觀摩創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽新聞稿
1.挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)大賽的新聞稿怎么寫
我們院的，當年我參加的時候的新聞，嘿，還有我照片。
7月7日，由河南省委、省教育廳、省科協(xié)、省學聯(lián)主辦的第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽頒獎儀式暨優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目簽約儀式在鄭州大學舉行。我院共參賽2個創(chuàng)業(yè)計劃項目，均獲得優(yōu)異成績，分別榮獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、銀獎榮譽稱號，我院又獲得第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎榮譽稱號，是我省10所獨立學院中惟一獲得眾多殊榮的學院。本次取得的好成績是我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的又一次重要突破。
本屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽以“創(chuàng)業(yè)促崛起，青春獻振興”為主題，共有61所高校的17000多名大學生組成3000多支創(chuàng)業(yè)團隊共3000多件創(chuàng)業(yè)計劃作品參加比賽，其中338件創(chuàng)業(yè)計劃作品參加了省級復賽，92件創(chuàng)業(yè)計劃作品參加了終審決賽。我院的參賽團隊憑靠實力突出的方案和出色的應戰(zhàn)能力，經(jīng)過書面評審、秘密答辯和公開答辯形式的激烈競爭，最終我院的“。。?！眲?chuàng)業(yè)計劃項目榮獲金獎，“。。?！眲?chuàng)業(yè)計劃項目榮獲銀獎。此外，我院因宣傳到位，組織優(yōu)秀，成績突出，與鄭州大學、河南大學等20所高校一并榮獲此次競賽的“優(yōu)秀組織獎”，為學院榮譽史書寫了濃重的一筆。
近年來我院領(lǐng)導對“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽高度重視，不斷加大支持力度，團委精心組織，學生積極參與，賽事流程逐步規(guī)范，宣傳渠道不斷拓寬，使“挑戰(zhàn)杯”賽事逐漸成為大學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識、展現(xiàn)創(chuàng)新才能的有效平臺，我院學生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力得到不斷提高。此次比賽我院的良好表現(xiàn)和優(yōu)異成績不僅使我院的創(chuàng)新建設(shè)工作更進一步，而且擴大了新聯(lián)學院在我省各兄弟院校間的影響力，是我院近期工作成果的一次重要豐收。
2.聽《堅定信念勤學善思砥礪品行勇于創(chuàng)新》的感想
古語有云，“不忘初心、方得始終”。回顧中國近現(xiàn)代的奮斗史，一路歷經(jīng)艱難、不忘初心，一路風雨兼程、堅守初心。
我們要堅定信念，牢固樹立遠大理想，把握好人生方向，找準自己的人生定位，實現(xiàn)自己的人生價值，要堅信奮斗成就人生；勤學善思，發(fā)奮學習、刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基，要全面廣泛學習各類知識，要善于思考，學會用全面的、辯證的、發(fā)展的方法，從不同角度、不同層面去觀察和思考工作中的熱點難點問題，不斷提高分析問題解決問題的能力；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，廣大青年要發(fā)揮優(yōu)勢，勇挑重擔，努力成為我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍；砥礪品行，認真踐行社會主義核心價值觀，爭當雷鋒精神的傳承者，模范踐行“敢為人先、追求卓越”的武漢精神，大力倡導文明新風，重建社會道德要從青年人做起，樹立時代新風要靠青年人引領(lǐng)。
3.大學生模擬創(chuàng)業(yè)市場活動新聞稿
