用哪些方法來刻畫李寄(作者運用了哪些手法來刻畫搖船人)
1.作者運用了哪些手法來刻畫搖船人
《漓江情韻》作者運用了哪些手法來刻畫搖船人：
①外貌、語言、動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)搖船人樂觀陽剛、熱愛生活。
②設置懸念。由會背唐詩的鸚鵡引出對鸚鵡主人的好奇，由等待搖船人時的期盼到發(fā)現(xiàn)搖船人殘疾時的失落，由搖船人的殘疾引出搖船人的身世。步步設懸，吸引讀者。
③欲揚先抑（或鋪墊），搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望；搖船人的精神品質卻讓我感動、贊美。
④烘托（或對比、映襯）。用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。
2.作者運用了哪些手法來刻畫人物題如何作答
作者運用了大量的比喻、排比等修辭方法來刻畫人物外貌、氣質以及性格.其中有很多語句都給人留下深刻的印象.
例如：
描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎.
描寫須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上.不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā).他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子.
描寫皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙.
描寫鼻子：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子.
在刻畫托爾斯泰的外貌時，將須發(fā)比喻成“熱帶森林”：皮膚比喻成“用枝條扎成的村合外墻”，再加上“朝天鼻”和“招風耳”，把托爾斯謄大眾化、平易近人的“田野村夫的臉孔”描繪得細膩傳神，惟妙惟肖.
3.文言文李寄和狼在寫法上各有何特點
《李寄》一文寫作特點：
1、語言動作神態(tài)刻畫人物的方法。
2、正面描寫，側面烘托。
3、結構嚴謹，情節(jié)生動。先詳敘事情發(fā)生的背景，從側面烘托李寄的形象。
《狼》一文寫作特點：
1、獨特精巧的構思。故事情節(jié)引人入勝，主題突出。
2、生動、形象的語言。語言簡練生動，富有表現(xiàn)力。
《李寄》及《狼》兩文在語言運用上有以下特點：過程的敘述簡練而傳神，都善于運用傳神準確的詞。敘事生動傳神而筆墨及其簡省，體現(xiàn)出語言運用的簡潔之美。
4.李寄文章哪些反映了作者思想上的局限性
本文描寫窮苦少女李寄斬蛇除害的事跡，熱情贊頌其不畏兇暴，敢于斗爭、善于斗爭的大智大勇，同時也暴露了封建官吏的懦怯無能、草菅人命。
故事情節(jié)雖較簡單卻很完整，敘事也井然有序。首先交代故事發(fā)生的地點、主要事件，展開矛盾。
閩中庸嶺，有大蛇為害，郡縣官吏束手無策，還聽從大蛇的意旨，殘忍地以童女祭蛇。累年已用九女，蛇害依然。
其次，寫將樂少女李寄不顧父母反對，挺身而出，主動應募。再次，寫李寄斬蛇的經(jīng)過。
她事先“告請好劍及咋蛇犬”，做好周密安排、充分準備，表明她不信邪，不畏兇殘，對即將到來的拼斗胸有成竹。屆時她“詣廟中坐，懷劍將犬”，沉著應對。
又“先將數(shù)石米糍，用蜜麨灌之，以置穴口”，設巧計引蛇出洞。乘大蛇“啖食”之際，放犬“嚙咋”，自己從后奮力砍殺，終于為民除去一大禍害。
斬蛇的過程，既表現(xiàn)了她的機智，也表現(xiàn)了她的勇敢。復次，寫她入穴尋得九女髑髏，嘆其怯弱，哀其不幸，自然交代了故事的結局。
“于是寄女緩步而歸”，寥寥數(shù)字，傳神地表現(xiàn)出這個少女從容自信的情態(tài)和氣度。在敘事中，李寄的勇敢機智和官吏的懦怯無能形成強烈的對比。
文章對李寄的描寫雖然著墨不多，但能抓住情節(jié)的展開來表現(xiàn)，人物形象鮮明。 文章最后寫越王“聘寄女為后”以及對其家人的獎賞，在情節(jié)結構上有畫蛇添足之嫌，削弱了李寄斬蛇除害的社會意義。
李寄與父母的對話流露出重男輕女的傾向，也有損李寄的形象。二）《李寄》賞析 李靈年 本文選自晉干寶《搜神記》。
它通過斬蛇這一事件，歌頌并刻畫了一位堅強、勇敢、智慧的少女李寄的形象。 李寄的父母有六個女兒，而沒有一個男孩。
在封建社會中，女子受到種種歧視和限制，不能參加社會的主要生產(chǎn)勞動，因而加重了父母的負擔。生活困難，使李寄萌生了賣身啖蛇“可得少錢，以供父母”的念頭，表現(xiàn)出李寄對在貧困中掙扎的父母的同情。
而她父母即使再窮也不愿意讓女兒去送死，體現(xiàn)出勞動人民家庭成員之間的互相關心愛護。當遭到父母阻撓后，李寄偷偷出走應募，可看出她性格的剛毅堅強。
