(guān)地市州建立了全面合作關(guān)系，并成立了“武鋼-武科大鋼鐵新技術(shù)研究院”，“韶鋼-武科大煉鐵技術(shù)研究所”，設(shè)立了“武鋼獎學(xué)金”、“漣鋼獎學(xué)金”、“首安獎學(xué)金”、“濮耐獎學(xué)金”等13項社會獎學(xué)金。
學(xué)校還成立了董事會，第一屆董事會有33家企業(yè)，第二屆董事會由51家董事單位組成，董事單位分布在全國13個省、市、自治區(qū)的冶金、機械制造、醫(yī)療、建設(shè)、金融、科研設(shè)計、教育等12個行業(yè)，為進(jìn)一步密切學(xué)校與社會各界的聯(lián)系，推進(jìn)科技合作和人才培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)校堅持教育創(chuàng)新，加強素質(zhì)教育，倡導(dǎo)知行并重，注重個性發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)創(chuàng)新人才。
堅持教學(xué)中心地位，主動適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，實行了彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有國家級教學(xué)團隊1個，國家實驗教學(xué)示范中心1個，國家精品課程4門，國家級特色專業(yè)3個；省級教學(xué)團隊4個，省級品牌專業(yè)9個，省級精品課程22門，省級實驗教學(xué)示范中心11個。建立了完善的教學(xué)體系，教育質(zhì)量得到社會廣泛認(rèn)可，近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到。
5.提供2個新聞
2010“五月的鮮花”全國大學(xué)生大型校園文藝演出將在西安舉行 2010年“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動第一次協(xié)調(diào)會3月4日在西安理工大學(xué)金花校區(qū)第101會議室召開。教育部高教司文科處正處級調(diào)研員王淑榮，中國教育電視臺副臺長、總編輯陳力，中國教育電視臺中線公司副總經(jīng)理金丹放、項目專員肖軍，陜西省教育廳副廳長方光華，高教處處長袁寧，體衛(wèi)藝處處長祝亞肖，高教處副處長范永斌、井浩，高教處周淼，浙江電視臺教育科技頻道綜藝部主任張捷、副主任張曉峰、活動組制片人祁衛(wèi)、活動組總導(dǎo)演周永東、活動組制片余陽，陜西電視臺編輯辦主任賈炳申，西安理工大學(xué)黨委書記周孝德、校長劉丁、黨委副書記楊萍、副校長劉凱，我校黨辦、校辦、宣傳部、教務(wù)處、曲江管理處、學(xué)生處、校團委等部門負(fù)責(zé)人以及西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、延安大學(xué)四所參演高校負(fù)責(zé)人參加了協(xié)調(diào)會。協(xié)調(diào)會由副校長劉凱主持。
周孝德書記首先代表學(xué)校向參加會議的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示熱烈的歡迎，并表示學(xué)校將竭盡全力承辦好本次演出活動。他說，本次活動能在我校舉行，體現(xiàn)了教育部領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)心和關(guān)懷，也體現(xiàn)了兄弟院校對我校的支持和信任。本次活動在我校校園文化建設(shè)歷程中將具有里程碑意義，對學(xué)校的文化素質(zhì)教育將起到極大的推動作用。
教育部高教司文科處正處級調(diào)研員王淑榮做了重要講話，她首先介紹了“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動的總體情況，指出本次活動在西部舉辦要突出四個特點：一是要凸顯西北博大精深的文化特色；二是要展現(xiàn)中國高校文化素質(zhì)教育的成果；三是要加強各地區(qū)大學(xué)生之間的交流；四是要展示當(dāng)代中國大學(xué)生積極向上、青春時尚的良好精神風(fēng)貌。她對舉辦好此次活動提出了三點要求：一是各參演高校的節(jié)目要貼近主題；二是西安理工大學(xué)要全力做好安全保衛(wèi)、后勤保障、接待服務(wù)、演出直播等工作；三是各承辦單位要加強協(xié)調(diào)和溝通，及時解決活動中存在的問題，確?；顒訄A滿成功。
陜西省教育廳副廳長方光華介紹了本次活動的落實情況。他指出本次活動在陜西舉辦有四個特色：一是陜西是西部教育基地，此次活動對推動西部大學(xué)生文化素質(zhì)教育將起到積極的作用；二是2010年是西部大開發(fā)第二個十年的起點，對大學(xué)生獻(xiàn)身西部，參與西部建設(shè)有著重要的意義；三是本次活動是中央財政支持下振興中西部教育的具體體現(xiàn)；四是以“西部情懷”為主題有著深刻的內(nèi)涵。要求承辦單位密切配合，確?；顒訄A滿成功。
