熱血教師使用了哪些教學方法(《熱血教師》簡介)
1.《熱血教師》簡介
美版簡介
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人?？裳劬飬s是熱力四射的光芒，記得GTO中的鬼冢英吉嗎？沒錯，RON和那個自稱要成為最偉大的教師的小混混從事著同樣的職業(yè)——老師。沒有鬼冢的狂野和不羈，RON有的是熱情和思想還有成熟男人特有的溫柔。
RON CLARK從北卡羅來納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。他運用獨特的教學規(guī)則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發(fā)揮特長。即使剛從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中……
日本版劇情介紹： 櫻木仙太郎（堂本剛）滿懷著理想要「把自己的班級帶成有如富士山般的日本第一班」，從大阪上京當小學老師。他將要在「富士見丘小學」做產假代課老師；這是他自畢業(yè)旅行以來第二次來到東京。 仙太郎寄宿在拉面屋『悟空』。而頑固的老板˙朝倉長一郎（怒屋長介）則肩負起仙太郎在東京的老爸角色。長太郎的次女-素子（竹內結子）早就在仙太郎一上京時，在電車上領教了仙太郎用關西腔教訓沒禮貌的高中生的場面。得知要和這種現代稀有的熱血男子同住，素子一陣錯愕。而且，仙太郎居然和自己同是「富士見丘小學」的新任教師??！ 同樣是在「富士見丘小學」的五年一班級任老師˙擔任學年主任的小野寺敦（田中直樹）則是一個懦弱到連自己班上教學參觀時，媽媽˙真知子（鷲尾真知子）都會來看的戀母情結男子。他偷偷地暗戀五年二班的級任老師素子，卻沒有勇氣告白。仙太郎知道了便雞婆地想替他們牽紅線。 仙太郎擔任的是五年三班的級任老師，但是他的熱情不但沒有得到響應，還讓學生覺得他礙手礙腳。初上任時，仙太郎對于一名叫野村裕太（川原一馬）的學生講了冷笑話讓全班哄堂大笑而百思不解，然后他又看見一位叫鈴木弘（松崎駿司）的學生向其它同學下跪…。雞婆又沖動的他便斷定小弘受到欺負，而想了一大堆辦法要解決，結果當然又是徒勞無功。 長一郎則是仙太郎煩惱時的談話對象，他大談自己的教育經，比起不會教書的老師，長一郎可是個深知教育真髓的男人。但另一方面，自從反對長女綾子（櫻井淳子）結婚以來，長一郎就幾乎跟綾子斷絕父女關系，雖然次女素子幾度勸他和好，長一郎卻充耳不聞。仙太郎則是對現在已經離婚，獨自撫養(yǎng)兒子的綾子一見鐘情…。 這出劇描述直腸子老師˙仙太郎經由與學生們的正面沖突，漸漸得到學生信賴的故事。而現實主義者素子以及膽小鬼敦，也逐漸受到了仙太郎的影響！
2.《熱血教師》簡介
美版簡介 一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人。
可眼睛里卻是熱力四射的光芒，記得GTO中的鬼冢英吉嗎？沒錯，RON和那個自稱要成為最偉大的教師的小混混從事著同樣的職業(yè)——老師。沒有鬼冢的狂野和不羈，RON有的是熱情和思想還有成熟男人特有的溫柔。
RON CLARK從北卡羅來納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。
他運用獨特的教學規(guī)則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發(fā)揮特長。即使剛從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中……。
3.誰看過熱血教師
電影里的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活?？墒?，道路卻是那么的艱辛，并不像他所想象的那樣，他來到了他所選擇的學校，走進了他所選擇的班級，眼前的這一切著實讓他有些震驚，可是他沒有退縮，他堅信著他能行，就這樣他開始了他教育事業(yè)的一段新的旅程。
他的學生都是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……
面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，因材施教，甚至不惜傷害自己一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶），用獨特的教學方式（唱rap記歷史）感染了學生并使他們學會了知識，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。
一次克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作。
第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時。
第三次是在期末考試還沒出成績的時候，克拉克就給班上的每一位學生頒發(fā)獎項，他們都有自己各自的特長，那是源于他對孩子們的肯定和期望，直到成績公布的那一刻，他做到了，這群孩子的成績獲得了全校的第一名。
4.熱血教師觀后感
[熱血教師觀后感]具體說來，熱血教師觀后感。
1、堅持不懈地抓教學常規(guī)，源于對學生的真愛。剛進教室，學生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。
就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求學生執(zhí)行班規(guī)，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規(guī)定。主要著眼于學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。
學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學生，一定要遵守班規(guī)。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到她承認為止，因為我們這個班級是一個大家庭。
克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。
所以，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。
