關(guān)于詩歌作文匯編6篇
關(guān)于詩歌作文匯編6篇
詩歌作文 篇1
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過擂臺(tái)賽，日記擂臺(tái)賽、作文擂臺(tái)賽、唱歌擂臺(tái)賽、跳舞擂臺(tái)賽詩歌擂臺(tái)賽大家沒參加過也觀賞過吧。
今天我就來說說我們學(xué)校的詩歌擂臺(tái)賽吧！
今天下午天氣熱的如同在蒸籠一般。熱的河水都快干了；熱的小雞耷拉著翅膀；熱的我汗流浹背。可是我依然去了學(xué)校。到了學(xué)校我聽見今天下午去學(xué)校舉辦的詩歌擂臺(tái)賽。班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
擂臺(tái)賽開始了，濤濤是第2個(gè)上臺(tái)的，榕榕是第4個(gè)上臺(tái)的，星慧是最后一個(gè)上臺(tái)的也就是第12個(gè)。
濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經(jīng)過他幾天的練習(xí)，功不可沒，他平常字短入生快那是相當(dāng)對(duì)。
榕榕上臺(tái)時(shí)穿的裙子，非常漂亮，全場(chǎng)一片熱烈的掌聲
我最喜歡的是蓉蓉的詩歌，名字叫《傾聽春天》是金波爺爺寫的。
房檐上的積雪化了，
春姑娘搖向了雨鈴。
天空飛過雁陣，
湖水睜開了亮眼睛。
我聽見蚯蚓在耕耘，
我聽見蒲公英在播種
詩歌擂臺(tái)賽結(jié)束了，星慧和榕榕一等獎(jiǎng)，濤濤二等獎(jiǎng)。我們班總共就三個(gè)人，一等獎(jiǎng)總共就5個(gè)，我們班卻占了兩個(gè)。星慧、榕榕真是太棒了。
詩歌作文 篇2
月，自古以來，人們對(duì)它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因?yàn)槊總€(gè)人的心中都藏著那一輪屬于自己的月。心情不同，它所呈現(xiàn)的自然也不同。
人們似乎總把月當(dāng)做憂愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠(yuǎn)墜余輝”，“斜月遠(yuǎn)”渲染了離別時(shí)冷清的凄涼氣氛。因?yàn)樵谒闹校禽喸率抢涞?、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調(diào)的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘?jiān)律写┝直 薄Ｍ瑯拥碾x別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘?jiān)聮煸谔炜毡疽褵o心團(tuán)圓，卻偏偏在這殘?jiān)逻€未離去，草叢中還粘著點(diǎn)兒月色時(shí)起程，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘?jiān)伦兊酶雍疀觯?/p>
也有人把月當(dāng)做傾訴的對(duì)象，李邴在《漢宮春》中就獨(dú)對(duì)江天云月，向月亮傾訴自己的孤獨(dú)，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發(fā)泄。于是他便寫下了“微云淡月，對(duì)江天，分付他誰”。
當(dāng)然，像他這樣對(duì)月亮發(fā)呆，訴說自己種種遭遇的不光他一人，所以一些贊美月亮同時(shí)自己心中已高掛著一輪明月的人常來為月解脫，“多情多感，不干風(fēng)月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風(fēng)月？假如風(fēng)月有情，那也是人類所賦予的呀！
當(dāng)然也有像陳義那樣只是單單地抒發(fā)自己對(duì)月的贊美，但大多數(shù)贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最后還是能品味出作者的情思悠長(zhǎng)，“月邊疏影，夢(mèng)到銷魂處”。
是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定于你的心境。
詩歌作文 篇3
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是我們最早接觸的詩吧。它雖簡(jiǎn)單，卻飽含李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。古人喜愛詩歌，常以詩歌抒情，現(xiàn)今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩人。大到官員，小到書生，都善作詩。
詩歌或許是一種很好的情感表達(dá)方法。開心時(shí)作詩，不開心時(shí)也作詩。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。
生活中處處有詩歌，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁，從入學(xué)第一天詩歌就與我們形影不離。我們會(huì)送詩、背詩，甚至寫詩。這無不體現(xiàn)在詩歌的重要性。我們要將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
在食堂，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的標(biāo)語?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！彼粌H僅只是標(biāo)語，更是文明的體現(xiàn)，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日復(fù)明日，明日何其多。”這是古人對(duì)珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆，他們知道時(shí)間如流水般飛逝，若此時(shí)不抓緊，更待何時(shí)，還有幾個(gè)明天呢?作為中學(xué)生的我們，又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
用心感受，用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處是詩歌，它無處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落。你又認(rèn)真的觀察過嗎?種種表明我們的生活與詩歌難舍難分。
是你看到夕陽后的感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏?！笔悄阌^賞荷花時(shí)的贊揚(yáng)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”亦或是你看到美人后的驚嘆：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?