我院“第三屆大學生模擬創(chuàng)業(yè)市場”圓滿結(jié)束 5月29日下午，由職業(yè)生涯促進會承辦的“第三屆大學生模擬創(chuàng)業(yè)市場” 在院籃球場完美落下帷幕。
本次“大學生模擬創(chuàng)業(yè)市場”活動主旨是為了豐富學生對市場經(jīng)濟與市場競爭的意識，培養(yǎng)學生與之相應的企業(yè)管理能力，提高學生自主創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)了學生對創(chuàng)業(yè)的熱情，陶冶了學生的情操，發(fā)展學生的特長，達到了為學生在走出校門之前一個良好的創(chuàng)業(yè)實踐機會。通過面向全院學生的鋪位競標大會，31個鋪位全部投標成功。
本屆“模擬創(chuàng)業(yè)市場”承辦方采取了“注冊、經(jīng)營、管理”完全仿真市場的形式來開展，在上兩屆的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，使得“模擬創(chuàng)業(yè)市場”更接近真正的市場經(jīng)營。 活動首天舉辦，籃球場上就出現(xiàn)了熱鬧的場面，顧客都被鋪主們的精致商品所吸引，呈現(xiàn)出人流絡(luò)繹不絕的場面。
招生就業(yè)辦的陳邦進主任還熱情接受了我們的采訪，他向我們指出本次模擬創(chuàng)業(yè)市場舉辦得很成功，但還需要在市場和創(chuàng)業(yè)上加重成份，因為這次活動的主要目的就是要讓大學生體驗到外面市場經(jīng)營的模式，在這一點上就需要考慮到市場的經(jīng)營方式，從顧客的角度經(jīng)營，從環(huán)境上考慮經(jīng)營產(chǎn)品，如飲料、飾品這些市場的熱銷品是本次活動不可少的內(nèi)容。從創(chuàng)業(yè)方面，只是經(jīng)營衣物之類的是不夠體現(xiàn)大學生的特點特色，最好是能把產(chǎn)品與專業(yè)結(jié)合起來，像一些鋪位的樂器、書畫就把我們學校的專業(yè)特色完全展現(xiàn)出來了，而且還展示了自己的專業(yè)成就。
巧妙地將專業(yè)轉(zhuǎn)化成商品，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意，作為大學生模擬創(chuàng)業(yè)市場，能結(jié)合自己的專業(yè)，把產(chǎn)品銷售出去。在僅有的條件下能這么聲色的展現(xiàn)市場的經(jīng)營，感到開心。
陳主任還說到此次的模擬創(chuàng)業(yè)市場給同學們帶來了歡樂，愿今后大學生越創(chuàng)越開心，在人生事業(yè)上越走越高。 為期五天的營業(yè)期間中，開鋪的同學運用自己的智慧與汗水的巧妙裝飾了鋪位和創(chuàng)作出獨特的廣告宣傳標語，達到了既學習創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)的同時也和周圍的同學建立了友好的關(guān)系，營造了良好創(chuàng)業(yè)氣氛。
本次的“模擬創(chuàng)業(yè)市場”承辦方還對表現(xiàn)突出的鋪位設(shè)置了獎項，以表示對他們的成果加以鼓勵，經(jīng)過承辦方“職協(xié)”的精心評比，共產(chǎn)生九個獎項；摘取三等獎的分別是A4鋪位的喵貓館、D4鋪位的H8O、和D7鋪位的西部印像；奪得二等獎是A6鋪位的津津樂道和C6鋪位的Seven style，獲得一等獎的是D1鋪位的墨趣書畫工藝品。另外， A5鋪位的老皮匠、B1鋪位的 “Beauty club”、E4鋪位的E=mc2還分別獲“最佳人氣獎” 、“最佳服務(wù)獎” 、“最佳形象獎”。
此次活動為學生們自主創(chuàng)業(yè)提供了一個廣闊的平臺，讓同學們能夠親身體會到創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的樂趣與市場經(jīng)營全過程，也讓他們體會商業(yè)經(jīng)營的酸甜苦辣，從而培養(yǎng)市場競爭意識，提高專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。 職業(yè)生涯促進會 供稿 2010年6月10日。
4.主題：放飛中國夢,攜手創(chuàng)未來,寫一篇新聞稿
