以困惑為題作文精美開(kāi)頭(我有一個(gè)困惑作文開(kāi)頭)
1.我有一個(gè)困惑作文開(kāi)頭
(1)遙望窗外，白云是那么自在，而我卻望著那攤在桌子上那一大堆的花花綠綠的冊(cè)子，在出神。唉，那些都是我要做的作業(yè)。此時(shí)，我不禁陷入了沉思。
(2)人之生也，與憂患俱來(lái)。我們始終不能確定自己是怎么回事，也不明白以后會(huì)變成什么樣子。我們需要什么，又究竟可以得到什么。我們倉(cāng)廩實(shí)而衣食足，“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”?？磥?lái)孔子早已十分清楚飽食終日并不會(huì)讓我們完全快樂(lè)。困惑是個(gè)永遠(yuǎn)的話題，就像什么是幸福永遠(yuǎn)也無(wú)法說(shuō)清。
望采納，有問(wèn)題可追問(wèn)
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你好，
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2.以困惑為話題的作文600字以上
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。
那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。
打開(kāi)厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。
那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。
當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。
這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。 雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
3.以“困惑”為話題的作文
困的字面意思是：陷在艱難痛苦里面.惑呢--是指不明白對(duì)與不對(duì).困惑就是指不明白陷在艱難痛苦里面對(duì)與不對(duì)的意思吧.其實(shí)人生就是如此.人生最終目標(biāo)是向往美好的，但人生的路途是不平坦的，曲折的，是酸.甜.苦.辣都有的.在人生的路上困惑無(wú)處不有，處處在.每個(gè)人都有不同的困惑，來(lái)自不同的方面.困惑是由人的思想和欲望而形成的.人的欲望就是改變的動(dòng)力，往哪兒變要看思想是怎么想的，變好了就從困惑中走了出來(lái)，否則就會(huì)在困惑中間越陷越深.困惑有直接和間接.直接的與本人有關(guān)，間接的與本人無(wú)關(guān)但也影響著.讓人感到人活的不易，生活的壓力如此之大，社會(huì)不和諧的事如此至多，深刻感到人沒(méi)有精神支柱的可怕.讓困惑在自己生活中間少一些，就必須讓自己，對(duì)己對(duì)人都寬容些.學(xué)會(huì)諒解別人，學(xué)會(huì)放棄，與事無(wú)爭(zhēng).困惑就不知不覺(jué)的少了.心情也會(huì)變好，人生也就感到有意義了.失落是生命進(jìn)展過(guò)程中自然發(fā)展的現(xiàn)象，人生所經(jīng)歷的失落，小至掉了物品，大至失去所愛(ài)的人，有時(shí)候是落是莫名的。
與個(gè)人有關(guān)的任何改變，使個(gè)人產(chǎn)生負(fù)向的感受時(shí)，即能稱為個(gè)人的失落。
4.以“困惑”為話題的作文
