進(jìn)取(名人積極進(jìn)取的故事)
1.名人積極進(jìn)取的故事
王羲之苦練書法 王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為 "書圣"。
王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。
沒料到，王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應(yīng)了他的要求。 王羲之練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時(shí)無刻不在練習(xí)的地步。
沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。
一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。
王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱 "墨池"?，F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。
王羲之的書法藝術(shù)和刻苦精神很受世人贊許。傳說，王羲之的婚事就是由此而定的。
王羲之的叔父王導(dǎo)是東晉的宰相，與當(dāng)朝太傅稀鑒是好朋友，稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日，稀鑒對(duì)王導(dǎo)說，他想在他的兒子和侄兒中為女兒選一位滿意的女婿。
王導(dǎo)當(dāng)即表示同意，并同意由他挑選。王導(dǎo)回到家中將此事告訴了諸位兒侄，兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美，都想得到她。
稀家來人選婿時(shí)，諸侄兒都忙著更冠易服精心打扮。惟王襄之不問此事，仍躺在東廂房床上專心琢磨書法藝術(shù)。
稀家來人看過王導(dǎo)諸兒侄之后，回去向稀鑒回票說："王家諸兒郎都不錯(cuò)，只是知道是選婿有些拘謹(jǐn)不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意，只顧用手在席上比劃什么。
"郡鑒聽后，高興地說：“東床那位公子，必定是在書法上學(xué)有成就的王羲之。此子內(nèi)含不露，潛心學(xué)業(yè)，正是我意中的女婿?！?/p>
于是，把女兒嫁給了王素之。王導(dǎo)的其他兒侄十分羨慕，稱他為“東床快婿”，從此 "東床"也就成了女婿的美稱了。
2.積極進(jìn)取的小故事
啄木鳥的故事
啄木鳥從小就是一個(gè)孤兒，從小就開始流浪。 小啄木鳥長(zhǎng)大了，它自言自語地說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我該去找些工作了！” 就這樣，啄木鳥走向森林。 走啊走，啄木鳥遇到了一只小兔子，還在采蘑菇呢！小兔子看見啄木鳥就問：“你叫什么名字？” 啄木鳥結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我沒名字，我從小是個(gè)孤兒?！薄叭绻@樣，那就叫你迪迪吧！”小兔子奇怪地問：“你在干什么，迪迪？”“我想找個(gè)工作?！薄昂茫∥腋阋黄鹫?！”“好吧！” 走在半路上，迪迪回過頭來問：“你叫什么名字？”小兔子笑嘻嘻地回答：“我叫愛愛！” 走啊走，它們看見了一只小刺猬：“唉呀！小刺猬背上怎么叉進(jìn)去了那么多蘋果呀！”迪迪奇怪地問。小刺猬許許回答：“我是運(yùn)工專家，我把蘋果叉在我的背上，運(yùn)到蘋果工廠去加工，你行嗎？”迪迪害羞地離開了。 走啊走，它們看見了一只小蚯蚓，“怎么小蚯蚓鉆進(jìn)了土里呀？”迪迪不解地問。小蚯蚓多多探出頭來回答：“迪迪，我是松土專家，我鉆土里，把土弄松，花兒才長(zhǎng)得好，你行嗎？”迪迪又一次害羞地離開了。 迪迪找不到工作，以為自己沒有一項(xiàng)長(zhǎng)處，哇哇大哭了起來。愛愛安慰它說：“迪迪，別哭了，你一定找得到工作的。”就在這時(shí)，從附近傳來“救命呀！救命呀！”的喊救聲。愛愛對(duì)迪迪說：“走，我們看看去！”它們向呼叫救命的地方走去。哦！原來是一棵大樹在叫呀！它身上有許多蟲子在咬呢！愛愛說：“對(duì)了，啄木鳥一向是吃蟲長(zhǎng)大的，所以，迪迪你去吧！”“我？”“對(duì)呀，你！”“我試試！”迪迪兩腳緊貼在樹干上，一個(gè)接一個(gè)地把蟲子吃掉了！“太棒了！迪迪！你真是樹醫(yī)生！”迪迪突然臉像西紅柿一樣紅了。為了感謝迪迪和愛愛，大樹把蘋果送給了它們。 從此，迪迪就成了樹醫(yī)生。聽，“嘟—嘟—”那是迪迪在工作時(shí)發(fā)出的動(dòng)聽的聲音！
3.有關(guān)進(jìn)取的名人故事
有短一點(diǎn)的
1撲在書上的高爾基
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認(rèn)。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過：“假如有人向我提議說：‘你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”
由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評(píng)論等。
2哭鼻子的大仲馬
有一天，大仲馬的一位好友前來拜訪他，見他正獨(dú)自坐在書桌前，雙手撫摸著稿紙，低聲抽泣著。朋友就坐在一旁的沙發(fā)上等，可等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，還不見他的情緒有所好轉(zhuǎn)，就決定去勸勸自己的朋友。他拍了拍大仲馬的肩膀，關(guān)心地問：“親愛的，到底發(fā)生了什么事，令你如此傷心？”
大仲馬回頭一看，見是好友來了，便把事情的原委訴說了一遍。原來，大仲馬正在創(chuàng)作《三個(gè)火槍手》，最后由于故事情節(jié)發(fā)展的需要，其中的一個(gè)火槍手非死不可?？纱笾亳R非常喜歡這個(gè)人物，想試圖改變這個(gè)物的命運(yùn)，然而卻無法做到。他一想到自己喜歡的英雄人物將被自己的筆殺死，而自己對(duì)此又無能為力時(shí)，就不由得傷心至極，流下了眼淚。
