親子旅游音樂(lè)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)
1.親子旅游音樂(lè)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)
祖國(guó)遍地是陽(yáng)光，我們生活在幸福中。
明朗的清晨到了，我們歌唱它。
在碧綠的花園里，有我們的夏令營(yíng)，
人民的熱愛(ài)關(guān)懷圍繞著我們。
嗚嗚，嗚嗚，幾百列列車(chē)飛跑，
為了兒童，夏令營(yíng)已準(zhǔn)備好。
夏天夏天，多么好？
金色的傍晚，你可好？
我們大家一起跳舞唱歌，歡樂(lè)又熱鬧！
祖國(guó)遍地是陽(yáng)光，我們生活在幸福中。
明朗的清晨到了，我們歌唱它。
在碧綠的花園里，有我們的夏令營(yíng)，
人民的熱愛(ài)關(guān)懷圍繞著我們。
吹吧，吹吧，河上暖風(fēng)吹起吧，
金色的天空，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)晴朗吧！
靜靜的森林，多么好？
金色的傍晚，你可好？
我們大家一起跳舞唱歌，歡樂(lè)又熱鬧！
2.親子旅游設(shè)計(jì)方案
這是比較傳統(tǒng)的盈利方式，顧客購(gòu)買(mǎi)單次門(mén)票，憑票入場(chǎng)游玩。親子樂(lè)園比較常見(jiàn)的單次門(mén)票收費(fèi)一般是30~80元。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)能力稍有欠缺的，可能定價(jià)較低，20~30元左右；部分比較高端的，可能定價(jià)收費(fèi)會(huì)在百元以上。
二、會(huì)員卡制度
會(huì)員卡制度是親子樂(lè)園快速回籠資金，綁定客戶的盈利模式之一。會(huì)員卡可以分為次卡、月卡、季卡、半年卡和年卡，在單次門(mén)票的基礎(chǔ)上給予一定優(yōu)惠。會(huì)員卡的時(shí)間跨度越長(zhǎng)，優(yōu)惠越大，吸引顧客辦理。
三、周邊產(chǎn)品零售
一些親子樂(lè)園會(huì)在收銀臺(tái)的附近開(kāi)辟一片水吧休閑區(qū)。家長(zhǎng)要是累了，可以坐在這里點(diǎn)上一杯茶飲，等待孩子；等到要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們可以帶著自己喜歡的玩具回家，既提升了顧客的消費(fèi)體驗(yàn)，又能為親子樂(lè)園增加盈利，實(shí)在是一舉兩得。
3.親子旅游音樂(lè)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)范文
日本動(dòng)漫歌曲挺好聽(tīng)的，比如愛(ài)殺寶貝ED，koonichiwa，韓國(guó)的兒歌也不錯(cuò)whatisdancing，七公主系列 以前經(jīng)典動(dòng)漫歌曲也是可以的，比如花仙子，藍(lán)精靈 中國(guó)的也有，喜洋洋，葫蘆娃之類的都能帶動(dòng)小盆友的積極性最好兒童音樂(lè)，次之輕緩的鋼琴樂(lè)，再次輕音樂(lè)。
4.親子旅游活動(dòng)策劃書(shū)
設(shè)計(jì)要點(diǎn)
主題定基調(diào)。“到農(nóng)莊家長(zhǎng)和孩子玩什么？”是每個(gè)農(nóng)莊應(yīng)該回答的第一個(gè)問(wèn)題，新穎、獨(dú)特、富有創(chuàng)造性的農(nóng)業(yè)主題，是兒童和家長(zhǎng)得以在生態(tài)田園的特定環(huán)境中享受興趣的快樂(lè)所在。
互動(dòng)是關(guān)鍵。在農(nóng)場(chǎng)親子產(chǎn)品設(shè)計(jì)中必須強(qiáng)調(diào)增加父母與孩子的互動(dòng)，既有通過(guò)親子互動(dòng)體驗(yàn)達(dá)到心理需求上的深遠(yuǎn)意義，也有父母與孩子身體接觸所產(chǎn)生樂(lè)趣的實(shí)際意義。
體驗(yàn)賺人氣。親子產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該給兒童帶來(lái)更多的體驗(yàn)價(jià)值，可愛(ài)的形態(tài)、舒適的觸感、豐富的色彩、娛樂(lè)與教育兼?zhèn)涞裙δ艿脑O(shè)計(jì)，都需要依據(jù)年齡段的不同特征，使不同階段消費(fèi)群體在使用產(chǎn)品的過(guò)程中產(chǎn)生愉悅的體驗(yàn)。
5.親子旅游音樂(lè)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)范本
親子研學(xué)作為時(shí)下最熱門(mén)的一種親子活動(dòng)方式，能夠?qū)敉庹n堂與旅行相結(jié)合。
