實驗報告的范文(實驗報告格式范文)

實驗報告的范文

實驗報告的范文

通過短短一學期對電子政務(wù)這門課程的學習，我學習到了很多。在實踐學習中，我基本掌握了電子政務(wù)操作平臺，在理論學習中，對各國的電子政務(wù)的發(fā)展有了了解，對電子政務(wù)的整體有了認知。

第一 對“電子政務(wù)實踐平臺”的整體認識

我們選擇的電子政務(wù)實踐平臺是奧派電子政務(wù)實踐平臺。奧派電子政務(wù)實踐平臺包括政府信息門戶、政府辦公系統(tǒng)、招標采購平臺、公文傳輸系統(tǒng)、國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)等多套軟件系統(tǒng)。

系統(tǒng)按照電子政務(wù)成熟階段的政府組織機構(gòu)和運行方式，建立模擬的一體化電子政務(wù)體系，讓學員在模擬環(huán)境下，分別以公眾、企業(yè)、政府公務(wù)員等不同的角色進入教學模擬系統(tǒng)的前臺(面向公眾和企業(yè)的門戶網(wǎng)站)和后臺(政府機關(guān)的辦公自動化系統(tǒng)或職能部門的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng))進行實際的操作。從而通過這種生動形象的實際操作和情景式教學方式，使學員了解電子政務(wù)的整體形態(tài);政府內(nèi)部管理與外部管理和服務(wù)等各個電子政務(wù)系統(tǒng)運行的方式。通過實踐課程學習對電子政務(wù)形成感性認識，通過實際操作體驗電子政務(wù)的基本功能，從而感受到實施電子政務(wù)的重要性，并能夠初步掌握實施電子政務(wù)的基本方法和策略。

奧派推出的電子政務(wù)教學軟件旨在構(gòu)建一個虛擬的各級政府機構(gòu)的一個基于國際互聯(lián)網(wǎng)的信息交互與應(yīng)用平臺，通過營造一個真正快捷、共享、安全的政務(wù)工作環(huán)境，建立"一站式"的政務(wù)服務(wù)體系。系統(tǒng)具有網(wǎng)上申報、登記、審批、查詢等行政管理功能。在網(wǎng)上公開行政審批項目的辦理機構(gòu)、申辦條件、辦理時限、辦理程序、辦理材料，有條件的可以實現(xiàn)網(wǎng)上查詢、申辦、登記和審批。

奧派電子政務(wù)實踐平臺系統(tǒng)的特點

一 政府部門對外統(tǒng)一窗口提供各種職能服務(wù);

二 政府對內(nèi)可以提供適應(yīng)各部門電子辦公的接入系統(tǒng);

三 民眾可以在網(wǎng)站了解或辦理部分或所有服務(wù)事項;

四 適用不同群體需要，全方位提供特定內(nèi)容;

五 個性化設(shè)置體現(xiàn)"以人為本"服務(wù)理念;

六 個人用戶注冊得到統(tǒng)一用戶碼，作為辦事的.通用賬號，可以登錄查詢整個辦事流程，審批的進展狀態(tài)和提醒通知公告服務(wù)。

第二 對主要實驗?zāi)K操作的理解

奧派電子政務(wù)實踐平臺包括政府信息門戶、政府辦公系統(tǒng)、招標采購平臺、公文傳輸系統(tǒng)、國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)。

一 政府信息門戶

政府信息門戶分為前臺與后臺。

前臺包括政府信息門戶欄目的規(guī)劃和設(shè)計、信息資料的發(fā)布(供查看)、信息資料的發(fā)布(供下載)、專題的規(guī)劃和設(shè)計、內(nèi)置組件(留言板、反饋系統(tǒng)、調(diào)查等)系統(tǒng)的生成與管理、鏈接的使用(友情鏈接、欄目鏈接、文章鏈接等)、首頁的規(guī)劃與生成、訪問統(tǒng)計系統(tǒng)的使用、權(quán)限的設(shè)置與管理。

后臺信息查看、信息搜索、留言板的使用、反饋系統(tǒng)的使用、調(diào)查系統(tǒng)的使用、資料的下載。

二 政府辦公系統(tǒng)

