簡述資料分析的種類和方法(對材料分析的方法主要)

1.對材料分析的方法主要有哪些

一、質(zhì)性研究方法的定義及特點

“質(zhì)性研究”這個詞在臺灣、港、澳地區(qū)用得比較多，在大陸有的稱其為“質(zhì)的研究”、“質(zhì)化研究”；還有的為將其與定性研究、定量研究相比較，稱為“定質(zhì)研究”。

1. 質(zhì)性研究的定義

2. 所謂質(zhì)性研究，就是“以研究者本人為研究工具、在自然情境下采用多種資料收集方法對社會現(xiàn)象進行整體性探究、使用歸納法分析資料和形成理論、通過與研究對象互動對其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動”。

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4. 2.質(zhì)性研究的特點：

5. 1） 自然主義的探究傳統(tǒng)

6. 質(zhì)性研究是在自然情境下，研究者與被研究者直接接觸，通過面對面的交往，實地考察被研究者的日常生活狀態(tài)和過程，了解被研究者所處的環(huán)境以及環(huán)境對他們產(chǎn)生的影響。自然探究的傳統(tǒng)要求研究者注重社會現(xiàn)象的整體性和關(guān)系性。在對一個事件進行考察時，不僅要了解事件本身，而且要了解事件發(fā)生和變化時的社會文化背景以及對該實踐與其他事件之間的聯(lián)系。

7. 2） 對意義的“解釋性理解”

8. 質(zhì)性研究的主要目的是對被研究者的個人經(jīng)驗和意義建構(gòu)作“解釋性理解”，從他們的角度理解他們的行為及其意義解釋。由于理解是雙方互動的結(jié)果，研究者需要對自己的“前設(shè)”和“偏見”進行反省，了解自己與對方達(dá)到理解的機制和過程。

9. 3） 研究是一個演化的過程

10. 隨著實際情況的變化，研究者要不斷調(diào)整自己的研究設(shè)計，收集和分析資料的方法，建構(gòu)理論的方式。因此對研究的過程必須加以細(xì)致的反省和報道。

11. 4） 使用歸納法，自下而上分析資料

12. 質(zhì)性研究中的資料分析主要歸納的方法，自下而上在資料的基礎(chǔ)上建立分析類別和理論假設(shè)，然后通過相關(guān)檢驗得到充實和系統(tǒng)化。因此，“質(zhì)性研究”的結(jié)果只適用于特定的情境和條件，不能推廣到樣本之外。

13. 5） 重視研究關(guān)系

14. 由于注重解釋性理解，質(zhì)性研究對研究者與被研究者之間的關(guān)系非常重視，特別是倫理道德問題。研究者必須事先征求被研究者的同意，對他們所提供的信息嚴(yán)格保密，與他們保持良好的關(guān)系，并合理回報他們所給予的幫助。

15. “質(zhì)性研究”就是一種“情境中”的研究。質(zhì)性研究的特點決定了這是一種非常適合教育領(lǐng)域的研究。

如何選擇研究的方法

從實際操作的層面看，研究方法主要由如下幾個方面組成：進入現(xiàn)場的方式、收集資料的方法、整理和分析資料的方法、建構(gòu)理論的方式、研究結(jié)果的成文方式。