鼓勵(lì)通過(guò)家長(zhǎng)與孩子的共同探索，去完成行前設(shè)定的學(xué)習(xí)主題，在這個(gè)過(guò)程中，既有親子同游的樂(lè)趣，也有探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
通過(guò)親子研學(xué)旅行，家長(zhǎng)才能感同身受，認(rèn)識(shí)到研學(xué)旅行的好處和意義，做好家庭教育這一重要環(huán)節(jié)，與學(xué)校教育結(jié)合，共同培養(yǎng)一個(gè)具有實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力的全面發(fā)展的孩子！
6.親子樂(lè)園策劃方案
? 孕產(chǎn)階段：孕產(chǎn)護(hù)理、孕婦寫(xiě)真、孕婦服飾、孕產(chǎn)用品、月子會(huì)所……
? 嬰兒階段：新生兒攝影、嬰兒游泳、嬰兒護(hù)理、嬰兒理發(fā)……
? 幼兒階段：（包括早教、托幼、語(yǔ)言培訓(xùn)、素質(zhì)教育等）教育培訓(xùn)、（包括兒童樂(lè)園、主題公園、親子游等）親子游樂(lè)、兒童攝影、親子餐廳……
? 綜合階段：親子購(gòu)物、兒童醫(yī)院、婦幼醫(yī)院、小兒推拿……
7.兒童音樂(lè)活動(dòng)策劃方案
博盈新年，笑迎元旦，xx同行，共度狂歡。
2. 成青春之夢(mèng)，創(chuàng)青春輝煌。
3. 辭舊迎新，科院輝煌。
4. 璀璨科院夢(mèng)，相約再起航。
5. 黨輝耀我新，夢(mèng)想揚(yáng)科院。
6. 放飛激情，舞動(dòng)科院。
7. 飛揚(yáng)青春，活力xx。
8. 風(fēng)華又正茂，活力在科院。
9. 激揚(yáng)青春，綻放精彩。
10. 歌聲聚科院，舞動(dòng)撼神舟。
11. 科院喜迎春，學(xué)子展魅力。
12. 亮中華之風(fēng)，展科院之彩。
13. 律動(dòng)青春，激情科院。
14. 科院星空，博蕓盛宴。
15. 歌舞載青春，夢(mèng)想筑xx。
8.親子音樂(lè)會(huì)策劃方案
演唱會(huì)門(mén)票一般通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的途徑購(gòu)買(mǎi)即可，常用的購(gòu)票渠道有：大麥網(wǎng)、摩天輪票務(wù)、獨(dú)角秀APP、永樂(lè)票務(wù)以及易如票務(wù)。
一、通過(guò)大麥網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)演唱會(huì)門(mén)票，
大麥網(wǎng)作為阿里體系內(nèi)連接文娛產(chǎn)業(yè)線上和線下的關(guān)鍵鏈條，大麥網(wǎng)在鞏固自身在票務(wù)領(lǐng)域原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，持續(xù)發(fā)力產(chǎn)業(yè)上下游，致力于通過(guò)對(duì)內(nèi)容、場(chǎng)館、票務(wù)三大現(xiàn)場(chǎng)娛樂(lè)領(lǐng)域的全鏈路布局，全方位服務(wù)消費(fèi)者，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)升級(jí)。
二、通過(guò)摩天輪票務(wù)購(gòu)買(mǎi)演唱會(huì)門(mén)票，
摩天輪票務(wù)是中國(guó)知名的現(xiàn)場(chǎng)娛樂(lè)票務(wù)平臺(tái)，致力于為用戶提供“海量折扣票”。為解決用戶在購(gòu)買(mǎi)演出票時(shí)遇到的價(jià)格不透明、買(mǎi)票難、買(mǎi)票貴等痛點(diǎn)，摩天輪打造了交易高效、服務(wù)完善的新一代票務(wù)交易平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)上超過(guò)90%演出票都有折扣，讓更多人以更低代價(jià)走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。
三、通過(guò)永樂(lè)票務(wù)購(gòu)買(mǎi)演唱會(huì)門(mén)票
永樂(lè)票務(wù)是一家已經(jīng)上市的票務(wù)公司，是專門(mén)為手機(jī)用戶設(shè)計(jì)的軟件。App里面各種音樂(lè)節(jié)、演唱會(huì)、中超、英超、NBA、CBA、相聲、小品、音樂(lè)劇、話劇、音樂(lè)會(huì)、親子游戲、兒童劇、電影票等品類應(yīng)有盡有，除了在線購(gòu)票外還有檢測(cè)票真假的功能。
四、通過(guò)獨(dú)角秀購(gòu)買(mǎi)演唱會(huì)門(mén)票，
“獨(dú)角秀”是一個(gè)專門(mén)為觀演粉絲打造的文娛新媒體，跟大明星以及票務(wù)公司都有合作，這家平臺(tái)優(yōu)惠力度做得非常好，力度很大，經(jīng)常會(huì)有各類演唱會(huì)門(mén)票贈(zèng)送。
