查找錯別字作文的開頭(尋找錯別字的作文500字)
1.尋找錯別字的作文（500字）
在作業(yè)中寫了錯別字，常常自己意識不到。因為錯別字在該學生的腦海中是作為正確的字來記憶的。
以前，對學生出現(xiàn)的錯別字，我都耐心地幫學生找出并圈劃起來，讓學生專心改。實踐證明，這種保姆式的方法收效甚微——由于學生在糾正錯別字的過程中，并沒有經(jīng)歷尋找和發(fā)現(xiàn)錯別字這一過程，因此養(yǎng)成了辨別錯別字并加以改正的能力。要改變這種狀況，必須引導學生參與改錯的全過程。
后來，在學生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯別字時，我不再幫學生劃出，只是在出現(xiàn)錯別字的字行末尾打上一個標記，提示這里出現(xiàn)了錯別字，要求他們自己找出并加以改正。這樣做，促使學生參與了改錯別字的整個過程，培養(yǎng)了他們尋找錯別字的意識。時間一長，學生具備了發(fā)現(xiàn)錯別字的能力，在檢查作業(yè)時，便能夠自己找出作業(yè)中的錯別字，為不寫或少寫錯別字打下了基礎。
寫作文時拿不準的詞可以不用
雖然錯別字在高考作文中的分量日益加大，但是每個閱卷老師看作文只挑錯字還是不太可能，作文的文采、思想始終是第一位的。
從大的方面講，中國的詞語之妙，在于它內(nèi)涵復雜，難以窮盡，而且同一個意思可以用不同的詞來表達；從小處講，作文的評分標準主要是緊扣主題，有一定認識深度，而對于語言方面則沒有太高要求。所以考生盡量在保證書寫正確的情況下講究遣詞造句，用“替代法”將自己拿不準的詞換掉。
還有，像作文的題目、作文的開頭和結(jié)尾，每個段落的開頭和結(jié)尾這些關鍵地方一定要注意。如果考生在這些關鍵部位出現(xiàn)錯別字，那自然會“一扣一個準”，影響整體作文成績。
2.關于寫錯別字的作文開頭怎么寫
討論屏幕錯別字隨著社會的發(fā)展，嚴重的“病毒”已經(jīng)流入該國，該病毒被稱為錯別字.在街道上，在報刊，電視上，除非這個詞隨處可見.
當你漫步在大街上，忽然幾個錯別字激起你的興趣，你怎么樣的心情？雜貨店的小黑板閱讀：.“白灑，灑啤酒，經(jīng)營各種灑”你有沒有看到通知會笑，或者某種關聯(lián).總之，錯別字在我們的生活中，“廣泛”.
假期，看最喜歡的電視劇不是“還珠格格”吧！可在這里更可笑的事情發(fā)生了.情節(jié)燕子和蕭劍認識，把它吞了充滿喊：“小建是我自己的哥哥.”當你看的時候必須要考慮的瘋狂和有趣的燕子，你可以在這個詞仔細品味？往往家長和孩子會說：“他是我的女兒.”等等.生是指他自己的學生，但他們會說這樣的小燕子的言論，只是認識的哥哥很快成為了一個兒子，這是一個錯字會讓人懷疑，會讓人哭笑不得.在人類社會的不斷進步不斷發(fā)展，以及為什么中國越來越富裕，錯別字越來越多呢？因此，我們應該杜絕錯別字出現(xiàn).
“得其所”，這個詞的原意是應該的，值.有些演員可以播放電視，把這個字讀成了太輕.這樣的意義已經(jīng)發(fā)生了很大變化.另一個例子：一本關于一個書攤，原名應該是“不要留在學校，在路上”，并錯別字，很難出現(xiàn)理解，“學校不逗牛的道路上，”但我不明白是怎么牛會出現(xiàn)在大街上，但你必須去逗它，為什么？這可以告訴我們這是一個錯字出現(xiàn)，可以為孩子，一年級嗎？它們可以讓家長拉牛的道路上，以取樂，或與其他同學去了牛，所以任何事情都有可能發(fā)生的事件.