校黨委副書記楊萍代表學(xué)校向組委會通報了我校前期各項籌備工作。她說，西安理工大學(xué)作為承辦方之一，主要承擔(dān)開場節(jié)目編排、人員接待、安全保護、學(xué)生觀眾組織等四項重要任務(wù)。學(xué)校高度重視此項活動，已成立活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校將按照教育部的要求，做好各項籌備工作。目前，我校各項籌備工作進(jìn)入倒計時階段。
中國教育電視臺副臺長陳力簡要介紹了“五月的鮮花”的前九屆舉辦情況及演出直播的相關(guān)工作。她對活動提出了三點建議：一是活動要緊扣主題，舞臺搭建、氛圍營造和臺上、臺下互動等方面都要體現(xiàn)主題；二是2010年是教育年，活動要體現(xiàn)我國的教育背景；三是活動舉辦期間也是上海世博會的高潮階段，活動要與之相呼應(yīng)，向世界展示中國大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
浙江電視臺教育科技頻道綜藝部活動組制片人祁衛(wèi)介紹了演出節(jié)目、舞臺搭建、觀眾互動等方面的設(shè)想，表示本次活動導(dǎo)演組要通過最佳的藝術(shù)效果呈現(xiàn)“五月的鮮花”十年來的成果，共同打造最精彩的一次演出直播活動。
陜西電視臺編輯辦主任賈炳申對本次活動的直播、攝制等情況進(jìn)行了說明。
“五月的鮮花”是由教育部主辦，中國教育電視臺、浙江廣電集團、承辦院校等單位共同打造的一檔全國大學(xué)生大型校園文藝演出現(xiàn)場直播活動，自2001年至今已成功舉辦九屆，成為展現(xiàn)中國大學(xué)生青春風(fēng)采的一個良好平臺，受到社會各界的廣泛關(guān)注，目前已成為教育部的一項品牌活動。
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，第十屆“五月的鮮花”將于今年5月30日在我校曲江校區(qū)田徑場舉行，西安理工大學(xué)也成為陜西省第一所承辦此項活動的高校。2010年“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出直播活動的主題為“西部情懷”，屆時清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)等20余所大學(xué)的600余名學(xué)生將齊聚古城，通過大學(xué)生自編自演的節(jié)目來演繹西部情懷，共同謳歌西部大開發(fā)的成果。中國教育電視臺一套及網(wǎng)絡(luò)、浙江衛(wèi)視、陜西衛(wèi)視、浙江教育科技頻道及網(wǎng)絡(luò)、新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體將對活動進(jìn)行現(xiàn)場直播。
6.武漢文華學(xué)院是幾本
二本和?？贫加?， 有2個校區(qū) 一個在東湖 一個在光谷.擴展資料：文華學(xué)院前身——“華中科技大學(xué)文華學(xué)院”， 是2003年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)的普通全日制高校，由武漢美聯(lián)地產(chǎn)有限公司與華中科技大學(xué)共同舉辦。
2014年5月，教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科學(xué)校，更名為“文華學(xué)院”。文華學(xué)院位于華中科技大學(xué)旁，直線距離不足一公里，坐落在武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)“武漢？中國光谷”腹地創(chuàng)業(yè)街上，毗鄰風(fēng)光秀麗的東湖風(fēng)景區(qū)。
學(xué)校校園占地面積1340畝，綠樹成蔭，紅楓成林，被譽為武漢“顏值最高的十所大學(xué)”之一，“秋天到文華看紅葉”，已成為武漢市民的一種新選擇。學(xué)校建筑總面積53.26萬平方米，校園內(nèi)現(xiàn)代教育及生活設(shè)施齊備，學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是讀書治學(xué)的理想場所。
中國院校研究會會長、華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任、博士生導(dǎo)師、著名高等教育學(xué)家劉獻(xiàn)君教授任校長；中國工程院院士張勇傳教授擔(dān)任名譽校長。在辦學(xué)過程中，文華師生共享華中科技大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，華中科技大學(xué)三分之一國家級教學(xué)名師及一大批優(yōu)秀教師和干部在文華任教、任職。
學(xué)校還聘任一批武漢名校著名學(xué)者、專家，擔(dān)任學(xué)校、學(xué)部和系學(xué)術(shù)帶頭人。文華學(xué)院以“育人為本，質(zhì)量第一”為使命，以“博學(xué)篤志 本立道生”為校訓(xùn)，堅持教育家辦學(xué)，倡導(dǎo)共同創(chuàng)造，實現(xiàn)共同發(fā)展；在教改中，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，重點突破；守住根本，不斷創(chuàng)新。
