社會正能量作文句子(求關(guān)于正能量的作文素材以及例句)

1.求關(guān)于正能量的作文素材以及例句

◆最近，無論是媒體宣傳還是社會輿論，都有一個詞出現(xiàn)頻率頗高——正能量。

因?yàn)闉?zāi)難、挫折、危險、頹廢等信息較多，所以人們對正能量就分外敏感?！粼忻襟w報(bào)道一位的哥拉載盲人小伙不收錢，他的理由是：我不偉大，但我掙錢比你容易。

于是下一位乘客堅(jiān)持多付費(fèi)，乘客的理由是：我也不偉大，但我掙錢比您也容易點(diǎn)。 同一個理由，串起兩顆愛心，感動了無數(shù)人。

他們釋放的是“正能量”。還有之前冒險托舉墜樓女童的“最美媽媽”，在洪水中把群眾推向岸邊而自己壯烈犧牲的“最美士兵”，在危機(jī)時刻舍己救人的“最美司機(jī)”“最美教師”等等。

在生死攸關(guān)時，“本能”地以自己的犧牲換回別人或更多人的生存，又有多少人能做到呢？因此，即便人們只是恪守職業(yè)操守和善良的本能表現(xiàn)，也稱得上是高尚的道德體現(xiàn)。 我們必須說，不論是“最美媽媽” “最美士兵”，還是“最美司機(jī)”“最美教師”，他們都只是平平凡凡的小人物，但是小人物的正能量卻引發(fā)了“化學(xué)反應(yīng)”，閃現(xiàn)了人性的光輝，照亮了道德的方向。

在我們一次一次受到不道德行為傷害、一次一次因?yàn)槿诵缘睦淠萑朊悦：屠Щ蟮那闆r下，這股正能量傳遞給我們的是向善的信心和希望。 縱觀當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)，讓我們感動的，“最美警察”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美護(hù)士”……網(wǎng)民冠以“最美”表達(dá)著內(nèi)心的認(rèn)可與尊重，“最美”集中涌現(xiàn)，體現(xiàn)的是真善美，傳遞的是正能量，它傳達(dá)著真善美的價值判斷，弘揚(yáng)著社會正氣。

◆一個人的正能量可以讓我們變得自信、樂觀、向上，一個社會的正能量可以形成免疫氣場，讓道德保持健康。 一個人可以不偉大，一個社會可以有瑕疵，但是不可以沒有正能量；我們可以批評，也可以挑剔，但不應(yīng)該悲觀，更不可以絕望。

百姓需要正能量的鼓舞，為了全社會那份向善的信心和希望，我們每個人或許應(yīng)該反思——在抱怨社會一些不好現(xiàn)象之前，先要保證自己積極地傳遞正能量，用我們的正能量去感染別人，推動社會和諧，那才是我們應(yīng)該追求的。 ◆平時，我們需要積蓄正能量。

每個人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂觀的人帶有更多的正能量。和這樣的人交往，能將正能量傳遞給你，令你受到那種快樂向上的感染，讓你覺得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。

因此，我們應(yīng)該多交一些這樣的朋友和知己。 他們可能學(xué)識廣博，興趣廣泛，陽光健康；他們也可能知足常樂，幽默睿智，享受人生；他們還可能誠實(shí)守信，正直果敢，不走極端……不管怎么說，這些朋友、知己帶給你更多的是樂觀向上的力量，而不是低眉苦臉的惆悵。

◆有時，我們應(yīng)該釋放正能量。 在工作生活中，我們常常會碰到這樣那樣帶有比較強(qiáng)的負(fù)能量的人：啥東西擺在他面前，總習(xí)慣性地只看不足、麻煩和問題：這也不好那也不好，這也不對那也不行。

本來好好的工作，也常常覺得枯燥乏味，這山望著那山高……如此這般。這就需要你運(yùn)用自己的正能量，去影響他們，去稀釋他身上的“負(fù)能量”。

面對這些身陷困惑、熱衷于爭執(zhí)或消極的人，你應(yīng)當(dāng)盡力做個智者，嘗試著去正面引領(lǐng)他?；蛟S，不經(jīng)意間你就會發(fā)現(xiàn)，能夠幫助別人，原來也是一件快樂的事情。

這，不也是無形之中給自己又增添了一些正能量么！◆我們需要“正能量”，這并不意味著我們可以對社會、工作和生活中存在的這樣或那樣的問題視而不見，麻木不仁，而是說，要用積極樂觀的態(tài)度去對待、去解決。 ◆釋放善意傳遞正能量：搜狐網(wǎng)和民意中國網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，86。

7%的受訪者愿意向陌生人傳遞善意，其中27。8%的人表示“非常愿意”。

54。2%的人提出，善意是相互的，公民應(yīng)該加強(qiáng)對陌生人的信任感。

盡管社會上仍存在一些精神冷漠、人際猜疑，甚至還出現(xiàn)過“小悅悅事件”之類的公共冷漠，但冷漠掩不住人們內(nèi)在的善根，在本性中、在更多公共行為中仍有更多善意、善良和善解人意。 給困境中的人送去溫暖，讓他們得到及時救助，更能見證社會發(fā)展的本質(zhì)，見證人與人之間的真誠。

