關于教育建設的詩句(關于教育的詩句)
1.關于教育的詩句
1、《題弟侄書堂》唐代：杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
譯文
雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經(jīng)戰(zhàn)亂紛紛。故鄉(xiāng)雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。
窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。
2、《長歌行》兩漢： 佚名
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！
譯文
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
3、《觀書有感二首·其一》宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
4、春秋 《詩經(jīng).衛(wèi)風.淇奧》
瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，終不可諼兮！
瞻彼淇奧，綠竹青青。 有匪君子，充耳琇瑩，會弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮， 有匪君子，終不可諼兮！
瞻彼淇奧，綠竹如簀。有匪君子，如金如錫，如圭如璧。寬兮綽兮，猗重較兮，善戲謔兮，不為虐兮！
譯文：
看那淇水彎彎岸，碧綠竹林片片連。高雅先生是君子，學問切磋更精湛，品德琢磨更良善。神態(tài)莊重胸懷廣，地位顯赫很威嚴。高雅先生真君子，一見難忘記心田。
看那淇水彎彎岸，綠竹裊娜連一片。高雅先生真君子，美麗良玉垂耳邊，寶石鑲帽如星閃。神態(tài)莊重胸懷廣，地位顯赫更威嚴。高雅先生真君子，一見難忘記心田。
看那淇水彎彎岸，綠竹蔥蘢連一片。高雅先生真君子，青銅器般見精堅，玉禮器般見莊嚴。寬宏大量真曠達，倚靠車耳馳向前，談吐幽默真風趣，開個玩笑人不怨。
5、《劍客 / 述劍》唐代：賈島
十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？
譯文
十年辛苦勞作，磨出一把利劍，劍刃寒光閃爍，只是未試鋒芒。如今取出，給您一看，誰有不平之事，不妨如實告我。
2.關于教育的古詩
少壯不努力，老大徒傷悲。
（漢樂府《長歌行》） 百學須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾） 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 勸人珍惜光陰 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 少年易學老難成，一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金，存金難買存光陰 少壯不努力，老大徒傷悲 告戒人要誠信 1.志不強者智不達，言不信者行不果。
--墨翟，戰(zhàn)國思想家 2.內(nèi)外相應，言行相稱。 --韓非，戰(zhàn)國哲學家、教育家 3.善不由外來兮，名不可以虛作。
--屈原，戰(zhàn)國詩人 4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。 --莊周，戰(zhàn)國哲學家 5.人背信則名不達。
--劉向，漢朝經(jīng)學家 6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韓嬰，漢朝詩論家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士 8.人無忠信，不可立于世。 --程頤，宋朝哲學家 9.多虛不如少實。
3.有關教育的詩句有哪些
1、題弟侄書堂唐代：杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。譯文雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經(jīng)戰(zhàn)亂紛紛。
故鄉(xiāng)雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲。
年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。2、勤學宋代：汪洙學向勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛。譯文學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。
苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？3、書院宋代：劉過力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
譯文努力學習就像農(nóng)人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會知道。就算書的種類繁多，只要努力終究會有熟讀、理解的那一天。
4、勸學唐代：顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
5、讀書宋代：陸游歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
譯文歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。
卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
4.有關(中國)教育的句子(詩句、歇后語、名人名言)
這個問題其實不好回答哦，關于中國教育的詩句名言主要源于古代，而古代論述教育的觀點主要以儒家為多。摘了幾句，供你參考吧。
孔子
為學的態(tài)度：溫故而知新，可以為師矣。
要善于讀書和思考：學而不思則罔，思而不學則殆
要善于向別人學習：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?/p>
要精心教好所有學生：有教無類
學習的態(tài)度問題：知之為知之，不知為不知，是知也
孟子
教育的層次：窮則獨善其身，達則兼濟天下。與這一句有關的是儒家認為教育的遞進功夫，也就在于修身、齊家、治國、平天下，所謂的“修齊治平”
對教育的看法：得天下英才而教育之，君子三樂也。
5.關于教育的詩句古詩詞
有關于教育方面的詩句1、南山棟梁益稀少，愛材養(yǎng)育誰復議。
——唐.柳宗元<>2、不是虛心豈得賢?！?王安石<>3、學非探其花，要自撥其根。
——唐.杜牧<>4、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?岳飛<>5、黃金無足色，白璧有微瑕.求人不求備，妾原老君家。
——宋.戴復古<>6、問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?朱熹<>7、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
——宋.蘇軾<>8、世上豈無千里馬，人中難得九方皋。——宋.黃庭堅<>9、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
——唐.杜荀鶴10、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！獫h樂府民歌<>?11、青春須早為，豈能長少年。
——唐.孟郊<>12、如切如磋，如琢如磨?！?lt;>13、志士惜日短，愁人知夜長。