五、通過(guò)易如票務(wù)購(gòu)買(mǎi)演唱會(huì)門(mén)票，
易如票務(wù)是一家票務(wù)交易服務(wù)平臺(tái)，該平臺(tái)內(nèi)涉及體育賽事、競(jìng)技賽事、演唱會(huì)、音樂(lè)節(jié)等多個(gè)領(lǐng)域的門(mén)票，用戶通過(guò)平臺(tái)可在線購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，同時(shí)還會(huì)提供場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)及影視制作等相關(guān)業(yè)務(wù)。
9.特色音樂(lè)親子活動(dòng)策劃方案
元旦親子活動(dòng)方案供參考
活動(dòng)名稱：《westernmedley》、
活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)響起，提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
2、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。
問(wèn)好時(shí)間
活動(dòng)名稱：《介紹自己》
活動(dòng)目標(biāo)：①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話。
?、谀芨鶕?jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。
活動(dòng)過(guò)程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友!”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
聰明時(shí)間
活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)有控制的畫(huà)短線。
使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
培養(yǎng)小肌肉群的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
1、導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)?！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的周?chē)?，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>
2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)短線。
3、對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。
勇氣加油站
活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。
2、鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。
3、鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定
10.親子旅游音樂(lè)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)模板
?“親子溝通，從心開(kāi)始”——親子關(guān)系心理講座
一、活動(dòng)目的
親子關(guān)系是人生中不可或缺的，它延續(xù)著三代人的希望和傳統(tǒng)。家長(zhǎng)常常捉摸不透孩子的心理：“孩子的脾氣從何而來(lái)？”“到底我的孩子在想些什么？”“為什么我們的對(duì)話越來(lái)越少？”······
在講座中，講師與大家分享如何理解孩子的想法，教會(huì)家長(zhǎng)作出正確的回應(yīng)，進(jìn)而建立更好的溝通模式，使親子間互信互愛(ài)。
二、主辦單位
庫(kù)倫街道
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月12日
上午：9：00—10：00
4、 活動(dòng)地點(diǎn)
烏珠穆沁社區(qū)
五、活動(dòng)對(duì)象
家長(zhǎng)及孩子(10歲左右）
六、參加人數(shù)
20-30人
七、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳
在各社區(qū)張貼親子教育宣傳海報(bào)
2、登記及統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)