善意也是一種美好的精神撫慰劑，促進(jìn)社會良性精神的傳揚(yáng)，讓內(nèi)在更清明、更坦蕩、更快樂。調(diào)查顯示，向陌生人傳遞善意，61。

7%的受訪者表示可以“喚醒人們心中的善意，減弱身上的戾氣”，50。 0%的人表示可以“增加對陌生人的信任感，待人處事變得輕松”，48。

6%的人認(rèn)為“可以增加生活的幸福感”，47。0%的人認(rèn)為會“降低社會成本”，就是最好的證明。

◆社會需要多元化的正能量：當(dāng)今社會傳遞正能量的方式正越來越多。 正能量可以是夫妻恩愛家庭和睦的幸福感，可以是投身公益服務(wù)社會的責(zé)任感，也可以是堅(jiān)韌不拔頑強(qiáng)拼搏的意志力。

不同角色的社會人已在用自己的方式傳遞著這種正能量。奧運(yùn)健兒發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，優(yōu)秀影視劇作品傳遞出的精神力量以及公眾人物做出的表率作用，都在給予社會一股向上的正能量。

扶起跌倒的老人，歸還拾到的財(cái)物，孝敬自己的父母，幫助需要幫助的人，這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞并不需要用金錢和財(cái)富來衡量，你善意的一言一行，都可能對周圍的人產(chǎn)生積極影響。

精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會，需要提倡正能量的擴(kuò)。

2.求一篇充滿正能量的文章,字?jǐn)?shù)600字以上,要求內(nèi)容積極向上,句

每個人身上都有兩種能量，積極的向上的一面我們稱之為正能量，消極的頹廢的一面我們稱之為負(fù)能量。一個健康成長的人就是正能量遠(yuǎn)超負(fù)能量的人，一個墮落的人就是負(fù)能量大于正能量的人。

作為由幾十個孩子組成的班集體來講，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞就看所有學(xué)生的正能量之和與負(fù)能量之和的對比狀況，力量相當(dāng)說明這個班集體一般般，負(fù)的大于正的說明這個班集體不容樂觀，唯有正的大于負(fù)的才能說這個集體是好的。進(jìn)入六年級以來這兩種能量也時不時在班級中出現(xiàn)較量。一直以來男生寢室掛毛巾的事情都是由殷屹城同學(xué)主動承擔(dān)，在班會課上當(dāng)我提到這件事時，安豪非常激動的與大家分享了他與殷屹城的一段不為人知的對話：

一日他倆面對面躺在床上：

安豪好奇的問：殷屹城你每天這么早起來給每個同學(xué)掛毛巾，拿水果不累嗎？

殷屹城答：他們都是我的同學(xué)，為同學(xué)做點(diǎn)事情沒什么！

每個晚自習(xí)下了申克 安豪 劉嘉瑜等同學(xué)都會主動留下來清理教室

每次大掃除很多同學(xué)都主動留要求下來整理班級，王家駿永遠(yuǎn)都是最后一個主動將教室再拖一遍的人。

同學(xué)有遇到不會做的題總有同學(xué)會慷慨解答

班上這樣的事情還有很多

然而最近，卻也悄然出現(xiàn)一些負(fù)能量，輪到自己清潔值日時總會有人不來，理由永遠(yuǎn)都是：我忘記或是不想做。不知道是偶然還是必然，不做清潔的同學(xué)恰好就是座位最不干凈的人；當(dāng)別人做了好事，旁邊會有不滿的聲音說那是拍馬屁；一點(diǎn)很小事，有的男孩子就不能自控而大發(fā)脾氣。。。。。當(dāng)我把這些現(xiàn)象提出來時，孩子們紛紛驚訝不已，都表示不贊同，不認(rèn)可。好的，這說明班級的正能量還是大于負(fù)能量的，下面的引導(dǎo)就好辦的多。六年級孩子已經(jīng)長大，他們也儼然是一個小型的社會存在著，未來的人生觀和世界觀正初步形成。

能量是相互傳遞的，也是能夠相互感知的。著名的“踢貓效應(yīng)”，說的是一個公司董事長許諾自己上班將早到晚回?？捎幸淮嗡磮?bào)入迷忘了時間，為了不遲到，他在公路上超速駕駛，結(jié)果被警察開了罰單，最后還是誤了時間。他的情緒糟糕至極，回到辦公室時，便將銷售經(jīng)理叫到面前訓(xùn)斥一頓。銷售經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地回到自己辦公室，也將秘書叫來挑剔一番。秘書無緣無故被人挑剔，自然是一肚子氣，就故意找接線員的茬。接線員下班垂頭喪氣地回到家，對著自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家的貓狠狠踢了一腳。

