學校疫情防控復學方案
為確保事情或工作高質量高水平開展,常常需要預先準備方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的學校疫情防控復學方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、切實做好開學疫情防控工作方案
各學校要按照開學前準備、開學報到、開學后日常防控三個階段,分別制定開學報到、校園管理、學生管理、教學管理、后勤保障、突發(fā)應急、宣傳教育等各個方面工作方案,盯緊抓牢學生、教師、校園、家庭四個關鍵環(huán)節(jié),周密制定校園防疫、復學復課、物資保障、應急處置等方案,做到環(huán)環(huán)相扣、閉環(huán)管理,確保復學復課萬無一失。
二、切實做好疫情防控技能培訓和全流程演練
結合學校實際,通過召開網(wǎng)絡會議、錯時錯峰開會等形式,重點圍繞報到接待、學生管理、教學管理、后勤服務、醫(yī)療保障、安全保衛(wèi)等關鍵環(huán)節(jié),分類分次組織教職員工疫情防控知識、返校工作流程、應急處置預案等方面專題培訓,開展開學全流程演練,做好與疾控中心、定點醫(yī)院銜接溝通。
三、切實做好健康狀況排查
各學校要對師生員工開展摸底排查,特別是14日內(nèi)自疫情嚴重省份和國(境)外返回的'人員情況,建立工作臺賬,實現(xiàn)排查全覆蓋,對省外、國(境)外返回的要按有關規(guī)定做好隔離觀察,提出分期分批返校人員名單,嚴禁師生員工帶病返崗返校。加強留學生管理,認真排查留學生返校行程、接受檢疫情況,按要求做好隔離觀察,禁止疫情高風險國家和地區(qū)留學生提前返校。
四、切實做好校園環(huán)境整治
開學前開展校園環(huán)境整治行動,加強校園內(nèi)教室、宿舍、食堂、會議室、廁所、浴室、電梯等公共場所的保潔和消毒,徹底清理衛(wèi)生死角。根據(jù)本校實際情況合理規(guī)劃和設置位置相對獨立的臨時隔離觀察室,一旦有人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,立即進行隔離。切實做好安全管理,組織開展開學前安全隱患排查,加強消防、實驗室、?;贰⑹称钒踩?、校舍等管理。
五、切實做好防疫物資準備
壓實學校責任,多措并舉籌措防控物資,確??谡?、測溫儀、消毒液等物資儲備充足、臺賬齊備。設立一定數(shù)量隔離觀察室。確保水龍頭、洗手盆、口罩等廢棄醫(yī)用物資專用垃圾桶等設備配備齊全,數(shù)量充足。強化校車配備和管理,嚴格按照乘載量減半控制乘坐人數(shù),落實乘車登記、體溫檢測制度,按時通風、消毒。
六、切實做好校園封閉管理
嚴把校門關,充分利用信息化手段,加強校園管理。師生員工進出校園嚴格體溫檢測和登記,了解疫情高風險地區(qū)或有報告地區(qū)旅居史,以及相關人員接觸情況,體溫正常且符合要求者,佩戴口罩方可入校,嚴禁一切無關人員進入校園。進入宿舍區(qū)必須實名驗證并檢測體溫。
七、切實做好報到管理
各高校要提前了解學生返校交通方式,學生集中地點可安排專用車輛接站,要在校門設立測溫區(qū)、報到處和臨時隔離區(qū),驗證健康登記卡。精準掌握未能按時返校師生情況,按規(guī)定做好相關人員隔離工作,嚴格落實復課審查制度。加大對建檔立卡貧困家庭學生幫扶關愛力度,確保開學后一個也不“掉隊”。
八、切實做好校園日?;顒庸芾?/strong>
暫停聚集性校園活動,減少線下會議數(shù)量,原則上所有活動都以班級為單位舉辦,并控制室內(nèi)文體活動規(guī)模。學校辦事窗口和服務中心實行線上線下相結合,線下服務預約辦理。加強教室、實驗室、圖書館、體育館等重點場所管理,避免扎堆聚集。實行錯時洗浴,建立分班級、分樓層定時洗浴制度,加強浴室消毒、通風。實行錯峰就餐,進入食堂前做好體溫檢測,排隊、就座保持安全距離,固定座位,不面對面就餐。
九、切實做好教職員工管理
對后勤人員加強防護教育、管理和培訓,上崗必須佩戴口罩。食堂管理員、宿舍管理員等直接接觸學生工作人員要實行集中住宿、封閉管理。做好防護教育,課前講授防控知識,提醒、督促、幫助學生做好防護,發(fā)現(xiàn)異常立即報告。必須做好課堂管理,實行單人單桌。必須做好日常防護,在教學區(qū)域和實驗室、宿舍等室內(nèi)聚集場所必須佩戴口罩。非必要不外出。

學校新冠疫情防控復學演練方案
為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的學校新冠疫情防控復學演練方案,歡迎大家分享。
為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力,做好新冠肺炎疫情防控工作,確保學校開學后良好的教育教學秩序,師生的健康和安全,結合我校實際,定于4月16日下午2點對學校進入通道、寢室、食堂、消毒等環(huán)節(jié)進行疫情防控應急演練,4月17日上午進行班級疫情防控演練,為切實做好此項工作,特制定此方案。
一、人員分工及主要職責
(一)成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領導小組,統(tǒng)一調度,現(xiàn)場指揮,對重大問題進行決策。
組 長:陳玉明
副組長:胡越勝 黃少平 姜潔清
成 員:方文杰 查根發(fā) 郭 瑾 吳義運 施立剛 劉進躍 王六九 陶忠文 各位班主任及黨員志愿者
小組下設立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組。
(二)演練評估組(6人)
組 長:陳玉明
成 員:方文杰 吳義運 史風超 胡運麗 魏 婧
主要職責:
1、負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
2、根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定是否停課以及停課的時間,班級或年級范圍等;
