有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化有關(guān)的作文開(kāi)頭(關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)的作文)

1.關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)的作文

可惡的“標(biāo)準(zhǔn)答案”：

看到你，我實(shí)在是義憤填膺，所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。

答案本是豐富多彩的，可是你，卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：

一、壓制創(chuàng)新。創(chuàng)新從來(lái)就是和標(biāo)準(zhǔn)“水火不相容”的，絕不會(huì)有“標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新”。創(chuàng)新的真諦就在于挑戰(zhàn)權(quán)威，想人之所未想，做人之所未做，而“標(biāo)準(zhǔn)答案”就像一把大鎖，把這一切都鎖住了。在伽利略時(shí)代，“重的物體先落地”就是標(biāo)準(zhǔn)答案。如果伽利略不去懷疑它，怎么會(huì)提出“日心說(shuō)”？可恨的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，你看你阻撓著多少真理的誕生！

二、扼殺了美。美沒(méi)有公式，更沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。美的產(chǎn)生在于大膽創(chuàng)意。豐富多彩是美的存在形式，而你，標(biāo)準(zhǔn)答案，本身就是美的反義詞。你形式單調(diào)，冗長(zhǎng)乏味，面目可憎。你的存在本身就是不合理的，卻還要把周圍的一切都變得和你一樣！還記得那位小學(xué)生寫(xiě)出的“雪融化了就是春天”的句子嗎？多美的句子呀，而你把它扼殺了。

三、摧殘了人才。很多學(xué)生都不得不在你的統(tǒng)治下生存。而你的殘暴，絕不亞于桀、紂、秦始皇，新穎的創(chuàng)意被你否定了，進(jìn)取的銳意被你磨平了，剩下的是一群思維趨于相同的“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生”。他們都還是稚嫩的幼苗啊，怎經(jīng)得起你這狂風(fēng)暴雨的摧殘？

你的罪惡如此深重，必將遭到所有人的唾棄。烏云開(kāi)始散去，光明即將到來(lái)。當(dāng)今時(shí)代在呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新定會(huì)將你趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶來(lái)“答案?jìng)€(gè)性化”的時(shí)尚。大千世界，本應(yīng)豐富多彩，答案也本應(yīng)不止一個(gè)。“一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆萊特”，因?yàn)橛^眾的心理感受不同；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，因?yàn)橛^察的角度迥異。諾基亞的廣告是“科技以人為本”，今后我們也要提倡“答案以人為本”。

令我們高興的是，教育改革正在朝這方面發(fā)展。越來(lái)越多的開(kāi)放題讓眾多學(xué)生“八仙過(guò)海，各顯神通”，話題作文讓各個(gè)考生暢所欲言。哈，可悲的“標(biāo)準(zhǔn)答案”空間已經(jīng)不多，所剩的時(shí)間也很短，你還是快點(diǎn)壽終正寢，早日退出歷史舞臺(tái)吧。再立個(gè)遺囑教育后人也無(wú)妨。

此致

敬禮

一個(gè)憎恨你的學(xué)生

2.作文 《規(guī)則》 開(kāi)頭 和結(jié)尾

開(kāi)頭：規(guī)則 在我們生活當(dāng)中有許多規(guī)則，在學(xué)校里，社會(huì)上到處都是規(guī)則，我們?nèi)巳硕家袷匾?guī)則。給這就是有關(guān)部門的規(guī)定，是人們共同遵守的制度。所以我們邀從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)在遵守規(guī)則的好習(xí)慣，自有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)井然有序，生活才會(huì)溫馨和諧。如果我們不遵守規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。

在我們的日常生活中，往往有一些為背了規(guī)則，自己我姓我素，造成的后果和想而知，不如：有些人闖紅燈，就造成了一個(gè)慘不忍睹的悲劇；在學(xué)校，有些學(xué)生上下樓梯不靠右走；摔到了；還有些人，翻越馬路上的護(hù)欄，發(fā)生了車禍……這些都是因?yàn)槟切┤诵闹袥](méi)有規(guī)則，才造成了悲劇的發(fā)生。

還有一次，我騎車在路上，看到一名少年男子騎著摩托車走在路上，前面是紅燈，可他還是騎著往前走，就這樣悲劇發(fā)生了，一輛大卡車和這輛摩托車相撞，那個(gè)男子倒在血泊之中。 我想：如果世界上每一個(gè)人，都遵守規(guī)則，世界不就會(huì)變得更加美好嗎？

結(jié)尾：規(guī)則意識(shí)，是指是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。比如說(shuō)遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。拿排隊(duì)作個(gè)比方：排隊(duì)的次序是法治，每個(gè)人都可以排隊(duì)是民主，那么每個(gè)人都愿意排隊(duì)就是規(guī)則意識(shí)。沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，民主和法治都是空的。這個(gè)最基本的意識(shí)和人性與良心有關(guān)，和道德與信仰有關(guān)。