學(xué)校現(xiàn)有普通全日制在校學(xué)生14000余人，設(shè)置了本科專業(yè)37個、?？茖I(yè)10個，涵蓋工、管、文、法、經(jīng)、藝術(shù)6大學(xué)科門類，初步形成“工學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)發(fā)展格局。學(xué)校面向全國27個省、市招生。
學(xué)校還與美國、英國、澳大利亞等國家的多所著名高校建立了校際合作關(guān)系。學(xué)校在華中科技大學(xué)的幫助和指導(dǎo)下，建立了科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保障體系。
現(xiàn)有專任教師800余名，其中，具有副高級以上職稱的專任教師351人，擁有博士、碩士學(xué)位的教師占42.9%，雙師型專任教師占總數(shù)的40.8%。學(xué)校堅持科研與教學(xué)的緊密結(jié)合，主動服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，建設(shè)了六大特色專業(yè)方向和湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點項目中五個特色專業(yè)群，有一批省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，有湖北省重點學(xué)科和戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目。
設(shè)有湖北高校省級重點實驗教學(xué)示范中心、湖北高校省級實習(xí)實訓(xùn)基地、湖北品牌發(fā)展研究中心、湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心等省級機構(gòu)。學(xué)校堅持以學(xué)生為中心，創(chuàng)建個性化教育辦學(xué)特色。
首設(shè)潛能導(dǎo)師制，發(fā)掘?qū)W生“潛能”，深化“立志”教育，實行“一人一規(guī)劃”、“一生一張課表”、“一師一優(yōu)課”，為學(xué)生自由發(fā)展創(chuàng)設(shè)廣闊空間。努力探索為每個學(xué)生提供適合的教育，創(chuàng)建多樣性創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施個性化教育，努力營造有利于創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才健康成長的校園環(huán)境與氛圍。
學(xué)校個性化教育探索，吸引了潘懋元、周遠(yuǎn)清、顧明遠(yuǎn)、葉瀾、王英杰、瞿振元等16位著名教育家到學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo)，更加活躍了學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)了個性化教育的探索。專家們說：“文華是一所有理想、有追求的學(xué)校，在這里每個人都可以找到自由發(fā)展的空間?！?/p>
2013年3月，學(xué)?！丢毩W(xué)院本科學(xué)生個性化教育的探索與實踐》的研究課題，獲第七屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎。學(xué)校秉承華中科技大學(xué)人文素質(zhì)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，營造大學(xué)人文氛圍，開設(shè)了“院士、名人、企業(yè)家”講壇，楊叔子、李培根、羅俊、李德仁、楊家福、葉朝輝等20多位院士、校長與學(xué)生交流50多場次；“百家講壇”主講人王立群、易中天、于丹等知名學(xué)者，還有著名作家熊召政、方方，社會文化名人郭敬明、洪晃等先后在學(xué)校開壇講學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，形成了良好學(xué)風(fēng)。
據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年以來，學(xué)生參加全國、全省各類學(xué)科競賽獲獎1128項，獲得了包括“湖北省十佳大學(xué)生最佳才智獎”、第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、特色獎、網(wǎng)絡(luò)虛擬運營競賽獎等一批全國大獎。近5年來，學(xué)校學(xué)生英語全國大學(xué)英語四級考試（CET—4）的通過率超過80%；考研錄取率一直高于同類大學(xué)，占應(yīng)屆本科畢業(yè)生比例16%左右；其中考入北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等國家“211”“985”重點大學(xué)的人數(shù)占錄取人數(shù)近一半。
學(xué)校的畢業(yè)生有較強的競爭優(yōu)勢，連續(xù)5年來，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在90%以上。文華學(xué)院先后被政府和社會機構(gòu)、權(quán)威媒體評價為“全國十佳獨立學(xué)院”、“全國首批創(chuàng)新？就業(yè)型大學(xué)”、“全國最受歡迎的獨立學(xué)院”、“湖北省先進(jìn)民間組織”、“全國先進(jìn)獨立學(xué)院”。
