這樣很中國作文開頭(我的夢(mèng)中國夢(mèng)作文開頭)
1.我的夢(mèng)中國夢(mèng)作文開頭
開頭一：
有一個(gè)夢(mèng)，它曾千百次出現(xiàn)在我的心頭。這個(gè)夢(mèng)就像上面歌詞一樣，沒有人能隨隨便便成功。我知道，我的這個(gè)夢(mèng)不是我一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)得了的，但是只要全中國13億人民都來做這個(gè)夢(mèng)，并努力奮斗，我相信，我的這個(gè)夢(mèng)，（也是全中國13億人民的夢(mèng)）一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
開頭二：
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長久以來的信仰。夢(mèng)想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
開頭三：
我想，中國夢(mèng)應(yīng)該是紅色的。它充滿著激情、活力，匯集著十三億人民的力量，像滾滾而逝的常東之水般奔騰不息。我作為十三億人民之中的一員，也擁有屬于自己的小小夢(mèng)想。雖然它是那樣的微不足道，但我堅(jiān)信：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。倘若千千萬萬的人民都擁有和我一樣的夢(mèng)想，世界將會(huì)更加美好——
開頭四：
小時(shí)候，我特別喜歡到戶外玩耍。因?yàn)槲覑劬G色，我喜歡清新的空氣，喜歡那芳香的小花。但這樣純真的童年，對(duì)現(xiàn)在而言，簡直就是一種奢望。但我毫不放棄追求，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)。
開頭五：
人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，但我們同屬于一個(gè)國家，所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊。因?yàn)?，國家好，大家才能好?/p>
2.關(guān)于我的夢(mèng) 中國夢(mèng)的作文的開頭和結(jié)尾
開頭一：夢(mèng)想，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或許很近，或許很遠(yuǎn)。這個(gè)夢(mèng)想或許你現(xiàn)在沒有能力將它實(shí)現(xiàn)，但，只要我們每天都為這個(gè)夢(mèng)想而努力，總有一天它將會(huì)實(shí)現(xiàn)。。。。今天，我就在電視機(jī)前和《開學(xué)第一課》的大朋友，小朋友們一同見證追夢(mèng)的過程。
結(jié)尾一：同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來完成自己的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)天天向上，用我們的行動(dòng)圓中國夢(mèng)。
開頭二：每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，夢(mèng)是美妙的，它能讓人忘記煩惱，它能讓人走出彷徨，飛向自由。中國夢(mèng)，是我的夢(mèng)，是你的夢(mèng)，是十三億中國人的夢(mèng)。我在這茫茫的夢(mèng)海中自由的飛翔著。
結(jié)尾二：我們都有一個(gè)這樣的夢(mèng)想，有夢(mèng)想更要有行動(dòng)。我們要好好的學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，為今后的中國更加繁榮富強(qiáng)學(xué)習(xí)，為中國的未來做出貢獻(xiàn)。
開頭三：夜，那樣深沉。我坐在燈下，心中猶如清風(fēng)拂過湖面，泛著點(diǎn)點(diǎn)波紋久久無法平靜。有這樣一句話始終回蕩在我的腦海：“夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，他其實(shí)在你的心中一個(gè)平凡樸實(shí)得愿望，但他永遠(yuǎn)與汗水和淚水在一起，沒有付出勞動(dòng)和艱辛，他便只是你心中得幻想，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)?！?/p>
結(jié)尾三：夢(mèng)想是埋在你心底的愿望，只要你付出艱辛，努力去實(shí)現(xiàn)它。
3.《美麗中國 我的中國夢(mèng)》作文
【話題解讀】
中國夢(mèng)，就是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。就寫作的角度，乍一看，這是一個(gè)很大、很廣的話題，使人想到的是民族奮進(jìn)的滾滾大潮，是氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖；但換一個(gè)角度想，每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，而個(gè)人的夢(mèng)想又是建立在國家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的，是與“中國夢(mèng)”息息相關(guān)的。所以，每一個(gè)中國人，不論性別、不論年齡、不論文化程度、不論市民農(nóng)民……都可以有一個(gè)中國夢(mèng)——一個(gè)向往美好、幸福的夢(mèng)想，每一個(gè)中國人都向著這個(gè)夢(mèng)想努力、奮斗的結(jié)果，便是在締造和實(shí)現(xiàn)著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。
