關(guān)于高中每周筆記和青少年勵(lì)志作品的六篇文章合集
關(guān)于高中每周筆記和青少年勵(lì)志作品的六篇文章合集
時(shí)光如梭，一個(gè)星期過(guò)去了。這周你有什么靈感？每周寫日記。那么寫周筆記應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？以下是邊肖整理的6篇青年勵(lì)志文章，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中周刊青春勵(lì)志第一章溫柔的微風(fēng)帶來(lái)青春的好消息，鳥(niǎo)兒的歌聲動(dòng)聽(tīng)動(dòng)人。校園里充滿了我們蓬勃的姿態(tài)和一些美麗動(dòng)人的故事。
初中校園是美好的，但也是悲哀的。走進(jìn)校園，我感覺(jué)到道路兩旁飄著楊柳。他們似乎在對(duì)我們微笑，呼喚我們前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，有多少青春的回憶，有多少悲傷和悲傷，有多少幸福和快樂(lè).
青春就像一首歌，伴隨著我們前行的腳步，一步一步向前，感受著春雨的洗禮，感受著花開(kāi)的美麗，以及一切是多么的美好。不知不覺(jué)中，我覺(jué)得時(shí)間仿佛凝固了，我沉浸在這段美好的記憶中，無(wú)法自拔。
青春的夢(mèng)里有春天的氣息，校園里沒(méi)有往日的喧囂，只留下寂靜和寂靜。想起過(guò)去的回憶，心中偶爾會(huì)有痛苦?？上?，想要回到過(guò)去是不現(xiàn)實(shí)的。哪怕只有一天，我也會(huì)好好珍惜。想起初中的時(shí)候，覺(jué)得三年很長(zhǎng)。然而，沒(méi)想到三年時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了。我只能和我的同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”
現(xiàn)在我們不再是孩子了。沒(méi)有了頑皮而充滿活力的童年，我們學(xué)會(huì)了友誼。在風(fēng)雨的洗禮下，我們長(zhǎng)大了。
外面下著小雨，很清脆，加深了我們的記憶。也許，只有回憶才能讓我們迅速回到過(guò)去，回到現(xiàn)實(shí)。
看著教室里的課桌椅擺放得整整齊齊，青春的記憶重新出現(xiàn)在我的面前。學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)老師在講臺(tái)上揮舞粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，美極了
啊，青春校園，你是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，你是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的記憶，我愛(ài)你——青春校園。
又過(guò)了一個(gè)星期，這一個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)班級(jí)紀(jì)律比較好，以前沒(méi)有吵架。這時(shí)各科學(xué)習(xí)進(jìn)入主題，學(xué)習(xí)的人進(jìn)步逐漸變快。
這一周，我的一些數(shù)學(xué)沒(méi)弄懂，遇到一些問(wèn)題也做不出來(lái)。幸運(yùn)的是，在和聶、班長(zhǎng)、邱松發(fā)商量后，我終于把我不明白的編了出來(lái)。
在高中學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己的心情極其“爽”。通常在初中的時(shí)候，每天回家第一件事就是做作業(yè)，到了最后再做是很煩很煩的。一天下來(lái)，作業(yè)寫得亂七八糟。
進(jìn)入高中是不一樣的。每天的作業(yè)一般都是輕的。每天回到家，你就不用做作業(yè)了。你看完書就去睡覺(jué)。太酷了。
雖然高中作業(yè)不多，但也不會(huì)掉以輕心。這個(gè)時(shí)候，每天，我利用晚上的自習(xí)時(shí)間鞏固老師說(shuō)的話。遇到不懂的東西，我會(huì)看書，問(wèn)同學(xué)。如果我不明白，課后我會(huì)問(wèn)老師。
我希望我的高中生活在未來(lái)會(huì)更加愉快和愉快。
高中周刊青春勵(lì)志第三章每一個(gè)逐漸進(jìn)入青春期的男孩女孩，或多或少都會(huì)有這樣的插曲。她足以迷惑一雙迷茫的眼睛，填滿一顆敏感潮濕的心。