錯別字已經(jīng)波及到全國，形勢更加嚴峻，這是只有少數(shù)情況下可以忽略不計，但都沒有找到更多的錯別字.讓錯別字，現(xiàn)在消失了！否則，越來越多的麻煩和影響將困擾著我們的生活.為了我們的生活，它會消失錯別字！讓火被撲滅了?。。?/p>
3.街頭錯別字作文開頭與結(jié)尾
中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。
中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個社會出現(xiàn)了許多的錯別字不同的字有著不同的解釋，中國文化博大精深，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。
這樣會帶來很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或告成的結(jié)果。
中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字，不行。
4.“錯別字,其實我懂你”的作文開頭
現(xiàn)在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是耳朵聽，還是眼睛看。
如果沒有它，我們的生活將會怎么樣？而現(xiàn)實生活中，很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤。 為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。
錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫別字、繁體字、音同字等等。
現(xiàn)歸類如下： （1）寫別字。這占的比例最多。
我曾經(jīng)在看電視時，聽到里面的人把“高樓大廈”錯讀成“高樓大夏”，真讓人哭笑不得。 我還看到過這樣一個故事：一個叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，使那人當場身亡，王武在寫悔過書時竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，而縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過書定了他死罪。
一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。聽了這個故事你說王武死得值不值？ 再有，“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。
有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語本身不僅發(fā)生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語，影響教育，有不少害處。
看那條小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字?！拜d”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個大笑話，哎！ （2）寫繁體字。
“趙國”寫成了繁體字“趙國”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。 一家小飯館便把“酒”寫成“氿”，給他人帶來了許多不便，還把“帶魚”寫成 ，只是為了探討方便就索性寫成別字。
走在我們家鄉(xiāng)的街上，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時常會用繁體字來寫店名。但是一些字沒有繁體，只好用簡化的，并且繁體字筆畫較多，一不小心就會寫錯。
好比說是“新開元大酒店”就寫成“新開元大酒店”。給人一種似是而非的感覺，我那天差點走錯了地方。
像是“貳”字，有多少人會給它加上一撇呢？ （3）寫同音字。 我們在寫作和默寫時經(jīng)常會犯“音同字不同”的錯誤。
有人竟把年年都講的“歡度國慶”寫成“歡渡國慶”。我倒是真想問問他國慶是條河嗎？我相信幾乎每個人都在寫作時把“的”、“地”、“得”，混淆過，原因就是它們的發(fā)音是一樣的。
如果它們是同一個字就好了。我還記得有一次，我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時把“連結(jié)”寫成“連接”，誰叫它們的發(fā)音相近呢。
還有“近”和“進”。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪一個詞或字呢？ 四、調(diào)查后記 漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們?nèi)绾螌W習其他的東西。
因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場所的錯別字。 建議同志們從用好漢語文字，從我做起，從現(xiàn)在做起。
并加大宣傳，提倡全社會都來正確規(guī)范地使用字體！ 語言文字不但是文化的基本載體，而且語言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語言文字的重要性是怎樣強調(diào)也不為過的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。
但是，在現(xiàn)實生活中，濫用繁體字、亂造簡體字、企業(yè)取“洋名”和“洋字號”、網(wǎng)絡語言滿天飛┅┅出版物、廣告、包裝、商店招牌、公共設施甚至一些影視劇中，對語言文字的使用有些隨意，時有錯誤出現(xiàn)，給語言文字的使用帶來了混亂。針對這種情況，我利用假日時間，對街頭巷尾一些不正確使用漢字的情況進行調(diào)查，并寫出總結(jié)報告。
通過這次活動，明白漢字規(guī)范使用的重要性，從而尊重她、愛惜她、保護她。特別是在中國綜合國力逐步增強、國際地位日益提高、國際影響愈益擴大的今天，我們更應當把自己的母語發(fā)揚光大，甚至應該立下一個偉大的志向：讓我們的漢語像英語那樣走向世界。
街頭廣告錯別字多 行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。 一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱” ，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。
濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”，在場的一位市民笑著說：“這樣的情況太多了，有時真是錯得離譜，還讓人誤解呢！” 街頭錯別字多讓學生深受其害，一位小學語文老師告訴記者，他們在教學時發(fā)現(xiàn)，在學生的作文中也經(jīng)常有同音的錯別字，指出來時學生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。
家住江南四小區(qū)的樓女士說，前幾天她給上小學的孩子檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫。
5.《請不要再寫錯別字》作文開頭怎么寫
在生活中，我們時?？吹浇诸^、作業(yè)本上會出現(xiàn)一些錯別字，這對我們的生活造成很大的影響。可是，今天我要說的是：“我們?yōu)槭裁磿戝e別字？”主要有以下原因：
一、不識字，不懂得用字。有些老板，他們不認識字，就隨便寫一個形近字。
二、多筆少劃，比如：同學們經(jīng)常把酒少一筆，就變成了灑。