【立意指津】
作為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不豐富的中學(xué)生，寫作“中國夢(mèng)”時(shí)，大可不必非去觸及自己陌生的領(lǐng)域，去寫宏大的主題，——那樣很容易陷入內(nèi)容空洞、言之無物的誤區(qū)。立意時(shí)，首先可以試著去關(guān)注身邊的人，接近他們的夢(mèng)想，發(fā)掘出那些積淀在夢(mèng)想中的平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的，或樸實(shí)或高貴的精神、品質(zhì)，進(jìn)而將之提升到“中國夢(mèng)”的高度；其次，可以立足身邊小事，從精神文明、社會(huì)道德等層面反映“中國夢(mèng)”。
【構(gòu)思點(diǎn)撥】
思路一：尋找有夢(mèng)想的人
生活在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的年代，我們身邊還有執(zhí)著于夢(mèng)想的人嗎？本文的體裁為散文，文章以“我”的“尋夢(mèng)”之旅為線索，記錄了“我”的見聞感受或心理歷程，點(diǎn)明“夢(mèng)在心里，希望常在”的主題。寫見聞感受，可以描述街頭所見幾個(gè)片段，從平凡的生活狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)人物內(nèi)心的夢(mèng)想；寫心路歷程，可以用聯(lián)想的手法，將一幕幕生活畫面在“我”腦海中呈現(xiàn)出來，通過逐一比對(duì)，發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)人心中都是有夢(mèng)想的。無論哪種形式構(gòu)思，結(jié)尾都要回歸話題，點(diǎn)明文中所寫的都是樸實(shí)而不凡的“中國夢(mèng)”。
思路二：講述有夢(mèng)想的事
本文屬敘事為主的記敘文?？梢酝ㄟ^自己經(jīng)歷的一件事，引發(fā)關(guān)于“中國夢(mèng)”的思考和感悟，寫成一事一議的記敘文，比如走在街頭，目睹了表現(xiàn)“公德”“環(huán)境”等主題的事件，或正面或反面，都可以議一議，表明自己對(duì)“中國夢(mèng)”的看法；還可以通過幾件小事來歸納概括，比如，班里掀起了一股“人人爭做小主人”的熱潮，其間有好多感人的小故事吧，選幾件表現(xiàn)“負(fù)責(zé)”“奉獻(xiàn)”“愛心”等主題的，就能提升到中國夢(mèng)的高度。
思路三：贊美夢(mèng)的追逐者
這應(yīng)是一篇寫人為主的記敘文。從身邊的親人、老師、鄰居、同學(xué)……中，選一個(gè)認(rèn)真生活著的人，以夢(mèng)想為線索，通過若干事例，挖掘出他（她）身上蘊(yùn)涵著的“夢(mèng)想”的力量，結(jié)尾點(diǎn)題，將個(gè)人的夢(mèng)想升華為“中國夢(mèng)”，就是一篇不錯(cuò)的作文。
思路四：人人都有一個(gè)夢(mèng)
本文當(dāng)寫成寓理于事的記敘文?？梢栽O(shè)置一個(gè)情境，讓不同人物出場(chǎng)，講述或展示他們的夢(mèng)想，最后以“我”——一個(gè)傾聽者的身份收束點(diǎn)題；也可以寫有“我”參與的一次“夢(mèng)想討論”，在談話中揭示“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵。
4.建設(shè)幸福中國作文開頭和結(jié)尾
幸福很多年前，一個(gè)小男孩會(huì)說：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲；一位農(nóng)民工會(huì)說：幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人；一位流浪者會(huì)說：幸福就是可以住上一個(gè)吃了上頓有下頓的房子。?，F(xiàn)在呢？一個(gè)5歲的小孩已經(jīng)會(huì)“徹夜玩游戲了”；農(nóng)民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個(gè)安身之處了，而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車。這從某種意義上來說并不只是壞事，這些也能體現(xiàn)出社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。讀了《建設(shè)幸福中國》我才知道，幸福，究竟是什么。
是需要每個(gè)人來建設(shè)的，我們，這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國呢？首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識(shí)，我們才有實(shí)質(zhì)力量，其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來陶冶我們的精神情操。在生活上，我們不僅要樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，做一個(gè)四好少年，近一點(diǎn)我們自己的力量，才能建設(shè)一個(gè)幸福的中國！
5.中國禮儀作文開頭1300
上下五千年，中國一路風(fēng)塵仆仆走來，腳下踏的是深厚的文化底蘊(yùn).但在今天，一提及中國傳統(tǒng)禮儀，大多數(shù)人并沒有什么清晰概念，甚至則一位這種傳統(tǒng)禮儀人化是過時(shí)的東西.因此，中國禮儀文化正在遭受著史無前例的以往與不屑.
