背影作文最好的開(kāi)頭和結(jié)尾(我忘不了你的背影作文開(kāi)頭和結(jié)尾)

1.我忘不了你的背影作文開(kāi)頭和結(jié)尾

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的事都已隨波而去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是，有一個(gè)平凡得不能再平凡的背影卻深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷！

記得那是初秋時(shí)，天氣格外晴朗，微風(fēng)輕拂著我的發(fā)梢，感覺(jué)異常愜意。我騎車行駛在道路傍，悠然地享受著大自然賜予我的快樂(lè)。不經(jīng)意，我抬起頭來(lái)，就在這極其偶然的一瞬間，看到這樣的一幕：老師騎著摩托車回家，吳丹正坐在車后。咦？這是怎么回事呀，難道語(yǔ)文老師是吳丹的親戚？不對(duì)呀，吳丹家跟我家在一起，她從未跟我提起過(guò)她跟老師沾親帶故呀！那難道是我看錯(cuò)了，剛才只是另一個(gè)人的背影？更不可能呀，我天天在校都可以看到老師的背影，怎么會(huì)看走眼呢？哎，算了，不想了，明天一早問(wèn)吳丹吧！但事到第二天，我又忘了這件事，直到第二次看到那個(gè)背影才如夢(mèng)初醒。

又是在一個(gè)天高云淡的日子，我又是騎著自行車行駛在回家的路上。看到的還是同一個(gè)人騎著同一輛摩托車，但坐在車后的卻是一班的一位同學(xué)。我困惑了，這又是怎么回事呢？語(yǔ)文老師可能是他倆人的親戚嗎？但我這次看到的背影確確實(shí)實(shí)是語(yǔ)文老師的背影呀！

第二天早上，我找到吳丹，像審問(wèn)犯人似的問(wèn)她：“上個(gè)星期，我好像看到老師帶你回家，是不是呀？”“是啊?！彼o我的回答是那般自然，妥帖。我又道：

“你車放在哪兒啦？老師為什么帶你回家呀！”“我車壞了，在修理部。老師看我在路上走，就叫我坐他的車回去。”她的回答竟是如此簡(jiǎn)單。

后來(lái)，我又多次看到語(yǔ)文老師騎車帶學(xué)生的背影。多好的老師呀！他不僅為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，還那樣關(guān)心體貼學(xué)生，甚至是別班的學(xué)生。老師，您的愛(ài)多像那冬日里的一把火，溫暖了我們的心。

老師呀，親愛(ài)的老師，你那高大的背影永遠(yuǎn)留在我們的心目中

2.最美的身影作文開(kāi)頭和結(jié)尾400字

“小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是那拉車的牛……”當(dāng)我噙著淚水唱完這首歌時(shí)，夕陽(yáng)余暉下，父親那踽踽獨(dú)行的背影，在我心頭揮之不去--那是最美麗的背影。

因?yàn)楦赣H常年在外，所以兒時(shí)只能私下去想象，我總是把父親幻化成孫悟空或者如來(lái)佛。我的父親是最偉大的！ 直到后來(lái)，父親回到我身邊，我才發(fā)現(xiàn)，他并不與眾不同：短小粗壯的身體，腆著一個(gè)啤酒肚，走路鞋底接觸地面，還“沙沙”地響，尤其他并不像我心中想象的那樣英俊，我開(kāi)始討厭他，躲避他。

直到有一天，我終于忍不住，帶著怨氣問(wèn)媽媽：“為什么？為什么我的父親如此這般？他不是我想要的……”媽媽笑而不答。上了初中，很慶幸，我終于可以擺脫這個(gè)并不優(yōu)秀甚至厭惡的背影--我要住校了。

開(kāi)學(xué)那一天，父親送我去新學(xué)校，其實(shí)我很不情愿，但出于無(wú)奈，我畢竟還能力不夠，自己帶不了那么多東西。再看看父親他，簡(jiǎn)直比我都要高興，他為我找老師、找宿舍、搬行李、提東西，，……忙得不亦樂(lè)乎，滿頭大汗，但臉上一直被笑容所籠罩。

