風這首古詩詩句的含義(風這首詩的意思)
1.風這首詩的意思
風
唐代：李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
⑴解落：吹落，散落?！痘茨献印r則訓》：“季夏行春令，則谷實解落。”解：解開，這里指吹。三秋：秋季。一說指農(nóng)歷九月。
⑵能：能夠。二月：農(nóng)歷二月，指春季。
⑶過：經(jīng)過。
⑷斜：傾斜。
這是一首描寫風的小詩，它是從動態(tài)上對風的一種詮釋和理解。
風無形，空氣流動形成風.但它又是有形的， 一陣微風掠過，小草含笑向人們點頭，花兒在風中搖曳著，變著法兒撒歡兒，炊煙隨著風的節(jié)奏跳起直上重霄的舞蹈，纖細的柳枝輕拂著樹下游人的臉龐。
風也有自己的思想和感情，當它歡欣的時候，往往伴著細雨洋洋灑灑飄落，春天來臨的時候，風過千山秀、二月春風似剪刀，春風拂拂，像“飛天”的裙裾在梳理著，春風吹醒冬眠的柳絳，春風送來翩飛的燕子，春風吹綠了千溝萬壑，春風搖醒了小草的青春，也在人們心中播下了盎然的春意。
當它發(fā)怒的時候，過江卷起漫天狂瀾，有蘇軾的《赤壁懷古》來證明：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。它引發(fā)海嘯，將參天大樹連根撥起，用掌擊碎轎車甩向路溝，用衣袖揮斷成片樹木，狂笑著，輕蔑地看著對它束手無策的人們，視自己為一列戰(zhàn)車，而世上萬物如螳臂。
當它悲哀的時候，會發(fā)出嗚嗚咽咽的聲音，似在訴說心中的悲怨與委屈，似小孩在哭泣，聽之也不得不為之動容。
風是神奇的，風是千變?nèi)f化的，風是柔弱的，風又是強悍的。敏感的風，多情的風，凄婉的風，千姿百態(tài)的風，你是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災難，風，你讓人不得不愛，同時也讓人懼之三分
2.風這首詩的意思是什么
此詩為唐代李嶠所作。
李嶠以“風”為題的組詩共有3首，此為其中一首。風，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經(jīng)由生命個體用心去感受或通過外物的變化知曉。
因此，全詩無出現(xiàn)一個“風”字，也沒有直接描寫風之外部形態(tài)與外顯特點，而是通過外物在風的作用下原質(zhì)或原態(tài)氦雞份課莓酒逢旬撫莫的改變?nèi)ケ憩F(xiàn)風之柔情與強悍?？梢娫娙藢ξ飸B(tài)常識的熟知與了然。
在這種生活常識的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發(fā)風之特點，以間接描寫來表現(xiàn)風的種種情態(tài)，讓人真切感受風的溫存與魅力。 “興、比、賦”為古典詩歌表現(xiàn)的基本手法。
所謂的“興”意指“興發(fā)”“感興”，由物及心，即因為外物的作用而產(chǎn)生內(nèi)心“情變”?！敖饴淙锶~，能開二月花”，“葉落”與“花開”，乃事物發(fā)展到極態(tài)而自然產(chǎn)生的質(zhì)變，外力的作用只能是加速或減緩其變化的速度。
在此處，詩人把葉落花開歸因于風的作用，表現(xiàn)出作者觀察的細微與內(nèi)心的細膩，把自然萬物的變化同風——外力的作用，緊密地聯(lián)系在一起，隱性地昭示著風之生命力及其給外物的溫情關(guān)懷。 “解落”，“解”字用得好。
常言道“秋風掃落葉”，秋風之蠻橫可見一斑。不用“掃”“吹”，也不用“刮”“剝”，就用一個“解”。
“解”，是細心，是用心，是專心地去化解，不急不慢，不狂不躁，讓葉兒怡然清爽地離開了母體，找到了很好的歸宿。風之柔情讓人感動。
“能開”，“開”，是喚醒，是催生，是召喚，在寒冬中沉睡的花兒，在風兒的輕輕撫摸下，睜開惺忪的睡眼，伸伸懶腰，又將迎來一個美麗、美好、美妙的春意。風之溫情讓人舒坦。
“解落”與“能開”，把風的溫存柔情表現(xiàn)得淋漓盡致，也深深地觸動了讀者那或許早有些漠然的心緒，重新喚醒人們對美好生命的感念。 “賦”意指“直賦”“賦陳”，由物即心，直面陳說，直接表白。
“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，風，“過江”卷起“千尺浪”，風急浪高，直沖云宵，風之氣力是何等威風；風，“入竹”引來“萬竿斜”，風狂竹伏，萬般無奈，風之外力是何等瀟灑。此處，風之強悍，風之強勁，風之強勢，同之前風之溫情，風之柔情，風之癡情形成強烈的反差。
任何一種生命都有其“喜怒哀樂”之表現(xiàn)，“風”也不例外。風的變幻莫測便是很好的例證。
講究對仗或?qū)ε?，“風”一詩亦如此。例，“解落”對“能開”，“三秋葉”對“二月花”工整有序。