政府辦公系統(tǒng)包括系統(tǒng)管理、人事管理、考勤管理、公文流轉(zhuǎn)、會議管理、工作流管理、信息中心、日程管理、工作計劃、辦公用品、車輛管理、檔案管理。

系統(tǒng)管理包括組織結(jié)構(gòu)管理、職位管理、角色管理、人員管理、權(quán)限字典、模塊授權(quán)等。

人事管理包括人事檔案、調(diào)動分配、異動記錄、培訓(xùn)記錄、獎懲記錄、考核記錄、提醒設(shè)置等。

個人管理首頁設(shè)置、個人通訊錄、公共通訊錄、郵件管理、內(nèi)部短信、個人維護。

考勤管理功能模塊包含：上下班登記、請假銷假、加班確認、個人查詢、全部查詢、設(shè)休息日、假別設(shè)置、參數(shù)設(shè)置此些模塊。

公文流轉(zhuǎn)包括發(fā)文擬制、公文模版、定制工作流程、發(fā)文會簽、收文審核、收文承辦、公文辦理、歸檔銷毀、密級管理、公文類別管理、公文辦理定義。

會議管理功能模塊包含：會議室管理、會議室查詢、會議登記、會議通知、會議紀要、會議信息此些模塊。

工作流管理包括審批流程類別設(shè)置、審批流程管理、審批點設(shè)置、審批職位、審批權(quán)限、同級流轉(zhuǎn)等。

信息中心包括新聞、公告、 rss訂閱、調(diào)查等。

日程管理包括日程類別、我的日程、協(xié)作日程等。

工作計劃包括報告類別、計劃類別、工作計劃、部門計劃、全部計劃等。

辦公用品包括用品管理、預(yù)算管理、用品采購、用品統(tǒng)計、部門統(tǒng)計、庫存報警、用品類別、辦公用品領(lǐng)用申請、辦公用品采購申請。

車輛管理包括車輛信息登記、車輛油耗登記、車輛維修情況、車輛里程補貼、車輛使用情況等。

檔案管理包括檔案管理、檔案搜索、回收站等。

三 招標采購平臺

招標采購平臺包括供應(yīng)商、采購商、專家、政府采購管理部門。

供應(yīng)商包括注冊資料、供應(yīng)產(chǎn)品、資質(zhì)文件、廠家授權(quán)、招標公告、標書購買、標書填寫、標書投遞、標書查詢、采購項目、預(yù)中標公告、中標公告、中標項目、質(zhì)疑投訴、帳戶管理、付款和收款記錄等。

采購商包括單位信息維護、添加項目、評分細項設(shè)定、邀請招標設(shè)定、項目提交，項目查詢、項目進度查詢等。

專家包括注冊資料、資質(zhì)文件、邀請涵、評標項目、項目評述、經(jīng)驗交流等

政府采購管理部門包括通知管理、采購新聞和辦事指南的管理、銀行帳號設(shè)置、供應(yīng)類別設(shè)置、信息管理、項目審核、生成招標公告、招標公告管理、生成招標文件、項目查詢、投標申請審核、標書付款確認、截止投標、邀請評標專家、確定預(yù)中標單位、發(fā)布預(yù)中標公告、確定中標單位、發(fā)布中標公告、投標保證金管理、履約付款、疑問解答、供應(yīng)商、采購商和專家的資格審核、資料查詢等。

四 行政審批系統(tǒng)

行政審批系統(tǒng)包括行政部門、企業(yè)或個人、政府部門、辦事者。

行政部門包括維護上交基本資質(zhì)材料、辦事項目的添加與維護、行政部門審批、行政部門吊銷企業(yè)許可證等。

企業(yè)或個人包括申請的項目、提交各項資料以辦理申請、查看辦事過程。

政府部門包括設(shè)立行政部門、設(shè)立辦事項目、設(shè)立基本材料、設(shè)立相關(guān)法規(guī)、設(shè)立辦事項目關(guān)系。

辦事者包括基礎(chǔ)設(shè)置、網(wǎng)上辦事申請、提交相關(guān)材料、審批項目并反饋、查看結(jié)果。

五 公文傳輸系統(tǒng)