——晉.傅玄<>14、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。——宋.陸游<>15、盛年不重來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人。
——晉.陶淵明<>16、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！?白居易<>17、十年磨一劍。
——唐.賈島<>18、逢事獨為貴，歷代非無才?！?陳子昂<>。
6.關于教育的古詩都有什么
如切如磋，如琢如磨------<<；詩經(jīng).衛(wèi)風.淇奧>>
2.學非探其花，要自撥其根------唐.杜牧<<；留誨曹師等詩>>
3.十年磨一劍------唐.賈島<<；劍客>>
4.不是虛心豈得賢------宋.王安石<<；諸葛武侯>>
5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功------唐.杜荀鶴
6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成------宋.陸游<<；冬夜讀書示子聿>>
7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知------宋.蘇軾<<；送安驚落第詩>>
8.問渠那得清如許，為有源頭活水來------宋.朱熹<<；觀書有感>>
9.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲------漢樂府民歌<<；長歌行>>
10.志士惜日短，愁人知夜長------晉.傅玄<<；雜詩>>
11.盛年不重來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人------晉.陶淵明<<；雜詩>>
12.青春須早為，豈能長少年------唐.孟郊<<；勸學>>
13.莫等閑，白了少年頭，空悲切------宋.岳飛<<；滿江紅>>
14.逢事獨為貴，歷代非無才------唐.陳子昂<<；郭槐>>
15.黃金無足色，白璧有微瑕.求人不求備，妾原老君家------宋.戴復古<<；寄興二首>>
16.南山棟梁益稀少，愛材養(yǎng)育誰復議------唐.柳宗元<<；行路難>>
17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐.白居易<<；放言>>
18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋------宋.黃庭堅<<；過平輿懷李子先時在并州>>
名言警句
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
百學須先立志。（朱熹）
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫）
別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。（杜甫）
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
勸人珍惜光陰
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，存金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
7.與教育相關的古詩詞
與教育相關的古詩詞
所謂治國，必先齊其家者；其家不可教，而能教人者，無之。
《禮記?大學》儒家主張的治國，齊家，是有密切關系的兩件事，一個人的家教不好，而又能教人的，沒有這回事。
懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節(jié)之。
北朝?北齊?顏之推《顏氏家訓?教子》婦女懷胎三月，出居別的地方，眼不看邪惡的東西，耳不聽胡亂的東西，說話、飲食用禮義來節(jié)制。
人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸；固須早教，勿失機也。
北朝?北齊?顏之推《顏氏家訓?勉學》專利：集中，散逸：分散。這是顏之推強調(diào)早期教育的重要。
教婦初來，教兒嬰孩。
北朝?北齊?顏之推《顏氏家訓?教子》要教導媳婦最好在初入門，要教好兒子最好在孩提時。
天下之本在家。
漢?荀悅《申鑒?政體》天下的根基在于家庭。
愛其子，擇師而教之。
唐?韓愈《師說》如果愛護自己的孩子，那就要選擇老師來教育他。
人生百年，立于幼學。
清?梁啟超《論幼學》人生百年，建樹立足在于幼年所受的教育。
父善教子者，教于孩提。
宋?林逋《省心錄》孩提：幼兒。善于教育兒女的人，必須從小做起。
強國之基在養(yǎng)蒙，兒童智慧須開爽，方能凌駕于人上。
清?林紓《閩中新樂府》養(yǎng)蒙：教育、啟蒙。
少成若天性，習慣之為常。
《大戴禮記?保傅》年輕時養(yǎng)成的習性如天然生成的一樣，一旦成為習慣就不易改變了。這里指出抓年輕時的教育對于后來的成長極為重要。
人材之成，自兒童起。
清?陳宏謀《序》起：開始
居身務其儉樸，教子要有義方.
清?朱柏廬《治家格言》居身：對自身生活行為的操守。義方：道義和思想行為的一定標準。
8.求助,有教育意義的詩句有哪些
1、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路；
2、任憑弱水三千，我只取一瓢飲；
3、君生我未生，我生君以老；君恨我遲生，我恨君生早；
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；
5、莫等閑，白了少年頭，空悲切；
6、天若有情天亦老，人間正道是滄桑；
7、問渠那得清如許，為有源頭活水來；
8、落紅不是無情物，化作春泥更護花；
9、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心；
10、去年花里逢君別，今日花開又一年；
11、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；
12、花開堪折直須折，莫待無花空折枝；
13、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；
14、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；
15、我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才；
16、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜；
17、倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱；
18、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器；
19、察己則可以知人，察今則可以知古；
20、臣心一片磁針石，不指南方不肯休；
21、登山則情滿于山，觀海則意溢于海；
22、落紅不是無情物，化作春泥更護花；
23、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；
24、奇文共欣賞，疑義相與析；
25、窮則獨善其身，達則兼善天下；
26、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍；
27、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功；
28、世事洞明皆學問，人情練達即文章；
29、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期；
30、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難；
31、水至清則無魚，人至察則無徒。