有一件小事，困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間，直到現(xiàn)在也無(wú)法做出判斷。
有一天，我去上輔導(dǎo)班，等了很久才等來(lái)10路車。車上早已沒(méi)有座位，大家都站著，扶著把手或椅背。車行到下一站，上來(lái)了一位面色紅潤(rùn)的老人。他踱過(guò)來(lái)扶住椅背，面對(duì)一位坐著的青年。這時(shí)，青年趕緊起身給老人讓座。本來(lái)這是件很簡(jiǎn)單的事兒，年輕人讓座，老人坐下不就完了嘛！可是，這位老人偏偏不坐。他擺擺手說(shuō)：“不用，不用，我身體很好，站著就行?！蹦贻p人堅(jiān)持讓座，老人堅(jiān)決不坐，來(lái)來(lái)往往推讓了好久。最后，他只好坐了回去，老人仍站在旁邊。車行到下一站，上來(lái)了很多人。他們看著手扶椅背的老人和坐在老人面前的青年，臉上露出或憤怒或鄙視的神情。這青年也不傻啊，自然有所察覺(jué)，他顯得如坐針氈，很不自在。這時(shí)，一位婦女大著嗓門說(shuō)：“有些人真沒(méi)素質(zhì)，連座都不給老人讓，哼！”其他幾位剛上來(lái)的乘客也加入了責(zé)難的行列，紛紛指責(zé)青年人缺乏修養(yǎng)，丟失了尊老的傳統(tǒng)美德。青年滿面通紅，也不申辯，趕緊起身低著頭走向了后門。車一直向前行駛，老人依舊固執(zhí)地站著，那個(gè)座位也就一直空著。盡管大家可能都很疲憊，但沒(méi)有一個(gè)人去坐。
老人也許真的不喜歡坐，但他站在那里，卻讓青年無(wú)辜受到別人的指斥，而他的身體，無(wú)形中也成了疲累的人們與那個(gè)座位間的一堵墻。面對(duì)這種情景，我困惑了，真不知道究竟該責(zé)怪這位老人呢，還是該譴責(zé)那些不了解實(shí)情而“仗義執(zhí)言”的人，或者應(yīng)該重新評(píng)判我們的傳統(tǒng)道德？如果有一天，我遇到了類似的狀況，又該如何去做，是頂著別人的指責(zé)和鄙視繼續(xù)坐著，還是拖著疲憊的身子眼巴巴地看著那個(gè)舒適的空座位？
其實(shí)，仔細(xì)想想，被誤會(huì)的青年沒(méi)有錯(cuò)，老人沒(méi)有錯(cuò)，“仗義執(zhí)言”的乘客沒(méi)有錯(cuò)，我們的傳統(tǒng)道德也沒(méi)有錯(cuò)。到底哪兒不對(duì)勁呢？我百思不得其解，所以就一直困惑著。
5.以“困惑”為話題的作文
困惑的青春
跨過(guò)那條山間的時(shí)候，你是否在意過(guò)草叢中，那束潔白的野百合？你說(shuō)，沒(méi)有。當(dāng)時(shí)的你正被山頭上那火紅的山杜鵑吸引住了吧！
我猜你一定喜歡那熱烈奔放的色彩，要不你怎么非要艱難地攀上去將最艷的那朵采下來(lái)呢？
漫步林中，旋轉(zhuǎn)著手中的花束，靜靜聽(tīng)你沉悶的訴說(shuō)，你說(shuō)你很苦惱，很迷惘，很困惑，為什么成天都得受媽媽的責(zé)怪，爸爸的監(jiān)視，為什么那些男孩子整天打擾你，為什么那幼小的心要承受如此的重負(fù)……
你說(shuō)你很痛苦，很寂寞，很奈何，只能低頭匆匆行走，默默地尋求安慰，尋求庇護(hù)，尋求解脫……
難道這是青春?jiǎn)幔?/p>
端詳你純潔的雙眼，凝視你疑惑的面容，打量著你手中的紅杜鵑，我頓時(shí)醒悟，看那一束火紅，這才是真正的青春色彩！
把視線撒向天空。夕陽(yáng)在燃燒，整片天空都閃爍著青春的光環(huán)！
你不是很孤獨(dú)嗎？那就把山杜鵑撒向天空，把它融入燃燒的青春世界吧！
忘掉過(guò)去，不要在意，就像不在意山澗中的那束野百合。把過(guò)去也凝成一朵小花吧，讓它的心情寧?kù)o下來(lái)，自然地老去，最后變成美麗的回憶號(hào)碼。
