畢業(yè)論文實踐報告
畢業(yè)論文實踐報告
畢業(yè)論文實踐報告
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學(xué)術(shù)研究的目的。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編整理的畢業(yè)論文實踐報告，歡迎大家分享。
畢業(yè)論文實踐報告1
再來上班之前，心里沒底，一想到可以上班了，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評，該怎么辦。在這次實習(xí)中，本公司讓一為財務(wù)老師指導(dǎo)我實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)中我遵守了工作紀(jì)律，不遲到不早退認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
上班的第一天指導(dǎo)老師先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我在心里想，能遇上這么好的指導(dǎo)老師真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)我的老師就開始叫我看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計分錄，以至于后來指導(dǎo)老師讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準(zhǔn)備。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說1.寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上作廢兩字就可以了。2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。3.對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。
所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不小心就會出錯，要復(fù)查好幾次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就簡單了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在指導(dǎo)老師教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。除了編制記帳憑證，指導(dǎo)老師很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.期間我經(jīng)歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時，指導(dǎo)老師總是主動向我說明使我很快就融入了這個新環(huán)境。使我在這短短的1個多月時間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂沒有任何社會經(jīng)驗。會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的企業(yè)實踐經(jīng)驗，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗。
在這實習(xí)期間開始的時候我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦粗心、以致于登賬登得錯漏百出。后來經(jīng)過指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)下，我開始對那些枯燥無味的賬目和數(shù)字感興趣起來。我發(fā)現(xiàn)只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過，凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達成功的彼岸，這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。
實習(xí)目的：
通過畢業(yè)前的實習(xí)鞏固自己在大學(xué)期間所學(xué)的相關(guān)知識，鍛煉自己實際的工作經(jīng)驗，熟悉Linux運維相關(guān)知識。鍛煉自己在工作中的人際關(guān)系。讓自己在畢業(yè)之后能盡快實現(xiàn)從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變。
實習(xí)任務(wù)：
1、鞏固大學(xué)期間所學(xué)的知識。
2、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的運營模式。
3、延伸Linux的應(yīng)用，學(xué)習(xí)實現(xiàn)系統(tǒng)運維。
4、了解服務(wù)器的相關(guān)知識，為系統(tǒng)運維打下堅實基礎(chǔ)。
實習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)RedhatLinux服務(wù)器平臺的安裝與搭建，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實的工作中，能獨立完成批量服務(wù)器系統(tǒng)的安裝。
2、熟悉公司所用服務(wù)器的各個型號，了解服務(wù)器的架構(gòu)知識，學(xué)習(xí)RAID和遠(yuǎn)程管理卡的相關(guān)知識，并能夠在服務(wù)器中部署。學(xué)習(xí)磁盤陣列的設(shè)置及其部署知識。