因我的床鋪在上面，父親笨拙地爬上去，喘著粗氣，順手脫掉了鞋子，我突然發(fā)現(xiàn)，他的襪子破了，露著腳后跟，我的心頭一顫，心想：他把我打點(diǎn)的如此之好，卻絲毫沒(méi)顧到自己，默默地，我審視著他：頭發(fā)稀疏夾著銀絲、眼角皺紋密布、腰身彎曲不再挺拔，雖然在眾多優(yōu)秀的家長(zhǎng)中，找不到他的形象，他是那么的渺小甚至卑微，但我卻分明感覺(jué)到心中有一股暖流正在緩緩上升--它的名字叫做愛(ài)。我忽然感到，父親那一份苦心，往事像放電影一樣，一幕幕在我眼前閃過(guò)：在家時(shí)，父親每次批評(píng)我之后，都會(huì)道歉，只是我沒(méi)在意。

父親總是記得幫我買牛奶，可自己再累都沒(méi)有喝過(guò)，父親每次都收看《天氣預(yù)報(bào)》，不惜錯(cuò)過(guò)電視劇，為的只是提醒我天氣，但是我卻從來(lái)沒(méi)有留心，甚至還討厭他……我真是不該……”不知不覺(jué)，天色已晚。 天邊被染成了橘色，我知道，他--我的父親要走了。

臨走時(shí)，父親沒(méi)有太多的言語(yǔ)只是說(shuō)“別虧著自己，別太用功了，成績(jī)好壞都行，只要你盡力……”聽(tīng)到這些平淡卻帶著濃濃愛(ài)的語(yǔ)言，我的血液在沸騰，我的心在流淚，我的每個(gè)細(xì)胞都有一種物質(zhì)在跳動(dòng)--愛(ài)，我仰望遠(yuǎn)方，希望淚安分一點(diǎn)兒…… 風(fēng)吹著樹(shù)葉，搖頭晃腦，父親已經(jīng)向遠(yuǎn)方走去，落日的余暉打在他的身上，是那樣金光閃耀，他的背影，那走路發(fā)出“沙沙”聲的背影，給我留下了深深的痛！ 父親?。≌?qǐng)?jiān)徫野?！一直以?lái)，您都是我一棵憩息的樹(shù)，而我卻渾然不知，您雖然身材矮小，但從現(xiàn)在起，我忽然覺(jué)得您的形象在我的心中漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)高…… 夕陽(yáng)下您的背影，是最美麗的背影！這幅美麗的圖畫將永遠(yuǎn)珍藏在我心靈的最深處！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……。

3.我想寫有關(guān)一個(gè)陌生人背影的作文,給個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾,詳見(jiàn)補(bǔ)充

題目： 陌生又熟悉的背影

我們一直在尋找感動(dòng)，感動(dòng)就在我們身邊----題記

開(kāi)頭：雨，淅淅瀝瀝的下著。望著窗外形色匆匆的人群，腦海中漸漸的浮現(xiàn)出她的身影。

然后開(kāi)始敘述，寫你去買東西的的原因，過(guò)程，及中間的與同學(xué)或者和老婆婆的對(duì)話（中間還可以插點(diǎn)對(duì)那個(gè)老婆婆的初見(jiàn)印象，不要太好的，可以寫覺(jué)得很臟兮兮或者什么的，這樣的話，可以為下文的感動(dòng)起承托作用）。 臨近結(jié)尾時(shí)寫 她是如何丟下攤子追上來(lái)，追上來(lái)的時(shí)候要寫細(xì)節(jié)！，然后寫把東西交給你的時(shí)候她的神色描寫，語(yǔ)言能寫也可以寫點(diǎn)比如：喂，你有東西落下拉。。。。之類的。然后再寫這樣一句話：那一刻，我突然感到一絲悸動(dòng)。（也可以自己改編一下，總之寫寫對(duì)她印象的改變。由壞到好）然后謝謝我是如何的感激之類的。

結(jié)尾：這個(gè)世界上，有一種很美好的東西叫感動(dòng)。在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)看到許多的背影，①唯獨(dú)她，任憑記憶的沖刷，永不褪色。雨，停了。（雨，停了這句可加可減，主要是首尾呼應(yīng)用的。題目也可以只寫背影兩個(gè)字，如果按照我的題目來(lái)的話，最好在①處再插一句：有熟悉的，也有陌生的。）

手打很累，望LZ采納- -

4.寫背影作文的結(jié)尾

父愛(ài)，像一首歌，在我悲傷的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我高興的時(shí)候陪伴我， 父愛(ài)，也是一個(gè)忙碌的身影，在早上我睡眼朦朧的時(shí)候，已經(jīng)為我做 好了香香的早飯。??！ 父愛(ài)是多么偉大； 父愛(ài)是多么可敬可親…….

