小說的記敘方法(小說的敘述方式有哪幾種各有什么作用)
1.小說的敘述方式有哪幾種各有什么作用
小說的敘述方式有順敘、倒敘、插敘、平敘。
順敘或正敘：按時(shí)間發(fā)展先后依次敘述情節(jié)；
倒敘：把某些發(fā)生較晚的情節(jié)或結(jié)尾先行交代，再回過頭來敘述來龍去脈、前因后果和發(fā)展過程；
插敘在順敘中暫時(shí)中斷主要情節(jié)的進(jìn)展，而插入相關(guān)事件；
平敘介紹同一時(shí)間內(nèi)不同處所發(fā)生的兩件或幾件事。
另外還有補(bǔ)敘、追敘、分?jǐn)?、合敘等多種。
擴(kuò)展資料
小說的三要素：生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境描寫。
1、人物形象
人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，側(cè)面描寫通常以他人或事物來反映該人物，又叫側(cè)面烘托。
小說塑造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，任何一部?jī)?yōu)秀的小說，總有使人難忘的典型人物。人們可以通過這些藝術(shù)典型的鏡子，看到、理解許多人的面目。
2、故事情節(jié)
指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過程，故事情節(jié)的一般結(jié)構(gòu)：（序幕）-開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局-（尾聲）。故事情節(jié)來源于生活，它是現(xiàn)實(shí)生活的提煉，它比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性。現(xiàn)實(shí)生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過程的，因而小說情節(jié)的展開，也是有段落，有過程的。
這個(gè)過程一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)還有序幕和尾聲。在作品中，情節(jié)的安排決定于作者的藝術(shù)構(gòu)思，并不一定按照現(xiàn)實(shí)生活中的事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序，有時(shí)可以省略某一部分，有時(shí)也可顛倒或交錯(cuò)。
3、環(huán)境描寫
指對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫。一部好的小說總能讓人身臨其境、感同身受，而不像科學(xué)報(bào)告那樣枯燥乏味。作者總是能以優(yōu)美的文筆、生動(dòng)的描寫和不可思議的想象把這個(gè)故事牢牢地刻印在讀者的腦海里。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
自然環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫，作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、暗示社會(huì)環(huán)境、深化作品主題；社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等作描寫，作用是交代人物的生存環(huán)境、交代人物的社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景。
參考資料來源：百度百科-小說
參考資料來源：百度百科-小說敘述
2.小說敘述方式
1、小說的敘述方式很靈活，有正敘，倒敘，穿插，意識(shí)流等。
2、敘述的角度常用的有以下三種：
(1)即以第一人稱方式記敘，有身臨其境之感，令人感到親切，感情真摯。
(2)他敘方式。即以第三人稱方式記敘，令人感覺客觀，夾敘夾議體裁不受拘束。特別是穿插歷史過往的故事。
(3)交互方式。即客觀敘述為主，其間某一段故事以第一人稱方式敘述，整體運(yùn)用更靈活。
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小說敘述視角淺探
講到視角我們會(huì)想到熱拉爾·熱奈特的說法：“敘事投影（即視角）在所有關(guān)系到敘事技巧的問題中，是十九世紀(jì)以來人們經(jīng)常研究的問題。”也會(huì)想起雷班的說法：“我認(rèn)為，在整個(gè)復(fù)雜的小說寫作技巧中，視角起著決定作用———所謂視角即敘述者與他講的故事間的關(guān)系。”
“視角”原出于繪畫透視學(xué)中一術(shù)語(yǔ)。畫家寫生要善于選擇“最佳視角”。所謂“最佳視角”就是指畫家觀察生活、描寫人物、揭示人物的精神特征，掌握人物與景物的準(zhǔn)確對(duì)比度和調(diào)整光線明暗關(guān)系的一個(gè)最恰當(dāng)?shù)慕嵌取?/p>
視角選擇不當(dāng)，便會(huì)影響畫稿的藝術(shù)質(zhì)量。作家創(chuàng)作小說一樣要選擇最佳敘述視角，否則也會(huì)影響小說的創(chuàng)作質(zhì)量。小說的敘述視角與人稱有密切關(guān)系，本文試從這個(gè)問題入手，對(duì)小說的敘述視角作簡(jiǎn)略的探討。
參考資料來源：百度百科-小說敘述
3.請(qǐng)問：小說的敘述方式是什么
【小說敘述】它是小說創(chuàng)作的基本表現(xiàn)手法之一，指小說家對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的具體概括的說明、交代和介紹。
