整治四風(fēng)整改報(bào)告(整治四風(fēng)整改方案)

整治四風(fēng)整改報(bào)告

整治四風(fēng)整改報(bào)告

全面貫徹落實(shí)黨的精神和一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在全體黨員中開展，緊密聯(lián)系教育工作和個(gè)人思想實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，樹立良好的形象，更好的為全市服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)，通過自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、集體幫等途徑，我認(rèn)真開展了批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)章制度，認(rèn)真查擺自己在理想信念、遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實(shí)有效的開展了自查剖析活動(dòng)，現(xiàn)將所查問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、理論-功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。

二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。

三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，"中華勵(lì)志網(wǎng)"導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。

2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。

一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。

3、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。

一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

二是在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。

樹立勤政廉政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己方面還不夠深入，存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、存在問題的主要原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。

一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，"中華勵(lì)志網(wǎng)"缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

2、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。

共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。"致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。

對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。

三、今后改進(jìn)措施與努力方向

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整治四風(fēng)整改方案

整治四風(fēng)整改方案

根據(jù)中共靈璧縣教體局委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于切實(shí)做好突出問題整改工作的通知》文件要求，結(jié)合我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的“四風(fēng)”突出問題，制定如下專項(xiàng)治理實(shí)施方案。

一、專項(xiàng)整治工作重點(diǎn)

對(duì)照“兩項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)”、“八項(xiàng)專項(xiàng)整治”的要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，聚焦學(xué)?！八娘L(fēng)”突出問題和侵害群眾利益行為，全面深化正風(fēng)肅紀(jì)工作。在全面梳理“四風(fēng)”方面突出問題的基礎(chǔ)上，確定以下專項(xiàng)整治重點(diǎn)：堅(jiān)決糾正教育教學(xué)中侵害群眾利益的行為，嚴(yán)肅查處利用職權(quán)干預(yù)職稱評(píng)定、崗位競(jìng)聘、教師在編不在崗、嚴(yán)肅查處教育經(jīng)費(fèi)管理使用、嚴(yán)肅查處濫用職權(quán)插手基建工程、校舍維修、物質(zhì)采購、有償家教等領(lǐng)域的問題。

二、責(zé)任分工、整治措施及時(shí)間要求

（一）嚴(yán)肅查處利用職權(quán)干預(yù)職稱評(píng)定、崗位競(jìng)聘、教師在編不在崗的問題。

主動(dòng)與縣教育局紀(jì)檢股匯報(bào)，重點(diǎn)查處和糾正學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)利用職權(quán)擠占教師職稱評(píng)審和崗位設(shè)置名額，因人隨意設(shè)置申報(bào)條件、簡化推薦程序、程序不公開透明、材料弄虛作假、營私舞弊及其他違規(guī)操作等問題；重點(diǎn)查處教師在編不在崗，吃空餉等問題。

1、責(zé)任分工

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：谷德愛 學(xué)校校長

責(zé)任單位：學(xué)校支部

整治時(shí)限：2015年7月前

2、工作措施

（1）制定方案。完成時(shí)間：2015年4月上旬。

（2）問題排查。梳理排查群眾信訪、案件線索、網(wǎng)絡(luò)輿情等方面情況的基礎(chǔ)上，組織全校深入查擺有無利用職權(quán)干預(yù)職稱評(píng)定、崗位設(shè)置等問題。2015年5月前。

（3）查處典型。認(rèn)真受理群眾舉報(bào)和投訴，堅(jiān)持有案必查、歪風(fēng)必糾、違規(guī)必懲，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息，并按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、邊整邊犯的，從重從嚴(yán)查處。

（4）教育引導(dǎo)。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主要對(duì)象，在全校加強(qiáng)對(duì)中、省、市、縣有關(guān)政策法規(guī)和文件制度的宣傳學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及相關(guān)的法律法規(guī)，深入開展黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)教育及警示教育，以案說法、以案明紀(jì)，形成強(qiáng)大的輿-論宣傳和工作氛圍。完成時(shí)間：2015年6月前。

（5）建章立制。堅(jiān)持重在教育、重在規(guī)范的原則，制定和完善職稱評(píng)審、教師崗位競(jìng)聘。認(rèn)真研究制定教師職稱評(píng)審和崗位競(jìng)聘推薦管理辦法，完善科學(xué)的職稱和崗位競(jìng)聘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范職稱和崗位競(jìng)聘

評(píng)審工作程序，建立職稱和崗位競(jìng)聘評(píng)審學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任制，杜絕行政干預(yù)；嚴(yán)格實(shí)行公示制度，群眾對(duì)公示有異議的，認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，對(duì)有弄虛作假、營私舞弊及其他違規(guī)行為的人員，按規(guī)定嚴(yán)肅查處。完成時(shí)間：2015年7月前。

（二）嚴(yán)肅查處教育經(jīng)費(fèi)管理使用問題

主動(dòng)與縣教育局紀(jì)檢股、縣教育局計(jì)財(cái)股等部門匯報(bào)，重點(diǎn)查處學(xué)校黨員干部和工作人員利用職權(quán)干預(yù)經(jīng)費(fèi)分配、經(jīng)費(fèi)撥付、更改資金使用用途、提高使用標(biāo)準(zhǔn)等違規(guī)問題。

1、責(zé)任分工

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：谷崇營 學(xué)校總務(wù)主任

責(zé)任單位：后勤處

整治時(shí)限：2015年7月前

2、工作措施

（1）組織參加縣上教育經(jīng)費(fèi)管理使用培訓(xùn)會(huì)。組織學(xué)校校長和財(cái)務(wù)人員參加縣上開展教育經(jīng)費(fèi)管理使用培訓(xùn)會(huì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》、《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》、《中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《財(cái)政違法行為處罰處分條例》等財(cái)經(jīng)法規(guī)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和財(cái)務(wù)人員合規(guī)理財(cái)、科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和水平。完成時(shí)間：2015年4月。

（2）開展自查自糾活動(dòng)。組織對(duì)圍繞經(jīng)費(fèi)管理違規(guī)問題進(jìn)行自查，并上報(bào)自查情況和自查承諾書。完成時(shí)間：2015年4月。

（3）組織專項(xiàng)督查。成立專項(xiàng)督查組，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)公示執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。督促學(xué)校每季度公開經(jīng)費(fèi)管理使用情況，自覺接受校代會(huì)、

教代會(huì)的監(jiān)督，確保經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，使用規(guī)范。完成時(shí)間：2015年6月前。

（4）完善經(jīng)費(fèi)管理制度。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤、教代會(huì)結(jié)合全縣教育經(jīng)費(fèi)管理實(shí)際情況，研究制定相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，出臺(tái)《靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)制度》、《靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)管理辦法》、《靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校務(wù)公開工作規(guī)范》、《靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)違反財(cái)務(wù)管理規(guī)定和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的處罰辦法》等管理制度，形成教育經(jīng)費(fèi)管理的長效機(jī)制。完成時(shí)間：2015年7月前。

（三）嚴(yán)肅查處濫用職權(quán)插手基建工程、校舍維修、物質(zhì)采購等領(lǐng)域問題

主動(dòng)與縣教育局紀(jì)檢股、縣教育局計(jì)財(cái)股、后勤管理股等部門匯報(bào)，重點(diǎn)整改學(xué)校工程建設(shè)及校舍維修中存在的違規(guī)操作、收受賄賂問題，查處作業(yè)本、課本、校服、教學(xué)及辦公物資采購、教輔資料代購、學(xué)生保險(xiǎn)辦理等商業(yè)往來中存在的收受（索要）錢物等問題。

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