特別的對手作文開頭(《對手》作文開頭怎么寫)
1.《對手》作文開頭怎么寫
成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手，是為了不被落下，生活中的我們在乎名次，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者，這樣有追有感，有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由-------競爭的壓力.我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣，而變得色彩斑斕.真因為有了對手我們才不會像培育的鮮花一樣脆弱，而變得越來越堅強.正因為我們有了真正的對手我們才能享受真正的快樂，認認真真的自我.
因為競爭中有贏也有輸，有起也有落，如果把對手當(dāng)做做自己的朋友，自己的心里會坦蕩許多.失敗要勇于奮起直追，迎頭趕上，成功了要為下次的成功而努力拼搏，有了對手，哪怕荊棘叢生，自己也要敢于宰荊削棘的走下去.對手會是自己學(xué)會乘風(fēng)破浪而無絲毫恐懼，對手會迫使自己越來越勇敢的接受暴風(fēng)雨的洗禮.
不要逃避對手，也不要埋怨對手，要友好的跟對手說一句“謝謝你，我的對手”.
如果回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔(dān)風(fēng)險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生，如果埋怨對手，只是因為自己沒有信心超過他，會使自己心胸狹隘，沒有容百川的胸懷，就永遠不會有輝煌的業(yè)績，要微笑面對生命中的每一個對手，面對人生才會越來越有勇氣.
如果沒有對手自己就會甘于平庸，不思進取，一個集體如果沒有對手，就會自滿，不發(fā)憤圖強，對手成為你的朋友時，你多的不只是一個朋友，當(dāng)對手成為你的敵人時，你少了的不只是一個朋友.
勇于接受對手的挑戰(zhàn)，勇于與對手競爭，你得到的不只是輝煌……
在成長的路途中，把對手當(dāng)做你的朋友吧，他也是你的同行者，也是你的挑戰(zhàn)者，更是你的激勵者，讓我們跟對手說一句“你好，對手！”
2.作文：對手好開頭好結(jié)尾
中國有句俗話“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，”的確，就連自然界中的動物無論在何時何地，也都知曉知恩圖報.
傳說在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產(chǎn)仔后，眼睛會失明，不能再去尋找食物.在這期間如果沒有食物，雌魚就會餓死.為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚，就成群結(jié)隊地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己.其實，它們何嘗不知道是用生命在奉養(yǎng)自己的母親？可是，它們還是義無反顧地做下去.一個月后，母親終于復(fù)明了.
在一個茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁.有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救.大象疑惑地說：“你怎么會掉進陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進來了！”老鼠沮喪地回答.“好吧.”好心的大象把長長的鼻子伸進陷阱，老鼠順利地爬了上來.“我要報答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說.大象哈哈大笑著走了.有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，準備第二天運走，它傷心極了.那只老鼠聽說后，集合一大幫老鼠不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象.
唐太宗貞觀年間，一書生和幾位同鄉(xiāng)進京應(yīng)試.在一座破廟里歇息并拿出干糧來吃.正吃著，書生發(fā)現(xiàn)他的饅頭上有一只小螞蟻，他輕輕地把它捏下來.同伴們都喊：“捏死它，偷吃我們的干糧！”書生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說：“去吧，可憐的小螞蟻！”螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了.考完后，書生突然想起，“主人”的“主”字少寫了一點，成了“王人”，氣得捶胸頓足，直呼今年無望矣.但榜發(fā)下來，這位書生卻高居榜首.原來小螞蟻知道這件事后趴在試卷上，主考官沒看出來.
自然界中的動物尚且懂得回報，可我們對待日日夜夜為我們無私奉獻的父母又是如何？父母的養(yǎng)育之恩深似海，可我們卻總是說著這樣的話：“等我長大了就……”或“等我有錢了就……”一切都取決于“等”.當(dāng)然，我們還年輕，有等的資本和條件，可“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！”兒女要回報父母，現(xiàn)在就應(yīng)該從點點滴滴的小事做起.可能只是晚上回家時給媽媽的一個笑臉，母親節(jié)時給媽媽的一束康乃馨，生日時送給媽媽的一句祝愿，便會讓媽媽感到由衷的欣慰.
也許以后的人生路你會走得坎坎坷坷，但無論身處何境，都不會放棄一種美德——知恩圖報.
