關(guān)于課堂趣事的詩(shī)句(關(guān)于語(yǔ)文課上課有趣的打油詩(shī))
1.關(guān)于語(yǔ)文課上課有趣的打油詩(shī)
轉(zhuǎn)：天涯何處無(wú)芳草， 何必要到大學(xué)找. 不僅數(shù)量比較少， 而且質(zhì)量也不好. 天若有情天亦老， 人若有情死的早. 南藝的姑娘河海的漢， 機(jī)專的光棍滿街串。
X大女生一回頭，嚇倒一排教學(xué)樓。 X大女生二回頭，山崩地裂水倒流。
X大女生三回頭，日月無(wú)光鬼神愁。 X大女生四回頭，哈雷彗星撞地球。
X大女生五回頭，小平南巡向北走。 X大女生六回頭，喬丹不會(huì)打籃球。
沁園春（考試） 考場(chǎng)風(fēng)光， 千里紙飄， 萬(wàn)里眼瞟。 望教室內(nèi)外， 風(fēng)景甚好， 交頭接耳， 互打手勢(shì)， 欲與考官試比高； 需來(lái)日， 看試卷成績(jī)， 互喜互賀。
惜八股取士， 搖頭晃腦。 死記硬背， 甚是苦惱。
一代天驕， 時(shí)代驕子， 考試作弊出高招。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流高手， 還看今朝。
分不在高， 及格就行； 學(xué)不在深，作弊則靈。 斯是教室，唯吾閑情。
小說(shuō)翻得快，雜志翻得勤。 琢磨下象棋，尋思看錄像。
可以打瞌睡，寫情書， 無(wú)書聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞累。 是非跳舞場(chǎng)，堪比游樂(lè)廳。
心理云："混張文憑！" 從后面看，想犯罪， 從側(cè)面看，想后退， 從前面看，想自衛(wèi). 都說(shuō)南大美眉好 我來(lái)南大到處找 看了半天只想說(shuō)--靠 中文美眉酸掉牙 社會(huì)姑娘沒(méi)情調(diào) 商科理科實(shí)在傲 新聞系的浪的讓人受不了 哎 真的讓我好傷心 南大恐龍滿地跑 天涯何處無(wú)芳草 千萬(wàn)別去南大找 天涯何處無(wú)芳草 何苦要到東大找 東大本來(lái)草就少 今年收成又不好 兜里揣副牌，腰裹老人頭，逢人擋中華------夠拽！ 兜里揣副牌，債主懷里撞，金星閃腦門------我呸！ 兜里揣副牌，見(jiàn)面同花順，小費(fèi)漫天飛------爺們！ 兜里揣副牌，興奮傷大腦，三八當(dāng)：------日鬼！ 兜里揣副牌，兩點(diǎn)半詐鍋，對(duì)過(guò)一點(diǎn)半------暈了！ 兜里揣副牌，牌九搓毛猴，莊家大鱉十------吐血！ 兜里揣副牌，出門灰溜溜，渾身兩毛五------回家？ 兜里揣副牌，逢人我便賭，逢賭我必輸------唉，戒了！ 上聯(lián)： 考試不作弊來(lái)年當(dāng)學(xué)弟 下聯(lián)： 寧可沒(méi)人格不可不及格 橫批： 就是要過(guò)！ 老師：對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)， 看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)， 我講的課文很精彩， 請(qǐng)不要假裝不理不睬. 對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)， 看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)， 不要被我的聲音嚇壞， 其實(shí)我很和藹.（嘿嘿，沒(méi)人理我） 寂寞老師的悲哀， 說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)明白， 求求你把頭抬起來(lái)， 看看我把課聽(tīng)明白。 同學(xué)：我左看右看上看下看， 原來(lái)每道題目都不簡(jiǎn)單， 我想了又想，猜了又猜， 上面寫的東西真奇怪，哎！ 真奇怪?。òィ∷懔?，睡覺(jué)吧） 這是一小學(xué)生念給因打麻將身亡的父親的悼念詞：“嗚，老爸，你的眼睛昨天還是‘二筒’，今天怎么成了‘二條’，是什么‘東南西北風(fēng)’把你吹倒？是什么‘幺（妖）雞’把你害死？參加你悼念會(huì)的都是‘清一色’的麻友，他們都為你獻(xiàn)上一朵‘杠上花’來(lái)表示心中的麻癮。
你一生都想‘發(fā)財(cái)’，結(jié)果仍是‘白板’，今天把你丟進(jìn)火葬場(chǎng)，你終于‘胡’（糊）了！”。
2.六年級(jí)作文學(xué)習(xí)古詩(shī)詞發(fā)生的趣事
讀古詩(shī)趣事