3、會(huì)場(chǎng)布置
在烏珠穆沁社區(qū)張貼親子教育培訓(xùn)橫幅
4、其他細(xì)節(jié)
序號(hào)
項(xiàng)目
數(shù)量
完成時(shí)間
備注
1
心愿樹(shù)
2張
2
紀(jì)念品
15份
3
簽字筆
30支
4
簽到冊(cè)
2份
5
講座課件
一份
6
便利貼
一本
7
分組圖片
30個(gè)
8
呼啦圈
2個(gè)
9
跳繩
2根
八、活動(dòng)流程
1、來(lái)賓在入口處登記后進(jìn)行登記。
2、主持人上臺(tái)，介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。概述本次講座內(nèi)容并介紹講師。
3、課程內(nèi)容，分理論學(xué)習(xí)、方法教授、案例分析和親子互動(dòng)4個(gè)方面。
親子關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)
活動(dòng)主題：親子溝通，從心開(kāi)始
活動(dòng)內(nèi)容：
一、我說(shuō)大家畫(huà)
活動(dòng)目的
讓大家體驗(yàn)單向溝通和雙向溝通等有效的信息溝通要素，明白在溝通中信息表達(dá)是否清楚與及時(shí)反饋的重要性；
活動(dòng)時(shí)間
10分—15分鐘。
活動(dòng)道具
每人一張16K白紙和筆。
活動(dòng)場(chǎng)地
室內(nèi)
活動(dòng)程序
1、第一輪請(qǐng)一名自愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人員都作為“傾聽(tīng)者”， “傳達(dá)者”看樣圖一2分種，背對(duì)全體“傾聽(tīng)者”，下達(dá)畫(huà)圖指令。
2、“傾聽(tīng)者”們根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出樣圖上的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)。
3、根據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖，“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受。
4、第二輪再請(qǐng)一位自愿者上臺(tái)，看著樣圖二、面對(duì)“傾聽(tīng)者”們傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許“傾聽(tīng)者”不斷提問(wèn)，看看這一輪的結(jié)果如何？
5、請(qǐng)“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受，并比較兩輪過(guò)程與結(jié)果的差異。
注意事項(xiàng)
1、第一輪與第二輪兩張樣圖構(gòu)成基本圖形相似；
2、兩輪中的“傳達(dá)者”可以為同一人，也可以為不同人。
邀請(qǐng)“傾聽(tīng)者”談感受時(shí)要選擇有代表性的，如畫(huà)得較準(zhǔn)確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結(jié)果的多種因素，從而找到改進(jìn)的主要原因。
二、盲人之旅
活動(dòng)目的
1、通過(guò)“盲人”與“拐棍”角色的體驗(yàn)，理解自助與他助同等重要。
2、讓人感受了信任與被信任、愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)。
活動(dòng)時(shí)間
大約需要40分鐘
活動(dòng)道具
眼罩每人一只，復(fù)雜的盲道設(shè)計(jì)。
活動(dòng)場(chǎng)地
室內(nèi)與室外結(jié)合
活動(dòng)程序
1、在背景音樂(lè)聲中，每個(gè)人戴上眼罩扮演一個(gè)盲人，先在室內(nèi)獨(dú)自一人穿越障礙旅程，體驗(yàn)盲人的無(wú)助、艱辛、甚至恐懼。
2、所有人中一半人繼續(xù)扮演盲人，另一半人扮演幫助盲人的“拐棍”，由“拐棍”幫助盲人完成室外有障礙的旅行。完成后交換角色重新體驗(yàn)。
3、所有人均扮演盲人，并兩個(gè)盲人相互幫助到室外走過(guò)一段障礙旅程。
4、所有人交流：在不同情況下，自己不同角色的感受。
注意事項(xiàng)
1、本方案設(shè)計(jì)了三種情況的“盲人”之旅，根據(jù)實(shí)際情況可以只做其中的一種。
2、障礙旅程的設(shè)計(jì)，應(yīng)該有跨越、鉆圈、下蹲、上攀、獨(dú)木橋、上下樓梯等多種障礙。
3、“盲人”旅行過(guò)程中不允許用語(yǔ)言交流，最好配置適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)。