近5年來，文華學(xué)院在中國校友會網(wǎng)《中國獨立學(xué)院百強排行榜》、《中國民辦大學(xué)百強排行榜》上，均排名第二位； 進(jìn)入中國一流民辦大學(xué)行列，榮膺中國五星級民辦大學(xué)。在《2015中國民辦大學(xué)最佳專業(yè)排行榜》上排名第二，是湖北省唯一入圍《2015中國大學(xué)工學(xué)五星級以上專業(yè)排行榜》的民辦院校。
學(xué)校被新華網(wǎng)評為2015年“中國社會影響力民辦高校”和“中國社會影響力就業(yè)典型高?！薄?/p>
7.王明麗的個人資料是什么
發(fā)表論文（2007-2012） 趙俊，王明麗，陳敬賢。
老年小鼠先天性潛伏感染人巨細(xì)胞病毒致大腦皮質(zhì)細(xì)胞凋亡的研究。中華老年醫(yī)學(xué)雜志。
2007,26(3),209-211。 姚娟，王明麗。
人巨細(xì)胞病毒先天性潛伏感染老齡小鼠肺組織的實驗研究。 中華微生物學(xué)和免疫學(xué)雜志。
2007,27(4):349-352。 趙俊，王明麗，陳敬賢。
3種方法檢測HCMV先天性感染對老年小鼠大腦皮質(zhì)細(xì)胞凋亡的比較。 安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)報。
2007,42(2),157-160。 劉倩，陳敬賢，王明麗。
人巨細(xì)胞病毒感染與老年人群免疫風(fēng)險表型的相關(guān)性研究。 生命科學(xué)。
2007,19(5),543-546。 張俊玲，王明麗。
人巨細(xì)胞病毒蝕斑實驗條件的優(yōu)化及在抗病毒物質(zhì)活性測定中的應(yīng)用。 安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)報。
2007,42(5),485-489。 黃維，王明麗。
重組HCMV pp65組合抗原間接ELISA法檢測IgM抗體的研究。國際生物制品學(xué)雜志。
2007,30(6),248-250。 黃維，王明麗。
人巨細(xì)胞病毒原發(fā)感染Balb/c小鼠大腦皮質(zhì)模型的建立。 安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2007,42(6) :609-611。
劉倩，陳敬賢，王明麗。 人巨細(xì)胞病毒pp65特異性抗體測定在原發(fā)感染診斷中的應(yīng)用。
微生物與感染。2007,2(3),157-160。
夏俊保，段巧建，王明麗。 人巨細(xì)胞病毒與動脈粥樣硬化的相關(guān)性研究進(jìn)展。
安徽醫(yī)學(xué)，2009,30(10):1244-1246。 倪德群，趙紀(jì)強，張瑋，甘霖，陳敬賢，王明麗。
MCMV感染同種異型皮膚移植小鼠間質(zhì)性肺炎模型的建立。安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)報。
2011,46 (6):509-514。 丁婷婷，陳敬賢，王明麗。
合肥地區(qū)人巨細(xì)胞病毒先天性感染的基因型分析。 安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)報。
2011,46(6):557-561 張瑋，甘霖，黎銳平，陳敬賢，王明麗。 MCMV感染同種異型皮膚移植小鼠結(jié)腸炎模型的建立。
病毒學(xué)報，2011,27(1):5-14。 獲得的成果： 課題組成功研制了 “重組獸用干擾素”、“疫苗免疫接種效果檢測系列試劑盒”和“ 感染性出生缺陷檢測TORCH系列病原體診斷試劑盒”等。
已獲得國家發(fā)明專利八項。研發(fā)的科研成果多次被安徽省教育廳推薦為產(chǎn)學(xué)研合作重點項目參加了2008年5月在黃山舉行的國際徽商大會和10月在合肥舉行的中國科技產(chǎn)品對接會以及多次皖北產(chǎn)學(xué)研對接會。
其中有兩項科研成果在安徽省教育廳舉辦的產(chǎn)學(xué)研對接會上與企業(yè)成功簽約并合作轉(zhuǎn)化。 “HCMV抗體檢測試劑盒”已獲得中國食品藥品檢定研究院檢測合格證書；“疫苗免疫接種效果檢測系列試劑盒” 已成功轉(zhuǎn)化安徽書博生物技術(shù)有限公司，入選國家“十二五規(guī)劃”社會發(fā)展領(lǐng)域集成示范類項目庫，正在申報衛(wèi)生部新醫(yī)療器械證書；“重組獸用干擾素”項目已成功轉(zhuǎn)化安徽九川生物科技有限公司，在農(nóng)業(yè)部主管部門批準(zhǔn)下已完成中間試驗，正在申報臨床試驗，帶動企業(yè)首期投資1。
1億元建設(shè)我國第一家獸用治療用生物制品GMP廠房和生產(chǎn)線。 獲得的獎勵： 1。
2011年7月~11月“重組獸用干擾素”項目參加科技部監(jiān)管、中國科技創(chuàng)業(yè)協(xié)會與深圳市政府合辦的第三屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲全國前三名（二等獎）。 2。
2012年4月~9月“重組獸用干擾素”項目參加參加科技部與寧波市政府合辦的2012年中國科技創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎。