他的朋友聽了他的訴說后，笑著對(duì)大仲馬說：“我的朋友，你可知道我已來了多久了……”
這時(shí)大仲馬的一位仆人剛好從門口經(jīng)過，聽了這話也笑了，說道：“先生，您不過來了四十五分鐘，而主人卻已經(jīng)哭了好幾個(gè)小時(shí)啦！”
4李嘉誠和一枚硬幣
一次在取汽車鑰匙時(shí)，李嘉誠不慎丟落一枚2元硬幣。硬幣滾到車底。當(dāng)時(shí)他估計(jì)若汽車開動(dòng)，硬幣會(huì)掉到坑渠里。李嘉誠及時(shí)蹲下身欲拾取。此時(shí)旁邊一名印度籍值班見到，立即代他拾起。李嘉誠收回該硬幣后，竟給他100元酬謝。李嘉誠對(duì)此的解釋是：“若我不拾該2元，讓它滾到坑渠，該2元便會(huì)在世上消失。而100元給了值班，值班便可將之用去。我覺得錢可以用但不可以浪費(fèi)。” 這件小事說明了李嘉誠的一種理財(cái)哲學(xué)，也說明了他的思維風(fēng)格，這就是用社會(huì)總凈值的增損來判斷個(gè)人行為合理與否。只要社會(huì)總斗爭(zhēng)值增加了，自己損失一點(diǎn)也不算什么；相反，如果社會(huì)總凈值減少了，自己即使收獲了一定的財(cái)利也是損失。 不要小覷了著眼社會(huì)總凈值的思維方式，這是關(guān)系到國家富強(qiáng)的大問題。
5郭沫若與芭蕉花
郭沫若小時(shí)候很孝順。有一次，媽媽得了一種“暈病”，郭沫若不知從哪兒聽說芭蕉花可以治這種病，就想弄一株來?？墒忻嫔线@種花賣得很貴，并且難得一開，于是他就和哥哥一起跑到一座花園里去找。恰好那座花園里的芭蕉剛剛開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥就把花偷偷地摘下來送給了媽媽。事后，媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順?biāo)?，可是兒子的行為讓她很傷心，便教育了他一番，叫他以后要誠信做人。對(duì)這段往事，郭沫若一直牢記在心，直到后來成為中國的大學(xué)問家，也未曾忘記。
4.求主動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取的名人事例
1、刺股懸梁
戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
2、鑿壁偷光
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。
成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
3、墨池東晉
大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
4、呂蒙讀書
呂蒙是三國時(shí)吳國的大將，他曾多次立
下大功，卻不愛讀書。于是孫權(quán)對(duì)呂蒙
說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，
一定要多讀讀書，長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)。”呂蒙便開始讀書。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多以前他根
本不知道的東西。
他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開。于是，呂蒙逐漸愛上了讀書。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。幾年下來，呂蒙的軍事才能大有長(zhǎng)進(jìn)。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔(dān)任了大都督，統(tǒng)領(lǐng)全國兵馬。
5、汝洵讀書
唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛的孩子。誰知，他5歲那年，不幸得了天花，這場(chǎng)病使唐汝洵的世界從此失去了光明。
他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容 ，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸適應(yīng)了沒有光明的日子，并且開始積極地面對(duì)生活。
哥哥們上課的時(shí)候，唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽，用心地記。雖然他很堅(jiān)強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了困難，因?yàn)樗床灰姡猿３Ｒ冻霰葎e人多很多的努力。
有時(shí)候，課文很長(zhǎng)，
他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內(nèi)容，只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩歌，因?yàn)樵?/p>
歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩人。
5.關(guān)于水和進(jìn)取的成語故事或典故
【毛遂自薦】西漢·司馬遷《史記·平原君虞卿列傳》載：公元前257年，秦軍圍攻趙國都城邯鄲，趙國國王派平原君去楚國求救，國難當(dāng)頭，其門下食客毛遂（戰(zhàn)國時(shí)期雞澤人）自薦請(qǐng)纓，隨平原君出使楚國。當(dāng)合縱未決時(shí)，毛遂按劍數(shù)語，氣吞云夢(mèng)，說服楚王歃血為盟，成就了一段“三寸之舌，勝百萬雄師”的傳奇。
《史記》所寫的人物，主要是活動(dòng)在歷史舞臺(tái)上的名震千古的大人物，他們大都處于一定社會(huì)各種矛盾斗爭(zhēng)的中心?！妒酚洝芬矊懥艘恍┬∪宋?，但他們無一不與那些大人物大事件息息相關(guān)。有些大人物能夠完成某些大事，主要是依靠這些小人物的智慧和力量。他們的歷史作用，使他們與大人物并駕齊驅(qū)，甚至使有些大人物相形見絀。《毛遂自薦》就具體反映出這一有趣的歷史現(xiàn)象。它通過“合從于楚”這一重大事件的記敘，具體表現(xiàn)并高度贊揚(yáng)了平原君的舍人毛遂的智慧、勇敢及主動(dòng)承擔(dān)重任的精神。