有位小朋友曾這樣寫道：“我想做一棵樹，開心時(shí)開花，不開心時(shí)落葉。”這正體現(xiàn)出來，小朋友的天真與活潑，現(xiàn)在各大城市都在爭(zhēng)做文明城市，我們所在地區(qū)也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養(yǎng)生活不在那么乏味，成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線，詩歌與我們同在。
搖一葉烏篷船，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈，我愿伴你長(zhǎng)夜無眠……
詩歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……
詩歌作文 篇4
一抹夏的云彩畫卷
漾開了灼灼陽光的青睞
花草樹木在熱氣中蒸騰
葳蕤了仲夏特有的氣息
藍(lán)天白云在天宇里徜徉
環(huán)衛(wèi)大媽身著厚厚的工作服
建筑工人爬在高高的架手上
一掃帚一塊磚都是家庭的希望
七月流火的歲月里
多少愛在炙熱中上演
馬路邊，田野里，工地上
隨處可以看見忙碌的身影
炎熱的驕陽下
尋不到一絲風(fēng)的痕跡
就連空氣中也彌漫著騰騰的暑氣
知了在樹蔭里盡情的.歡唱
江南的高溫一直持續(xù)不下
一瓶水，一片瓜，一席陰涼
為我們送來些許的涼爽
感謝那些默默付出的雙手
我想我的父老鄉(xiāng)親此時(shí)
一樣赤著博揮汗如雨在田頭
鋤草，撒農(nóng)藥，摘瓜菜
幾畝薄田就是他們一生的依賴
七月就這樣姍姍而去
一些感動(dòng)的故事還在繼續(xù)
就像荷塘里的青蓮
仲夏，為愛就會(huì)娉開
詩歌作文 篇5
秋過葉黃的白樺林，
驚醒沉寐葉冢的回憶。
過去越發(fā)清晰，
才發(fā)現(xiàn)從未忘記。
走過青澀的雨季，
記憶里暗靄的白樺林
記不清流過臉頰是淚水還是雨滴，
記不起耳畔回旋嗚咽是風(fēng)還是自己。
只猶不忘一場(chǎng)傾盆大雨，
累的我們迷失路口，斷了尋覓
只憑，只任彼此消失，無蹤無影。
還憶起，
踱步時(shí)光
經(jīng)歷一個(gè)個(gè)星辰交替。
每每守望星空，
無意伸手卻找不到另一只的距離。
還憶起，
每一次雨季都傷心。
她愈發(fā)相似
橫過星海的流星雨，
再遇遙遙無期。
還憶起，
于日記中寫斷她名字的最后一筆。
從此不再回憶
不再想起，
直到無意走過熟悉的白樺林，
才明白她從未離去。
詩歌作文 篇6
悲秋，嘆秋，全在這萬物凋零的季節(jié)里發(fā)生。
凋零的同時(shí)，它也袒露出生命的原色，
把生命里的斑駁淋漓盡致的展現(xiàn)，沒有偽裝虛飾。
不容抹殺的真摯情懷，就這么一下子感動(dòng)了我。
深秋，四季的漸變過程，歲月的深層遞進(jìn)。
風(fēng)肆虐著，落寞的涼意，
一點(diǎn)點(diǎn)滲透，一點(diǎn)點(diǎn)的迂回進(jìn)每一個(gè)生命里，
何不把它看做是一種練達(dá)，在人生中。
堅(jiān)忍與頑強(qiáng)編織出屬于這個(gè)季節(jié)的寬廣；
洗禮與超越升華出屬于這個(gè)季節(jié)的高遠(yuǎn)。
世間的緣起緣落，我們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里讀懂，
我虔誠如信徒，煩躁的心境漸趨空明。