讓我們駕這心靈之舟，一起駛向那圣潔的青春之火。
6.以困惑為話題寫一篇作文
我的困惑
遙望窗外，白云是那么自在，而我卻望著那攤在桌子上那一大堆的花花綠綠的冊(cè)子，在出神。唉，那些都是我要做的作業(yè)。此時(shí)，我不禁陷入了沉思。
自從我進(jìn)入了六年級(jí)，我還不明白，我受苦受難的日子就要到來(lái)了。我還以為六年級(jí)并不像傳言中的那么可怖，可是，在一天的時(shí)間里我就知道了我的想法是多么可笑，作業(yè)鋪天蓋地得向我涌來(lái)。此時(shí)我像所有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人們一樣，大張著嘴大聲抗議，可是，我的抗議沒(méi)有奏效，而是招來(lái)了的罵聲，說(shuō)我不知好歹，嚴(yán)重時(shí)還用東西抽我，直到我大聲求饒，并承認(rèn)自己錯(cuò)了（其實(shí)我心里并不是這樣想的），才丟下一句臟話，跺著腳讓我滾，我在這個(gè)現(xiàn)實(shí)面前，在無(wú)數(shù)次失敗以后，軟弱了下來(lái)，開(kāi)始按照家長(zhǎng)的規(guī)定做事：凌晨四點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)。不管怎么樣，我熬過(guò)來(lái)了，并取得了較好的成績(jī)，因?yàn)槲視r(shí)刻告訴我自己：再苦再累只要熬過(guò)去，暑假就能好好玩了。我滿心懷著希望，盼著暑假的來(lái)臨。終于，暑假來(lái)了，可那一個(gè)個(gè)練習(xí)冊(cè)，一本本英語(yǔ)書，把我的希望猶如一片薄紙一樣撕碎了。我不解得問(wèn)：我的工作做完了呀，怎么還要寫！可，沒(méi)人理我，沒(méi)人回答我的問(wèn)題。唉，一天要記400多個(gè)單詞，記不住還要罰。寫到這里，我不禁要淚撒青袍了，他們，我的父母，都不理解我，都一心讓我變得更好，可是，我明白他們的苦心，但也沒(méi)必要不讓我玩，只讓我學(xué)習(xí)吧。我想不明白，為什么他們會(huì)認(rèn)為光學(xué)習(xí)會(huì)讓我學(xué)得更好？？唉，我想不明白，玩不好嗎？？我想不明白！
這就是我的心里話，可不管怎樣，我會(huì)用我稚嫩的筆墨進(jìn)行一點(diǎn)小小的反抗.
7.以“困惑”為話題的作文
困的字面意思是：陷在艱難痛苦里面.惑呢--是指不明白對(duì)與不對(duì).困惑就是指不明白陷在艱難痛苦里面對(duì)與不對(duì)的意思吧.其實(shí)人生就是如此.人生最終目標(biāo)是向往美好的，但人生的路途是不平坦的，曲折的，是酸.甜.苦.辣都有的.在人生的路上困惑無(wú)處不有，處處在.每個(gè)人都有不同的困惑，來(lái)自不同的方面.困惑是由人的思想和欲望而形成的.人的欲望就是改變的動(dòng)力，往哪兒變要看思想是怎么想的，變好了就從困惑中走了出來(lái)，否則就會(huì)在困惑中間越陷越深.困惑有直接和間接.直接的與本人有關(guān)，間接的與本人無(wú)關(guān)但也影響著.讓人感到人活的不易，生活的壓力如此之大，社會(huì)不和諧的事如此至多，深刻感到人沒(méi)有精神支柱的可怕.讓困惑在自己生活中間少一些，就必須讓自己，對(duì)己對(duì)人都寬容些.學(xué)會(huì)諒解別人，學(xué)會(huì)放棄，與事無(wú)爭(zhēng).困惑就不知不覺(jué)的少了.心情也會(huì)變好，人生也就感到有意義了.失落是生命進(jìn)展過(guò)程中自然發(fā)展的現(xiàn)象，人生所經(jīng)歷的失落，小至掉了物品，大至失去所愛(ài)的人，有時(shí)候是落是莫名的。與個(gè)人有關(guān)的任何改變，使個(gè)人產(chǎn)生負(fù)向的感受時(shí)，即能稱為個(gè)人的失落