3、在Linux下熟悉應(yīng)用項目的部署，包括apache、tomcat、nginx等服務(wù)器的部署，并且把應(yīng)用項目成功部署在tomcat服務(wù)器。
4、熟悉應(yīng)用項目的負(fù)載均衡配置、日志切割、數(shù)據(jù)備份等一些服務(wù)器優(yōu)化軟件和工具，為應(yīng)用項目做好各個方面的優(yōu)化。
5、熟悉oracle數(shù)據(jù)庫，了解應(yīng)用項目所需的oracle數(shù)據(jù)庫，可以在項目中正確部署oracle數(shù)據(jù)庫。
6、深入學(xué)習(xí)Linux系統(tǒng)知識，了解工作的基本原理與工作之中常見的問題，做好系統(tǒng)的運維工作。
實習(xí)結(jié)論：
經(jīng)過在廣州市文淵信息科技有限公司三個月的實習(xí)，使我真正認(rèn)識了什么是Linux運維。學(xué)到了大學(xué)期間沒法學(xué)到的知識，并且鞏固了大學(xué)期間所學(xué)的知識。除此之外，我還了解了IT企業(yè)的運營模式。
實習(xí)體會：
能夠從事Linux運維工作，我感到非常開心，我也非常珍惜這個來之不易的機會，在這段實習(xí)期間我學(xué)到了很多東西，也見識了很多從來沒有見過的企業(yè)級的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器。從企業(yè)級服務(wù)器，交換機，路由到磁盤陣列和負(fù)載均衡設(shè)備。實習(xí)的時間雖然不長但是我的收獲是無限的。相信實習(xí)的經(jīng)歷必將對我未來的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我從以下幾個方面來分析和總結(jié)這段時間的工作。
(一)、入職公司。
我進這公司，是我的一個同學(xué)介紹的，他介紹我到那公司去面試，結(jié)果通過了。第二周就可以到公司上班了，是從事Linux運維工作。
第一天去公司上班心情非常激動。我是到公司的工程部，職位是系統(tǒng)工程師，這個職位我很喜歡。我心底里想，我一定要以出色的工作來報答這個職位，要做一位出色的系統(tǒng)工程師。
當(dāng)我在實習(xí)勞務(wù)合同上簽下自己名字的那一刻我對自己說，我的職場生活從這里開始了。我的實習(xí)生會在這些配置下正式開始了。
(二)、工作性質(zhì)。
來到一家公司就等于自己已經(jīng)踏入了社會，我們再也不能像在學(xué)生時代那樣隨意和散漫了。我們要按時的完成自己的工作，我們要在工作中不斷的去學(xué)習(xí)區(qū)超越。
來到公司的第一天，我就要對我們這個工程部有個全面的.認(rèn)識，我們負(fù)責(zé)公司家校通項目服務(wù)器的運維工作。聽到我們的工作我被震撼了，原來我們這個部門這么重要，我們是整個公司運作的基礎(chǔ)，我們工作的好壞直接關(guān)系到公司服務(wù)是否正常。
(三)、工作的態(tài)度
人性總是有一些弱點，公司太一帆風(fēng)順時會覺得工作乏味沒有挑戰(zhàn)性;工作太有挑戰(zhàn)性時，覺得自己沒有那么強的能力去把他做好，因為滿眼的都是困難、措折、痛苦和壓力。人們最喜歡那種事情在自己的掌控當(dāng)中，又有一些可以創(chuàng)新的工作和小的挑戰(zhàn)，我就是那種人。但是在現(xiàn)實生活中，很難碰到適合自己味口的工作。前段時間工作積極性特別的高漲，但是在寫這篇報告時，心情卻沉入了低谷，所以言詞可能比較消極。在做一件事前，我就在想“要么不做，要做就做到最好”，所以我會盡一切努力去把它們做好。在遇到困難時，想想為什么會出現(xiàn)這種問題，有什么解決方法，哪些是我可以做到的，哪些是需要別人幫助才能完成的?！傲_馬不是一天可以建成的”，要每天多學(xué)一點，長久后才可以成長起來。人總是在與自己搏奕，有時贏了有時輸了，人的心理在不斷的輾轉(zhuǎn)。
在工作時需要注意以下幾點：
1、上班就得專心做公司的事，下班時一定要完成自己手中的工作，不要把工作留在第二天。同時更重要的是我們要多學(xué)些東西，多想自己的事情，要明白什么是自己真正想要的，努力提升自己在工作中所欠缺的各種知識和技能。
2、在對公司各種設(shè)備的應(yīng)用熟悉的請框下，我們還要學(xué)習(xí)相關(guān)的原理知識，因為我們在未來的工作中海會遇到各種未見過的問題，這不僅需要我們的經(jīng)驗，更需要我們隊設(shè)備原理的理解。
3、當(dāng)我們的工作與其他發(fā)生沖突的時候，我們要保證重要的。例如在工作中我們遇到故障，我們應(yīng)首先保證服務(wù)，我們要先讓服務(wù)跑起來，讓客戶能正常的訪問我們的網(wǎng)站。至于我們的故障我們可以等服務(wù)保證了在解決。有些提案發(fā)生矛盾是我們應(yīng)分清輕重，例如管理員要做RAID又要保留硬盤的數(shù)據(jù)。我們應(yīng)該先于其聯(lián)系，確定工作后才實施。因為數(shù)據(jù)丟失的后后果是很嚴(yán)重的。
4、要懂得任何時候一個故障的排除都是對自己的一次考驗和積累。
5、廣交人源，耐心主動，這樣才能從他們身上學(xué)到更多的經(jīng)驗。
6、思考什么路才是最適合自己的，面對生活，自己要怎樣去選擇，怎樣去堅持和放棄。
7、遇到問題，多思考為什么出現(xiàn)這種問題，要通過什么方式才能解決。
8、多總結(jié)前人的經(jīng)驗和自己的經(jīng)驗，避免在后面的路出現(xiàn)問題。
(四)、與人的交際