今天下午第二節(jié)課，由于我們背的古詩(shī)達(dá)不到數(shù)量，老師又讓我們讀《中華經(jīng)典》上的古詩(shī).老師對(duì)我說(shuō)：“也不用挑了，按我們的順序讀.”說(shuō)完忙自己的手頭工作了.我翻看書，從第一頁(yè)第一首詩(shī)開(kāi)始讀了.第一首古詩(shī)是《靜夜思》，這一首是我們以前學(xué)過(guò)，這就上五年級(jí)了怎么還讓背
比較難背？有什么重要的地方？不想了，老師讓讀咱就讀.第二首古詩(shī)是《雜詩(shī)》，這一首我們沒(méi)學(xué)過(guò)，此時(shí)我對(duì)第一首古詩(shī)的疑惑消除了.第三首古詩(shī)是《春曉》，第四首古詩(shī)《憫農(nóng)》，老師這是我們一年級(jí)就學(xué)過(guò)的，你為什么還讓我讀嗎，你說(shuō)古詩(shī)名，同學(xué)們?nèi)拷o你默寫出來(lái).我在心里嘀咕，偷眼看下邊的學(xué)生，好像都是一臉迷糊，還有的再指指點(diǎn)點(diǎn)，不知道他們是在指我，還是在指我的字.我又偷眼看老師，她正在專心致志的寫她的作業(yè).唉！左右為難.讀？不炒？-------------“哎，你怎么讀成第一學(xué)段的了？”老師迷惑地說(shuō).“啊，魏xx，你讓我們白讀了.”“我的心血呀.”同學(xué)們一片狼嚎，唉聲嘆氣，嘰里呱啦.“你不是讓我按順序讀的嗎？我就讀了.”我無(wú)辜的說(shuō).“我的意思是從我們第三學(xué)段那里并且是從我們昨天讀的地方之后按順序讀.”老師面帶笑容的說(shuō).對(duì)呀，這些天我們一直在讀，不可能從第一頁(yè)第一首詩(shī)開(kāi)始讀的，我怎么沒(méi)想到呢？再看下邊的同學(xué)，一片沸騰，如果不是老師在這里，他們可能要吃我.好慚愧，只感覺(jué)臉在發(fā)燒.唉，我怎沒(méi)就不用用腦子呀，讀詩(shī)的過(guò)程中，我也有疑惑，在這個(gè)過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)老師，也不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果.看著我的同學(xué)們，那么激憤，看著老師悠然自得，似笑非笑，我也想笑但不敢笑出來(lái).“你們真沒(méi)良心，魏凱旋沒(méi)有功勞也有苦勞，再說(shuō)，你們那么聰明，為什么不早提出來(lái)？我也有責(zé)任沒(méi)有說(shuō)明白.好了重新讀吧.”一句話，讓所有的怨恨都煙消云散.我回想著同學(xué)們怪樣，懷著愉快的心情又讀了起來(lái).…………后來(lái)我聽(tīng)老師說(shuō)，其他班也有類似的笑話發(fā)生.笑話歸笑話，但教訓(xùn)一定要記住.那就是：凡事，多思、多想、多問(wèn).
3.詩(shī)人小時(shí)候在課堂上對(duì)詩(shī)的故事
杜甫小時(shí)候很貪玩，連板凳都坐不住，長(zhǎng)到五六歲連一首詩(shī)都記不住。
讓爺爺很生氣。在爺爺?shù)膰?yán)厲管教下，杜甫改掉了貪玩的習(xí)慣。
發(fā)奮苦讀，為了練好詩(shī)，他練習(xí)的習(xí)作裝了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在詩(shī)中表達(dá)了他對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作的心得。
那就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?杜甫（712-770），字子美，出生在河南鞏縣，唐代偉大的現(xiàn)代主義詩(shī)人，別后人稱為“詩(shī)圣”。
他詩(shī)中永不衰退的政治熱情、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)性格和胸懷開(kāi)闊的樂(lè)觀精神，從古到今，早已超出文藝的范圍。 杜甫出生在官宦世家，祖父在朝廷做官，父親曾任司馬。
杜甫從小就志向遠(yuǎn)大，最崇拜的是遠(yuǎn)祖杜預(yù)，他是晉代的名將，多彩善戰(zhàn)，懂得法律、經(jīng)濟(jì)、工程，還曾注解過(guò)《左轉(zhuǎn)》。 杜甫的母親很早就去世了，幼小的杜甫寄居在姑母家里。
姑母不光教孩子讀書識(shí)字，對(duì)他的生活也照顧得無(wú)微不至，他和表弟每天在一起游戲玩耍，寫字學(xué)畫?？墒且粓?chǎng)大病把兄弟兩人擊倒了，姑母悉心照顧杜甫，把杜甫從死神手里奪回來(lái)，表弟卻病死了。
這讓董事后的杜甫難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。在姑母的精心照顧下，杜甫漲到十幾歲時(shí)，已經(jīng)健壯得像頭小牛犢，一天到晚歡蹦亂跳的。