8.我有一個(gè)困惑作文開(kāi)頭
(1)遙望窗外，白云是那么自在，而我卻望著那攤在桌子上那一大堆的花花綠綠的冊(cè)子，在出神。
唉，那些都是我要做的作業(yè)。此時(shí)，我不禁陷入了沉思。
（2）人之生也，與憂患俱來(lái)。我們始終不能確定自己是怎么回事，也不明白以后會(huì)變成什么樣子。
我們需要什么，又究竟可以得到什么。我們倉(cāng)廩實(shí)而衣食足，“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”。
看來(lái)孔子早已十分清楚飽食終日并不會(huì)讓我們完全快樂(lè)。困惑是個(gè)永遠(yuǎn)的話題，就像什么是幸福永遠(yuǎn)也無(wú)法說(shuō)清。
望采納，有問(wèn)題可追問(wèn)注：此答案已過(guò)驗(yàn)證你好，曉心99為你解答，如對(duì)你有所幫助，請(qǐng)采納或給予好評(píng)，如有其他疑問(wèn)，可以向我求助，O（∩_∩）O謝謝。
9.以“困惑”為話題寫一篇字?jǐn)?shù)為600的議論文
生活本身就是苦難
人生，就是一杯水。人在生活中提純，凈化，又為夢(mèng)想中的烏托邦的追求，奮斗。難免，水有凍結(jié)的。生活完美，生活中布滿了冰河。單調(diào)，困惑，殘酷，失望無(wú)助，懷才不遇生活中缺少的一面。
時(shí)刻想起是貝多芬，很疑惑他為什么在雙耳失去聽(tīng)力后還對(duì)生活充滿了熱愛(ài)！創(chuàng)作了那么多的驚世之作！發(fā)出我要扼住命運(yùn)的喉嚨的吶喊！想起米開(kāi)朗琪羅，一個(gè)著名的雕塑家，他的一生坎坎坷坷，可他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)促使了他接受生活，接受這坎坎坷坷的生活！托爾斯泰，俄國(guó)革命的鏡子，一個(gè)天才的藝術(shù)家，每天只是周而復(fù)始的寫作！他們讓我知道了生活！
生活是單調(diào)的，從周一至周日，重復(fù)著的故事，七天七本書，周期性的重復(fù)。從《挪威的森林》《傲慢與偏見(jiàn)》《理智與情感》《點(diǎn)一盞心燈》《百年孤獨(dú)》《千年一嘆》到《沖破人生的冰河》。日復(fù)，周復(fù)一周。是整天穿著白襯衫卻在飛馳。單調(diào)的白色，恐怖的白色，飛馳的步伐。就這七本書，再精彩的情節(jié)，從頭至尾，一遍又一遍的重復(fù)，總有會(huì)覺(jué)得乏味，單調(diào)。
生活是困惑的，從1月到12月，重復(fù)著的旋律。12月12首歌，周期性的重復(fù)。從《一千零愿望》《晴天》《春暖花開(kāi)》《到底》《北歐神話》《奇跡》《盛夏的果實(shí)》《暗香》《黃昏》《東風(fēng)破》《斷了的弦》到《凍結(jié)》。從開(kāi)始到，由轉(zhuǎn)失敗，再崛起。又的重復(fù)，不免使人困惑。哪里才是烏托邦？
生活是殘酷的，從春到冬，重復(fù)著的離奇曲折。4季4首詩(shī)，周期性的重復(fù)。從“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)夜郎西”“寂寞梧桐深院鎖清秋”到“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急?！痹?shī)人的悲哀，生活的殘酷，詩(shī)中淋漓盡致。從古，都在烏托邦，傳說(shuō)中美好的地方。但人生的冰河阻擋著前進(jìn)的腳步。并唯心主義者，其實(shí)生活并美好。