作品中的情節(jié)推進(jìn)和人物性格發(fā)展，很大程度上都是靠敘述實(shí)現(xiàn)的。一般說小說敘述包括以下類型：按時(shí)間發(fā)展先后依次敘述情節(jié)的，稱為順敘或正敘；把某些發(fā)生較晚的情節(jié)或結(jié)尾先行交代，然后再回過頭來敘述來龍去脈、前因后果和發(fā)展過程，叫倒敘；在順敘中暫時(shí)中斷主要情節(jié)的進(jìn)展，而插入相關(guān)事件的說明，叫插敘；介紹同一時(shí)間內(nèi)不同處所發(fā)生的兩件或幾件事的，叫平敘。
另外還有補(bǔ)敘、追敘、分?jǐn)ⅰ⒑蠑⒌榷喾N。
4.記述方法有哪六種
順敘、倒敘、插敘和平敘就是記敘文中最常用的四種方法。
我們先假設(shè)正常的時(shí)間順序?yàn)锳-B-C，以它為參照標(biāo)準(zhǔn)來分析這四種記敘方法。 所謂順敘，顧名思義就是按照事情起因、經(jīng)過和結(jié)果的時(shí)間先后順序來記敘一件事的方法，用字母表示就是A-B-C。
先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫，完全忠于事情的實(shí)際。例如本冊(cè)教材第8課（阿累的《一面》），作者滿懷深情的敘述了他與魯迅先生的一次見面。
作者從1932年秋天的一天中午寫起，進(jìn)內(nèi)山書店、看到魯迅先生的書、欲買書又怕貴、魯迅先生送書、直到“走出書店的門”，這半個(gè)鐘頭內(nèi)發(fā)生的事，作者如實(shí)記下來了，并且與實(shí)際情況一致。這就是順敘，一種最常用的也是最忠于實(shí)際的寫法。
順敘的寫法由于與事情的實(shí)際情況相吻合，因此寫起來比較容易操作，讀者讀起來也易于感知文章所寫的內(nèi)容。不過運(yùn)用順敘的記敘方法要注意有祥有略，不可流水帳似的平均使用筆墨。
不然，作文就平鋪直敘，讀起來索然無味了。 倒敘與順敘恰好相反，它的模式是C-A-B。
也就是說，倒敘先把結(jié)果（或者某個(gè)最突出的片段）提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經(jīng)過。一般新聞?lì)愖髌坊蚧貞浶晕恼露嗖捎眠@種寫法。
如第1課《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》，導(dǎo)語(yǔ)（第1、2句）即交代了震驚中外的渡江戰(zhàn)役概貌，后面的主體部分才分別從我中路、西路、東路三路大軍詳細(xì)介紹了戰(zhàn)役的具體進(jìn)展情況并作了實(shí)事分析。又如12課《貓》，作者一開始就說：“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡?！?/p>
可見，這就是倒敘了。 要注意的是：倒敘提前的只是某個(gè)部分，其余的內(nèi)容還是要按照順敘來寫。
采用倒敘，必須是為了制造懸念和波瀾，是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)或表達(dá)的需要，不能為了倒敘而倒敘，把倒敘當(dāng)作一把萬能鑰匙。 插敘與順敘、倒敘的最大區(qū)別是插敘涉及到兩件事。
它是在順敘的過程中，由于表達(dá)的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結(jié)束以后，再繼續(xù)原來的故事。也就是說是A-B(-D)-C模式。
如第7課《驛路梨花》，全文采用順敘，從“夕陽(yáng)西下”寫起，到“一彎新月升起了”，又到“這天夜里”，直到“第二天早上”，是典型的時(shí)間順序。在文章第33自然段，插入了十多年前解放軍戰(zhàn)士學(xué)雷鋒蓋小屋的故事，不僅解開了文中的懸念，而且深化了全文中心。
一般說來，插敘的內(nèi)容要對(duì)原文情節(jié)的發(fā)展、主題的表達(dá)有積極的映襯或鋪墊作用，要能為全文的中心服務(wù)。 平敘也涉及到了兩件事。
它與插敘的區(qū)別是：插敘是在甲事中插入乙事，乙事為甲事服務(wù)；平敘則是甲事、乙事（或者更多事）同時(shí)記敘，每一件事情之間的關(guān)系是并列的、平行的，它們共同為文章中心服務(wù)。模式如A-B1(B2)-C1(C2)。
平敘可以一件事一件事的分別敘述，說完了這件事再講那件事，古章回體小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“花開兩朵，各表一枝”即是如此；也可以幾件事并行交叉的進(jìn)行，齊頭并進(jìn)的寫幾條線，互相穿插，并行推進(jìn)。第4課《誰是最可愛的人》就采用了平敘的前一種寫法。
作者選用抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中松骨峰戰(zhàn)斗、馬玉祥火中救小孩以及和無名戰(zhàn)士的交談這三件事，共同表現(xiàn)了人民解放軍“確實(shí)是我們最可愛的人”這一思想主題。又如《水滸傳》第49回，“原來和宋公明初打祝家莊時(shí)，一同事發(fā)。
卻難這邊說一句，那邊說一回，因此權(quán)記下這兩打祝家莊的話頭，卻先說那一回來投入伙的人乘機(jī)會(huì)的話……”這里兩打祝家莊和49回的“解珍解寶雙越獄孫立孫新大劫牢”就是同時(shí)發(fā)生的兩件事，用的也是“花開兩朵，各表一枝”。《三國(guó)演義》第55回“卻說玄德……”“卻說孫權(quán)……”“卻說趙云……”四個(gè)段落講了三件事情，然后集中到二氣周瑜上來，屬于平敘的第二種寫法。
上述的兩種平敘方法，第一種較為常見，它只需要在各起訖處加以必要的照應(yīng)就可以了；后者需要注意把幾條線索靈活交織起來，做到巧于照應(yīng)，讓讀者看得明白。 順敘、倒敘、插敘及平敘這四種敘述方法各有特色，一般說來，初中生600字作文大多使用前三種，但具體運(yùn)用到作文中又因人而異，同一個(gè)文題，可以采用不同的方法。