然而，中華民族傳統(tǒng)禮儀文化是中國人民幾千年來處理人際關(guān)系的實(shí)踐結(jié)晶，是人與人之間行為規(guī)范的準(zhǔn)則.
楊時(shí)與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一起去老師家請(qǐng)教.時(shí)值隆冬，天寒地凍，來到程家時(shí)，適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神，楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來，過來良久，程一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見她遍身披雪.腳下雪已有一尺多后了.此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談.
禮儀是律己，進(jìn)人是一種規(guī)范，是表現(xiàn)了對(duì)他人的尊重.古人云“不學(xué)禮，無以立”文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn).
東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母.在冬天嚴(yán)寒之時(shí)，就用自己的身體將父母的被子溫暖后，再請(qǐng)父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅(qū)蚊，以侍奉父母安寢.黃香溫席是在中國傳統(tǒng)孝之禮儀，孝順父母，從小事做起.
近百年來，由于種種原因，一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不同程度的破壞.如今的人們已經(jīng)有了較之過去更為雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來孝敬老人，心已經(jīng)沒了，孝敬父母不是有心無力，而是有力無心.（ 文章閱讀網(wǎng)： ）
唐朝貞觀年間，西城回綸國是大唐的藩國，一次，回綸國為了表示對(duì)大唐的友好，派使者帶一批珍寶見唐王，其中最珍貴的是白天鵝.途中，白天鵝不謹(jǐn)飛走，使者只拔下幾根鵝毛，卻沒能抓住白天鵝，使者在擔(dān)心害怕之余吧鵝毛獻(xiàn)給了唐太宗，唐代宗并沒有怪罪他，反而覺得他忠誠老實(shí)，不辱使命，從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事干為流傳開來.
中國傳統(tǒng)禮儀，應(yīng)是體現(xiàn)精神價(jià)值的生活方式，傳錄它可以使我們的禮儀化發(fā)揚(yáng)光大.
傳統(tǒng)禮儀畢竟是中國傳續(xù)了幾千年的血脈，若血脈堵塞，中國只能被稱為是一個(gè)現(xiàn)代國，而不能稱其為中國了.中國傳統(tǒng)禮儀文化博大精深，它足以使國人和海外人引來容耀和自豪，它是中華民族重要的凝聚力，沒有它，國人將迷失自我；沒有它，中國便只剩下一個(gè)空殼.