生活是孤單的，是無(wú)助的。當(dāng)走出時(shí)，青春的腳步踩到現(xiàn)實(shí)與理想的距離；走進(jìn)人群，熱情的目光窺見(jiàn)的是人與人心靈的溝壑；大街上，總有光怪離奇的迷亂左右閃爍；關(guān)上房門，四周涌來(lái)刻骨銘心的寂寞……天切的背后是！切都我夢(mèng)想中的烏托邦來(lái)得真切！小說(shuō)兩種酒：黃梁和醉生夢(mèng)死。黃梁鐵拐李給呂洞賓喝的那種美酒，黃梁一夢(mèng)，今朝酒醒；而醉生夢(mèng)死《東邪西毒》中黃藥師所喝的酒，喝了可以抹掉以前的所記憶。前者是夢(mèng)想，而后者則是遺忘現(xiàn)實(shí)生活。
現(xiàn)實(shí)生活是黃梁，也醉生夢(mèng)死的。生活并烏托邦，生活太多的不完美。不使現(xiàn)實(shí)生活烏托邦，但可以越發(fā)接近烏托邦。生活并牧歌，太多的抱怨只會(huì)使生活與烏托邦的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。惟有現(xiàn)實(shí)……
可是，面對(duì)生活，我們唯有堅(jiān)強(qiáng)不屈！才能戰(zhàn)勝生活！ 給你篇，不知道你能不能用到。
10.以“困惑”為題,寫一篇作文（哪位高手給個(gè)提綱）
面對(duì)“困惑”這個(gè)題目，首先要明確題目的含義。
詞典解釋說(shuō)，“困惑”是指疑惑不解。 從寫作的角度講，怎么樣盡快地打開(kāi)思路呢？告訴你，圍繞題眼“困惑”多方搜尋是一條快捷的路。
“困惑”者是誰(shuí)？除“我”之外，還有爸爸媽媽、哥哥姐姐，即我們的親人；還有校友、老師，即我們的師友；還有演藝明星、商場(chǎng)巨子，即當(dāng)代名人；是自立自強(qiáng)的殘疾人，苦練技藝的下崗工人，奉獻(xiàn)城市的農(nóng)民工，立志環(huán)保的退休工人，即當(dāng)今平凡之士。如果你拘泥于某一時(shí)，某一地選困惑者，那么你的視野還不夠開(kāi)闊。
歷史人物如李白、岳飛、孫中山可不可以寫？當(dāng)然可以；外國(guó)人如愛(ài)因斯坦、托爾斯泰、帕瓦羅蒂可不可以寫？當(dāng)然可以。把一個(gè)群體、一個(gè)單位當(dāng)作困惑者行不行？也行！這么一來(lái)，你的可寫對(duì)象和材料就非常多了。
需要指出的是，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該把目光集中到自己頭上來(lái)，以便寫出真情實(shí)感。 寫困惑的內(nèi)容、產(chǎn)生固然不錯(cuò)，但是，我們不應(yīng)該忘記可以寫困惑的生成、解開(kāi)、作用等。
同時(shí)，決不能只停留在敘事的層面上，要注意提煉出困惑中體現(xiàn)出來(lái)的某種規(guī)律、某種哲理，文章的立意也就更顯深刻。 【實(shí)用素材】 1、人生是一場(chǎng)奮斗，是不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地拋掉我們自身和客觀世界的沉重負(fù)荷的過(guò)程。
――張潔 2、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)府。 ―― 莎士比亞 3、適當(dāng)?shù)囊苫蟊环Q為智者的火炬，同時(shí)是搜查惡漢底蘊(yùn)的明燈。