姑母家的院子里種著梨樹(shù)和棗樹(shù)，八月秋風(fēng)送爽時(shí)，樹(shù)上梨黃棗紅，他簡(jiǎn)直像只頑皮的猴子，不停地爬上爬下，幫助姑母摘梨打棗，歡聲笑語(yǔ)飛滿庭院。 童年的歲月?tīng)€漫而朦朧，許多珍奇的生活浪花，泯滅在記憶的長(zhǎng)河中。
但是杜甫6歲時(shí)見(jiàn)到公孫大娘舞“劍器”，到晚年仍然記憶憂新?！皠ζ鳌笔且环N西域民族的戎裝舞蹈，動(dòng)作剛勁，節(jié)奏火爆。
公孫大娘是當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的舞蹈家，伴隨著有力的音樂(lè)，她忽而從天而弱落，光彩奪目：忽而拔地而起，凌空飛舞。當(dāng)時(shí)的情景是萬(wàn)人空巷，掌聲雷動(dòng)，矮小的杜甫劑在人群中，忘情地歡呼。
“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動(dòng)四方。觀眾著如山色沮喪，天地為之久低昂。
……”多年后，杜甫特別賦詩(shī)紀(jì)念當(dāng)時(shí)的情景?？磥?lái)，舞蹈、書法、繪畫、音樂(lè)、詩(shī)歌，是彼此相通的。
據(jù)說(shuō)，但是草書家張旭觀看了公孫大娘的舞蹈之后，書法大有長(zhǎng)進(jìn)。這種激昂頓挫的舞姿，對(duì)以后杜甫詩(shī)歌的創(chuàng)作風(fēng)格也起了一定的啟發(fā)作用。
杜甫7歲時(shí)開(kāi)始作詩(shī)。兒童作詩(shī)，往往以動(dòng)物為題材，杜甫詠的是神鳥(niǎo)鳳凰。
在古人心目中，鳳凰是祥瑞之鳥(niǎo)，它象征著王朝的興盛。這似乎是一個(gè)預(yù)兆。
因?yàn)槎鸥σ簧南祰?guó)家，雖然他顛覆流離，但可貴的是，他在生活上不論怎樣困頓不堪，也不論漂泊到什么地方，他總是光環(huán)著國(guó)家的安危和人民的疾苦。 杜甫寫“詩(shī)史” 安史之亂結(jié)束了。
這對(duì)于飽受戰(zhàn)亂痛苦、盼望安定的百姓來(lái)說(shuō)，畢竟是一件值得高興的事。當(dāng)時(shí)在梓州（今四川三臺(tái)）過(guò)流亡生活的詩(shī)人杜甫，聽(tīng)到這個(gè)消息，更是欣喜若狂，淚流滿面。
杜甫，字子美。他跟李白一樣，是唐代最著名的大詩(shī)人之一。
在文學(xué)史上，把他們合稱“李杜”。杜甫原是河南鞏縣人，生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭，從小就下苦功讀書，也游歷了許多名山大川，寫了不少優(yōu)秀的詩(shī)歌。
三十幾歲的時(shí)候，他在洛陽(yáng)，遇見(jiàn)了李白。杜甫比李白小十一歲。
兩個(gè)人性格不一樣，但是，共同的志趣和愛(ài)好使他們成為親密的好友。 后來(lái)，他到長(zhǎng)安參加進(jìn)士考試，那時(shí)候正是*相李林甫掌權(quán)的時(shí)候，李林甫最忌恨讀書人，怕這些來(lái)自下層的讀書人當(dāng)了官，議論起朝政來(lái)，對(duì)他不利，于是勾結(jié)考官，欺騙玄宗說(shuō)這次應(yīng)考的人考得很糟，沒(méi)有一個(gè)夠格的。
唐玄宗正在奇怪，李林甫又上了一道祝賀的奏章，說(shuō)這件事正說(shuō)明皇帝圣明，有才能的人都已經(jīng)得到任用，民間再?zèng)]有遺留的賢才了。 那時(shí)候的讀書人都把科舉作為謀出路的途徑，杜甫受到這樣的挫折，懊喪的心情就不用說(shuō)了。
他在長(zhǎng)安過(guò)著貧窮愁苦的生活，親眼看到權(quán)貴的豪華奢侈和窮人受凍挨餓的凄慘情景，按捺不住心里的憤慨，就用詩(shī)歌控訴這種不平的現(xiàn)象。 “朱門酒肉臭，路有凍死骨”，就是他寫下的不朽詩(shī)句。
杜甫在長(zhǎng)安呆了十年，唐玄宗剛剛封他一個(gè)官職，安史之亂爆發(fā)了。長(zhǎng)安一帶的百姓紛紛逃難。
杜甫的一家，也擠在難民的行列里，吃盡了千辛萬(wàn)苦，好容易找到一個(gè)農(nóng)村，把家安頓下來(lái)。正在這時(shí)候，他聽(tīng)到唐肅宗在靈武即位的消息，就離開(kāi)家投奔肅宗，哪想到在半路上碰到叛軍，被抓到長(zhǎng)安。
長(zhǎng)安已經(jīng)陷落在叛軍手里，叛軍到處燒殺搶掠，宮殿和民房在大火中熊熊燃燒。唐王朝的官員，有的投降了，有的被叛軍解送到洛陽(yáng)去。