老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。
為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。
為了培養(yǎng)學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。聯系到自己的女兒，為了怕她跌倒，弄臟，動作慢等種種現在看來稱不上原因的原因，我拒絕她做很多事情，總是對她說，你不會，等媽媽來。
最近，我驚訝而痛心地發(fā)現，我的女兒已經在我溫柔的關懷中喪失了探索的勇氣和信心。叫她自己穿衣服，她試了一會，就不耐煩了，我不會，媽媽來。
父母是孩子第一任老師，父母對孩子經常怎么樣評價，孩子就自覺不自覺地往那個方向上走。所以，為人父母，做人師長，一定要注意自己的語言評價對他人的導向作用。
2、巧妙生動地抓教學方法，源于對學生的關懷。這群孩子畢竟起點太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心，觀后感《熱血教師觀后感》。
克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。
為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。
難受嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。
當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。
回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還采用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法？11年了。我的教學藝術究竟又有那些呢？我的學生記住我的時候，是因為什么記住我呢？3、因材施教地抓特殊學生，源于對學生的信心。
影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。
他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監(jiān)護人講：我們不應該把這樣的孩子趕出校門，應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。
想想我們，班級中有這樣的學生，老師不主動聯系家長請求退學，已經是很不容易了；決不會有人在學校要開除一個學生的時候，自己主動要把他留下來，那是給自己找麻煩?？死死蠋煵慌侣闊?，所以他對學生因材施教。
他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學；他晚上到莎美卡家里調查她家庭作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務（要照顧3個孩子，要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴莎美卡的家長，莎美卡是一個聰明優(yōu)秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到**中學（一所重點中學）繼續(xù)學習。
孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業(yè)。說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是。
5.《熱血教師》電影觀后感
《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們?？死死蠋焻s懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。
克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。
克拉克老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。
從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視2同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師。
熱血教師觀后感 /z/2018/04/19/40385.html
6.一位初中老師看完《熱血教師》后的觀后感
[一位初中老師看完《熱血教師》后的觀后感]觀美國電影《熱血教師》有感初中支部劉娟在學校的組織下，我認真地觀看了《熱血教師》，一位初中老師看完《熱血教師》后的觀后感。
這部電影從很多細小的角度詮釋了教育的內涵。這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師為了查出插隊的學生而罰全班一起挨餓的細節(jié)。
在這兩年做學生咨詢的過程中，我經常會遇到學生訴說類似的煩惱。班主任為了查違紀學生而罰全班不上課或生活老師為了查寢室違紀學生而罰全班不午休等等。
我雖嘴上全方位的開導學生，但我心理卻認為這種處罰方式不可取。后來我特別關注了這幾位老師，他們往往與學生的關系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。
我認為發(fā)展到這個地步當然不是因連帶處罰這樣一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，才會使矛盾越積越深！看了克拉克老師也引用了這樣的方法時，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法取得的教育成功！同樣的方法，不同的人運用，結果差別這么大。
我認真思考了很久，覺得應該是以下兩種原因造成這種差異：一、態(tài)度的差異克拉克老師雖然在處罰全班同學，但是始終是用平和、真誠、耐心、關注的態(tài)度對待大家，包括那位犯錯誤的同學。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標簽和侮辱性的話語，觀后感《一位初中老師看完《熱血教師》后的觀后感》。