每當(dāng)我早上上學(xué)， 總是伸著懶腰，一點(diǎn)兒也不想起床，可是爸爸卻很早就起來(lái)了，然后就像大公雞一樣，不停地吵我起來(lái)，有時(shí)眼睛都睜不開(kāi)的時(shí)候，我就顯得極不耐煩：“這幾天冷死了，就讓我多睡會(huì)兒吧！”但是，在朦朧之中我看見(jiàn)爸爸那鷹般銳利的眼睛直盯著我，只好乖乖地下床穿衣服，寒風(fēng)刺骨，冷得我直哆嗦。這時(shí)爸爸從廚房疾步走到我身邊毫不猶豫地為我披上了一件大衣，待我穿好后，他又三步并作兩步地到廚房忙去了，看著廚房里不停晃動(dòng)著的忙碌身影，我第一次發(fā)現(xiàn)爸爸是那么可親，我第一次發(fā)現(xiàn)自已是那么渺小，當(dāng)我還浸在自責(zé)中時(shí)， 爸爸卻已經(jīng)把熱騰騰的蒸雞蛋和牛奶端上了桌，看著我吃得津津有味， 爸爸咧開(kāi)嘴巴滿意地笑了，對(duì)著我嘮叨說(shuō)：“這幾天氣溫下降得很快，早上要吃點(diǎn)熱的，下課后要活動(dòng)活動(dòng)，不要老坐在教室不動(dòng)！”看著爸爸，我心里十分感動(dòng)，望著他那雙有些粗糙的大手為我加飯，我的眼眶紅了，想著爸爸早上很早起來(lái)做早飯，為了什么？-----不就是讓我能吃上熱熱的有營(yíng)養(yǎng)的早飯嗎？但是爸爸自已卻吃得匆匆忙忙的，因?yàn)橛袝r(shí)時(shí)間都讓我給耽誤了。我在心里默默地對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，您無(wú)私的奉獻(xiàn)、您無(wú)數(shù)的關(guān)懷，讓我明白了， 爸爸，您愛(ài)我，盡管您總是一幅很嚴(yán)厲的樣子?？粗职帜敲β档纳碛?，我感覺(jué)到一股力量在支撐著我前進(jìn)，讓我開(kāi)心的面對(duì)每一天……

我覺(jué)得父愛(ài)，是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

5.背影為題的作文開(kāi)頭怎么寫

我的媽媽是一位白衣天使，她那溫柔的目光，甜膩的聲音，讓人感到她是那么和藹可親。媽媽每天都穿著雪白的工作服，穿梭在醫(yī)院的各個(gè)病房，但步子很輕盈，生怕影響到每位患者。照料病人時(shí)她隨喊隨到，盡量減少患者的痛苦，可以說(shuō)無(wú)微不至。是她——我的媽媽讓我懂得了愛(ài)是什么。 開(kāi)頭

我漸漸長(zhǎng)大，也理解媽媽為什么一次又一次扔下我。媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“我是醫(yī)生，救死扶傷是我的天職?！眿寢屇且淮我淮蔚谋秤白屛叶檬裁词菒?ài)，讓我了解人生中一種寶貴的東西。 結(jié)尾

6.我忘不了你的背影作文開(kāi)頭和結(jié)尾

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的事都已隨波而去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

但是，有一個(gè)平凡得不能再平凡的背影卻深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷！記得那是初秋時(shí)，天氣格外晴朗，微風(fēng)輕拂著我的發(fā)梢，感覺(jué)異常愜意。我騎車行駛在道路傍，悠然地享受著大自然賜予我的快樂(lè)。

不經(jīng)意，我抬起頭來(lái)，就在這極其偶然的一瞬間，看到這樣的一幕：老師騎著摩托車回家，吳丹正坐在車后。咦？這是怎么回事呀，難道語(yǔ)文老師是吳丹的親戚？不對(duì)呀，吳丹家跟我家在一起，她從未跟我提起過(guò)她跟老師沾親帶故呀！那難道是我看錯(cuò)了，剛才只是另一個(gè)人的背影？更不可能呀，我天天在校都可以看到老師的背影，怎么會(huì)看走眼呢？哎，算了，不想了，明天一早問(wèn)吳丹吧！但事到第二天，我又忘了這件事，直到第二次看到那個(gè)背影才如夢(mèng)初醒。