杜甫被抓到長(zhǎng)安以后，叛軍的頭目看他不像什么大官，就把他放了。 第二年，杜甫從長(zhǎng)安逃了出來(lái)，打聽(tīng)到唐肅宗已經(jīng)到鳳翔（今陜西鳳翔），就趕到鳳翔去見(jiàn)肅宗。
那個(gè)時(shí)候，杜甫已經(jīng)窮得連一套像樣的衣服都沒(méi)有了，身上披的是一件露出手肘的破大褂，腳上穿的是一雙舊麻鞋。唐肅宗對(duì)杜甫長(zhǎng)途跋涉投奔朝廷，表示贊賞，派他一個(gè)左拾遺的官職。
左拾遺是個(gè)諫官。唐肅宗雖然給杜甫這個(gè)官職，可并沒(méi)重用他的意思。
杜甫卻認(rèn)真地辦起事來(lái)，過(guò)了不久，宰相房琯（音guǎn）被唐肅宗撤了，杜甫認(rèn)為房琯很有才能，不該把他罷免，就上了奏章向肅宗進(jìn)諫。這一來(lái)，得罪了肅宗，虧得有人在唐肅宗面前說(shuō)了好話，才把他放回家去。
唐軍收復(fù)長(zhǎng)安以后，杜甫也跟著許。
4.詩(shī)人小時(shí)候在課堂上對(duì)詩(shī)的故事
杜甫小時(shí)候很貪玩，連板凳都坐不住，長(zhǎng)到五六歲連一首詩(shī)都記不住。
讓爺爺很生氣。在爺爺?shù)膰?yán)厲管教下，杜甫改掉了貪玩的習(xí)慣。
發(fā)奮苦讀，為了練好詩(shī)，他練習(xí)的習(xí)作裝了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在詩(shī)中表達(dá)了他對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作的心得。
那就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?杜甫（712-770），字子美，出生在河南鞏縣，唐代偉大的現(xiàn)代主義詩(shī)人，別后人稱為“詩(shī)圣”。
他詩(shī)中永不衰退的政治熱情、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)性格和胸懷開(kāi)闊的樂(lè)觀精神，從古到今，早已超出文藝的范圍。 杜甫出生在官宦世家，祖父在朝廷做官，父親曾任司馬。
杜甫從小就志向遠(yuǎn)大，最崇拜的是遠(yuǎn)祖杜預(yù)，他是晉代的名將，多彩善戰(zhàn)，懂得法律、經(jīng)濟(jì)、工程，還曾注解過(guò)《左轉(zhuǎn)》。 杜甫的母親很早就去世了，幼小的杜甫寄居在姑母家里。
姑母不光教孩子讀書識(shí)字，對(duì)他的生活也照顧得無(wú)微不至，他和表弟每天在一起游戲玩耍，寫字學(xué)畫?？墒且粓?chǎng)大病把兄弟兩人擊倒了，姑母悉心照顧杜甫，把杜甫從死神手里奪回來(lái)，表弟卻病死了。
這讓董事后的杜甫難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。在姑母的精心照顧下，杜甫漲到十幾歲時(shí)，已經(jīng)健壯得像頭小牛犢，一天到晚歡蹦亂跳的。
姑母家的院子里種著梨樹(shù)和棗樹(shù)，八月秋風(fēng)送爽時(shí)，樹(shù)上梨黃棗紅，他簡(jiǎn)直像只頑皮的猴子，不停地爬上爬下，幫助姑母摘梨打棗，歡聲笑語(yǔ)飛滿庭院。 童年的歲月?tīng)€漫而朦朧，許多珍奇的生活浪花，泯滅在記憶的長(zhǎng)河中。
但是杜甫6歲時(shí)見(jiàn)到公孫大娘舞“劍器”，到晚年仍然記憶憂新?！皠ζ鳌笔且环N西域民族的戎裝舞蹈，動(dòng)作剛勁，節(jié)奏火爆。
公孫大娘是當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的舞蹈家，伴隨著有力的音樂(lè)，她忽而從天而弱落，光彩奪目：忽而拔地而起，凌空飛舞。當(dāng)時(shí)的情景是萬(wàn)人空巷，掌聲雷動(dòng)，矮小的杜甫劑在人群中，忘情地歡呼。
“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動(dòng)四方。觀眾著如山色沮喪，天地為之久低昂。
……”多年后，杜甫特別賦詩(shī)紀(jì)念當(dāng)時(shí)的情景。看來(lái)，舞蹈、書法、繪畫、音樂(lè)、詩(shī)歌，是彼此相通的。
據(jù)說(shuō)，但是草書家張旭觀看了公孫大娘的舞蹈之后，書法大有長(zhǎng)進(jìn)。這種激昂頓挫的舞姿，對(duì)以后杜甫詩(shī)歌的創(chuàng)作風(fēng)格也起了一定的啟發(fā)作用。
杜甫7歲時(shí)開(kāi)始作詩(shī)。兒童作詩(shī)，往往以動(dòng)物為題材，杜甫詠的是神鳥(niǎo)鳳凰。
在古人心目中，鳳凰是祥瑞之鳥(niǎo)，它象征著王朝的興盛。這似乎是一個(gè)預(yù)兆。