處于盛怒、不理智的狀態(tài)下的老師處理問題的方式，一般都不會被學生接受，而且很容易和所有學生處于對立的立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。
還有很關鍵的一點就是：當那個犯錯誤的孩子迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，克拉克老師不但沒有責備和懲罰，而且還真誠地看著孩子的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"在這整個過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵的、引導性的話語使學生體會到：老師愛他們，大家是一個大家庭。
事件后期處理的細節(jié)很重要卻又往往容易被忽視?？死死蠋煹暮笃谔幚矸浅８呙鳎彩钦麄€教育手段中的點睛之筆。
二、受教育者的差異克拉克面對的是一群小學生，而小學生的年齡特征表現是：沒有形成自己的人生觀和價值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當克拉克老師用關愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。
我面對的來訪者都是初中生或高中生，而處于青春期孩子的特征表現是：形成了初步的人生觀和價值觀，學習生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強烈的獨立意識和自我意識，很容易叛逆和沖動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊重。
所以這種一人犯錯，全班受罰的事情容易引起學生的反感，要慎重為之?？死死蠋熓莻€成功的教育者，他身上有很多閃光點值得我們去學習。
但又不能生搬硬套，因為沒有一種方法適合每個孩子的每個時段。只要目標是為了孩子的發(fā)展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成為一位睿智的教師。
MSN（) 〔一位初中老師看完《熱血教師》后的觀后感〕隨文贈言：【人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避?！?。
7.像克拉克一樣做一名熱血教師
[像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感]很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學教師克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感。
克拉克面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢？他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢？我們一起來看看他為孩子們做的一切。
愛心和耐心。面對這樣一群學生，克拉克首先制定了班規(guī)，而且他一再強調"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。
"他堅持耐心地要求學生執(zhí)行班規(guī)，調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規(guī)，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認錯誤為止；為了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，盡管經常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室里播放，觀后感《像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感》。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生。
獨特的教育方式。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。
他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。善于發(fā)現學生的優(yōu)點。
他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡在他眼里是一個聰明優(yōu)秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的藝術家。鼓勵他們敢于做夢，勇于冒險。
當然，還有他的恒心。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。
他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質的轉變。這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。
今后的教學生活中，對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。正如蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。
只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。" 〔像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感〕隨文贈言：【人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避?！?/p>
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8.急需《熱血教師》影評
《熱血教師》是TNT的一部電視電影，由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克'Ron Clark'的真實事跡。