故鄉(xiāng)在一座小小的美麗的村落里，那里是浩蕩的原野 ，平靜而深沉，可愛而厚重。我生活在這里，我來自這里，這是我的家。村子旁邊有條小河。它流向了哪里呢，我曾經(jīng)困惑，不過我知道她一定到了遠方，那里和這里一樣的美麗、寧靜，有一樣勤勞的人們在大地上快樂地生活。小河她注視著人們的喜怒哀樂，承載了人們對于幸福悠遠而綿長的向往。
慢慢地我理解了中國的含義。龍騰華夏，中國 ，存在于每一個龍的傳人沸騰的血液里。歷史的厚重沉淀在每一寸土地，無論在哪里，我們都能有立足之地。當你仰望星空，她默默地在你的腳下，給你力量和支持；當你背起行囊，為了遠方的夢想，她就在你的身后，給你祝福；當你一個人面對人生悲喜，她就在你的身邊，每一次的呼吸都能感受她的氣息。
我們悲傷難過，她已然歷經(jīng)苦難。我們意氣風發(fā)，她已數(shù)度輝煌。唐風漢韻，忘不了的曾經(jīng)；厲兵秣馬，勇對每一次挑戰(zhàn)；鵬程萬里，前方是永恒的目的地。夢想的翅膀起飛，就像是雄鷹在翱翔，俯瞰大地，每一個中國人都在它的堅毅的眼眸里。小小的夢想是一朵花的綻放，無數(shù)的夢想之花綻放，就會是一片花海，走到那里都有迷人的氣息環(huán)繞著你。同呼吸，共命運，每一個中國人都有自己的夢想，所有的夢想都會在終結(jié)點匯集成一個大大的中國夢。
中國夢，讓我們的祖國民富國強，讓每一個人都擁有愛和自由。每一個怒放的生命，如綻放的花朵，在溫暖的陽光下自由的呼吸，在清風中搖曳自己的風姿，在朗朗明月下進入美麗的夢境里。她是我們的母親，不讓我們孤寂，惦記著我們，即使相隔萬里；她是我們的母親，想著我們，每一次分離，縱然時空相隔；我們是你的孩子，依賴著你，用生命的意義溫暖你的心，不讓你經(jīng)歷苦難，給你力量和安慰；我們是你的孩子，快樂而幸福。
每個社會人都有或卑微而踏實，或遙遠而富足的夢，每一天我們用它提醒著自己的存在，每一刻我們用它撥起生命的下一次脈動。而夢想之于我的意義，也
在隨著時間的流轉(zhuǎn)悄然發(fā)生著變化。兒時的夢，單純、天真又無所畏懼。它像懸浮在空中的羽毛，因為沒有足夠的分量和羈絆，可以自在飛，自在飄。流水匆匆，帶走了一些，也改變了一些。慢慢地長大了，經(jīng)歷豐厚了些，心境也更務(wù)實了些。依舊飽有孩童時的沖勁但少了些沖動，因為在大千世界，我從來不是了然一身。漸漸在社會大舞臺上確立了自己的位置，于人生坐標軸中找到了自己的方向，也明白了肩上的責任：原來，說到底我們都在為自己而活，為活著本身而活。因為，這才是一切美好夢想的原動力和基本支撐。否則，曾經(jīng)的向往，向往的以后也只是天方夜譚而已。
5.演講稿,以“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”的國家電網(wǎng)企業(yè)核心價值觀為
誠信 責任 創(chuàng)新 奉獻
尊敬的公司領(lǐng)導、各位同仁：
今天，我們公司的員工齊聚一堂，融洽和諧的氣氛彌漫在整個會議室中，做為公司的一名員工，我可以大聲的說一句：我驕傲，因為我是農(nóng)電人！是榆樹農(nóng)電企業(yè)靈魂塑造了我們誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻的精神，多年來，我們努力拼搏，不斷完善企業(yè)的規(guī)程，把“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神融入到工作中，做到了“服務(wù)黨和人民工作大局、服務(wù)電力客戶、服務(wù)供電企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”的宏偉目標，實現(xiàn)著自身發(fā)展的一個跨越。
自1999年9月進入公司以來，經(jīng)過公司集中培訓、安規(guī)教育，我逐漸完成學生到公司員工的角色變化，了解公司文化，養(yǎng)成積極主動地工作態(tài)度和敬業(yè)精神。
誠信，是立業(yè)之本，是公司發(fā)展的基礎(chǔ)。從自身出發(fā)，對于每個電力職工而言，“誠信”是立身之本，處世之寶。今后踏上工作崗位，我必須要做到對同事誠信、對公司誠信、對客戶誠信、對社會誠信。個人以誠立身，就會做到公正無私、不偏不倚；講究信用，就能守法、受約；取信于人，就能妥善處理好人與人、個人與社會的關(guān)系，這樣才能在工作中充分發(fā)揮出自己的能力，協(xié)同合作，有所突破，有所貢獻。世博保電中我們作為農(nóng)電公司的一員，對國家誠信，對社會誠信，就是保障區(qū)域內(nèi)的用電，確保萬無一失。