3、綜合評估各環(huán)節(jié)工作,提出改進意見,不斷優(yōu)化應急處置流程。
(三)疫情監(jiān)測組(9人)
組 長:胡越勝
成 員:劉進躍 房志國 程宏亮 王立民 吳存遠 高智慧 陳駿偉
主要職責:
1、負責全校師生晨午晚檢、教學過程中體溫監(jiān)測;
2、疫情發(fā)生后,負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況,確定確切接觸者;
3、對患病學生情況持續(xù)關注,每天加強疫情防控與巡視,對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。
4、現(xiàn)場消毒組(6人)
組 長:查根發(fā)
成 員:劉進躍 方亮 胡志文 陳遠健 桂 林
主要職責:
1、負責對進入校園的師生、物品進行消毒;
2、負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
3、根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。
(四)、信息排查組(6人)
組 長:姜潔清
成 員:施立剛 王六九 張開臻 錢志文 余曉慶
主要職責:
1、排查隔離密切接觸者,出現(xiàn)疫情后,及時聯(lián)系定點醫(yī)院,并通知學生家長;
2、按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
3、協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。
(五)隔離工作組(6人)
組 長:黃少平
成 員:陶忠文 徐 浩 桂勇馬 劉雪英 葉 棽
主要職責:
1、疫情發(fā)生后,立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;
2、利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動,回到班級;
3、確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,避免交叉感染。
(六)宣傳維穩(wěn)組(6人)
組 長:郭 瑾
成 員:唐江琴 劉 美 王劭琨 林 玲 汪 潔
主要職責:
1、普及疫情防控相關知識負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,穩(wěn)定師生及家長情緒;
2、對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導,引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠,保持積極健康的心態(tài)。
二、場景設置及演練流程
在開學前組織教職工開展一次全面的'疫情防控應急演練,使各工作組熟練工作流程,落實演練環(huán)節(jié),進一步提升應對突發(fā)事件的能力。
場景一:入校體溫檢測演練(負責人:胡越勝)
總指揮陳玉明校長宣布:貴池區(qū)職業(yè)學校新冠肺炎疫情防控開學返校應急演練現(xiàn)在開始:
(學校大門是校園疫情防控的第一道防線,把好校園第一道關卡至關重要。)演練從模擬學生排隊等候進入校園開始,早晨入校時學生(胡志文、唐江琴、汪 潔、葉 棽、桂勇馬、王劭琨扮演學生)戴好口罩,手持安康碼,并保持一米左右間距,排隊進入(第一通道)學校大門。
入校時依次走過第一消毒區(qū)(消毒員:劉雪英、胡運麗、魏 婧、林 玲 ),主要消毒部位:手、腳,經(jīng)過第二消毒區(qū)(消毒員:劉 美、陳遠健、張開臻、章旭東)對學生箱子、書包等物品進行消毒,進入測溫區(qū),檢測人員(檢測員:查根發(fā)、吳義運、施立剛、王六九)在兩邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測(發(fā)現(xiàn)桂勇馬同學體溫異常36。3及以上)。體溫正常、無其他癥狀者,由志愿者(黨員志愿者:方 亮、徐 浩、史風超)將學生箱子搬上托運車,由物業(yè)人員將托運車開走,引導員指導(引導員:桂林、錢志文、楊 剛)有序進入生活區(qū),學生抵達宿舍區(qū)后,按總務處指定宿舍入住,由教官輔導員(教官:李方虎、潘輝、路強、陶然)維持好秩序。
體溫異常的學生(桂勇馬36。8及以上)由專人(引導員:陶忠文)送至二次檢測區(qū),由醫(yī)生(區(qū)派防控指導員葉旭光)再次用水銀溫度計對學生體溫進行復測,如發(fā)現(xiàn)體溫異常,由場景負責人(負責人:胡越勝)通知班主任房志國,要求班主任告知家長,同時向校長報告(報告校長:高三(1)班學生桂勇馬出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象。陳校長:知道了……陳校長了解情況后,撥打120,送入第二人民醫(yī)院發(fā)熱門診。并向上級主管部門匯報,迅速召集領導小組成員并立即啟動貴池區(qū)職業(yè)學校新冠肺炎應急預案),送至隔離區(qū)(管理員:劉進躍),并轉告維穩(wěn)組對該同學進行心理疏導(心理疏導:郭瑾),同時通知總務處(負責人:查根發(fā))將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉(消毒員:物業(yè)人員)。
場景二:教室體溫檢測演練(負責人:姜潔清)