青春期還是一個(gè)陌生的詞。不管教科書、電視、網(wǎng)絡(luò)上怎么經(jīng)常提到她，我還是惘然。
寒夜，風(fēng)鈴伴耳?！皨寢?，你是不是太不講理了？你是怎么讀這本書的？”我砰的一聲關(guān)上門，把剛剛喜歡的書扔在床上。慢慢移動(dòng)到床的角落，雙手放在膝蓋上，保持低著頭。哭得像只受傷的小野獸。
我是不是太過(guò)分了？
愛(ài)憐地拿起書，小心翼翼地揉著書的破角。出去又是一頓罵。悄悄地打開(kāi)門，悄悄地走了出去。媽媽的房間關(guān)著，但她睡著了？聽(tīng)歌，沒(méi)有想象中的呼吸。
反而聽(tīng)到她的話：“我女兒又發(fā)脾氣了，我也知道她這個(gè)時(shí)期的孩子脾氣會(huì)更壞.乖，我會(huì)原諒她的……”有的痛苦地低頭，從不知道媽媽會(huì)這么努力原諒我，心里百感交集。
我回到房間，打開(kāi)柜子，拿出照片。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著我的成長(zhǎng)史，掃過(guò)照片里的笑容。眼角溢出一滴眼淚。把相冊(cè)放在腦后。這里的每張照片都是你父母拍的。想到剛才媽媽給爸爸打電話，我不知道就去了媽媽的房間。我猶豫了一下，但是我敲了敲門，把我剛剛寫的紙條塞了進(jìn)去。
“媽媽，對(duì)不起，我不該發(fā)脾氣的?！?
青春就是在面朝大海的房子里凝聚自然的美麗和氣場(chǎng)。青春里的插曲也是酸酸甜甜的。
愿風(fēng)割盡每一粒塵埃，愿青春烙在記憶的旅途，愿一切煩惱都以溫暖告終。愿所有的插曲都成為人生最美好的回憶。
高中周刊青春勵(lì)志第四篇有人說(shuō)：“跌倒一百次，一定要站起來(lái)一百零一次！”沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)闉踉粕⑷ィ褪乔缣?，過(guò)了夜，就是白天，下雪了就是春天！——題詞
小時(shí)候，剛開(kāi)始蹣跚學(xué)步的時(shí)候，摔倒了還要學(xué)會(huì)爬起來(lái)。當(dāng)我時(shí)不時(shí)地走起來(lái)跌倒時(shí)，我會(huì)哭，但我的父母站在前面，不停地鼓勵(lì)我：“陜西，站起來(lái)！”我停止哭泣，試圖從地上爬起來(lái)?？?，我又瘸了。看，我終于能走路了。聽(tīng)著，我在為自己歡呼。
我進(jìn)入幼兒園，開(kāi)始學(xué)習(xí)和伙伴相處。我看到父母把我放在一個(gè)陌生的地方，自己離開(kāi)了，然后我大哭起來(lái)，但是父母還是沒(méi)有回來(lái)。我只能停止哭泣，熟悉周圍的環(huán)境。和我一起看其他年齡不是很大的孩子
在哭著，便不由自主的笑起來(lái)。不久，我們已經(jīng)彼此了解，互相幫助了。看，風(fēng)雨過(guò)后，美麗燦爛的彩虹，早已經(jīng)高掛天空了！
邁入小學(xué)的圣地，又開(kāi)始了學(xué)習(xí)知識(shí)。我右手緊握著筆，左手協(xié)助右手按著本子，便開(kāi)始一橫一豎，一撇一捺地書寫起生疏的字來(lái)。但，我又為寫不好字而默默哭泣起來(lái)，可是老師在一旁，一邊緊握著我的小手，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的安慰我：“不哭，老師教你慢慢寫！”瞧，我現(xiàn)在能準(zhǔn)確地書寫出每一個(gè)字來(lái)。
踏入小學(xué)的操場(chǎng)，開(kāi)始了學(xué)會(huì)跑步。老師一發(fā)令，我們就飛也似的.沖了出去。糟糕，有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，哭了起來(lái)，同學(xué)們連忙把他扶起，幫他揉著傷口。哦，冰冷的雪融化后，就是百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)齊鳴的春天了。那同學(xué)已經(jīng)破涕為笑，又繼續(xù)向前跑著！
只要我們堅(jiān)持努力到底，不管再多的烏云也會(huì)散去，再久的黑夜也會(huì)消失，在厚的積雪也會(huì)融化！
哦！雪化了，又是一個(gè)燦爛奪目的春天！
高中周記青春勵(lì)志 篇5
風(fēng)月如流，光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，走過(guò)一個(gè)個(gè)月陰日晴。驀然回首，遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬(wàn)花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無(wú)法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是我知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒(méi)有驛站。