《毛遂自薦》的故事可以給我們這樣幾個(gè)方面的啟示：一個(gè)成功人士首先應(yīng)當(dāng)要自信，因?yàn)樽孕攀且环N優(yōu)秀品質(zhì)；要有膽有識(shí)，知天下，有辯才，具有挺身而出、勇紓國難的精神。在今天，作為人才自身不妨自薦（自薦并不等于出風(fēng)頭，自薦是為了推銷自己；目的是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，不必介意用什么方法）。用人的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不可妒才，努力相士，疑人不用，用人不疑。
【聞雞起舞】《東晉·祖逖傳》》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也?！蚱鹞琛！背烧Z“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。
祖逖（266~321），字士雅，民族英雄，河北范陽逎縣（今河北保定市淶水）人，中國東晉初有志于恢復(fù)中原而致力北伐的大將。祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他深感不讀書無以報(bào)效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他曾經(jīng)幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨（今河北保定市定州人）一起擔(dān)任司州（治所在今河南洛陽偃師）主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天以雞叫為號(hào)，晨光下舞劍，苦練武藝、研究兵法，寒來暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
著名的“聞雞起舞”就是講述祖逖和劉琨的故事，二人奮發(fā)向上的勤奮精神一直感染、激勵(lì)著后人，并告訴我們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理：只有不斷努力，才有可能獲得成功。聞雞起舞的故事也因此成為激勵(lì)青年人努力上進(jìn)的著名典故。
6.名人在困難中積極進(jìn)取的故事
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。
寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。 春秋時(shí)期，吳越兩國相鄰，經(jīng)常打仗，有次吳王領(lǐng)兵攻打越國，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。
吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報(bào)殺父之仇。
公元前497年，兩國在夫椒交戰(zhàn)，吳國大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會(huì)稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會(huì)稽山上，情況非常危急。
此時(shí)，勾踐聽從了大夫文種的計(jì)策，準(zhǔn)備了一些金銀財(cái)寶和幾個(gè)美女，派人偷偷地送給吳國太宰，并通過太宰向吳王求情，吳王最后答應(yīng)了越王勾踐的求和。但是吳國的伍子胥認(rèn)為不能與越國講和，否則無異于放虎歸山，可是吳王不聽。
越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳?zāi)购宛B(yǎng)馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。
后來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對(duì)夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預(yù)測(cè)的相合，夫差認(rèn)為勾踐對(duì)他敬愛忠誠，于是就把勾踐夫婦放回越國。
越王勾踐他回國以后，立志要報(bào)仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。
經(jīng)過十年的積聚，越國終于由弱國變成強(qiáng)國，最后打敗了吳國，吳王羞愧自殺。后來，人們把這個(gè)故事概括為“臥薪嘗膽”，用來形容人刻苦自勵(lì)，民奮圖強(qiáng)。
7.積極向上的典故
一個(gè)積極向上的寓言故事
螞蟻的哲學(xué)： ？？ 第一部：永不放棄。如果你試圖擋住一只螞蟻的去路，它會(huì)立刻尋找另一條路，要么翻過或鉆過障礙物，要么繞道而行。總之，不達(dá)目的不罷休。多么美妙的哲學(xué)！從不放棄，直到尋找一條路線奔向想去的地方。 ？？ 第二部：未雨綢繆。整個(gè)夏天螞蟻都在為遙遠(yuǎn)的冬天做準(zhǔn)備，剛一入夏，螞蟻就開始儲(chǔ)備冬天的食物，這樣在萬物凋零的冬季，螞蟻同樣可以豐衣足食。 ？？ 第三部：滿懷期待。螞蟻在冬天想著夏天。這一點(diǎn)很重要，整個(gè)冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會(huì)太遠(yuǎn)，我們很快就能到外面去?！庇谑窃跉鉁刈兣牡谝惶欤浵伨蜁?huì)出來活動(dòng)，如果氣溫變冷，再返回洞里。不一味的等待，這樣螞蟻永遠(yuǎn)會(huì)在氣溫變暖的第一天出去。 ？？ 第四部：竭盡所能。螞蟻會(huì)在整個(gè)夏天為冬天準(zhǔn)備多少食物呢？竭盡全力準(zhǔn)備盡可能多的食物，多么令人嘆服的哲學(xué)--全力以赴。 ？？ 這就是偉大螞蟻哲學(xué)的全部：從不放棄，深謀遠(yuǎn)慮，積極進(jìn)取，全力以赴。