公文傳輸系統(tǒng)包括前臺用戶功能、后臺管理功能。

前臺用戶功能包括文件發(fā)布和上報、文件簽收、文件分類查詢、會議通知發(fā)布和簽收、會議材料發(fā)布和簽收、會議通知和材料簽收反饋、檢索與統(tǒng)計、電子簽章。

后臺管理功能包括用戶和群組管理、組織機構(gòu)管理、用戶管理、用戶權(quán)限管理、文件類型管理等。

六 國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)

國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)包括工作人員、資產(chǎn)管理員、領(lǐng)導(dǎo)。

工作人員包括資產(chǎn)錄入申請、資產(chǎn)變更申請、資產(chǎn)注銷申請、 資產(chǎn)入庫/出庫、查看資產(chǎn)分布情況、資產(chǎn)綜合查詢、查看公共信息等。

資產(chǎn)管理員包括資產(chǎn)錄入審批、資產(chǎn)變更審批、資產(chǎn)注銷審批、資產(chǎn)綜合查詢、查看資產(chǎn)分布情況、系統(tǒng)基礎(chǔ)信息維護、異常上報、信息發(fā)布、信息編輯、資產(chǎn)入庫/出庫、查看公共信息等。

領(lǐng)導(dǎo)包括資產(chǎn)綜合查詢、查看資產(chǎn)分布情況、異常情況處理、系統(tǒng)基礎(chǔ)信息維護、信息發(fā)布、信息編輯、資產(chǎn)入庫/出庫、查看公共信息等。

第三 通過實驗有哪些收獲

一 本課程追求全而務(wù)實，因此在實踐教學中了解了政府內(nèi)部辦公和為公眾服務(wù)方面等的學習。

二 提高學生的實際動手能力，可以通過把政府搬進課堂，讓學生模擬政府的內(nèi)部辦公流程和實際業(yè)務(wù)，從而真正地了解和領(lǐng)悟電子政務(wù)應(yīng)用的重要性。

三 豐富電子政務(wù)的實踐教學案例的內(nèi)容，電子政務(wù)實踐教學通過大量的教學案例和多媒體教學課件，使我們學習電子政務(wù)時更加直觀和易懂。

第四 你認為實驗所用的系統(tǒng)存在哪些不足

我認為本系統(tǒng)總體來說是比較適合我們的，難易適中，各個模塊分工明確。

美中不足的是各個模塊之間獨立沒有聯(lián)系，角色過于單一。

實驗報告格式范文

一、完整實驗報告的書寫

完整的一份實驗報告一般包括以下項目： 實驗名稱：

實驗?zāi)康模?/p>

實驗器材：

實驗原理：

實驗步驟：

實驗數(shù)據(jù)記錄(表格)及處理：

實驗結(jié)論(結(jié)果推導(dǎo))：

實驗討論或分析等。

二、實驗報告書寫方法 1、實驗名稱：就是這個實驗是做什么的。

2、實驗?zāi)康模阂话愣紝懻莆帐裁捶椒ò?了解什么啊;知道什么啊;會什么啊;…… 等。 3、實驗器材：就是做這個實驗需要的所有器材(儀器)。

4、實驗原理：就是這個實驗是根據(jù)什么來做的，一般書上會寫，抄一下也就可以啦。

5、實驗步驟：就是你做實驗的過程，開始操作時，(1)做什么;

(2)做什么;(3)做什么;……

6、實驗數(shù)據(jù)記錄(表格)及處理：根據(jù)實驗中涉及以及實驗得到的數(shù)據(jù)，設(shè)計表格，將有關(guān)數(shù)據(jù)填在表格相應(yīng)的位置;數(shù)據(jù)處理，就是該計算的，按要求計算后填入表格對應(yīng)位置。

7、實驗結(jié)論(結(jié)果推導(dǎo))：就是做這個實驗要得到的結(jié)果。

8、分析于討論：寫你的實驗結(jié)果是否適合真實值?如果有誤差要分析產(chǎn)生誤差的原因，還有實驗的一些比較關(guān)鍵的步驟的注意事項等。

對于初中生或小學生來說，書寫的實驗報告也可簡單一點，有時也可不要分析于討論，也可不寫實驗原理等。

三、探究實驗書寫一般有七個環(huán)節(jié)