“解落三秋葉，能開二月花”，如果說，詩的前兩句在“興發(fā)”方面更為出色的話，則后兩行在“對仗”則更顯特色，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”， “一過”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把風對自然界物象在風的作用下所產(chǎn)生的變幻鮮活而傳神地表現(xiàn)出來。
3.古詩《風》的完整意思
作者：唐李嶠
《風》 李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
【簡析】：
秋風一吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月，和煦的春風一起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另一番景象。
這是一首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不一樣的感受。而且在詩中最后兩句運用了夸張的手法，是詩歌更生動形象，詩中所描述的，便是作者平日的觀察。
4.《風》這首詩的意思是什么
此詩為唐代李嶠所作.李嶠以“風”為題的組詩共有3首，此為其中一首.風，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經(jīng)由生命個體用心去感受或通過外物的變化知曉.因此，全詩無出現(xiàn)一個“風”字，也沒有直接描寫風之外部形態(tài)與外顯特點，而是通過外物在風的作用下原質(zhì)或原態(tài)的改變?nèi)ケ憩F(xiàn)風之柔情與強悍.可見詩人對物態(tài)常識的熟知與了然.在這種生活常識的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發(fā)風之特點，以間接描寫來表現(xiàn)風的種種情態(tài)，讓人真切感受風的溫存與魅力.“興、比、賦”為古典詩歌表現(xiàn)的基本手法.所謂的“興”意指“興發(fā)”“感興”，由物及心，即因為外物的作用而產(chǎn)生內(nèi)心“情變”.“解落三秋葉，能開二月花”，“葉落”與“花開”，乃事物發(fā)展到極態(tài)而自然產(chǎn)生的質(zhì)變，外力的作用只能是加速或減緩其變化的速度.在此處，詩人把葉落花開歸因于風的作用，表現(xiàn)出作者觀察的細微與內(nèi)心的細膩，把自然萬物的變化同風——外力的作用，緊密地聯(lián)系在一起，隱性地昭示著風之生命力及其給外物的溫情關(guān)懷.“解落”，“解”字用得好.常言道“秋風掃落葉”，秋風之蠻橫可見一斑.不用“掃”“吹”，也不用“刮”“剝”，就用一個“解”.“解”，是細心，是用心，是專心地去化解，不急不慢，不狂不躁，讓葉兒怡然清爽地離開了母體，找到了很好的歸宿.風之柔情讓人感動.“能開”，“開”，是喚醒，是催生，是召喚，在寒冬中沉睡的花兒，在風兒的輕輕撫摸下，睜開惺忪的睡眼，伸伸懶腰，又將迎來一個美麗、美好、美妙的春意.風之溫情讓人舒坦.“解落”與“能開”，把風的溫存柔情表現(xiàn)得淋漓盡致，也深深地觸動了讀者那或許早有些漠然的心緒，重新喚醒人們對美好生命的感念.“賦”意指“直賦”“賦陳”，由物即心，直面陳說，直接表白.“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，風，“過江”卷起“千尺浪”，風急浪高，直沖云宵，風之氣力是何等威風；風，“入竹”引來“萬竿斜”，風狂竹伏，萬般無奈，風之外力是何等瀟灑.此處，風之強悍，風之強勁，風之強勢，同之前風之溫情，風之柔情，風之癡情形成強烈的反差.任何一種生命都有其“喜怒哀樂”之表現(xiàn)，“風”也不例外.風的變幻莫測便是很好的例證.講究對仗或?qū)ε?，“風”一詩亦如此.例，“解落”對“能開”，“三秋葉”對“二月花”工整有序.“解落三秋葉，能開二月花”，如果說，詩的前兩句在“興發(fā)”方面更為出色的話，則后兩行在“對仗”則更顯特色，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，“一過”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把風對自然界物象在風的作用下所產(chǎn)生的變幻鮮活而傳神地表現(xiàn)出來.。
5.《風》這首詩的解釋
一、解釋
能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
二、原文
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
三、作者
唐代李嶠
擴展資料
一、創(chuàng)作背景