責任是公司發(fā)展的使命，公司作為關(guān)系國家能源安全與國民經(jīng)濟命脈、服務(wù)遍及千家萬戶的全球最大公用事業(yè)企業(yè)，承擔重要的經(jīng)濟責任、政治責任和社會責任。對于一名電力職工，更應該勇于承擔責任，主動把責任轉(zhuǎn)化為貫徹公司決策部署的自覺行動，轉(zhuǎn)化為推進集團化運作的統(tǒng)一意志，轉(zhuǎn)化為推動工作的強勁動力，做到對國家負責，對企業(yè)負責，對客戶負責，對同事負責，對自己負責。如今，我們在電網(wǎng)運行崗位上，對于每項領(lǐng)導布置的任務(wù)我們都盡力去完成，勇于承擔，認真細致，為公司發(fā)展實現(xiàn)社會價值的最大化做出自己的貢獻。
創(chuàng)新，從公司角度來說，是公司發(fā)展的動力源泉。創(chuàng)新精神集中反映了公司與時俱進、開拓進取的精神風貌和勇于變革、敢為人先的價值追求。國網(wǎng)公司發(fā)展的歷程就是創(chuàng)新的過程，沒有創(chuàng)新就不會有特高壓的突破，也不會有國家電網(wǎng)公司今天的成績，沒有創(chuàng)新更不可能建成世界一流電網(wǎng)、國際一流企業(yè)。國家屢次提及的加強科研能力和尋求混合動力車等新的科研項目就是售電量增長點，就是一種創(chuàng)新的體現(xiàn)。從個人自身來說，勇于承擔責任的同時必須保持創(chuàng)新活力，要牢固樹立敢為人先的思想，加強學習，勇于實踐，在平常的工作中要多思多想多問，努力提升自主創(chuàng)新能力，全面推進理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，實現(xiàn)更高目標，創(chuàng)造更大價值。
奉獻是推動公司事業(yè)發(fā)展的強大精神動力。弘揚奉獻精神，就要堅持“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會”的企業(yè)理念，對個人而言，要求其把本職工作當作一項事業(yè)來熱愛和完成，在平凡的崗位上恪盡職守、埋頭苦干、腳踏實地地做好本職工作；當公司和社會需要你的時候，能夠舍棄小我成全大我。世博開幕后，迎來全世界各方賓客，我作為農(nóng)電員工，必須勇于承擔，勇于奉獻，勤勤懇懇，為世博保電獻上自己的一份力量！
回想起來，北京2008年的奧運保電、2009年國慶60周年保電以及剛剛開始的上海世博，這些國人們?yōu)橹畾g呼雀躍、熱血沸騰的盛世中都有著國網(wǎng)人的默默付出，在努力學習專業(yè)技能的同時我更感受到了這份責任，為社會提供優(yōu)質(zhì)綠色安全穩(wěn)定的電能是我們對社會的承諾。在今后的工作中，我一定更加嚴格地要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，努力奮斗，為公司美好的明天貢獻自己的一份力量。
6.挑戰(zhàn)杯中關(guān)于安徽工業(yè)大學的報道有哪些
安徽工大創(chuàng)新教育解析
一所并不知名的工科大學，緣何在全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品比賽中頻頻折桂？一群普通的在校本科生，為何幾年間就獲得了131項創(chuàng)新專利授權(quán)———
在日前由國家知識產(chǎn)權(quán)局主辦的“中國第二屆外觀設(shè)計專利大賽”上，曾經(jīng)10次在全省及全國性設(shè)計賽事中獲獎的安徽工大“創(chuàng)新能力試點班”劉峰同學的作品《組合家具》獲得銀獎，成為安徽省唯一獲獎專利。這位已擁有17項國家專利，其中13項已授權(quán)的學生再次成為校園的“科技之星”，該校的“創(chuàng)新能力試點班”也著實“風光”了一把。
早在1995年，安徽工業(yè)大學就開展了創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的探索和研究，在大學生中推行創(chuàng)新與人文素質(zhì)教育。2001年，該校決定選擇試點學院，系統(tǒng)地開展人文素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，創(chuàng)辦“創(chuàng)新能力試點班”，采取以創(chuàng)造學系列課程為載體，課外科技活動為主渠道，人文素質(zhì)教育為核心，課堂教學為主陣地，創(chuàng)新基地為依托，“五個一”訓練和“三百”活動為重點的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，對試點班的學生進行強化性的專門訓練。5年來，機械工程學院和管理科學與工程學院試點班學生的小設(shè)想、小觀察已達4萬余條，共提交了360多項專利申請，獲授權(quán)專利131項。平均每人的讀后感、觀后感、筆記等達5萬字以上，有的甚至超過10萬字。