晨鐘暮鼓，催促我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風(fēng)中，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程，卻又無(wú)法擺脫情感的羈絆，無(wú)法將曾經(jīng)有過(guò)的一切塵封在記憶的城堡中，重生日鎖緊，每天走過(guò)日落月升，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時(shí)候是立在水中，任憑上游的水流過(guò)我之后成為下游的水，任憑未來(lái)流經(jīng)我的現(xiàn)在成為過(guò)去，我卻因?yàn)檫^(guò)分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一無(wú)所有。
常常想象，當(dāng)春華和秋實(shí)都成為歷史之后，我披滿頭雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏的故事，該是一種怎樣的心境!本該是懂得很多便相信得很少，卻依然一次次為“狼來(lái)了”的戲言所惑;本該是走過(guò)冬天更鐘情于春天，卻依然留戀“雪孩子”的童話。走過(guò)的路程似乎是一個(gè)圓，長(zhǎng)途跋涉后又回到起點(diǎn)。于是很多時(shí)候是在做相同的事，就是尋找目標(biāo)。
曾經(jīng)在幽幽暗暗中苦思冥想，終于破譯出原來(lái)最簡(jiǎn)單的草枯草榮就是一種玄奧，那是生命的直觀教具：花只能紅一次，草只能綠一年。逝者如斯，如煙的往事都已隨季風(fēng)飄零，何必苦苦地追尋與回憶。青春的列車載客無(wú)數(shù)，沒(méi)有人能預(yù)料沿途的遭遇，也沒(méi)有人能重回自己上車的起點(diǎn)。既然已經(jīng)別無(wú)選擇，就讓我在時(shí)間的鋼軌上碾碎曾經(jīng)有過(guò)的失意與如意，然后推開(kāi)門窗，沐著新鮮的空氣與陽(yáng)光，迎接嶄新的行程。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒(méi)有驛站。
高中周記青春勵(lì)志 篇6
20xx年X月X日 X天
每個(gè)人都渴望成功，通往成功的道路是漫長(zhǎng)而艱難的。那什么是支撐著我們走過(guò)這段路的呢？是執(zhí)著。
執(zhí)著是攀登成功高峰的手杖。
不管遭遇什么樣的境地，永遠(yuǎn)都不能放棄，也許成功就在下一個(gè)十字路口。就算只有一粒微不足道的種子，也會(huì)在執(zhí)著的信念的鼓舞下成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
有這樣一個(gè)故事：法國(guó)記者博迪因心臟病發(fā)作，導(dǎo)致四肢癱瘓，并且喪失說(shuō)話能力。他全身唯一能動(dòng)的是他的左眼，但是在病倒前他已經(jīng)構(gòu)思好的一部作品還沒(méi)有寫出來(lái)，現(xiàn)在他還是決心把它完成并出版。出版商派了一個(gè)叫門迪寶的筆錄員來(lái)做他的助手，每天工作六個(gè)小時(shí)，筆錄下他的著作。
博迪只能夠眨眼，所以他只能用眨動(dòng)左眼來(lái)和門迪寶溝通。他們采用的方法是：門迪寶按順序讀出法語(yǔ)的常用字母，博迪通過(guò)眨眼來(lái)選擇。于是博迪是靠記憶來(lái)判斷詞語(yǔ)的，所以經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。剛開(kāi)始，遇到很多障礙和問(wèn)題，進(jìn)程非常緩慢，一天最多只能錄一頁(yè)，后來(lái)才慢慢增加到三頁(yè)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱辛，他們最后終于完成了這部著作。這部書的名字叫《潛水衣與蝴蝶》，共有一百五十頁(yè)。有人粗略的估計(jì)了一下，為了寫這本書博迪共眨了左眼二十多萬(wàn)次。
一個(gè)人只要執(zhí)著于某件事，這個(gè)世界上就沒(méi)有他辦不到的事情。有時(shí)候我們眼中的奇跡，其實(shí)只是他人用日復(fù)一日年復(fù)一年的辛勤勞動(dòng)和努力換來(lái)的。不管在什么樣的情況下我們都不能放棄，只要不放棄，成功就永遠(yuǎn)還有希望。
