神圣斗魔！加3攻速，釋放，移動(dòng)！不如單件神器好！ 三件套傳承，效果怎么樣 3件套比5件套好，因?yàn)橐粯邮翘籽b加屬性 3件套三件就有屬性，剩余兩件還可以選擇其他粉裝加屬性 5件套就是一套屬性封頂 開(kāi)學(xué)季“三件套”需要嗎 還是要吧，你多學(xué)校周圍很熟悉的話，可以自己去購(gòu)買，價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)比學(xué)校的便宜點(diǎn)，要是不熟悉環(huán)境的話，還是買學(xué)校的吧，也貴不了很多，而且質(zhì)量還行。
謝謝邀請(qǐng)。 其實(shí)題主已經(jīng)給了我們方法：就是“對(duì)癥下藥”。 那么如何“對(duì)癥下藥”呢？肯定是先要找到這個(gè)“癥”嘛！這個(gè)“癥”不是你說(shuō)一個(gè)“厭學(xué)癥”就可以的，我們要找出背后的原因。 我們打個(gè)比方，男女之間戀愛(ài)，開(kāi)始本來(lái)很相愛(ài)的一對(duì)，怎么后來(lái)這個(gè)男的開(kāi)始討厭女的了呢？我們假定這個(gè)男的各方面正常（當(dāng)然也有人性的弱點(diǎn)），我想，造成男的開(kāi)始討厭女朋友的原因有以下幾點(diǎn)： 1、兩人靠得太近了，天天膩在一起，沒(méi)有個(gè)人空間，沒(méi)有其他有情趣的東西。不都說(shuō)距離產(chǎn)生美嗎？ 2、兩人相處，生活千篇一律，沒(méi)有新鮮感。不都說(shuō)讓愛(ài)情保鮮的方法就是要讓生活有些小驚喜嗎？ 3、靠得太近，缺點(diǎn)被放大了，優(yōu)點(diǎn)縮小并視而不見(jiàn)。不都說(shuō)讓彼此...
要想克服厭學(xué)先要知道自己為什么不想學(xué)習(xí)，是不需要學(xué)習(xí)，還是不想學(xué)習(xí)，是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，還是給別人學(xué)習(xí)的。弄清楚了，就知道到底還要不要學(xué)了。 開(kāi)學(xué)了，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，家長(zhǎng)怎么處理？ 謝謝邀請(qǐng)。 其實(shí)題主已經(jīng)給了我們方法：就是“對(duì)癥下藥”。 那么如何“對(duì)癥下藥”呢？肯定是先要找到這個(gè)“癥”嘛！這個(gè)“癥”不是你說(shuō)一個(gè)“厭學(xué)癥”就可以的，我們要找出背后的原因。 我們打個(gè)比方，男女之間戀愛(ài)，開(kāi)始本來(lái)很相愛(ài)的一對(duì)，怎么后來(lái)這個(gè)男的開(kāi)始討厭女的了呢？我們假定這個(gè)男的各方面正常（當(dāng)然也有人性的弱點(diǎn)），我想，造成男的開(kāi)始討厭女朋友的原因有以下幾點(diǎn)： 1、兩人靠得太近了，天天膩在一起，沒(méi)有個(gè)人空間，沒(méi)有其他有情趣的東西...
我家娃現(xiàn)在小學(xué)二升三，以我家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷告訴您：開(kāi)學(xué)一年級(jí)，如果是送實(shí)際的物品作為禮品，那么，怎么送禮都唐突：）因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)孩子和家長(zhǎng)都一無(wú)所知，毫不了解，所以，這個(gè)時(shí)候的收禮和送禮都很為難。 不知道您孩子讀的一年級(jí)學(xué)校是公立小學(xué)還是私立小學(xué)，武漢的公立小學(xué)最近幾年一直有非常明確的要求:不允許教師接受學(xué)生或家長(zhǎng)的任何禮品，教育局分級(jí)下達(dá)了文件，每個(gè)班的家長(zhǎng)都要親筆簽名并反饋意見(jiàn)。還要求家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)，汗! 私立的小學(xué)的教師管理沒(méi)有那么嚴(yán)格和刻板：小禮物像小點(diǎn)心或者巧克力這樣的小禮品，老師都是可以接受的。 1、和小禮物一起，可以送出孩子制作或手寫(xiě)的賀卡。但是，最好，不要開(kāi)學(xué)的時(shí)候送出，...