開(kāi)門見(jiàn)山話開(kāi)頭

常言道，好的開(kāi)頭是成功的一半。好的開(kāi)頭能使文章生色，激發(fā)讀者閱讀的興趣；好的結(jié)尾，能增強(qiáng)表達(dá)效果，使讀者思索、回味文章的思想內(nèi)容。但另一方面我們常抱怨的是“文章起頭難?！逼鋵?shí)難指在寫(xiě)文章之前，對(duì)你所要描寫(xiě)的事物是否有深刻的了解，做到心里有數(shù)。

魯迅〈秋夜〉：“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)?！边@里是否羅嗦呢？

同學(xué)寫(xiě)作文易犯以下毛?。?/p>

一. 繞彎子，離題太遠(yuǎn)

例如：“你知道我的好朋友是誰(shuí)呢？你大概急于想知道吧？其實(shí)，每個(gè)人都有好朋友，沒(méi)有朋友那就太孤單了！我的朋友跟我形影不離，他的名字叫小不點(diǎn)?！保ā次业呐笥选担?/p>

二. 戴帽子，空發(fā)議論

例如：“母親是偉大的，世界上誰(shuí)也比不上！母親是無(wú)私的，他最愛(ài)自己的兒女！可是，我的母親最近不幸去世了……”（〈我的母親〉）

三. 寫(xiě)景抒情，不著邊際

例如：“紅日從東方升起，朝霞映紅了大地，我們迎著燦爛的朝陽(yáng)，沐浴著朝暉，大步向?qū)W校走去，大家心情都很激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓峭趵蠋熗诵萸暗淖詈笠徽n，誰(shuí)能夠把他忘記呢！”（〈最后一課〉）

四. 陳舊老套

例如：“每當(dāng)看見(jiàn)這張照片，我就會(huì)想起……”

寫(xiě)好開(kāi)頭的幾點(diǎn)要求：切題、簡(jiǎn)明、新穎

3.急需一篇有關(guān)的規(guī)則的作文 開(kāi)頭寫(xiě)好點(diǎn)

希望我的回答對(duì)您有所幫助

今天，我們學(xué)校來(lái)了兩位身穿警服的警察，他們是五星大隊(duì)的沈隊(duì)長(zhǎng)和吳警官。下午，他們來(lái)到報(bào)告廳，作“交通安全知識(shí)講座”，我們五（4）班在教室里觀看講座。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

沈隊(duì)長(zhǎng)和吳警官的講座可真好，還將圖片和錄象組織成幻燈片，放給我們看，讓我們邊看邊聽(tīng)講作。其中，令我印象最深的，就要數(shù)摩托車闖紅燈，與正常行駛的汽車相撞的錄象了。 小荷作文網(wǎng)

一輛紅色的摩托車在世紀(jì)大道的一個(gè)十字路口停了下來(lái)，因?yàn)榍懊媸羌t燈，但一會(huì)兒，摩托車司機(jī)可能看看左右都沒(méi)有車，也沒(méi)有交警，就加大馬力，紅燈還有30多秒，就穿過(guò)馬路。正當(dāng)那輛摩托車快要到對(duì)面時(shí)，另一輛汽車大概看看快要紅燈了，也飛快地沖過(guò)來(lái)，就這樣，兩車相撞了，摩托車“勇士”從車上飛了起來(lái)，只見(jiàn)他雙手前后亂擺，大約飛出了十多米，摩托車也撞飛了。我們?nèi)嗫吹搅诉@一幕，都發(fā)出了驚呼。 小荷作文網(wǎng)

這時(shí)，我想起了幾天前的一件事。那天早上，我伴著晨光，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)路上。我來(lái)到一個(gè)十字路口，耐心地等在馬路邊上。突然，從我身后沖出一位30多歲，濃眉大眼，鼻子高高的，架著一副眼鏡。也許是因?yàn)樯习嘁t到了，因此他走得十分匆忙，看也沒(méi)看左右，便一個(gè)箭步?jīng)_上了馬路。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛大客車如離弦之箭，向那位中年男子沖了過(guò)去。這時(shí)，我的心繃得緊緊的，眼睛也閉著，生怕看到那殘忍的一幕。這時(shí)，只聽(tīng)“吱——”的一聲，我睜開(kāi)眼睛。啊！奇跡發(fā)生了！霎時(shí)，司機(jī)一個(gè)急剎車，大客車停在了那個(gè)男子0.5米的地方。??！真險(xiǎn)！我為他捏了把冷汗，他自己也被這突如其來(lái)的一切嚇傻了，“酒瓶底”也摔了個(gè)粉碎。交警叔叔跑了過(guò)來(lái)，對(duì)那個(gè)中年男子給予罰款的懲罰。我想：現(xiàn)在，好多人像那位摩托車司機(jī)和中年男子一樣，為了趕一點(diǎn)時(shí)間，便不再遵守交通規(guī)則，亂闖紅綠燈，險(xiǎn)些丟了生命。生命比時(shí)間更重要。雖然每次過(guò)馬路都有人闖紅燈，但我沒(méi)有受影響，堅(jiān)持綠燈過(guò)馬路。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)。而且，我們要無(wú)論何時(shí)何地，都要自覺(jué)遵守，而不是只在口頭上這么說(shuō)，不付出實(shí)際行動(dòng)，或者只在交警叔叔的監(jiān)督下遵守。要是所有人都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，那我們的生活就會(huì)更加美好，更加幸福。