因?yàn)槎鸥σ簧南祰?guó)家，雖然他顛覆流離，但可貴的是，他在生活上不論怎樣困頓不堪，也不論漂泊到什么地方，他總是光環(huán)著國(guó)家的安危和人民的疾苦。 杜甫寫“詩(shī)史” 安史之亂結(jié)束了。
這對(duì)于飽受戰(zhàn)亂痛苦、盼望安定的百姓來(lái)說(shuō)，畢竟是一件值得高興的事。當(dāng)時(shí)在梓州（今四川三臺(tái)）過(guò)流亡生活的詩(shī)人杜甫，聽(tīng)到這個(gè)消息，更是欣喜若狂，淚流滿面。
杜甫，字子美。他跟李白一樣，是唐代最著名的大詩(shī)人之一。
在文學(xué)史上，把他們合稱“李杜”。杜甫原是河南鞏縣人，生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭，從小就下苦功讀書，也游歷了許多名山大川，寫了不少優(yōu)秀的詩(shī)歌。
三十幾歲的時(shí)候，他在洛陽(yáng)，遇見(jiàn)了李白。杜甫比李白小十一歲。
兩個(gè)人性格不一樣，但是，共同的志趣和愛(ài)好使他們成為親密的好友。 后來(lái)，他到長(zhǎng)安參加進(jìn)士考試，那時(shí)候正是*相李林甫掌權(quán)的時(shí)候，李林甫最忌恨讀書人，怕這些來(lái)自下層的讀書人當(dāng)了官，議論起朝政來(lái)，對(duì)他不利，于是勾結(jié)考官，欺騙玄宗說(shuō)這次應(yīng)考的人考得很糟，沒(méi)有一個(gè)夠格的。
唐玄宗正在奇怪，李林甫又上了一道祝賀的奏章，說(shuō)這件事正說(shuō)明皇帝圣明，有才能的人都已經(jīng)得到任用，民間再?zèng)]有遺留的賢才了。 那時(shí)候的讀書人都把科舉作為謀出路的途徑，杜甫受到這樣的挫折，懊喪的心情就不用說(shuō)了。
他在長(zhǎng)安過(guò)著貧窮愁苦的生活，親眼看到權(quán)貴的豪華奢侈和窮人受凍挨餓的凄慘情景，按捺不住心里的憤慨，就用詩(shī)歌控訴這種不平的現(xiàn)象。 “朱門酒肉臭，路有凍死骨”，就是他寫下的不朽詩(shī)句。
杜甫在長(zhǎng)安呆了十年，唐玄宗剛剛封他一個(gè)官職，安史之亂爆發(fā)了。長(zhǎng)安一帶的百姓紛紛逃難。
杜甫的一家，也擠在難民的行列里，吃盡了千辛萬(wàn)苦，好容易找到一個(gè)農(nóng)村，把家安頓下來(lái)。正在這時(shí)候，他聽(tīng)到唐肅宗在靈武即位的消息，就離開(kāi)家投奔肅宗，哪想到在半路上碰到叛軍，被抓到長(zhǎng)安。
長(zhǎng)安已經(jīng)陷落在叛軍手里，叛軍到處燒殺搶掠，宮殿和民房在大火中熊熊燃燒。唐王朝的官員，有的投降了，有的被叛軍解送到洛陽(yáng)去。
杜甫被抓到長(zhǎng)安以后，叛軍的頭目看他不像什么大官，就把他放了。 第二年，杜甫從長(zhǎng)安逃了出來(lái)，打聽(tīng)到唐肅宗已經(jīng)到鳳翔（今陜西鳳翔），就趕到鳳翔去見(jiàn)肅宗。
那個(gè)時(shí)候，杜甫已經(jīng)窮得連一套像樣的衣服都沒(méi)有了，身上披的是一件露出手肘的破大褂，腳上穿的是一雙舊麻鞋。唐肅宗對(duì)杜甫長(zhǎng)途跋涉投奔朝廷，表示贊賞，派他一個(gè)左拾遺的官職。
左拾遺是個(gè)諫官。唐肅宗雖然給杜甫這個(gè)官職，可并沒(méi)重用他的意思。
杜甫卻認(rèn)真地辦起事來(lái)，過(guò)了不久，宰相房琯（音guǎn）被唐肅宗撤了，杜甫認(rèn)為房琯很有才能，不該把他罷免，就上了奏章向肅宗進(jìn)諫。這一來(lái)，得罪了肅宗，虧得有人在唐肅宗面前說(shuō)了好話，才把他放回家去。
唐軍收復(fù)長(zhǎng)安以后，杜甫也跟著許。
5.描寫趣事的句子
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺(jué)，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個(gè)“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個(gè)大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因?yàn)榘职帜菑埰恋哪槺晃耶嫵蛇@樣真是可惜。正在我高興的看著自己的“杰作”的時(shí)候，突然爸爸醒了過(guò)來(lái)，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來(lái)，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時(shí)侯多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得有趣呢！