互聯(lián)網(wǎng)公司至始至終就以輕松的氛圍，良好的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系著稱，在新浪我神游體會，在我們部門有個內(nèi)部的知識庫，我們部門的技術(shù)都是共享的，每個新設(shè)備的測試上面都會有相應(yīng)的文檔共大家學(xué)習(xí)，知識庫對所有應(yīng)用的知識是非常豐富和詳細(xì)的，在實習(xí)期間那是我知識的重要來源。在實習(xí)期間我雖沒有為其貢獻什么文檔，但在我知識的積累上那里面也會有我的文檔的。
畢業(yè)論文實踐報告2
本科畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，1981年我國實行學(xué)位制度， 規(guī)定：凡申請學(xué)位者都要提交學(xué)位論文。畢業(yè)論文可以整合學(xué)生在本科階段所學(xué)的專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。從1999年制定科教興國的戰(zhàn)略方針后，我國高等教育向大眾化邁進，進行了一定規(guī)模的擴招。然而，近些年高校本科畢業(yè)論文質(zhì)量總體上呈下降的趨勢，有些高校畢業(yè)論文工作趨于形式化，畢業(yè)論文的抄襲、做假等問題越來越泛濫。為了切實提高教育質(zhì)量，強化高校畢業(yè)論文工作， 20xx年教育部下發(fā)《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計) 工作的通知》及《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》，強調(diào)指出高等學(xué)校必須切實加強畢業(yè)論文(設(shè)計)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 保障各環(huán)節(jié)的時間和效果，不得降低要求;大學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計) 要嚴(yán)格管理， 確保質(zhì)量。北京城市學(xué)院一直以來對本科畢業(yè)論文工作非常重視。為了全面確保并提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，找到適合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的畢業(yè)論文的形式，我校中藥學(xué)專業(yè)對畢業(yè)論文實際工作開展研究和實踐，取得了良好的結(jié)果，并為其他應(yīng)用型本科專業(yè)的畢業(yè)論文工作提供一定的參考。
1 我校中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的現(xiàn)狀
1.1 我校中藥學(xué)專業(yè)的定位我校中藥學(xué)專業(yè)是應(yīng)用型
本科專業(yè)，培養(yǎng)掌握中藥學(xué)基礎(chǔ)知識、基本知識、基本技能，熟悉中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等知識和能力，能在中藥流通、使用、生產(chǎn)、檢驗領(lǐng)域從事中藥調(diào)劑、合理用藥、中藥制藥、質(zhì)量檢驗等符合中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，可從事如下工作：藥店、醫(yī)院、保健品店等的調(diào)劑、合理用藥及養(yǎng)生保健等工作;中藥相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營、管理、質(zhì)量檢驗、質(zhì)量控制、臨床監(jiān)察、生產(chǎn)、研發(fā)、信息網(wǎng)絡(luò)等工作;中藥及天然藥物相關(guān)實驗室技術(shù)工作。
1.2 我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作概況
根據(jù)專業(yè)定位及人才培養(yǎng)方案，中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型中藥學(xué)本科人才，而非研究性相關(guān)人才。本專業(yè)采取3+1培養(yǎng)模式，即：利用3學(xué)年進行公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程的學(xué)習(xí);利用1學(xué)年進行畢業(yè)實習(xí)及崗位實習(xí)，使學(xué)生在崗位實習(xí)中進行中藥相關(guān)崗位實訓(xùn)并完成畢業(yè)論文。在畢業(yè)論文工作中，力求圍繞畢業(yè)論文的核心目的，以實際崗位工作為核心，在畢業(yè)論文中解決實際問題。
2 我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的實踐及成果分析
我校中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作目前已完成20xx屆、20xx屆及20xx屆，在畢業(yè)論文工作中，根據(jù)實習(xí)單位特點及具體實習(xí)工作內(nèi)容，以培養(yǎng)方案為核心，不斷地對畢業(yè)論文工作的過程、形式及管理等方面進行實踐，提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
2.1 選題階段靈活，雙指導(dǎo)教師選派，旨在解決實際問題