如本次練習(xí)題《我嘗到了成功的滋味》，寫獲得成功的經(jīng)歷，可以順敘；如果從成功的喜悅?cè)胧?，則可以倒敘；從失敗到成功，其間還可以插入父母、老師同學(xué)對(duì)你的鼓勵(lì)，三種方法隨你任意取舍。又如《家鄉(xiāng)新變化》，因?yàn)橛小白兓币憩F(xiàn)，而且涉及時(shí)間較長(zhǎng)，所以最好用倒敘，從眼前寫起，回憶過去并和眼前作比較，以突出變化之大。
若是換用順敘的寫法，固然可以按時(shí)間順序一一寫來，但于初中生的實(shí)際則不利于安排材料。 總而言之，方法是死的，運(yùn)用是活的，只有多讀多練，在具體的作文中根據(jù)寫作的需要靈活選擇，才可能用恰當(dāng)?shù)姆椒▽懗鰞?yōu)美的作文來。
5.敘述小說的方法有哪些和這個(gè)方法的作用
小說的敘述問題，包括小說的敘事觀點(diǎn)，作者、敘述者、人物和讀者的關(guān)系，敘述人稱、敘述線索、敘述時(shí)間、敘述節(jié)奏、敘述密度、敘述基調(diào)、敘述距離、敘述語(yǔ)言等。
小說的敘事觀點(diǎn)有七八種之多，但最基本的有三種：第一種是“作者參與”的敘事觀點(diǎn)。在這種敘事觀點(diǎn)中，作者是故事中的一個(gè)人物，甚至就是主人公。
作者參與事件的發(fā)生發(fā)展。用這種敘事觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，容易形成小說的真實(shí)性、親切性和說服力，也容易表達(dá)作者的內(nèi)心感受。
不過，由于參與者的視野有限，許多情節(jié)只能用“旁聽”、“猜測(cè)”等方式來表達(dá)。在要求情節(jié)邏輯嚴(yán)密的科幻小說中，以及在篇幅很長(zhǎng)的作品中，這種敘事技巧的缺點(diǎn)很大。
與主流小說相比，國(guó)內(nèi)外成功的科幻作品很少使用這種敘事觀點(diǎn)。但也有一些特例，比如描寫智力題材的科幻小說，如《獻(xiàn)給艾杰爾農(nóng)的花》、《失去它的日子》等使用了這種敘事觀點(diǎn)。
在這兩篇作品里，敘事者就是智力變化的親歷者，通過旁觀者來講故事反而更繁瑣。 第二種是“作者觀察”的敘事觀點(diǎn)，敘事者不參與到情節(jié)中去，并且只寫他看到的聽到的事情，這樣寫出的故事近似白描。
但敘事者不能寫不可能旁觀到的東西，比如一個(gè)人的內(nèi)心世界，密室里無第三者的會(huì)談等等。由于這種敘事觀點(diǎn)突出了一種冷峻的客觀性，許多科幻作者喜歡使用它。
一些特定的題材也適合使用這種敘事觀點(diǎn)。比如臺(tái)灣科幻作者葉言都的《高卡檔案》，完全用一份機(jī)密檔案來敘述故事，而檔案的視角就是一個(gè)純客觀的觀察者的視角。
第三種是“作者全知”的敘事觀點(diǎn)。在這里，作者象上帝一樣天上地下無所不知，既能寫客觀存在的東西，又能寫一個(gè)人的主觀世界，還能同時(shí)寫不同時(shí)空中發(fā)生的事情。
用作者全知的視角去寫，可以突破時(shí)空障礙，最大限度地方便敘述。象大部分主流文學(xué)作品一樣，大部分科幻小說也使用作者全知的敘事觀點(diǎn)。
不過，它的最大問題便是可信性不足。如果作者功力不夠，細(xì)節(jié)上處理不好的話，讀者很容易覺察出情節(jié)的編造痕跡。
短篇作品限于篇幅，一般只使用一種敘事觀點(diǎn)。長(zhǎng)篇作品則可以使用多種敘事觀點(diǎn)。
比如寫一個(gè)人進(jìn)入他人的夢(mèng)境，進(jìn)入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界等，既可以用旁觀者的角度寫他的外在舉動(dòng)，又可以換成參與角度，寫他本人在他人夢(mèng)境或虛擬世界中的體驗(yàn)。 敘事觀點(diǎn)的變換不僅可以方便情節(jié)敘述，而且可以使讀者保持閱讀興趣，老是用一種眼光看事情是很疲勞的。
從敘述的方法上說，敘述還可以分為順序、倒敘、補(bǔ)敘、插敘四種。 所謂順序就是按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的時(shí)間順序來寫。
倒敘是把敘述事件的結(jié)局或突出的片斷先寫出來，然后再?gòu)氖录拈_頭 開始敘述。 插敘是指在敘述中心事件過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述轉(zhuǎn)而敘述 與 中心有關(guān)的另外的情節(jié)，然后再回到敘述的中心事件上去。
6.小說的敘述方式有哪幾種各有什么作用
記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。
（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。
順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。
例如、、。 （2）倒敘。
倒敘就是將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時(shí)序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個(gè)的逆敘，而是局部的“倒插”。
一般說來，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡(jiǎn)單，事情發(fā)生的時(shí)間較短，就不必用倒敘。 例如、就運(yùn)用了倒敘。
（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情。