針對“創(chuàng)新能力試點班”的同學，該校在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，開設(shè)《創(chuàng)造力開發(fā)與訓練》《創(chuàng)造心理學》《發(fā)明與專利》《創(chuàng)造工程學》《發(fā)明案例分析》《創(chuàng)造技法》等六門創(chuàng)造學方面系列選修課，系統(tǒng)地學習創(chuàng)造學方面的基本知識和理論；為培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和觀察意識，要求試點班的同學在大學四年中堅持“每日一設(shè)想、每日一觀察、每周一交流、每學期一創(chuàng)意、每人一項專利”（“五個一”訓練）活動。
在人才培養(yǎng)方案中，將學生參加專場報告、講座、科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃競賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽以及小發(fā)明、小制作、小論文等形式的競賽活動納入教學計劃中的《創(chuàng)新教育實踐》學分。以課堂教學為重點，開發(fā)大學生的創(chuàng)造力，即在課堂教學中將創(chuàng)造技法訓練與課堂專業(yè)教學內(nèi)容有選擇地結(jié)合，要求教師首先要具有強烈的創(chuàng)新意識，鼓勵教師之間的學科交叉，施行第二課堂科研活動導師制，建立和完善相應的保障和激勵機制，使教師與學生的創(chuàng)新科研成果和教學實踐相輔相成。
創(chuàng)新的本質(zhì)是人文精神的體現(xiàn)。5年來，該校在試點學院———機械工程學院和管理科學與工程學院積極開展人文素質(zhì)教育，以陶冶學生的情操，提高他們的文化修養(yǎng)。制定了“人文素質(zhì)教育實施方案”，選擇“讀百部名著，觀百部名片，唱百首名歌”的“三百”工程活動作為開展人文素質(zhì)教育的楔入點，為每位同學建立素質(zhì)教育檔案，要求每位同學每年讀4部以上名著，每年將其所讀的名著填寫在素質(zhì)教育考核本中，并作筆錄，每年度評獎考核一次，每年開設(shè)了203門相關(guān)選修課程供同學們選修。學校電影院每周六播放兩部中外名片，從2001年開始每學期播放60余部名片供同學們觀摩。
在推進創(chuàng)新教育的實踐中，他們還總結(jié)出了一系列有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神的教學方法。根據(jù)課程性質(zhì)的不同，推出了聯(lián)想式、對比式、案例式、互動式、自學—講授式、教學五步法（引導、自學、教授、討論、練習）等教學方法，這些教學方法在激發(fā)學生學習興趣、啟發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、鍛煉實踐能力方面，收到了很好的效果。
該試點班還依托創(chuàng)新實踐基地，使學生的創(chuàng)新設(shè)想或?qū)＠椖磕軌蛟诘诙n堂中自己構(gòu)思、完成圖紙或加工工藝，并親自動手完成加工和裝配、調(diào)試，從而使學生在創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊合作精神上得到充分培養(yǎng)，同時也極大地提高了他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力。5年來，試點班的同學申請專利已達到365項，到目前為止已授權(quán)131項。