由于我校中藥學(xué)專業(yè)大多數(shù)學(xué)生進入不同實習(xí)單位或不同崗位，原則上要求一人一題，與崗位相結(jié)合并考慮實用性[1]，要求學(xué)生進入實習(xí)單位后，結(jié)合實習(xí)單位具體情況、實習(xí)具體內(nèi)容及自我興趣自擬選題。選題務(wù)必緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，可利用一種或幾種研究方法綜合研究，且有可實施及可操作性。首先在實習(xí)單位指定指導(dǎo)老師，因為學(xué)生在完成畢業(yè)論文期間一直在崗位實習(xí)，實習(xí)單位老師可隨時指導(dǎo)學(xué)生;同時，學(xué)校會配備1名校內(nèi)負(fù)責(zé)教師協(xié)助指導(dǎo)，跟校外實習(xí)單位的老師溝通，高質(zhì)量地全過程管理學(xué)生的畢業(yè)論文。對于實習(xí)單位沒有相關(guān)指導(dǎo)老師的，結(jié)合選題的同時，在學(xué)生、教師雙向選擇基礎(chǔ)上，選派校內(nèi)老師作為畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，并實行負(fù)責(zé)人制。
3 畢業(yè)論文選題類型的多樣化
3.1 鼓勵支持科研型畢業(yè)論文形式
學(xué)生實習(xí)單位是科研院所或醫(yī)藥公司的，在實習(xí)過程中參與中藥研發(fā)等項目，畢業(yè)論文與科學(xué)研究相關(guān)，這與大多數(shù)高校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文一致。在此期間，學(xué)生可以對藥物研發(fā)有深刻認(rèn)識，運用所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)良好的科研思維和解決問題能力。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
3.2 增加實驗大報告類型的論文形式
實習(xí)單位是某醫(yī)藥公司或藥廠的質(zhì)檢部門，在實習(xí)中主要接觸質(zhì)量檢驗工作，依據(jù)藥典或相關(guān)規(guī)范操作，無需進行科研設(shè)計，不能完全等同科研項目，將該類型設(shè)定為實驗大報告的實驗型畢業(yè)論文，要求學(xué)生將實習(xí)工作及實驗過程的每一個環(huán)節(jié)掌握。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
3.3 增加調(diào)研型畢業(yè)論文的形式調(diào)研型論文的增加基于以下幾點：
①眾多高校中藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)論文大多是實驗型論文，這是沿用多年的醫(yī)藥學(xué)院校本科畢業(yè)論文的模式。然而，我校中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中不能接觸相關(guān)實驗或科研項目。
②我國高校中藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文遇到諸多問題，也都在進行改革。中山大學(xué)藥學(xué)系學(xué)生做過調(diào)研型畢業(yè)論文，其他中藥學(xué)專業(yè)做調(diào)研型論文的資料很有限。
③從我國高?，F(xiàn)狀來看，除實驗性很強的專業(yè)外，有很多專業(yè)的畢業(yè)論文傾向于社會調(diào)查深入剖析某專題的實質(zhì)。且我校經(jīng)濟管理等其他專業(yè)的畢業(yè)論文采用調(diào)研型論文?；谏鲜觯倚Ｖ兴帉W(xué)專業(yè)畢業(yè)論文增加調(diào)研型論文，不僅非常切合畢業(yè)生的實習(xí)崗位，也符合就業(yè)現(xiàn)實情況。該調(diào)研型論文要求與中藥學(xué)領(lǐng)域相關(guān)，解決單位的實際問題，這對畢業(yè)生開展后續(xù)工作及工作晉升都有現(xiàn)實意義。通過中藥學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的調(diào)研，完成畢業(yè)論文，能夠?qū)W(xué)生基礎(chǔ)、專業(yè)知識及應(yīng)用能力全面考查，使學(xué)生所學(xué)知識與崗位實際需要相結(jié)合，培養(yǎng)分析解決實際問題及知識應(yīng)用能力，使學(xué)生能得到綜合訓(xùn)練，達到畢業(yè)論文教學(xué)目的。調(diào)研型畢業(yè)論文題目。
3.4 增加處方分析
類型的論文形式學(xué)生實習(xí)的具體工作是醫(yī)藥藥房的中藥調(diào)劑工作，可以對處方的規(guī)范性及合理性進行分析，有些可參與醫(yī)院開展的處方點評工作，將該類型設(shè)定為處方分析型畢業(yè)論文。這樣不僅可以很好地結(jié)合實習(xí)單位的具體問題，也可利用所學(xué)的中藥學(xué)相關(guān)的知識，綜合分析、解決問題，也為后續(xù)中藥調(diào)劑工作做鋪墊。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
3.5 增加實習(xí)總結(jié)類型的論文形式
實習(xí)單位是醫(yī)藥公司或藥廠的車間，學(xué)生實習(xí)中參與藥物生產(chǎn)過程;有的實習(xí)單位是藥店，學(xué)生實習(xí)中進行藥品銷售、中藥飲片調(diào)劑、中藥煎藥或庫房管理等工作，可以根據(jù)具體實習(xí)內(nèi)容撰寫實習(xí)總結(jié)類型畢業(yè)論文，不僅可以使學(xué)生對中藥學(xué)相關(guān)崗位工作內(nèi)容有全面、深入地了解，也可運用所學(xué)的理論知識分析實踐操作中的每一環(huán)節(jié)，解決實際遇到的問題，從而達到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。