6.求一則有關(guān)詩(shī)詞的趣事
？《歲暮歸南山》。
這首詩(shī)的作者是孟浩然啊。這孟浩然也是盛唐時(shí)期一位著名的大詩(shī)人。
他是襄州襄陽(yáng)人，就是現(xiàn)在的湖北襄樊人。所以，人們都管他叫孟襄陽(yáng)。
一生之中作了很多有名的詩(shī)，他的詩(shī)屬于山水田園派，與當(dāng)時(shí)的王維齊名，并稱為“王孟”。孟浩然，大才啊，蘇軾蘇東坡贊揚(yáng)孟浩然說(shuō)他為“造內(nèi)法酒手”，這是很高的評(píng)價(jià)。
“內(nèi)法酒”就是宮廷御酒，能造內(nèi)法酒的人，那自然是高手。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)二鍋頭對(duì)涼水的人進(jìn)宮給皇帝造酒的。
這就說(shuō)明孟浩然才華橫溢。孟浩然自己也這么認(rèn)為。
他生活在襄陽(yáng)，這個(gè)地方人杰地靈，名人輩出啊。關(guān)于這些名人賢士的故事數(shù)不勝數(shù)，這對(duì)年輕時(shí)期的孟浩然，影響很大。
孟浩然在青少年時(shí)期讀的都是儒家經(jīng)典，他姓孟啊，據(jù)他自己考證，春秋的亞圣孟子使自己的老祖先。所以，孟浩然以此為榮，發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦讀書，希望有一天學(xué)業(yè)有成，入仕為官，也好光宗耀祖。
但事情就是這樣的，你有大才，未必能當(dāng)官。你覺(jué)得挺有能耐，哎，仕途老不順利。
在當(dāng)時(shí)一提起孟浩然來(lái)，大家都知道，“哎呀！這小子詩(shī)寫得好，大才！”大才，不管用。孟浩然眼巴巴盼著能夠得到朝廷的重視，哎，朝廷還沒(méi)一個(gè)人重視他。
真是年年失望年年望??！我什么時(shí)候才有出頭之地呢？為什么我這一身才華無(wú)人賞識(shí)呢？為什么朝廷上那些不如我的人，甚至說(shuō)那些沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人，都深居高官，這，這不公平！不公平啊，那年代就那樣。 懷才不遇的人多了去了。
為此事，孟浩然一直悶悶不樂(lè)。一生氣！我隱居去！我，我不當(dāng)官了！當(dāng)官有什么好？不如做個(gè)隱士！到這時(shí)候，他有點(diǎn)阿Q精神了。
一跺腳，隱居鹿門山。在這里創(chuàng)作了大量的詩(shī)作。
這些詩(shī)傳出去，得到了人們很高的評(píng)價(jià)，名聲一時(shí)傳遍京師啊。當(dāng)時(shí)很多名人都與孟浩然有書信往來(lái)。
哎，孟浩然覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了。我認(rèn)識(shí)這么多的當(dāng)今名士，而且還有很多都是朝廷命官。
今年可是大考之年，平我的才華，憑這些人在京師的關(guān)系，我要是去考試，能考不中么？可是，我這要是一去考試，就不能夠隱居在此了，是不是可惜??？但又一托自己的胡須，都已經(jīng)花白了，看著胡須，喊著自己的名字：“孟浩然啊孟浩然，難道你真的心甘情愿在此鹿門山隱居，了此一生么？”看來(lái)這個(gè)孟浩然還不是真正的隱士，他的內(nèi)心深處，還是想當(dāng)官。 于是孟浩然，離開(kāi)鹿門山，趕奔京師長(zhǎng)安，他要參加進(jìn)士考試。
這個(gè)時(shí)候，孟浩然多大了？四十歲了！到了長(zhǎng)安，參加考試。覺(jué)得自己答的挺好，高高興興把試卷交上去。
等著放了榜了，找了半天，榜上無(wú)名。沒(méi)中！哎呀！孟浩然失望之際啊。
找了家酒樓喝悶酒，正喝著，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。 “哎呀，孟兄，你在這兒呢，找你找的好苦啊。
你怎么一個(gè)人在這兒喝酒呢?！泵虾迫惶ь^一看，好朋友，也是當(dāng)時(shí)的大詩(shī)人，名士，王維王摩詰。
咱不說(shuō)了么，孟浩然和王維并稱“王孟”，那不僅因?yàn)閮蓚€(gè)人寫詩(shī)的風(fēng)格有相近之處，也是因?yàn)閮蓚€(gè)人是好朋友，交情莫逆。但同樣是大詩(shī)人，兩個(gè)人的境遇大不相同。
王維還比孟浩然小兩歲，頭七年，人家就中了進(jìn)士了，官拜太樂(lè)丞。后來(lái)由于一些事情遭貶離了京師。
但是，過(guò)了些日子，又被重新任用，召回了長(zhǎng)安。孟浩然和王維交情深厚，到了長(zhǎng)安，沒(méi)少受王維的照顧。