1.提出問題：就是在生活中發(fā)現(xiàn)、提出問題。

2.猜想與假設(shè)：發(fā)現(xiàn)問題，就要弄清楚問題，在沒有搞清楚之前總有基本的猜測和設(shè)想，這就是猜想與假設(shè)。

3.制定計劃與設(shè)計實驗：有了猜想，就有了實驗的目的，再根據(jù)實驗的目的設(shè)計實驗方案，制定實驗計劃，包括取得證據(jù)的途徑和方法，確定收集證據(jù)的范圍。包括實驗的理論依據(jù)(實驗原理)、實驗器材、實驗步驟等。

4.進行實驗與收集證據(jù)：上一步是動腦、思維活動，這一步是手腦并用的實驗過程。

5.分析與論證：通過上面的實驗，收集到一些數(shù)據(jù)，觀察到一些現(xiàn)象，對其分析，得出事實與假設(shè)的關(guān)系，通過歸納、概括等方法，得到結(jié)論。

6.評估：這是對整個過程的回顧，將實驗數(shù)據(jù)等證據(jù)與已有的科學知識建立聯(lián)系，不足地方需改進，進一步實驗探究。

7.交流與合作：包括同學間的交流與討論和交給老師批改的書面的實驗報告。

篇二：實驗報告范本

學 生 實 驗 報 告 書

實驗課程名稱 開 課 學 院 指導(dǎo)教師姓名 學 生 姓 名 學生專業(yè)班級

200

-- 200 學年 第 學期

實驗教學管理基本規(guī)范

實驗是培養(yǎng)學生動手能力、分析解決問題能力的重要環(huán)節(jié);實驗報告是反映實驗教學水平與質(zhì)量的重要依據(jù)。為加強實驗過程管理，改革實驗成績考核方法，改善實驗教學效果，提高學生質(zhì)量，特制定實驗教學管理基本規(guī)范。

1、 本規(guī)范適用于理工科類專業(yè)實驗課程，文、經(jīng)、管、計算機類實驗課程可根據(jù)具體情況參

照執(zhí)行或暫不執(zhí)行。

2、 每門實驗課程一般會包括許多實驗項目，除非常簡單的驗證演示性實驗項目可以不寫實驗

報告外，其他實驗項目均應(yīng)按本格式完成實驗報告。

3、 實驗報告應(yīng)由實驗預(yù)習、實驗過程、結(jié)果分析三大部分組成。每部分均在實驗成績中占一

定比例。各部分成績的觀測點、考核目標、所占比例可參考附表執(zhí)行。各專業(yè)也可以根據(jù)具體情況，調(diào)整考核內(nèi)容和評分標準。

4、 學生必須在完成實驗預(yù)習內(nèi)容的前提下進行實驗。教師要在實驗過程中抽查學生預(yù)習情況，

在學生離開實驗室前，檢查學生實驗操作和記錄情況，并在實驗報告第二部分教師簽字欄簽名，以確保實驗記錄的真實性。

5、 教師應(yīng)及時評閱學生的實驗報告并給出各實驗項目成績，完整保存實驗報告。在完成所有

實驗項目后，教師應(yīng)按學生姓名將批改好的各實驗項目實驗報告裝訂成冊，構(gòu)成該實驗課程總報告，按班級交課程承擔單位(實驗中心或?qū)嶒炇?保管存檔。 6、 實驗課程成績按其類型采取百分制或優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評定。

實驗課程名稱：__通信原理_____________

更多相關(guān)熱門文章推薦閱讀：

1.辭職報告格式范文

2.工作報告的格式

3.2016公文報告的格式

4.市場調(diào)研報告的格式范文

5.實習報告格式要求和范文

6.2016應(yīng)屆生調(diào)研報告格式范文

7.調(diào)研報告的格式是怎么樣的

8.簡單的辭職報告格式范文

9.店長辭職報告格式范文