2.資料分析都分哪幾類啊

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三條閱讀方法

做題時迅速勾勒材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確鎖定數(shù)據(jù)位置，是完成資料分析試題需要具有的基本能力。對于文字型材料，我們一定要掌握好“分段落中心法”；對于其中包 含特殊數(shù)字、字母、符號的題目，“關(guān)鍵詞搜索法”將為我們帶來巨大的便利；而面對表格、柱狀圖和趨勢圖，“橫縱目標(biāo)定位法”是鎖定所需數(shù)據(jù)最為快捷的方 法。這三大結(jié)構(gòu)閱讀的基本操作方法，可以幫助各位考生掃除尋找數(shù)據(jù)時的障礙，為大家節(jié)省時間、提高效率。 十大核心要點 這十個要點告訴我們?nèi)M重要的信息：首先，在考場之上，千萬不要因為時間、單位或者某些特殊概念的錯位而冤枉失分；其次，某些特殊的技巧可以很好的輔 助我們做題，譬如在試題上做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記、對統(tǒng)計圖形做定性的分析或者用工具的刻度代替實際的數(shù)據(jù)、利用排除法解組合選擇型試題以及利用基本常識在時間有限 的條件下做出迅速選擇，所有這些都是幫助我們解題的實用技巧；最后，只有懂得避重就輕、先易后難的整體策略，充分明白聯(lián)合選項共同做題的精髓，你才能從思 想上真正領(lǐng)悟到得到高分的策略。 十大速算技巧 資料分析中，幾乎所有復(fù)雜的計算都有簡化的可能，因為我們可以使用十種不同的速算技巧來應(yīng)對各種各樣的情形：如果選項或者待比較數(shù)相差非常大，估算便 是首選；如果選項或者待比較數(shù)的首位各不相同，直除便是不二法門；如果在一群分?jǐn)?shù)中，有一個分?jǐn)?shù)的分子最大而分母最小，就應(yīng)該知道此分?jǐn)?shù)為最大；如果選項 或者待比較數(shù)之間相差一個特殊的分?jǐn)?shù)，插值法多半在所難免；看到待比較的兩個分?jǐn)?shù)之中，有一個分?jǐn)?shù)的分子、分母分別略大于另外一個分?jǐn)?shù)的分子、分母，那你 就應(yīng)該毫不猶豫的進行差分……十大速算技巧給我們解決復(fù)雜計算問題提供了重要的方法，為大家節(jié)省了本來會浪費在計算上的大量寶貴時間。

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3.資料分析分為幾大類

資料分析大類，即定性分析、定量分析和理論分析。各自特點見以上名詞解釋。

三者關(guān)系：傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，直至今天，這兩種分析仍然發(fā)揮著重要的作用。但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析。但就社會調(diào)查研究本身而言，定性分析、定量分析和理論分析是互相依存、不可分割的。定性分析的識別屬性、要素分析和歸類等工作為定量分析提供了重要的基礎(chǔ)；定量分析對調(diào)查對象精確的測量、描述和推斷使調(diào)查對象的定性更加科學(xué)；理論分析則以定性分析和定量分析為必要前提，定性分析區(qū)別事物、分析劃類和定量分析準(zhǔn)確地說明事物變化的程度和趨勢，為理論分析提供了堅實的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，理論分析承擔(dān)著透過調(diào)查感性材料，揭示事物內(nèi)在本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，證實或者證偽理論假設(shè)的任務(wù)，對于應(yīng)用性調(diào)查課題，還承擔(dān)著在理論說明的基礎(chǔ)上進一步對實際工作提出對策建議的任務(wù)。

4.資料分析包括什么

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資料分析是公務(wù)員考試中行測的一類題型。主要類型有文字類資料、表格類資料、圖形類資料和綜合類資料（主要是前面三種基本資料的組合）四種基本形式。綜合考查應(yīng)試者的閱讀、理解、分析、計算等方面的能力。根據(jù)對歷年真題的分析，資料分析部分的材料類型主要有以下四種，分別是文字型、表格型、圖形型和三種形式任意結(jié)合組成的綜合型。

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5.資料分析分為幾大類各自的含義是什么

資料分析分為三大類：定性分析、定量分析、理論分析。

定性分析是指通過非量化的手段來探究事物的本質(zhì)。其概念與定量相對應(yīng)。

定性的手段可以包括觀測、實驗和分析等。定量分析是指以數(shù)量形式存在著的屬性，并因此可以對其進行測量。

測量的結(jié)果用一個具體的量（稱為單位）和一個數(shù)的乘積來表示。以物理量為例，距離、質(zhì)量、時間等都是定量屬性。

很多在社會科學(xué)中考查到的屬性，比如能力、人格特征等，也都被視作定量的屬性來進行研究。理論分析屬于理論思維的一種形式，是科學(xué)分析的一種高級形式。

它是在思想上把事物分解為各個組成部分、特征、屬性、關(guān)系等再從本質(zhì)上加以界定和確立，進而通過綜合分析，把握其規(guī)律性。