影片選取了克拉克只身來到紐約執(zhí)教于黑人區(qū)一所學校的一段典型經歷，講述他的為人師表、鞠躬盡瘁，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。 原形克拉克當老師屬于半路出家，他的經歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的家伙。
當老師后，摸索出一套獨特有效的教學方法，取得了巨大成功。他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規(guī)范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受和交際（個人的簡單評論，錯誤之處難免，望見諒）。
在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌曲，甚至有時不惜讓自己出丑。他將他的教育經驗寫成了書——《教育的55個細節(jié)》（The Essential 55），書問世后大受歡迎，高居2003美國暢銷書排行榜第七位，順便說一下那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達芬奇密碼》。
以上克拉克的這些教學特點，都在影片中得到了表現。而影片的風格相當大眾化和平民化，沒有什么技巧，比起一些著名的也講述教育的電影，藝術性差了不少；也沒有太刻意突出一些沖突和焦點，從挫折起以成功終，相當普通和典型。
但這樣一部沒有太多花哨的電影，絲毫不會沉悶，因為這樣的故事，本身就自然的包含著感動，本身的意義也已不僅僅是電影的魅力了。在看過那些著名的電影后，也許會有些平淡，但依然值得你的感動和關注。
以幽默和搞笑聞名的馬修派瑞，在這部相對嚴肅的電影里，表演相當克制了，應該說表現還是不錯的。和影片風格一樣，非常大眾和平民化，一股親切感自然而生，很容易得到觀眾的認同。
但還是難免有些馬修派瑞的味。離演什么象什么，他還是差一些。
和《熱血教師》整體有些相似的，要數是米歇爾菲弗主演的《危險游戲》了（Dangerous Minds）。比起《熱》片的相對純粹，《危險游戲》涉及的就更具社會性了，教師的角色也不再單純，有時難免要遇到進退不得的尷尬。
在這里，米歇爾菲弗要對付的是一群更危險、更難以管教的非白人的高中大孩子。雖然她是一名退役的海軍陸戰(zhàn)隊員，但絕不能對學生動手的。
她用她的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。她用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，并讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。
過程當然沒有敘述的這樣簡單，而且在她取得一定的進展的時候，她發(fā)現有更多的困難和阻礙在她的面前?，F實環(huán)境，教育制度，經濟利益，虛偽作風，等等，而一個向她求助且聽取了她意見的學生的、完全可以避免的死亡，讓矛盾沖突達到了最大。
這一度讓她下定決心選擇退出，但學生們的真誠和她本身的品格，讓她最后還是留了下來。 近年來關于教育的電影，最有名的要數《放牛班的春天》了。
情節(jié)不細說了，克萊門特老師用音樂凈化了那群似乎已經被人們拋棄的孩子的心靈，也許當時他們并沒有察覺到，但正是他給了他們生活的信心、希望和勇氣。他為了學生，反抗制度和權威，最后不得不走人。
當寫著祝福的紙飛機飛舞，克來門特已經滿足了，他所做的一切都沒有白費，他可以繼續(xù)上路了。 還有兩部電影不能不提，它們都有被翻譯成《春風化雨》這個名字，一部是《死亡詩社》，另一部是《霍蘭德先生的樂章》（或《生命因你而動聽》）。
“春風化雨”這四個字的確很有魅力，包含無盡的詩意，緩緩的透著溫暖和感動。 在我看來，《死亡詩社》讓中國影迷稱贊，最大的原因在于《死》片反映的和我們現實生活中的經歷和感受、和我們的社會現實最為相似。
它不同與上面所說的幾部電影里好老師和壞學生的故事，它反映的相對而言，可謂精英們的故事。他們都是優(yōu)秀的學生，他們來到了一所悠久、傳統、嚴格的名校，如果沒有基丁老師的出現，他們也都會努力學習，都會考上大學，也都可能獲得自己的成功，甚至還不會發(fā)生那樣的悲劇，即便這樣，風波過后，在大部分學生的眼里，基丁老師更加值得尊敬，依然充滿魅力。
這是因為基丁老師教給學生們的不僅僅是知識，更多的是生活和思想的真理，他為他們指引方向，讓他們在猶豫和迷茫中找到自己。很多人會對這樣的論調毫不在意，說是離經叛道，絕非正統。
但事實上這才是教育的根本之道，是對學生的最大的關懷和責任，教育不應該是背誦應試，不應該是簡單的人才的輸送線，只是很多人不愿意承認這點罷了。 與以上電影里表現的人生片段不同，《霍蘭德先生的樂章》描繪的是霍蘭德先生整整三十年的教學生涯。
從開始霍蘭德先生充滿了個人的理想和抱負，當音樂老師僅是權益之計而已；到最后教書成了他最想做的事情，當他被迫退休時，充滿了無奈和眷戀。這整整三十年間，有波折和不幸，更充滿了愛和歡樂。
就象電影中說的那樣，霍蘭德先生原本想要成為一名作曲家，可以發(fā)財成名，可這么多年過去了他還是沒有錢，也不出名，但他譜寫出的卻是最偉大的樂章，那就是他教育和影響的一批又一批學生，上至高官顯貴，下到平民百姓，都成為比他們原來更出色的人。 能夠想到的且。
9.美國電影熱血教師內容梗概
劇情介紹
【簡介】
RONCLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。他運用獨特的教學規(guī)則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發(fā)揮特長。即使剛從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人?？裳劬飬s是熱力四射的光芒，記得GTO中的鬼冢英吉嗎？沒錯，RON和那個自稱要成為最偉大的教師的小混混從事著同樣的職業(yè)——老師。沒有鬼冢的狂野和不羈，RON有的是熱情和思想還有成熟男人特有的溫柔。
學校中的題材永遠挖不完，我們知道中國的教育精髓，我們看過鬼冢的日式狂放教育，但是我們沒有見過美國學校中如此熱血的CLARK，年輕的學生有著各式各樣煩惱和天賦，尖銳叛逆，在美國這個倡導自由的國家里CLARK和學生究竟碰撞出怎樣的火花？何況出演主角RON的演員可是在Friend和TheWestWing的MatthewPerry哦。
本片根據真實故事改編。羅恩·克拉克（RonClark）在紐約哈萊姆學校教學取得巨大成功，28歲成為全美優(yōu)秀教師。