李嶠、蘇味道、杜審言三人一起在春天游瀘峰山，山上景色秀美，一片蔥郁。等及峰頂之時，一陣清風吹來，李嶠詩興大發(fā)，隨口吟出了這首詩。
二、賞析
此詩通過抓住“葉”“花”“浪”“竹”四樣自然界物象在風力作用下的易變，間接地表現(xiàn)了“風”之種種形力、魅力與威力：它能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
全詩四句兩兩成偶，以“三”“二”“千”“萬”數(shù)字對舉排列來表現(xiàn)風的強大，也表達了詩人對大自然的敬畏之情。
三、作者簡介
李嶠（645年-714年），字巨山，趙州贊皇（今河北贊皇）人，唐朝宰相。李嶠出身于趙郡李氏東祖房，早年以進士及第，歷任安定尉、長安尉、監(jiān)察御史、給事中、潤州司馬、鳳閣舍人、麟臺少監(jiān)等職。
他在武后、中宗年間，三次被拜為宰相，官至中書令，階至特進，爵至趙國公。睿宗時貶任懷州刺史，以年老致仕，玄宗時再貶滁州別駕。開元二年（714年）病逝于廬州別駕任上，終年七十歲。
李嶠是武后、中宗時期的文壇領(lǐng)袖，與蘇味道并稱蘇李，又與杜審言、崔融、蘇味道并稱文章四友（崔李蘇杜），晚年更被尊為文章宿老，深得時人推崇。他的文章善于隸事用典，講求駢偶，辭采華美，堪稱大手筆。
李嶠曾作《雜詠詩》一百二十首，分為乾象、坤儀、居處、文物、武器、音樂、玉帛、服玩、芳草、嘉樹、靈禽、祥獸十二大類，各以一字為題，又稱《單題詩》，一詩詠一物，如《日》、《月》等，句句用典，是詩歌的類書形式。
這組《雜詠詩》在天寶六載（747年）已有張庭芳為之作注，后流傳至日本，在平安時代成為貴族及士族階層重要的幼學讀物。
6.風這首詩的意思是什么
此詩為唐代李嶠所作。
李嶠以“風”為題的組詩共有3首，此為其中一首。風，為自然界之物象，本是看不見摸不著，只能經(jīng)由生命個體用心去感受或通過外物的變化知曉。
因此，全詩無出現(xiàn)一個“風”字，也沒有直接描寫風之外部形態(tài)與外顯特點，而是通過外物在風的作用下原質(zhì)或原態(tài)的改變?nèi)ケ憩F(xiàn)風之柔情與強悍。可見詩人對物態(tài)常識的熟知與了然。
在這種生活常識的支撐下，詩人熟練地通過外物的形變來顯發(fā)風之特點，以間接描寫來表現(xiàn)風的種種情態(tài)，讓人真切感受風的溫存與魅力。 “興、比、賦”為古典詩歌表現(xiàn)的基本手法。
所謂的“興”意指“興發(fā)”“感興”，由物及心，即因為外物的作用而產(chǎn)生內(nèi)心“情變”。“解落三秋葉，能開二月花”，“葉落”與“花開”，乃事物發(fā)展到極態(tài)而自然產(chǎn)生的質(zhì)變，外力的作用只能是加速或減緩其變化的速度。
在此處，詩人把葉落花開歸因于風的作用，表現(xiàn)出作者觀察的細微與內(nèi)心的細膩，把自然萬物的變化同風——外力的作用，緊密地聯(lián)系在一起，隱性地昭示著風之生命力及其給外物的溫情關(guān)懷?！敖饴洹?，“解”字用得好。
常言道“秋風掃落葉”，秋風之蠻橫可見一斑。不用“掃”“吹”，也不用“刮”“剝”，就用一個“解”。
“解”，是細心，是用心，是專心地去化解，不急不慢，不狂不躁，讓葉兒怡然清爽地離開了母體，找到了很好的歸宿。風之柔情讓人感動。
“能開”，“開”，是喚醒，是催生，是召喚，在寒冬中沉睡的花兒，在風兒的輕輕撫摸下，睜開惺忪的睡眼，伸伸懶腰，又將迎來一個美麗、美好、美妙的春意。風之溫情讓人舒坦。
“解落”與“能開”，把風的溫存柔情表現(xiàn)得淋漓盡致，也深深地觸動了讀者那或許早有些漠然的心緒，重新喚醒人們對美好生命的感念。“賦”意指“直賦”“賦陳”，由物即心，直面陳說，直接表白。
“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，風，“過江”卷起“千尺浪”，風急浪高，直沖云宵，風之氣力是何等威風；風，“入竹”引來“萬竿斜”，風狂竹伏，萬般無奈，風之外力是何等瀟灑。此處，風之強悍，風之強勁，風之強勢，同之前風之溫情，風之柔情，風之癡情形成強烈的反差。
任何一種生命都有其“喜怒哀樂”之表現(xiàn)，“風”也不例外。風的變幻莫測便是很好的例證。
講究對仗或?qū)ε?，“風”一詩亦如此。例，“解落”對“能開”，“三秋葉”對“二月花”工整有序。
“解落三秋葉，能開二月花”，如果說，詩的前兩句在“興發(fā)”方面更為出色的話，則后兩行在“對仗”則更顯特色，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”， “一過”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把風對自然界物象在風的作用下所產(chǎn)生的變幻鮮活而傳神地表現(xiàn)出來。