三、上課不認真，對漢字的認識不是很多。像有些同學，有些明明教過的字，他們還是不會，就用錯字代替，所以班級的錯誤率很高。
四、同音字產(chǎn)生了混淆，比如：依依不舍變成了衣衣布舍，衣冠禽獸變成了衣冠勤售。
同學們，如果寫了錯別字，會導致嚴重的后果，請同學們上課認真，不要再寫錯別字。
可是怎樣避免寫錯別字呢？請記住以下幾點要求：
一、多認識漢字。 二、認真，不要被同音字混淆 。 三、字寫得標準 。 四、平時多練練漢字。
同學們，請盡快避免錯別字在我們的生活中出現(xiàn)！
6.在生活中找錯別字寫一篇作文
找錯別字
半個月前的星期五下午，我們小組4人在學校附近地區(qū)進行錯別字調(diào)查，收獲不小。
在行動開始之前，我已經(jīng)把每個人做的事情安排好了。我負責記錄，其余3人分別負責查找和拍照。我們組從校門口出發(fā)，去菜場的路上，看見了許多招牌，但上面都沒有錯別字。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)進入熱鬧非凡的菜場。
走到第一家攤位前，看見泡沫板上寫著“冰 蘋果每斤4.8元”。我想：第二個字念什么？我從來都沒見過。我又問了其他同學，他們的回答迥然不同。有的說是“糖”字，有的說不知道。為了弄明白，我們問了店主，店主說是“糖果”的“糖”字。哦！這是以前的簡化字，現(xiàn)在不可以使用了。我把這個字記了下來，同學們也把這個錯字拍了下來。在菜場里還有許多錯別字，例如“魚”寫成“ ”。就在我不斷發(fā)現(xiàn)錯別字，快樂又迷惑不解的時候，發(fā)現(xiàn)其他人已經(jīng)離開菜場，我趕緊追上他們。
過了天橋，我們走進琳瑯滿目的小商品市場。走進去，看見一家招牌上寫著“天一 ”。我心想：練了這么多年的書法，可就沒見過這個字，難道是錯字？我和其他人討論起來，他們都說沒見過這個字。
最后，為了知道是什么字，我決定還是問店老板。老板說是“閣下”的“閣”字?？蛇@是多胳膊多腿的字，在歷史上沒出現(xiàn)過。我把這個錯字記了下來，他們把這個錯字拍了下來。天不知不覺地黑了，我們走出了小商品市場。
回到家里，我又高興又困惑。高興是因為我完成了任務，困惑在于為什么有許多人寫錯別字？真希望大家用好每個漢字，再也看不到錯別字。
7.關于尋找錯別字一百字的作文
今天，我們班級要開展道德銀行的實踐活動，在家長的帶領下，我們小組首先走訪了福利院，為老人們帶去了很多食物，并為他們表演了節(jié)目，給他們帶去了歡樂。
接著，我們要去完成老師布置的一項光榮的任務，就是到街上尋找錯別字。我們興高采烈地排著隊伍出發(fā)了，馬路上有川流不息的汽車和人群，我們小心翼翼地穿過馬路，沿著路上的一家家店鋪仔細地尋找著，只見店鋪的招牌上寫著花花綠綠的字，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)有許多字都寫錯了，如：時尚館，寫成了（食）尚館；把每時每刻寫成了（美食美客）；三國演義寫成了（衫國演義）、、、、、、我用相機把它們都拍了下來。
心想：“這些店里的老板怎么那么粗心，連我都會寫的字也都會寫錯，肯定是小時候不好好學習的緣故。 我們一路上找到了許許多多的錯別字。
回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說：”那是他們故意這么寫的，為了引起別人的注意、好奇，如：衫國演義，它里面是專門賣襯衫的，所以把“三”字寫成了“衫”字。“”噢，原來如此！怪不得食尚館里有那么多人在吃飯，原來商家真會做生意。
“。
8.《尋找錯別字》作文
錯別字，在我們生活中隨處可見，可現(xiàn)在我們富陽要“改正錯別字，人人都寫規(guī)范字”。
老師請我們把這些錯別字拍下來。下午，我們就開始行動了。
吃好飯后，12:30時，我，吳曉怡，樊詩潔，王璐佳……集合在校門口，準備出發(fā)，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會兒，原來她已經(jīng)找了不少錯別字，比如說：“修鎖芯”的是這樣寫的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。
于是，我們就不追究了。 我們往學校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個菜名寫錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來， 為了弄得更清楚一點，她拖延了一會兒時間，然而就在這時，店里的服務員出來了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎么辯解，她都不肯給我們拍了。
唉，第一次就失敗了，那下次會不會？呸呸，別胡思亂想了，繼續(xù)找吧。第二次，我們來到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動的改了過來，和那家飯店比啊，真是一個天，一個地啊。
并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來慶祝慶祝，在買奶茶的路上，我們又發(fā)現(xiàn)了許多錯別字并拍了下來。 奶茶買好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來慶祝成功的找到了錯別字。
快4:00了，我們拍了許多錯別字（大約20來個），說了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。 最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來寫規(guī)范字。”
9.尋找錯別字（作文）
錯別字，在我們生活中隨處可見，可現(xiàn)在我們富陽要“改正錯別字，人人都寫規(guī)范字”。老師請我們把這些錯別字拍下來。下午，我們就開始行動了。 吃好飯后，12:30時，我，吳曉怡，樊詩潔，王璐佳……集合在校門口，準備出發(fā)，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會兒，原來她已經(jīng)找了不少錯別字，比如說：“修鎖芯”的是這樣寫的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。于是，我們就不追究了。 我們往學校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個菜名寫錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來， 為了弄得更清楚一點，她拖延了一會兒時間，然而就在這時，店里的服務員出來了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎么辯解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會不會？呸呸，別胡思亂想了，繼續(xù)找吧。第二次，我們來到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動的改了過來，和那家飯店比啊，真是一個天，一個地啊。并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來慶祝慶祝，在買奶茶的路上，我們又發(fā)現(xiàn)了許多錯別字并拍了下來。 奶茶買好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來慶祝成功的找到了錯別字?？?:00了，我們拍了許多錯別字（大約20來個），說了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來寫規(guī)范字?！?/p>