――莎士比亞 4、對(duì)于不知足的人，沒(méi)有一把椅子是舒服的。 ―― 富蘭克林 5、打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)為什么。
――巴爾扎克 6、謊言也許會(huì)給你帶來(lái)一些好處，但終究還是會(huì)給你帶來(lái)禍害；真理也許會(huì)使你收到一點(diǎn)損失，但最后還是會(huì)給你帶來(lái)幸福。 ――俄羅斯諺語(yǔ) 7、人一旦放棄對(duì)自己心理健康的自主權(quán)，哪怕他曾是一匹駿馬，也頃刻之間變?yōu)榧彝谩?/p>
8、別怕耕耘，收獲留給明天；別怕汗水，充實(shí)留給明天；別怕眼淚，歡笑留給明天。沒(méi)有今天的積淀，就沒(méi)有明天的飛躍。
把痛苦與失落在今天品嘗，把期待與憧憬留給明天。 【精彩例文】困惑 夏芬 星期天，媽媽給了我一件新衣服，這下可把我樂(lè)壞了。
穿上衣服，照照鏡子，蠻合適的嘛！盡管天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，但我還是穿上新衣，上街去買資料。 換好鞋，我就出了門，傘也沒(méi)有帶。
在蒙蒙春雨中走一遭，可真是瀟灑！瞧，春景美，細(xì)雨美，一切都是那么美好。 今天搭車的人真多，我好不容易才找了個(gè)立足的地方。
過(guò)了一會(huì)兒，一位身寬體胖的阿姨走了過(guò)來(lái)，站在我身邊。她手中提著滿滿一袋菜，有魚、西紅柿等。
又過(guò)了半天，車終于緩緩地滑了過(guò)來(lái)，人們簇?fù)矶稀? 我身不由己地向前擠，原來(lái)是那位胖阿姨在我身后推著。
我被擠到車門前，一腳踏了上去，后面的胖阿姨跟著踏了上來(lái)。不好，后面擠的人太多，胖阿姨的身子幾乎完全傾斜到我這邊來(lái)了。
“啊――”我大叫起來(lái)，她裝魚的袋子把我雪白的衣服擦臟了?！斑@可是我媽剛給我買的新衣服呀！”她聞聲偏過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“不要緊的，回家洗洗就行了?！?/p>
我一愣，這好像是該我說(shuō)的話，她怎么說(shuō)了？沒(méi)辦法，我只好苦笑著沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。 終于上車了，我舒了口氣，剛要坐下來(lái)，忽聽(tīng)“砰”的一聲，原來(lái)是胖阿姨的塑料袋裂開(kāi)了。
這也難怪，剛才那么擠，人都要“爆炸”了，更何況這袋子呢？袋子一開(kāi)，魚、西紅柿都掉了出來(lái)。魚尾巴“啪啪”地打著車底板，西紅柿直往腳縫里鉆。
我站在胖阿姨身旁，義不容辭，首先蹲下來(lái)幫她揀。“哎呀，原來(lái)是你把我的袋子擠破了，怪不得上車時(shí)我覺(jué)得那么擠！”抬頭一看，只見(jiàn)胖阿姨低頭指責(zé)的竟然是我。
我站起來(lái)連連搖頭：“不是的，我……”“別不承認(rèn)，我不會(huì)要你賠的！”胖阿姨抬高嗓門，引得滿車廂里的人都望著這里。她又對(duì)乘客們說(shuō)：“沒(méi)什么，這小孩，上車時(shí)亂擠，擠破了我的袋子，我這才發(fā)現(xiàn)?！?/p>
我想分辯，可那些乘客都用異樣的眼光看著我。又一位阿姨，義憤填膺似的說(shuō)：“還中學(xué)生呢，這點(diǎn)規(guī)矩都不懂?！?/p>
“還是小孩子嘛，”一位老伯像是幫我說(shuō)話，“以后別這樣就行了?！蔽掖粼谀抢?，心里有說(shuō)不出的懊惱：怎么，一下子錯(cuò)誤都推到我身上了！洗刷不清了！那件新衣服，那件被胖阿姨弄臟的新衣服，能洗干凈嗎？ 面對(duì)這種場(chǎng)面，我只有困惑地?fù)u搖頭。