縱觀古今中外各國發(fā)展，世上沒有一個(gè)民族失否定自身傳統(tǒng)禮儀的，沒有任何一個(gè)民族會(huì)認(rèn)為自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀是過時(shí)的，有害的.而傳來中國傳統(tǒng)禮儀文化.是每個(gè)華夏兒女的責(zé)任，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人！”
6.萬能作文開頭與結(jié)尾
考場(chǎng)作文寫作技巧（開頭技巧和結(jié)尾技巧） 中考作文開頭技巧集錦 “好的開端是成功的一半”。
開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。
它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。這種說法并不夸張。
因此，作文時(shí)多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，寫個(gè)好的開頭，是十分必要的。請(qǐng)看來自中考滿分作文的精彩開頭： 1.落筆入題，總領(lǐng)全篇 例1.小時(shí)候，對(duì)印在連環(huán)畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛得癡迷。
那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征，它裝飾著我兒時(shí)的夢(mèng)。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢(mèng)……》開頭） 這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，并用“它裝飾著我兒時(shí)的夢(mèng)”既照應(yīng)文題，又領(lǐng)起下文。
這種開頭能給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。
2.序引題記，醒人耳目 例2.葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記） 這個(gè)題記采用比喻的方法來揭示“翅膀”和“葉子”的關(guān)系。
“翅膀”和“葉子”怎么可以劃上等于號(hào)呢？這個(gè)疑問，猶如一個(gè)謎團(tuán)，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當(dāng)你讀完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事，作者用一個(gè)落葉代替“丑小鴨”，寫他的無悔選擇，寫他的執(zhí)著夢(mèng)想，寫他的美好心靈，新穎獨(dú)到，讓人耳目一新。 3.寫景烘托，渲染心情 例3.又是炎夏了，開始有知了叫了。
（北京滿分文《動(dòng)力來自那雙眸子》開頭） 這篇文章不落別人窠臼，獨(dú)辟蹊徑，從小處切入，從一雙具體可見、可感的“眸子”切入，來寫一位數(shù)學(xué)教師的目光情感的傳達(dá)，給班上的每一位學(xué)生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進(jìn)步。此處開頭的自然環(huán)境描寫，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
4.巧用對(duì)比，說明問題 例4.早晨8點(diǎn)剛過，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個(gè)個(gè)子高高的男孩推開了張教授辦公室的門。一進(jìn)門，媽媽就開始向張教授數(shù)落孩子的不是。
而那個(gè)男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不停地晃動(dòng)著。時(shí)不時(shí)的還回上一句表示反對(duì)。
（山東萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》） 文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而輕易地就指出了孩子的“優(yōu)點(diǎn)”，這樣的對(duì)比，只能說明一點(diǎn)，其實(shí)并不是孩子不好，是“母親”的眼光有問題，教育孩子的思想有問題。 5.反向立意，別出心裁 例5.我是魔鬼，是一個(gè)心中住著天使的魔鬼。
（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭） 文章題目是“讓天使永駐心中”，可開頭就是一句“我是魔鬼”，讓人感覺奇怪。再往下，第個(gè)段落的開頭句都是“我是魔鬼”，一直到最后，細(xì)讀才會(huì)領(lǐng)略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。
6.角度新穎，情理交融 例6.“王蜂一口針，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒淫婦心?！?/p>
自從《水滸》一問世，人們便拿此評(píng)價(jià)其中的人物——潘金蓮。這個(gè)人物形象成了人們心目中心狠手毒的“淫婦”、“蕩婦”的典型。
潘金蓮你實(shí)在是冤枉?。。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實(shí)并不是這樣》開頭） 小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來卻不覺重復(fù)。此處引用《水滸》開頭，巧妙引出議論對(duì)象——潘金蓮，既顯自己的文化底蘊(yùn)，又能將此與自己的觀點(diǎn)形成對(duì)比，合情合理。
7.句式工整，含蓄蘊(yùn)藉 例7.曾經(jīng)留戀“秦王掃六合，虎視何雄哉”的英雄幸福，曾經(jīng)追求“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士幸福；也曾經(jīng)探尋“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我，我要去采擷最美麗的幸福，來點(diǎn)綴無悔的青春！于是，我乘上幸福專列，開始了尋找幸福的路程。
（山東濟(jì)寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭） 文章開頭詩文的引用，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，意蘊(yùn)豐腴而耐人尋味。 8.比喻扣題，主旨凸現(xiàn) 例8.每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。
（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭） 這章的思路相當(dāng)開闊，一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯(lián)系在一起，考生一開頭以比喻句“每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔”開啟下文，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨“讀書——生命飛翔的羽翼”。 9.起興開頭，直奔主題 例9.雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機(jī)擁有翅膀，就能翱翔藍(lán)天。