今天王維知道發(fā)榜，也提朋友著急，他就出來(lái)看榜，從頭看到尾，從尾看到頭，沒(méi)找到孟浩然。 完了！準(zhǔn)知孟浩然落榜了。
怕孟浩然想不開(kāi)，趕緊到店房中找。店房里沒(méi)找到，他就滿大街逛酒館。
因?yàn)槊虾迫粣?ài)喝酒啊，可以說(shuō)有點(diǎn)嗜酒，平常王維沒(méi)少陪孟浩然喝酒。果然這么一找，給找到了。
“哎呀，孟兄，你跑這來(lái)了。別自己喝悶酒了。
我明白，不就是今年落榜了么？咱們來(lái)年再考啊。 另外，孟兄，我給你透露個(gè)信，當(dāng)今圣上看到你的詩(shī)了，贊不絕口啊。
這就是沒(méi)有人遞一句話啊，這要是有人一遞，一舉薦你，您就上去了。別喝悶酒了，別喝了。
我哪天碰到皇上，找機(jī)會(huì)給你說(shuō)說(shuō)。你別著急！”“哎！摩詰，這就是命??！你不認(rèn)不行啊。
在這個(gè)世界里，你有才也白搭，無(wú)人賞識(shí)。 ”“哎，別說(shuō)這些牢騷話！別喝了！走！正好今天翰林院沒(méi)人，我?guī)愕侥膬?，咱倆好好聊聊，聊點(diǎn)痛快地事兒。
想這些煩心事干嘛呀，沒(méi)用！走走走！”說(shuō)著，王維一挎孟浩然的胳膊，生拉硬拽給拽到內(nèi)署去了。內(nèi)署是哪兒？就是翰林院。
現(xiàn)在王維在翰林院供職。私自把孟浩然拉這兒來(lái)了。
其實(shí)孟浩然經(jīng)常過(guò)來(lái)，咱說(shuō)了，孟浩讓當(dāng)時(shí)交接了一大批名人高士，翰林院來(lái)過(guò)幾趟。今天一看，翰林院果然空無(wú)一人。
王維呢，在這里還藏著酒呢，拿出來(lái)，“在這兒喝多好，又沒(méi)人打擾。你我邊喝邊談。
賦詩(shī)唱和，豈不美哉！”孟浩然一看，也樂(lè)了，“唉！也是，不想那煩心事了。 中舉也是活，不中舉四十年也活這么大?！?/p>
“說(shuō)得就是啊，別想那個(gè)了，來(lái)來(lái)來(lái)……”王維拿出了酒杯，給倒上酒。兩個(gè)好朋友就在這翰林院內(nèi)，賦詩(shī)唱和。
幾杯酒一下肚，人一暈暈乎乎，再有知己在身旁，什么煩心事都沒(méi)了。兩個(gè)都是大詩(shī)人，約合越高興，越談越高興。
高興起來(lái)，拍案大笑，“哈哈哈，哈哈哈……”這一笑一拍壞了。 怎么？驚動(dòng)人了。
這是朝廷里面，今天當(dāng)今皇上唐玄宗李隆基閑暇沒(méi)事兒，由宦。
7.有哪些古詩(shī)是用來(lái)描寫童年趣事的
1、《觀村童戲溪上》
宋代：陸游
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。識(shí)字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
白話文釋義：
雨后的溪水漫過(guò)堤岸快要跟堤相平，閑來(lái)觀看村童們感謝老天向晚初晴。有的騎著竹馬跌跌撞撞沖進(jìn)了爛泥坑，有的放著風(fēng)箏，風(fēng)箏橫沖直撞的迎風(fēng)飛鳴。
冬季的三個(gè)月就跟著塾師學(xué)習(xí)，農(nóng)忙時(shí)節(jié)就回家跟隨父兄耕田種地。識(shí)字勉強(qiáng)能夠應(yīng)付租稅勞役就好，不需要辛苦讀書羨慕王公貴族。
2、《夏日田園雜興·其七》
宋代：范成大
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
白話文釋義：
白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。
3、《小兒垂釣》
唐代：胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
白話文釋義：
一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，不敢回應(yīng)路人生怕驚動(dòng)了魚兒。
4、《池上》
唐代：白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
白話文釋義：
小孩撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來(lái)。他卻不懂得藏好自己的行跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。
5、《所見(jiàn)》
清代：袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
白話文釋義：