李寄是一位十分有主見的姑娘，她不是消極地等待死亡，而是積極準備消滅大蛇為民除害，并且訂下周密的計劃，表現(xiàn)了她的智慧。 李寄是一位十分勇敢的少女。
她年僅十二三歲，面對著“頭大如囷，目如二尺鏡”，“長七八丈，大十馀圍”的龐然大物，她毫不畏懼。“從后斫得數(shù)創(chuàng)”，充分表現(xiàn)了她的勇敢。
殺死大蛇后還“入視穴，得其九女髑髏”，“于是緩步而歸”，態(tài)度何等的從容！只有大智大勇才有這樣的表現(xiàn)。 作者在文中將李寄與東冶的官吏作了尖銳的對比。
這些官吏因為“多有死者”，為了保住自己的安全，不惜以女啖蛇，“累年如此，已用九女”。相信“巫?！钡墓碓挘詿o辜少女去填蛇腹，這些官吏是何等的昏庸、怯弱。
這個故事客觀上是對當時統(tǒng)治者的無情揭露。 作者對李寄這位英雄少女十分贊賞，“自是東冶無復妖邪之物”。
人們?yōu)樗幜烁柚{，贊頌她的英雄行為。 三. 相關資料 《李寄》參考譯文： 東越國閩中郡有座庸嶺，高幾十里。
庸嶺西北的山洞中有一條大蛇，長七八丈，大十多圍，當?shù)厝藭r常擔驚受怕。東冶的長官都尉和他所管轄的各縣城行政長官，多有（被大蛇）咬死的。
用牛羊祭祀，仍舊不能制止（大蛇的）危害。（大蛇）有時給人托夢，有時告訴巫、祝，要吃十二三歲的童女。
郡、縣的長官都為這事?lián)鷳n。只是大蛇（仍然）無休止地肆虐逞兇。
他們一同尋求人家奴婢所生的女孩子，連同罪犯人家的女孩子養(yǎng)著。到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞口，蛇就出來吞吃童女。
多年這樣，已經(jīng)用了九個童女。 這時，又預先招募尋找，沒有招募尋找到祭祀用的童女。
將樂縣的李誕，家里有六個女兒，沒有兒子。他的小女兒名寄，要應征前往。
父母不答應。李寄說：“父母沒有福氣，只是生了六個女兒，沒有生一個兒子，雖然有孩子跟沒有孩子一個樣。
女兒我沒有淳于緹縈幫助父母那樣的功績，既不能供養(yǎng)（父母），白耗費了穿的吃的，活著沒有什么好處，不如早點死了。賣了我李寄的身體，可以得到一點錢，用來供養(yǎng)父母，難道不好嗎？”父母慈愛，終究不讓她去。
李寄自己偷偷地走了，沒辦法制止。李寄就去訪求好劍和會咬蛇的狗。
到了八月初一，就到廟里坐下，抱著劍，帶著狗。先拿來幾石糯米做的糍團，用蜜和炒米粉調灌糍團，把（它）放在洞口。
蛇就出來了，頭大得像谷倉，眼睛像兩尺長的鏡子，聞到糍團的香氣，先吃糍團。李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄從后頭斫出幾處傷口。
受傷的地方痛得很，蛇因此跳了出來，到了空地上就死了。李寄進去探看洞穴，找到九個童女的頭骨，全都拿了出來，痛惜地說：“你們這些人膽小軟弱，被蛇吃了，很可悲，很可憐?！?/p>
于是童女李寄緩緩邁步回到家里。 越王聽到這件事，就聘童女李寄為王后，授她父親為將樂縣令，母親和姐姐都得到賞賜。
從這以后東冶沒有再出現(xiàn)妖邪的東西，有關李寄的歌謠到現(xiàn)在還有。
5.文言文閱讀 李寄
李寄
東越國中郡有一座庸嶺，山高幾十里。嶺的西北石縫中有一條大蛇，長七八丈，粗十多圍。當?shù)匕傩湛偸呛ε滤瑬|冶都尉以及所屬的長官，常有被它咬死的。拿牛羊去祭祀它，仍舊得不到福氣。有時它給人報夢，有時它下諭告給巫祝傳達，要得到十二三歲的童女來吃。郡縣長官都為此傷腦筋，然而疾癘災疫沒有停息，大家只好去徵求人家奴婢生的女孩，以及犯罪人家的女兒。把她們養(yǎng)到八月初一，祭祀以后送到蛇洞口，蛇就出來吞食她們。一連好幾年這樣，經(jīng)用了九名女孩。
這一年又預先招募尋找女孩，沒有得到合適的。將樂縣李誕家中，有六女孩，沒有男孩。他家小女兒名叫李寄，要去恁募前往，父母親不同意。李寄說∶「父母親沒有福相，只生下六名女兒，沒有一個男孩，雖然有孩卻像沒有一樣。女兒沒有緹縈救父母的功勞，既然不能奉養(yǎng)父母，只是枉費家中衣服食物，活著沒有什麼好處，還不如早一點死去。賣了我，可以得到一些錢，拿來供養(yǎng)父母親，怎麼不好呢？」父母親慈愛女兒，始終不同意她去。李寄自己悄悄走了，父母無法禁止她。
李寄於是請求得到鋒利的劍和咬蛇的狗。到八月初一，便往廟中坐著，抱著劍，帶著狗。她先拿幾石米做的糕點，用蜂蜜麥粉拌好，放在蛇洞口。蛇就爬出洞來，頭大如谷囤，眼睛像兩尺大的鏡子。它聞到糕點的香氣，先吞食糕點。李寄就放出咬蛇狗，狗上去撕咬大蛇，李寄繞到后面用劍砍傷大蛇好幾處。傷口疼痛厲害，大蛇便從廟中竄出來，爬到庭就死了。李寄走進去看蛇洞，看到九個女孩的頭骨，她全都帶出來，悲哀地說∶「你們膽小軟弱，被蛇吃掉，真是可憐?！轨妒抢罴逆骆碌刈呋丶胰?。
東越國王聽說這件事，來聘娶李寄為王后，任她的父親為將樂縣令，她母親和姐姐們都得到賞賜。從此東冶不再出現(xiàn)妖異怪物，歌唱李寄斬蛇的歌謠至今還在那里流傳。
