趙普文言文文意理解

趙普文言文文意理解

　　趙普文言文大意是什么呢?大家是否清楚呢?今天我們就一起來看看相關(guān)內(nèi)容吧!

　　原文：《趙普》

　　普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　譯文：

　　趙普年輕時(shí)熟悉官吏(應(yīng)處理)的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來是一部《論語》。

　　趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹(jǐn)慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。趙普第二天又上奏請(qǐng)這個(gè)人(擔(dān)任某官)，太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人(擔(dān)任某官的事)上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。過了些日子趙普把撕碎的`舊紙片修補(bǔ)連接起來，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才清醒過來，終于任用了那個(gè)人。

　　文言文《趙普》閱讀答案

　　1、下面句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語意思不相同的一項(xiàng)是(C)

　　A.普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù) B.普性深沉有岸谷

　　C.普顏色不變，跪而拾之以歸 D.臣竊以為不可

　　2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

　?、?普)雖多忌克，而能以天下事為己任

　　答：(趙普)雖然多忌妒而刻薄，但能以天下大事作為自己的責(zé)任。

　　②他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。

　　答：過了些日子(趙普)把這些舊紙片補(bǔ)綴起來，重新像當(dāng)初一樣拿去上奏。

　　3、描寫人物，表現(xiàn)人物性格有多種多樣的方法，上面兩段文字中，描寫趙普，主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)或動(dòng)作描寫的方法;描寫王珪，主要運(yùn)用了語言描寫的方法;都突出地表現(xiàn)了他們作為忠臣 忠直剛毅，不怕得罪皇帝，敢于犯顏直諫的共同特征。

　　4、文中主要寫了兩件事：刻苦讀書和推薦人才;表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普能以天下事為已任。

　　5、刻畫人物善用細(xì)節(jié)。寫專心致志地讀書，描寫了闔戶啟篋取書的細(xì)節(jié)。一個(gè)闔字，指閉門謝客，排除一切干擾。寫太祖之怒，描寫了碎裂奏牘擲地的細(xì)節(jié)。碎裂足以表明怒的程度，再加一個(gè)擲字，怒不可遏的樣子可想而知。寫沉著鎮(zhèn)定，描寫了普顏色不變、跪而拾之的細(xì)節(jié)。一個(gè)拾字表明：趙普此舉非常冒險(xiǎn)，很可能再次觸犯龍威。然而，趙普豈止拾之，他居然在日后補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。補(bǔ)綴舊紙這一細(xì)節(jié)生動(dòng)感人，那被撕碎的奏牘，要恢復(fù)原樣，需多么大的決心和耐心啊!