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4.關(guān)于規(guī)則的作文400,只要開(kāi)頭和結(jié)尾

交通事故不僅給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來(lái)了無(wú)消除的精神傷害。所以，為樂(lè)保障每個(gè)人的生命，為了家庭的應(yīng)福和社會(huì)的安定，對(duì)人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。

有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見(jiàn)一輛正來(lái)得疾速的摩托車擦身而過(guò)，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11.12歲，爸爸和媽媽一看見(jiàn)這種場(chǎng)面，異口同聲的說(shuō)：“以后長(zhǎng)大了，不要向這位叔叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為……”爸爸，媽媽真是心有靈犀??！我又有反駁的機(jī)會(huì)了：“你們也是的，上班的時(shí)候開(kāi)那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

突然聽(tīng)到一聲巨響，大家為樂(lè)過(guò)去，我們也不列外??！只見(jiàn)場(chǎng)面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說(shuō)騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細(xì)看看，正是剛才開(kāi)得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現(xiàn)場(chǎng)檢查，他們議論紛紛，我稍微聽(tīng)到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。

有一句話真是至理名言“車走直馬走斜必依規(guī)矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規(guī)則。為樂(lè)家庭，也為他人幸福，我們要時(shí)刻記住“交通”二字，人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通基本常識(shí)和自覺(jué)遵守交通規(guī)則，減少和杜絕交通事故的發(fā)生。

寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對(duì)交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有達(dá)到真正的效果。而這究竟又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？

這是人們的錯(cuò)。國(guó)家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過(guò)如此的后果會(huì)是怎樣的嗎？

看！那輛超載的大卡車正吃力的前進(jìn)著，司機(jī)見(jiàn)了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果?？蛇@位司機(jī)知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交通規(guī)則，一剎那間就很有可能會(huì)葬送生命，而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場(chǎng)悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬(wàn)分……

??！又是一場(chǎng)悲?。∪诵械郎?，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時(shí)的利益，但你可知道，它卻使另一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！

在交通安全的維護(hù)上，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓我們的生活少一點(diǎn)悲傷，多一點(diǎn)快樂(lè)。讓安全與快樂(lè)同時(shí)伴我成長(zhǎng)，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好！

5.六年級(jí)有關(guān)規(guī)則的作文怎樣開(kāi)頭

古人云：無(wú)規(guī)則不成方圓，規(guī)則在我們的人生中無(wú)處不在，例如：校有校規(guī)，班有班規(guī)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)規(guī)……面對(duì)規(guī)則，有人選擇了遵守，而有些人卻選擇了無(wú)視規(guī)則，今天我就來(lái)講講幾件有關(guān)規(guī)則的事。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天里，我跟爸爸媽媽一起去公園玩，可是在這本來(lái)應(yīng)該高興的一天卻發(fā)生了一件不愉快的事。在去的路途中，因?yàn)槭侵苣┧杂泻芏嗳?。就在我和爸爸媽媽等紅燈時(shí)，事情發(fā)生了那些自以為是“聰明”人去破壞了規(guī)則。就這樣路道迅速變的密密麻麻、水泄不通，最終我們還是沒(méi)有去成公園。

這次的事是發(fā)生在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，在老師正在教我們新的內(nèi)容時(shí)，校長(zhǎng)們走進(jìn)來(lái)，校長(zhǎng)們打斷了老師，叫我們拿出一本上星期發(fā)的書(shū)翻到第八頁(yè)，一個(gè)個(gè)的檢查誰(shuí)沒(méi)有第八頁(yè)。悲劇發(fā)生了，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)那本書(shū)上沒(méi)有幾頁(yè)，其中包括第八頁(yè)。就在我好奇發(fā)生了什么，校長(zhǎng)說(shuō)出了原因，原來(lái)是這位同學(xué)調(diào)皮把書(shū)撕下來(lái)做紙飛機(jī)在三樓那里飛下去。

其實(shí)遵守規(guī)則，并不難。難的是抵擋在規(guī)則面前的誘惑。