非刑罰處理方法(非刑罰處理方法的種類)
1.非刑罰處理方法的種類有哪些
依照本條規(guī)定，非刑罰處理方法可以分為以下三類： （一）經(jīng)濟性的處理方法 在本條主要是指賠償損失。
賠償損失，是指人民法院對犯罪情節(jié)輕微不需要判刑的犯罪人，責令其向被害人支付一定數(shù)額的金錢，以彌補被害人因犯罪行為而遭受的損失的處理方法。 根據(jù)本條規(guī)定，賠償損失是在免予刑事處罰的前提下所采用的處理方法。
因此，它與賠償經(jīng)濟損失是有區(qū)別的：（1）適用對象不同。賠償損失的適用對象是依法被免予刑事處罰的人，賠償經(jīng)濟損失則對依法被判處刑罰的人適用。
（2）處理結(jié)果不同。責令賠償損失的適用條件是犯罪情節(jié)輕微不需要判刑的，因此，只讓被告人賠償損失而不對他判刑，即只賠不罰；賠償經(jīng)濟損失的適用條件是罪行較重又需要判刑的，因此，對被告人既判刑又讓其賠償，即又罰又賠。
（二）教育性的處理方法 它包括以下三種： 1。訓誡 訓誡，是人民法院對犯罪情節(jié)輕微不需要判刑的人，以口頭的方式對其當庭公開進行譴責的教育方法。
訓誡的適用對象與賠償損失相同，只是它處罰的內(nèi)容有其特殊性。最高人民法院1964年1月18日在《關(guān)于訓誡的批復》中指出：人民法院對于情節(jié)輕微的犯罪分子，認為不需要判處刑罰，而應予以裁判的，應當用口頭的方式進行訓誡。
在口頭訓誡時，應當根據(jù)案件的具體情況，一方面嚴肅地指出犯罪人的違法犯罪行為，分析其危害性，并責令他努力改正，今后不再重犯；另一方面也要講明被告人的犯罪行為尚屬輕微，可不給予刑事處分。該批復對訓誡的內(nèi)容、執(zhí)行方式作了有約束力的明確解釋。
它既是對司法實踐的總結(jié)，也是對司法實踐的具體作法的認同。 實踐表明，訓誡作為一種非刑罰的處理方法，適用于情節(jié)輕微不需要判刑的犯罪人，可以產(chǎn)生感化、教育效應，進而預防和減少犯罪。
2.非刑罰處理方法具體有哪些
非刑罰處理方法是指對于犯罪分子判處刑罰以外的其他方法，主要包括以下三類： 1.判處賠償經(jīng)濟損失或責令賠償損失。
這兩種處罰是判令犯罪人賠償被害人的經(jīng)濟損失，是刑事附帶民事的強制處分，前者適用于被判處刑罰的犯罪分子，后者適用于犯罪情節(jié)輕微，不需要判處刑罰而免于刑事處罰的犯罪分子。 2.訓誡，責令具結(jié)悔過及賠禮道歉這一類處理方法適用于免于刑事處罰的犯罪分子，訓誡即對其當庭公開譴責，責令具結(jié)悔過即責令其用書面方式，保證悔改，責令賠禮道歉是責令其承認錯誤，向被害人表示歉意。
3.由主管部門給予行政處罰或者行政處分。人民法院根據(jù)案件具體情況，可向被告人所在單位提出行政處分的建議，由主管部門直接給予被告人以一定的行政處罰或者行政處分。
3.有哪些非刑罰性處置方式
對于犯罪情節(jié)輕微不需要判處刑罰的，可以免予刑事處罰，但是可以根據(jù)案件的不同情況，予以訓誡或者責令具結(jié)悔過、賠禮道歉、賠償損失，或者由主管部門予以行政處罰或者行政處分。
因利用職業(yè)便利實施犯罪，或者實施違背職業(yè)要求的特定義務的犯罪被判處刑罰的，人民法院可以根據(jù)犯罪情況和預防再犯罪的需要，禁止其自刑罰執(zhí)行完畢之日或者假釋之日起從事相關(guān)職業(yè)，期限為三年至五年。被禁止從事相關(guān)職業(yè)的人違反人民法院依照前款規(guī)定作出的決定的，由公安機關(guān)依法給予處罰；情節(jié)嚴重的，依照本法第三百一十三條的規(guī)定定罪處罰。
其他法律、行政法規(guī)對其從事相關(guān)職業(yè)另有禁止或者限制性規(guī)定的，從其規(guī)定。
4.規(guī)定的非刑罰處理方法,必須具備哪兩個條件
適用本條規(guī)定的非刑罰處理方法，也必須具備兩個條件： 1.犯罪分子的行為雖已構(gòu)成犯罪，但由于犯罪情節(jié)輕微而不需要判處刑罰。
如果應當判處刑罰或者不構(gòu)成犯罪，則不能適用。這與本法第13條規(guī)定的情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪的情況不同。
2.雖然不需要判處刑罰，可以免予刑事處罰，但可以根據(jù)案件的不同情況給予適當?shù)奶幚?。條文規(guī)定的是可以，即對于免予刑事處罰的，也不是一律都給予其他處理，是否給予其他處理， 所謂免予刑事處罰，指人民法院認定某種行為構(gòu)成犯罪，但因犯罪情節(jié)輕微而免予刑罰。
它以構(gòu)成犯罪為前提，如果行為不構(gòu)成犯罪，就不能判處免予刑事處罰，而應當宣告無罪。因此，免予刑事處罰屬于有罪判決。
5.非刑事處罰中教育性的處理方法有哪些
它包括以下三種： 1。
訓誡 訓誡，是人民法院對犯罪情節(jié)輕微不需要判刑的人，以口頭的方式對其當庭公開進行譴責的教育方法。 訓誡的適用對象與賠償損失相同，只是它處罰的內(nèi)容有其特殊性。
它既是對司法實踐的總結(jié)，也是對司法實踐的具體作法的認同。實踐表明，訓誡作為一種非刑罰的處理方法，適用于情節(jié)輕微不需要判刑的犯罪人，可以產(chǎn)生感化、教育效應，進而預防和減少犯罪。
2。具結(jié)悔過 具結(jié)悔過，是指人民法院責令犯罪情節(jié)輕微不需要判刑的人用書面方式保證悔改，以后不再重新犯罪的教育方法。
適用具結(jié)悔過，必須具備兩個條件： （1）適用對象必須是可以免予刑事處罰的人。應當判處刑罰的，或者不構(gòu)成犯罪的，都不能適用具結(jié)悔過。
（2）根據(jù)案件情況又需要責令犯罪分子用書面方式保證悔改的。實踐表明，具有我國特色的這一非刑罰處理方法，對于那些被免予刑事處罰且有一定認識的犯罪分子能發(fā)揮較好的教育、預防作用。
3。賠禮道歉 賠禮道歉，是指人民法院責令犯罪情節(jié)輕微不需要判刑的人公開向被害人當面承認錯誤，表示歉意的教育方法。
賠禮道歉的適用對象與前述教育性的處理方法相同，其區(qū)別在于，它要求犯罪人公開向被害人當面承認錯誤，表示歉意。因此，對于情節(jié)輕微并給被害人造成心理創(chuàng)傷的犯罪，適用這一教育方法可以產(chǎn)生較大的效益。
一方面，可以用賠禮道歉這種方式促使犯罪分子悔過自新，達到對其進行教育、警戒的目的；另一方面，又能在一定程度上安撫被害人，使其受創(chuàng)傷的心理恢復平衡，防止矛盾激化。
