表達對老師感激之情的古詩句
1.可以用哪句古詩句來表達“對老師的感激之情”
1、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！缎轮瘛非宕亨嵺?譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
下年又有新長出來的，會長得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。
2、玉壺存冰心 ，朱筆寫師魂 。諄諄如父語 ，殷殷似友親 。
——《酬問師》唐代：劉商 譯文：玉做的壺存著一顆冰一樣的心，紅色的筆書寫著老師偉大的靈魂?；貞浺老《鲙熕f得話，教導之心如同親父，憶惜與恩師相處的日子，雖然所別師徒，但是之間的情義對同親友。
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花?！妪徸哉洹都汉ルs詩》 譯文：枝頭上掉下來的落花不是無情之物，等到它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
贊美老師愿做學生成功的鋪路石，即使做為一朵花凋謝了，還愿化作春泥護花！ 4、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！肚谇蟆窌x代：葛洪 譯文：賢明的老師的恩情， ， 簡直勝過了天地的博大， 比我的父毌對我付出的還要多。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！评钌屉[《無題·相見時難別亦難》 譯文：春蠶直到死時，才把絲兒吐完；蠟燭燒成灰燼，蠟淚才會流干。
后人們常借這兩句詩來歌頌?zāi)切┕ぷ髑谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)的人，尤其是老師。
2.表達對老師“感激之情”的詩句有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！稛o題·相見時難別亦難》 無題 李商隱
釋義：
春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
2.搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——《詠懷古跡五首·其二》 唐 杜甫
釋義：
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
3.令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！斗詈土罟G野堂種花》 唐 白居易
釋義：
裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
4.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！缎轮瘛?清 鄭燮
釋義：
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
5.語來江色暮，獨自下寒煙。——《尋雍尊師隱居》 唐 李白
譯義：
與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙云彌漫的寒山。
6.東宮白庶子，南寺遠禪師?！哆h師》 唐 白居易
釋義：
在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時候能再相見呢？
7.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 ——《蜂》 唐 羅隱
釋義：
蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
簡介：
教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”?！稁熣f》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋煟菍W生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。
我們平時雖然稱呼學校里某教師為“某老師”，但這里的“老師”其實是教師這種職業(yè)，“傳道授業(yè)解惑”是其基本功能。明清以來，一般稱教師為“先生”；直至19世紀末，辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創(chuàng)辦新式學校后，便開始在“學生操行規(guī)范”里面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。但，絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。
事實上，現(xiàn)在“老師”的外延比“教師”的外延要大，除可以稱“教師”為“老師”外，生活中我們還可以用“某老師”表示對別人的尊稱，類似“老師傅”的簡稱。
參考資料
百度知道：?fr=iks&word=%B1%ED%B4%EF%B6%D4%C0%CF%CA%A6%22%B8%D0%BC%A4%D6%AE%C7%E9%22%B5%C4%CA%AB%BE%E4%D3%D0%C4%C4%D0%A9%3F&ie=gbk
3.用一句古詩名句表達你對老師的感激之情
一日為師，終身為父
【拼音】： yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù）
【解釋】：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
【出處】：明·吳承恩《西游記》第三十一回：“你這個潑怪，豈知一日為師，終身為父，父子無隔宿之仇！你傷害我?guī)煾?，我怎么不來救他？?/p>
【示例】：“~”，可見這師弟的情分也不是可以薄得的。 ★清·西周生《醒世姻緣傳》第三十五回。
【用法】：作賓語、定語、分句；用于書面語。
4.表達“對老師的感激之情”的詩句有哪些
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——《無題·相見時難別亦難》 無題 李商隱釋義：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。2.搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
——《詠懷古跡五首·其二》 唐 杜甫釋義：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。3.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
——《奉和令公綠野堂種花》 唐 白居易釋義：裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？4.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！缎轮瘛?清 鄭燮釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
5.語來江色暮，獨自下寒煙。——《尋雍尊師隱居》 唐 李白與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙云彌漫的寒山。
6.東宮白庶子，南寺遠禪師。——《遠師》 唐 白居易釋義：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時候能再相見呢？7.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
——《蜂》 唐 羅隱釋義：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？8.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》 近代 魯迅釋義：橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。
9.隨風潛入夜，潤物細無聲?！洞阂瓜灿辍?唐 杜甫釋義：伴隨和風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。10.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——《己亥雜詩》 清 龔自珍釋義：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
5.有什么詩句或名言來表達自己對老師的感激之情
（*^__^*) 嘻嘻，你真是個很不錯的學生呢~~懂得感恩老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，化作春泥更護花
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方
山高水長有時盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
三尺講臺，兩袖清風。
春風化雨，誨人不倦。
桃禮不言，下自成蹊
一日為師，終生為父
（*^__^*) 嘻嘻……，希望能夠幫得到你哦~~
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