謝謝邀請(qǐng)。 教師如何克服開(kāi)學(xué)恐懼癥，首先得知道自己為何會(huì)恐懼。 1教學(xué)成績(jī)不太好。平常工作中的各種考試排名比較靠后，或者與自己預(yù)想中的成績(jī)不一樣，感覺(jué)很沮喪。在假期中離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，暫時(shí)可以不面對(duì)，但是開(kāi)學(xué)了就逃避不了，不愿面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。剛參加工作時(shí)我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，每次開(kāi)學(xué)前一星期每天都會(huì)生氣。早上醒來(lái)煩，于是喊，叫，摔枕頭，在床上滾來(lái)滾去，但是開(kāi)學(xué)后一忙起來(lái)就沒(méi)時(shí)間生氣了。所以我認(rèn)為，在這種情況下克服恐懼的方法就是讓自己忙起來(lái)，把時(shí)間安排的密一點(diǎn)。 2個(gè)人有小孩需要照顧或家里有事情難以脫身。這種情況要和家里的其他人商量好，早做安排，比如提前和保姆聯(lián)系，以解除自己的后顧之憂。 ...
這跟我小時(shí)候遇到的情況一樣。每到假期結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始時(shí)就會(huì)感到無(wú)所適從，這種焦慮情緒來(lái)自于自身的性格，不善于與人交流，不懂得怎么與人相處。有點(diǎn)人群恐懼癥，尤其在陌生的環(huán)境里。建議放假期間可以上一些興趣班，或者多出去走走看看，慢慢適應(yīng)人多的環(huán)境，等到換個(gè)陌生環(huán)境時(shí)就不會(huì)那么不適了。 突然接到通知，開(kāi)學(xué)后所有老師的辦公桌都設(shè)置到教室里，該如何適應(yīng)？ 把老師辦公室搬到教室，也不是什么創(chuàng)舉，很多學(xué)校早就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行了。題主提出，學(xué)校通知開(kāi)學(xué)后所有老師的辦公桌都搬到教室，覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，開(kāi)始的時(shí)候不適應(yīng)是很正常的。我們學(xué)校老師的辦公桌剛剛由辦公室搬到教室時(shí)候，很多老師也很抵制。 畢竟原來(lái)老師們有的有單獨(dú)...
雖然我沒(méi)怎么當(dāng)過(guò)老師，但是我也有意無(wú)意的聽(tīng)了多年的講課，下面我就我遇到的有魅力的老師談?wù)勎业目捶ā?這類老師面相與穿著文質(zhì)彬彬，一副高度眼鏡架在鼻梁，他們普遍規(guī)律是進(jìn)教室以后，緩緩的走向講臺(tái)，先默不作聲的在講臺(tái)上觀察著下面學(xué)生們的一舉一動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，在憑自己這么多年的經(jīng)驗(yàn)先在心里對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一個(gè)評(píng)估，然后看出這班級(jí)里那一部分是屬于好管理的，那一部分是屬于墻頭草起哄的，那一部分是屬于刺頭不好管理的，通過(guò)這一會(huì)的觀察，學(xué)生們也差不多感覺(jué)到了講臺(tái)上老師的氣場(chǎng)，基本上就已經(jīng)安靜的差不多了，但是這時(shí)老師還是不說(shuō)話，等待個(gè)兩三分鐘，學(xué)生們心里開(kāi)始打鼓，這時(shí)老師會(huì)有條不紊地和這些學(xué)生說(shuō)一些有得沒(méi)...