4 合理安排畢業(yè)論文時間避免就業(yè)的沖突
近年來就業(yè)壓力越來越大，畢業(yè)論文與就業(yè)的時間和精力難以平衡，有的學(xué)生將更多的精力投入到工作或找工作中，難以保證畢業(yè)論文任務(wù)。北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)對此狀況進行相關(guān)改革：調(diào)整本科畢業(yè)論文的時間，在時間上給予保證，其畢業(yè)論文時間已經(jīng)由原來的大四下學(xué)期調(diào)整到大四的兩個學(xué)期，實踐證明這對提高畢業(yè)論文的質(zhì)量具有一定的成效。我校中藥學(xué)專業(yè)為緩解此問題，在3+1的人才培養(yǎng)模式的前提下，將畢業(yè)論文的啟動時間提前，學(xué)生在8月中旬進入實習(xí)單位，基本在9月初左右確定選題，在實習(xí)的前半過程中基本完成畢業(yè)論文的相關(guān)研究工作，后續(xù)的實習(xí)工作中只進行論文的撰寫及補充等工作。這樣的時間安排可在一定程度上緩沖就業(yè)與畢業(yè)論文的矛盾。
5 畢業(yè)論文的模擬訓(xùn)練的必要性
在論文工作開始前，開設(shè)相關(guān)課程或必要培訓(xùn)，使學(xué)生掌握需要具備的知識和能力。廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院在實習(xí)前進行畢業(yè)論文系統(tǒng)輔導(dǎo)，讓學(xué)生明確實習(xí)目的及論文要求， 并要求實習(xí)單位強化對論文的質(zhì)量監(jiān)控。北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)[4]在畢業(yè)論文工作前期進行課程設(shè)計和集體指導(dǎo)，開設(shè)系列論文選題指導(dǎo)和論文寫作等專題講座，輔導(dǎo)一些共性問題，從源頭上改善畢業(yè)論文質(zhì)量。廣西中醫(yī)學(xué)院應(yīng)利用寒、暑假期，充分利用實驗室資源，組織學(xué)生進行論文相關(guān)的技能訓(xùn)練。在我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作中，利用畢業(yè)論文開始前的中藥課題設(shè)計為畢業(yè)論文工作打基礎(chǔ)。課程中開展畢業(yè)論文寫作講座，并對畢業(yè)論文進行初步模擬;同時，在平時教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文能力，畢業(yè)論文開始前加強對學(xué)生畢業(yè)論文的正確態(tài)度的引導(dǎo)，通過適當(dāng)培訓(xùn)、練習(xí)及模擬設(shè)計等措施，逐步使學(xué)生掌握完成畢業(yè)論文的有關(guān)能力，從而確保并促進論文整體水平的提高。
6 加強畢業(yè)論文過程管理嚴(yán)格保證畢業(yè)論文質(zhì)量
畢業(yè)論文工作需要在各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，精心組織和指導(dǎo)是畢業(yè)論文順利完成的保障;需要規(guī)范畢業(yè)論文過程管理，健全各項規(guī)章制度，明確權(quán)責(zé)。在論文管理過程中，需要找到較好的全程管理方法，PBL教育理念貫穿于選題、文獻搜集、課題設(shè)計及結(jié)果分析、論文撰寫等各環(huán)節(jié)中，從而確保畢業(yè)論文質(zhì)量。在我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作中，制作《中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊》給學(xué)生和論文指導(dǎo)老師，使指導(dǎo)老師和學(xué)生均能夠明確論文要求;在實際操作中嚴(yán)格控制，全程確保論文質(zhì)量;及時了解在論文過程中遇到的問題，對于共性的困難問題，統(tǒng)一解決并予以明確;對于有些學(xué)生對論文的態(tài)度及做法錯誤，及時告知、糾正。在論文的開題、中期、答辯等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，對于質(zhì)量較差的學(xué)生，要求其進行二次審查。同時要求學(xué)生在每2周向指導(dǎo)老師匯報進展，以便更好地指導(dǎo)與管理。
7 結(jié)語
畢業(yè)論文是專業(yè)培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié)，我校中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文又具有特殊的實際背景和要求，通過中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作，對于加強中藥學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)非常重要，在論文中結(jié)合具體實習(xí)內(nèi)容，強化中藥學(xué)基礎(chǔ)知識，強化中藥研究的思維及意識，堅定從事中醫(yī)藥事業(yè)的信心。同時在畢業(yè)論文工作中，強化學(xué)生主觀能動性，提高發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力，提高應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文質(zhì)量，這也將促進我校中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)人才。