4、在角色互換的旅行中“盲人”與“拐棍”最好不要選擇同一人，以陌生的對(duì)象為好。
活動(dòng)小結(jié)
播放背景音樂(lè)《懂你》，父母和孩子互相表達(dá)自己的情感。每人在便利貼上寫(xiě)下一句活動(dòng)感言，貼在心愿樹(shù)上?！坝H子溝通，從心開(kāi)始”——親子關(guān)系心理講座活動(dòng)方案
?“親子溝通，從心開(kāi)始”——親子關(guān)系心理講座
一、活動(dòng)目的
親子關(guān)系是人生中不可或缺的，它延續(xù)著三代人的希望和傳統(tǒng)。家長(zhǎng)常常捉摸不透孩子的心理：“孩子的脾氣從何而來(lái)？”“到底我的孩子在想些什么？”“為什么我們的對(duì)話越來(lái)越少？”······
在講座中，講師與大家分享如何理解孩子的想法，教會(huì)家長(zhǎng)作出正確的回應(yīng)，進(jìn)而建立更好的溝通模式，使親子間互信互愛(ài)。
二、主辦單位
庫(kù)倫街道
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月12日
上午：9：00—10：00
4、 活動(dòng)地點(diǎn)
烏珠穆沁社區(qū)
五、活動(dòng)對(duì)象
家長(zhǎng)及孩子(10歲左右）
六、參加人數(shù)
20-30人
七、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳
在各社區(qū)張貼親子教育宣傳海報(bào)
2、登記及統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)
3、會(huì)場(chǎng)布置
在烏珠穆沁社區(qū)張貼親子教育培訓(xùn)橫幅
4、其他細(xì)節(jié)
序號(hào)
項(xiàng)目
數(shù)量
完成時(shí)間
備注
1
心愿樹(shù)
2張
2
紀(jì)念品
15份
3
簽字筆
30支
4
簽到冊(cè)
2份
5
講座課件
一份
6
便利貼
一本
7
分組圖片
30個(gè)
8
呼啦圈
2個(gè)
9
跳繩
2根
八、活動(dòng)流程
1、來(lái)賓在入口處登記后進(jìn)行登記。
2、主持人上臺(tái)，介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。概述本次講座內(nèi)容并介紹講師。
3、課程內(nèi)容，分理論學(xué)習(xí)、方法教授、案例分析和親子互動(dòng)4個(gè)方面。
親子關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)
活動(dòng)主題：親子溝通，從心開(kāi)始
活動(dòng)內(nèi)容：
一、我說(shuō)大家畫(huà)
活動(dòng)目的
讓大家體驗(yàn)單向溝通和雙向溝通等有效的信息溝通要素，明白在溝通中信息表達(dá)是否清楚與及時(shí)反饋的重要性；
活動(dòng)時(shí)間
10分—15分鐘。
活動(dòng)道具
每人一張16K白紙和筆。
活動(dòng)場(chǎng)地
室內(nèi)
活動(dòng)程序
1、第一輪請(qǐng)一名自愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人員都作為“傾聽(tīng)者”， “傳達(dá)者”看樣圖一2分種，背對(duì)全體“傾聽(tīng)者”，下達(dá)畫(huà)圖指令。
2、“傾聽(tīng)者”們根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出樣圖上的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)。
3、根據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖，“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受。
4、第二輪再請(qǐng)一位自愿者上臺(tái)，看著樣圖二、面對(duì)“傾聽(tīng)者”們傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許“傾聽(tīng)者”不斷提問(wèn)，看看這一輪的結(jié)果如何？
5、請(qǐng)“傳達(dá)者”和“傾聽(tīng)者”談自己的感受，并比較兩輪過(guò)程與結(jié)果的差異。
注意事項(xiàng)
1、第一輪與第二輪兩張樣圖構(gòu)成基本圖形相似；
2、兩輪中的“傳達(dá)者”可以為同一人，也可以為不同人。
邀請(qǐng)“傾聽(tīng)者”談感受時(shí)要選擇有代表性的，如畫(huà)得較準(zhǔn)確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結(jié)果的多種因素，從而找到改進(jìn)的主要原因。