學生戴好口罩進入教室后,由班主任(班主任:高智慧)再次逐一對學生進行體溫檢測,體溫全部正常,等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。教師(授課教師:王立民)組織學生開始上課,學生(胡志文、唐江琴、汪 潔、葉 棽、余曉慶、劉 美、王劭琨、劉雪英、胡運麗、林 玲、郭 瑾、方 亮、徐 浩、陳遠健、史風超、章旭東),當班長(班長:胡志文)報告王老師有學生身體不舒服時,王老師馬上詢問該生情況(唐江琴體溫異常),聯(lián)系班主任(班主任:高智慧)到場,班主任進行初步詢問,并進行體溫測試,將學生帶到觀察室通知防疫員(區(qū)派防控指導員葉旭光)再次用水銀溫度計對學生體溫進行復測,如發(fā)現(xiàn)體溫異常,由場景負責人(負責人:姜潔清)報告校長,通知班主任告知家長,送至隔離區(qū)(管理員:劉進躍),并轉告維穩(wěn)組對該同學進行心理疏導(心理疏導:郭 瑾),同時通知總務處(負責人:查根發(fā))將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉(消毒員:物業(yè)人員)。
場景三:學生用餐演練(負責人:查根發(fā))
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐。師生(胡志文、唐江琴、汪 潔、葉 棽、余曉慶、劉 美、王劭琨、劉雪英、胡運麗、林 玲、郭 瑾、方 亮、徐 浩、陳遠健、史風超、章旭東)就餐時須佩戴口罩,分兩隊排列取餐,隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組(消毒員:張開臻、魏 婧)對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
食堂分發(fā)套餐,即取即走(301班學生胡志文、唐江琴領走,其他在食堂就餐)實行分區(qū)用餐,到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩,就餐結束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐,一人一桌,就餐間隔在1米以上,實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話,避免交叉感染。
用餐結束后,佩戴好口罩,檢查桌面保持干凈,按一米距離排隊,將剩飯菜倒進泔水桶,餐盤、餐具分類送到相應回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。
場景四:異常情況處置演練(負責人:黃少平)
當發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時,迅速啟動應急預案,教官輔導員(輔導員:李方虎)報告給學校(值班領導:黃少平)異常情況處置負責人,值班領導通知班主任(班主任:程宏亮),然后由專人(值班老師:陶忠文)帶領學生到指定隔離室,觀察室通知防疫員(區(qū)派防控指導員葉旭光)再次用水銀溫度計對學生體溫進行復測,同時通知總務處(負責人:查根發(fā))將同寢室內(nèi)學生轉移至備用寢室之后,對寢室進行(消毒員:物業(yè)人員)消毒通風。具體步驟如下:
1、報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,值班領導或班主任立即學校疫情防控領導小組,領導小組啟動應急處置流程,疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關教職工迅速進入崗位,按照職責分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)
2、隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察,穩(wěn)定學生情緒后,再次測量體溫,并對疫情學生進行初步救治?;疾W生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動,轉移到備用教室,現(xiàn)場消毒組對該班教室進行消毒。(現(xiàn)場消毒組、隔離工作組)
3、送醫(yī)。立即通知學生家長,由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,學校迅速調用應急車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(信息排查組、疫情監(jiān)測組)
4、排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員,確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(信息排查組)
5、上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例,及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。(疫情監(jiān)測組)
6、消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。(現(xiàn)場消毒組)
7、評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,并將意見報告學校疫情防控領導小組,由領導小組最終決策。(疫情監(jiān)測組)
8、善后。加強校園輿情管理,引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論,不拍攝和發(fā)布相關視頻,不主觀臆測、夸大其詞,不以個人名義向外提供信息,以上級部門正式發(fā)布的信息為準;積極做好患病學生的家訪工作,每天知道患病學生的身體狀況,做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤,提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組)
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