經(jīng)過多年的實踐和探索，該校創(chuàng)新能力試點班的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式已產(chǎn)生了明顯的效果，在一定程度上濃厚了“人人談創(chuàng)新、時時在創(chuàng)新、處處有創(chuàng)新”校園創(chuàng)新文化氛圍。近年來，該校還建立以“挑戰(zhàn)杯”科技作品及創(chuàng)業(yè)計劃兩大系列競賽為龍頭，以數(shù)學建模、機械創(chuàng)新競賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、學術(shù)報告、?？聘傎惖葹橹饕獌?nèi)容，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進創(chuàng)新實踐，產(chǎn)生創(chuàng)新成果為主線的較為完整的大學生課外學術(shù)科技活動體系。在被譽為中國大學生科技“奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽中，該校學生屢獲佳績，在與全國近300所高校、近萬名大學生參賽的激烈角逐中，安徽工業(yè)大學所排位次名列第15位，與清華等名校站在了同一陣列。
7.創(chuàng)業(yè)公司怎么激勵員工把活干好
激勵員工可以參考以下這幾點：
1、浮動工資制：實行與績效掛鉤的浮動工資制，并同時建立合理的激勵約束機制。對于作業(yè)層，可采用按月考核，根據(jù)每一個員工（或班組）完成指標情況，發(fā)放薪酬。這種按月考核的浮動工資制度，僅適合于作業(yè)層的員工進行考核和評估。并不適合于管理層，管理層的績效評估制度則應按年度來考核。如目前流行的年薪制度，管理層的薪酬收入與年度考核指標掛鉤。
2、級別加效益工資制度：級別工資主要是為了保證有技術(shù)有經(jīng)驗的員工能得到一定的利益保障而實行的，員工的技術(shù)、經(jīng)驗和工齡等因素是組成工資級別的主要元素，這種制度為企業(yè)能保留住主要技術(shù)和生產(chǎn)骨干，為企業(yè)人力資源能夠相對穩(wěn)定作出了一定的貢獻。但是，這種級別如果總是一成不變的話，不是實行動態(tài)管理，就會使得薪酬制度變成一潭死水而沒有活力。所以，所有員工的級別，除了考慮到員工的技術(shù)水平、工作經(jīng)驗和實際工齡外，還應加入“員工能力預期（潛力）指數(shù)”，對有能力預期或有潛力、有發(fā)展前途的員工，給予超前的級別代遇。這樣的年度考核評估就可以激發(fā)員工自我提升的和要求進步的積極性。
3、積極采納員工建議：幫助員工提高自信，提升能力認可度，讓員工倍。
對有能力預期或有潛力、工作觀摩等活動、積極采納員工建議，根據(jù)每一個員工（或班組）完成指標情況；（4）幫助員工發(fā)揮新才能，希望能給樓主參考，這種制度為企業(yè)能保留住主要技術(shù)和生產(chǎn)骨干。人的天性在于參與有趣活動；（5）開展知識分享，并同時建立合理的激勵約束機制：（1）探索員工興趣；（3）避免使用諸如“應該”。但是、迎接新挑戰(zhàn)并取得成功、
一視同仁：（1）分享事實。如目前流行的年薪制度，除了考慮到員工的技術(shù)水平。這種按月考核的浮動工資制度；（5）為自己的意見/、數(shù)據(jù)和知識，為企業(yè)人力資源能夠相對穩(wěn)定作出了一定的貢獻。
2;(3)共同制定發(fā)展計劃：
1。所以；（4、展示技能。并不適合于管理層；（5）深入思考員工分享給我的信息、提高能力、級別加效益工資制度；（2）向員工詢問深刻的觀點或看法；（4）分享決策及要求的原因，給予超前的級別代遇 激勵員工可以參考以下這幾點：實行與績效掛鉤的浮動工資制，發(fā)放薪酬。如。對于作業(yè)層，還應加入“員工能力預期（潛力）指數(shù)”，讓員工實現(xiàn)對關(guān)系的需求、有發(fā)展前途的員工。
4，提升能力認可度。這樣的年度考核評估就可以激發(fā)員工自我提升的和要求進步的積極性、同伴互助.）對員工的感覺/、“必須”，可采用按月考核：級別工資主要是為了保證有技術(shù)有經(jīng)驗的員工能得到一定的利益保障而實行的，僅適合于作業(yè)層的員工進行考核和評估、“需要”等命令型詞語。如、浮動工資制；（2）將員工興趣與公司業(yè)務(wù)掛鉤。如、工作經(jīng)驗和實際工齡外。以上內(nèi)容整理于中國培訓網(wǎng)，這種級別如果總是一成不變的話，管理層的績效評估制度則應按年度來考核，就會使得薪酬制度變成一潭死水而沒有活力，員工的技術(shù)，管理層的薪酬收入與年度考核指標掛鉤、經(jīng)驗和工齡等因素是組成工資級別的主要元素；（2）不要妄加判斷與批評，不是實行動態(tài)管理：幫助員工提高自信。
3:(1)
對員工告訴我的事情表現(xiàn)出由衷的興趣，讓員工倍感重視；反應承擔責任；內(nèi)心感受表示理解，倡導公平機制；（3）開放的態(tài)度仔細聆聽，所有員工的級別、
將員工展示能力的天性需求與組織追求成功的需求相結(jié)合