又是在一個(gè)天高云淡的日子，我又是騎著自行車行駛在回家的路上。看到的還是同一個(gè)人騎著同一輛摩托車，但坐在車后的卻是一班的一位同學(xué)。

我困惑了，這又是怎么回事呢？語(yǔ)文老師可能是他倆人的親戚嗎？但我這次看到的背影確確實(shí)實(shí)是語(yǔ)文老師的背影呀！第二天早上，我找到吳丹，像審問(wèn)犯人似的問(wèn)她：“上個(gè)星期，我好像看到老師帶你回家，是不是呀？”“是啊?！彼o我的回答是那般自然，妥帖。

我又道：“你車放在哪兒啦？老師為什么帶你回家呀！”“我車壞了，在修理部。老師看我在路上走，就叫我坐他的車回去?！?/p>

她的回答竟是如此簡(jiǎn)單。后來(lái)，我又多次看到語(yǔ)文老師騎車帶學(xué)生的背影。

多好的老師呀！他不僅為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，還那樣關(guān)心體貼學(xué)生，甚至是別班的學(xué)生。老師，您的愛(ài)多像那冬日里的一把火，溫暖了我們的心。

老師呀，親愛(ài)的老師，你那高大的背影永遠(yuǎn)留在我們的心目中。

7.有關(guān)議論作文《背影》的作文的結(jié)尾

《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺(jué)得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。

文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽?？墒牵纯锤赣H那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

我覺(jué)得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

8.遠(yuǎn)去的背影作文的開(kāi)頭

開(kāi)頭：五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍.生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉.走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度.明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花.可是，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑.剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗.結(jié)尾：自然、人生，莫不如此.塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客……開(kāi)頭：順著時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團(tuán)錦簇，盛夏的草長(zhǎng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì)閃亮登場(chǎng)，翩然而至.你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景.結(jié)尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒.剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī).沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？在一個(gè)早春的午后，下過(guò)一場(chǎng)春雨，我們結(jié)伴而行在小區(qū)里找春天。

走出家門，就來(lái)到了清澈見(jiàn)底的小河邊。往下望，只見(jiàn)河邊游著幾條顏色各異的小魚，在河底形狀各異的鵝卵石周圍游來(lái)游去，仿佛在捉迷藏呢！小魚在這條河中不會(huì)被抓，反而會(huì)有人來(lái)喂它們，真是魚的天堂??！小河的旁邊有許多的迎春花，被淘氣的風(fēng)兒一吹，立馬好似春姑娘一樣迎風(fēng)起舞，在這短暫的時(shí)間綻放了花朵，風(fēng)過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)潺潺的溪流聲，仿佛在演奏一曲春之歌。

繞過(guò)小河我們便四處找出路，正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，陳舟揚(yáng)在一叢竹林的間隔中找出了一條出路，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谖覀冏叱龀隹跁r(shí)，一聲鳥(niǎo)叫打破了沉靜，我想：“鳥(niǎo)兒是為我們找到出口而高興吧！”原來(lái)出口的另一端就是九曲橋，我們迫不及待地坐在石橋上，只見(jiàn)小河中有一座小島，島上是茂盛的花草，對(duì)岸有躺椅等，此時(shí)要是你躺在椅子上看著九曲橋的風(fēng)景，一定讓你覺(jué)得美不勝收。

走出居民區(qū)，眼前一片開(kāi)闊，那里就是寬敞的陽(yáng)關(guān)大道，陽(yáng)關(guān)大道分為兩行，一行是車行道，而另一行是人行道，人行道旁邊的花朵經(jīng)過(guò)春雨的沖洗，在陽(yáng)光下顯得更加翠色欲滴，路邊還有兩只體型龐大、面對(duì)面的甲殼蟲，它們好像在互相交流些什么。林房子的墻上滿是爬山虎，這兒一叢，那兒一簇，很不少。

啊，春天的小區(qū)真美呀！我愛(ài)春天，也愛(ài)這景色怡人的小區(qū)！ 當(dāng)溫柔和緩的海風(fēng)變得涼爽溫潤(rùn)，當(dāng)矗立在海岸上的樹(shù)木變得隱隱約約，當(dāng)晨曦的溫暖把綿延不絕的沙灘染紅的時(shí)候，我和媽媽來(lái)到了淺水灣。喜歡淺水灣碧藍(lán)純凈的海水和白白細(xì)細(xì)的沙灘，喜歡在海浪拍打下?lián)炱鹭悮さ挠鋹?，更喜歡碧綠的充滿層次感的海水和岸上那些綠色的植物。