我也幻想有一對(duì)翅膀，風(fēng)雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢(mèng)想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭） 此開頭由雄鷹、飛機(jī)起興，傾訴“我”對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著之情，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設(shè)置了懸念。
10.排比開頭，注入詩韻 例11.云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（山東日照滿分文《給我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)》） 作者文筆優(yōu)美，此開頭選取了自然界中幾個(gè)畫面進(jìn)行描寫，用語典押，句式整齊，朗朗上口，富有韻味。
11.一線串珠，珠珠潤豐 例11.幸福是什么？（山東濟(jì)寧滿分文《幸福小語》） 文章以“幸福是什么？”開頭，獨(dú)句成段，發(fā)人深思，。
7.作文開頭結(jié)尾大全15字
作文的開頭和結(jié)尾的寫法 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。
由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開頭講究簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。 1.開門見山式。
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的?！?/p>
《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。
如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。
3.設(shè)問置疑式。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。
如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
如《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會(huì)疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
5.精辟設(shè)喻式。開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。
如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄恶R說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”
以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。 一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號(hào)。
在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！焙汀短僖跋壬返慕Y(jié)尾都是采用這種方法。
2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”
結(jié)尾寫道：“我不知何時(shí)再能與他相見。”又如《白楊禮贊》開頭寫“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹?！?/p>
結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白樹。” 3.卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來。如《棗核》結(jié)尾寫道。
8.我愛中國800字作文
當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴隨著第一輪紅日緩緩的從東方升起時(shí)，我挺起胸膛，我為我是中國人而驕傲。（開門見山，文章開頭很有氣勢(shì)）
我驕傲，我是中國人。（于老師劃線的這個(gè)句子是沒有問題的，但是，后文中你用了“你”，就前后不一致了。把劃線句改成中國，我為你驕傲！這樣，后文的“你”就有了明確的指向。）五千年悠久的文明釀造出今日的禮儀之邦，形成了偉大的中華民族。你見證了人類文明每一個(gè)的形成，唐詩宋詞澆灌了每一位炎黃子孫。歲月的滄桑永遠(yuǎn)磨不去你的銳氣，時(shí)光的流逝永遠(yuǎn)遮不住你的光芒。炎黃的血脈如滔滔江水般奔流不息，你永遠(yuǎn)是那矗立于民族之林的強(qiáng)者。（在這里，填補(bǔ)這一句：我驕傲，我是中國人！） 以下兩個(gè)小節(jié)也都這樣修改。）
我驕傲，我是中國人。從古代的四大發(fā)明到今天的“神七”出艙，你一直用你的智慧創(chuàng)造了那一個(gè)個(gè)輝煌的時(shí)刻；從申奧成功到舉辦奧運(yùn)，你一直用你的努力實(shí)現(xiàn)了那一個(gè)個(gè)耀眼的奇跡。自信，拼搏，勇敢，一直是你的座右銘，更高，更快，更強(qiáng)，永遠(yuǎn)是你的目標(biāo)。在人群中，你永遠(yuǎn)是那最辛勤的耕耘者，用汗水收獲最甜美的果實(shí)。
我驕傲，我是中國人。每一個(gè)炎黃子孫手牽著手，一起面對(duì)艱難險(xiǎn)阻?！啊贝蟮卣鹫鹜戳怂醒S子孫的心：一個(gè)個(gè)美麗的家園被無情的摧毀，一個(gè)個(gè)無辜的生命輕輕的消失，原來幸福的人們卻被這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難搞得家破人亡。但是，中華民族絕對(duì)不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)挫折就被打倒的。全國人民團(tuán)結(jié)起來。一雙雙的手將愛心投入募捐箱，一批批捐贈(zèng)物十萬火急的被運(yùn)到災(zāi)區(qū)，一位位有心之士前往災(zāi)區(qū)探望受災(zāi)群眾。他們用自己的行動(dòng)向世界證明了中華民族團(tuán)結(jié)一致的精神可以戰(zhàn)勝一切的災(zāi)難。災(zāi)難無情，人間有愛。（本文比較有特點(diǎn)的是排比句、排比段的運(yùn)用，很不錯(cuò)，完全可以變成一篇出色的演講稿。）
回顧輝煌的昨天，注視燦爛的今天，展望光明的明天。我為我是中國人而驕傲。（這個(gè)結(jié)尾不錯(cuò)，總結(jié)了上文的回顧昨天，注視今天，再次點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，很好。唯一遺憾的還是選材上都是大家都很熟悉的內(nèi)容，新鮮感不強(qiáng)烈。不過在氣勢(shì)上、語言的運(yùn)用上，很到位。要表揚(yáng)一下的。）