插入的內(nèi)容為了對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如。 （4）補(bǔ)敘。
文章有時(shí)根據(jù)內(nèi)容的需要，要對(duì)前面所寫的人或事作一些簡(jiǎn)短的補(bǔ)充交待，這種寫法通常叫補(bǔ)敘。補(bǔ)敘和插敘雖然都是對(duì)主要情節(jié)的補(bǔ)充和交待，但它們也有不同。
補(bǔ)敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。 順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘不是死板的方法，可以根據(jù)表達(dá)中心的需要靈活運(yùn)用。
7.記敘文閱讀的方法有哪些
記敘文閱讀答題技巧歸納包括：文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等關(guān)于記敘文閱讀答題技巧的重要知識(shí)點(diǎn)，希望記敘文閱讀答題技巧歸納，以供同學(xué)們參考和學(xué)習(xí)！
1.文章內(nèi)容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。
2.記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果
3.問文章體裁？答：此文是一篇。備選答案有：詩(shī)歌、小說（長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文（抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文）---要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文
4.材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。
5.劃分層次？（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）
(3)按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）
6.記敘線索及作用？線索（明線和暗線）核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
7.為文章擬標(biāo)題。找文章線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感
8.品味題目可以從--A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。
8.小說的描寫手法有那幾種
細(xì)描2113與白描、靜態(tài)描寫5261與動(dòng)態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛寫與實(shí)寫、4102人物1653描寫、環(huán)境描寫、物體描寫、細(xì)節(jié)描寫、渲染與烘托、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想和想象等。
一、正面描寫
正面描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài) 直接具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。
正面描寫一般包括動(dòng)靜描寫，虛實(shí)描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫 ，點(diǎn)面結(jié)合描寫五種描寫方法；對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理方面進(jìn)行的直接描寫。（也叫實(shí)寫）
二、側(cè)面描寫
側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。
通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。
三、靜態(tài)描寫
靜態(tài)描寫，是記敘文寫作中使用最普遍、最基本的一種表現(xiàn)方法。就其手法說，主要有白描、細(xì)描等；就描寫對(duì)象說，有人物描寫和景物描寫等。這種描寫是為客觀事物本體造形，以寄托作者的情感，也為讀者創(chuàng)造了具體感人的形象，從而實(shí)現(xiàn)描寫的目的。
四、動(dòng)態(tài)描寫
動(dòng)態(tài)描寫，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)（包括比擬動(dòng)態(tài)）描寫。動(dòng)態(tài)描寫是記敘文中運(yùn)用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫景物和人物的特征。
賦予客觀事物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)事物，更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。
五、細(xì)節(jié)描寫
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。它是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。
沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。
參考資料來源：百度百科-描寫手法