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹(shù)林里回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹(shù)旁。
8.六年級(jí)作文學(xué)習(xí)古詩(shī)詞發(fā)生的趣事
讀古詩(shī)趣事今天下午第二節(jié)課，由于我們背的古詩(shī)達(dá)不到數(shù)量，老師又讓我們讀《中華經(jīng)典》上的古詩(shī).老師對(duì)我說(shuō)：“也不用挑了，按我們的順序讀.”說(shuō)完忙自己的手頭工作了.我翻看書，從第一頁(yè)第一首詩(shī)開(kāi)始讀了.第一首古詩(shī)是《靜夜思》，這一首是我們以前學(xué)過(guò)，這就上五年級(jí)了怎么還讓背比較難背？有什么重要的地方？不想了，老師讓讀咱就讀.第二首古詩(shī)是《雜詩(shī)》，這一首我們沒(méi)學(xué)過(guò)，此時(shí)我對(duì)第一首古詩(shī)的疑惑消除了.第三首古詩(shī)是《春曉》，第四首古詩(shī)《憫農(nóng)》，老師這是我們一年級(jí)就學(xué)過(guò)的，你為什么還讓我讀嗎，你說(shuō)古詩(shī)名，同學(xué)們?nèi)拷o你默寫出來(lái).我在心里嘀咕，偷眼看下邊的學(xué)生，好像都是一臉迷糊，還有的再指指點(diǎn)點(diǎn)，不知道他們是在指我，還是在指我的字.我又偷眼看老師，她正在專心致志的寫她的作業(yè).唉！左右為難.讀？不炒？-------------“哎，你怎么讀成第一學(xué)段的了？”老師迷惑地說(shuō).“啊，魏xx，你讓我們白讀了.”“我的心血呀.”同學(xué)們一片狼嚎，唉聲嘆氣，嘰里呱啦.“你不是讓我按順序讀的嗎？我就讀了.”我無(wú)辜的說(shuō).“我的意思是從我們第三學(xué)段那里并且是從我們昨天讀的地方之后按順序讀.”老師面帶笑容的說(shuō).對(duì)呀，這些天我們一直在讀，不可能從第一頁(yè)第一首詩(shī)開(kāi)始讀的，我怎么沒(méi)想到呢？再看下邊的同學(xué)，一片沸騰，如果不是老師在這里，他們可能要吃我.好慚愧，只感覺(jué)臉在發(fā)燒.唉，我怎沒(méi)就不用用腦子呀，讀詩(shī)的過(guò)程中，我也有疑惑，在這個(gè)過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)老師，也不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)結(jié)果.看著我的同學(xué)們，那么激憤，看著老師悠然自得，似笑非笑，我也想笑但不敢笑出來(lái).“你們真沒(méi)良心，魏凱旋沒(méi)有功勞也有苦勞，再說(shuō)，你們那么聰明，為什么不早提出來(lái)？我也有責(zé)任沒(méi)有說(shuō)明白.好了重新讀吧.”一句話，讓所有的怨恨都煙消云散.我回想著同學(xué)們怪樣，懷著愉快的心情又讀了起來(lái).…………后來(lái)我聽(tīng)老師說(shuō)，其他班也有類似的笑話發(fā)生.笑話歸笑話，但教訓(xùn)一定要記住.那就是：凡事，多思、多想、多問(wèn)。
9.課堂上的趣事作文
生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒(méi)辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”
還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買一個(gè)隨身聽(tīng)，它的價(jià)格是70。5元……”還沒(méi)說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽(tīng)太浪費(fèi)了，不如用來(lái)買零食，我們?nèi)喾至?。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（??？你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）??！”老師聽(tīng)了，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適?。俊蹦俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我……我是說(shuō)作者是蘇軾?！蔽覀円宦?tīng)，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。
還有，那就是……（沒(méi)有了，哈哈……）