這樣的負(fù)能量的傳遞，也會一個接著一個的傳遞。

一個人對周圍能量的感知、積聚足以左右這個人的成功與否。當(dāng)正能量積聚的越多，這個人成功的幾率就越大；當(dāng)負(fù)能量積聚的越多，這個人失敗的幾率就越大。 作為社會的人，每天都在與人交往的過程中不停地吸收正能量和負(fù)能量，只有當(dāng)正能量大于負(fù)能量時，人才是健康的。讓人生保持正能量，要樹立正思維。不要讓一些外在的消極力量讓你感覺空虛，將你打垮讓人生保持正能量，要從感恩開始。想持續(xù)不斷的獲得正能量以抵消必然存在的負(fù)能量，方法只有一個，那就是——感恩。感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度，會使你擁有積極樂觀的心態(tài)，更好的投入學(xué)習(xí)。讓人生保持正能量，要從個人做起。一人快樂，讓人分享，就會變成兩個快樂。你把快樂分給別人，快樂便增值了；一個微笑，一聲您好，都會給人帶去快樂。帶給別人快樂，自己先得快樂。怎會有“踢貓”出現(xiàn)。

當(dāng)我們經(jīng)營著自己的人生時，難道不希望自己充滿正能量嗎？當(dāng)人人充滿正能量，班級必將很和諧，生活必定更精彩。

3.關(guān)于社會正能量,積極向上的作文素材

2013關(guān)于正能量的作文素材匯總

2013-05-20 10:43 來源：互聯(lián)網(wǎng)

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就字面意思來講，正能量本是一個物理學(xué)名詞，由于它本身帶有一種積極向上的態(tài)度，因此在網(wǎng)絡(luò)上火熱起來。如今使用的頻率也是相當(dāng)?shù)母摺Ｏ旅媸顷P(guān)于正能量的作文素材匯總，希望這些作文素材能給我們每一個人每一個人都帶來正能量，讓我們每一個人都積極向上，不斷超越自己，追求自己。

一、平凡小事的加速發(fā)酵源于“正能量”

一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞。所以，它才會以加速度發(fā)酵，讓我們感動，讓我們溫暖。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠?！?/p>

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時，每一個善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個社會少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛與善終是社會的主流、時代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動和產(chǎn)生的共鳴。

大家對這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發(fā)的機(jī)會。當(dāng)一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。

在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會偉大，我們的國家就會偉大。

4.社會需要正能量議論文

一件平凡的小事，但它卻能夠體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞。也是我們對愛心產(chǎn)生溫暖的一種感覺，也源于人與人之間那種最為寶貴的理解和認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了人間的冷漠與輕視，是一種將心比心，獲得一種感同身受的情懷。

50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)世界里火了。社交網(wǎng)站上正在火速流傳著這位的哥兩天前的事情，盡管人們并不知道他的姓名：他拒收一位盲人的車費(fèi)，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”；而下一位乘客又堅(jiān)持多付費(fèi)給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點(diǎn)”。不少人表示，要“隨手轉(zhuǎn)發(fā)，傳播正能量”。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展現(xiàn)，是社會文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發(fā)的機(jī)會。當(dāng)一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時。這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情！總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們時刻銘記在心，央視主持人張泉靈說：“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有張麗莉老師帶給我們的感動2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始?！薄额C獎詞》別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

社會需要愛，時代呼喚愛。社會需要正能量，時代需要正能量。善行、愛心其實(shí)存在于每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。然而傳遞感動，就是“正能量的傳遞。

5.關(guān)于社會正能量的作文500字

看到這個題目，有人會問了：正能量是什么呢？讓我來解答吧！能給自己以及他人帶來快樂的感覺，鼓舞向上的力量就是正能量。生活中，正能量是健康的心態(tài)，陽光的心理，積極向上的動力。有些同學(xué)會問了：我怎么樣才能有正能量呢？大家可以把心態(tài)放正，每天起來對自己來一個大大的微笑。正能量就在你手中了……

今天我看了一個讓我深思的故事：有一個孩子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：喂……聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣喂——的回聲。大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲：你是誰？大山也回音：你是誰？孩子喊：為什么不告訴我？大山也說：為什么不告訴我？孩子忍不住生氣了，喊道：我恨你。

他哪里知道這一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是：我恨你，我恨你……孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對孩子說：孩子，你回去對著大山喊我愛你，試試看結(jié)果會怎樣，好嗎？孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在我——愛——你，我——愛——你……的回聲中。

孩子笑了，群山笑了。

男孩不解的、迷惑的搖搖頭看了這個故事，我似乎明白了什么：有時候，我們總是在抱怨著別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自己是對方一面最好的鏡子——如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么——想讓別人愛你，你得先去愛別人。

從今天開始，我要有著樂觀的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，把命運(yùn)和正能量掌握在自己的手中！