3.對手 排比式開頭,作文,全篇
古往今來，人們總要為自己的理想而奮斗，在奮斗的過程中當(dāng)然會遇到一些對手，只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝他們。以往我總是很輕松的便打敗了對手，但正當(dāng)我得意洋洋時，不料碰到了一座“大山”——田壯壯。 剛進入這個班不久，我的目光便定格在了他身上。他其貌不揚，小眼睛、塌鼻梁、皮膚黝黑。我以為打敗他易如反掌，所以根本沒把他放在眼里。但沒想到，他其貌不揚，學(xué)習(xí)倒挺認真，不到一個月，我和田壯壯及幾個女生便組成了班里的“三國”誰也不肯讓誰。后來，那幾個女生相繼“隱居”山林，只有我和田壯壯在這之間默默抗?fàn)幹?/p>
下課后，老師宣布：下節(jié)課發(fā)作文本。我聽后喜上眉梢，這次我倆的競爭終于可以有一個結(jié)果了。當(dāng)老師公布分數(shù)時，我連忙豎起耳朵仔細聽，當(dāng)聽到我是85分時，我愈發(fā)高興了，當(dāng)老師念到田壯壯的分數(shù)時，我差點沒昏過去——他居然也是85分！想打敗他的愿望在這一瞬間破滅了。 但我并不肯善罷甘休，下課后苦心研讀我那本厚厚的“經(jīng)書”——作文大全，當(dāng)寫作文時，我還常常去他那里“取經(jīng)”經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，與他爭個高低的愿望又浮出了水面——目標就定在下一次作文《童年趣事》上面。
打搞時，我把這些天背的好詞好段來了個大搜索，確定內(nèi)容后，我下筆如飛，不到一節(jié)課便打完了稿，為了保險起見，我還特地讓老師把我的原稿修改了一下，這樣就萬無一失了。我長長地噓了口氣說。 但我沒有想到，他居然也早有防備，這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了，而且同樣請老師修改了稿子。看來，我倆的“筆尖大戰(zhàn)”又要開始了。
發(fā)下作文后，我趕忙看天壯壯的作文分數(shù)，結(jié)果當(dāng)然是昏倒——還是和我平分秋色。 經(jīng)過前兩次比賽，我這次決定采用“偷竊”法，即我倆交換作文互改，這樣他的作文便可以讓我打看特看了，不過我仍會細心的幫他修改作文，免得讓他不滿。等交換后，我連忙把不滿意的地方擦掉重寫。結(jié)果可想而知——我戰(zhàn)勝了他，但也不讓我太滿意——我只超了他一分。
對手——田壯壯，我十分感激你，是你，激勵著我勇往直前；是你，讓我有了更大的進步；是你，讓我有了奮斗的目標，不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。
4.對手的作文結(jié)尾一百字數(shù)
關(guān)于競爭對手的作文
我的競爭對手很多，但最扣人心弦的是：今年三月八日這天，我校舉行的“慶‘三.八’”作文和朗誦比賽。
這次比賽規(guī)則是：三、四年級和五、六年級兩個組別，每個組有六人參加，每一組評選出前一、二、名給予表彰獎勵。
我所在組的競爭對手有五年級的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉，一共六人。在這之前，就聽說五年級同學(xué)的作文寫得特別好，朗誦能力也不錯，而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手，所以我特別緊張。
我寫的作文，自己感覺還不錯，材料新，表達方法獨特，取勝應(yīng)該沒問題，關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開始了，先是李秀玉和張麗，他們那一個個生動的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著我的耳朵，我開始擔(dān)心了，我怎么才能勝過他們呢？接著是李娟和王成思先后上場了。他們清脆、富有深情的朗讀，每一句好像是一根針扎著我的心，我更加擔(dān)心了。
時間過得真快，現(xiàn)在輪到我了。我想：今天我就豁出去了！我大步走上演講臺，信心十足的開始了我的演講。“我今天演講的題目是《媽媽，您是燦爛的太陽》…….”演講時，我特別注意到事前老師給我指點的迷津：聲音洪亮，詞、句中的抑揚頓挫，特別是朗讀時的感情表達…..三分鐘之后，我完成了這次具有挑戰(zhàn)性的歷程，在為自己成功的演講感到自豪的同時，也有幾分忐忑不安，畢竟還沒有名次結(jié)果。
現(xiàn)在是公布比賽結(jié)果的時候了，我的心就像云一樣，漂浮不定，覺得特別緊張不安，在我的等待之中，終于等到了：“六年級廖梅第一名”如愿的名次。我當(dāng)場就一蹦三尺高，并大聲喊道：“我勝利了！”
這是我第一次與人競爭，并且戰(zhàn)勝了我的強勁對手，我是多么的高興呀！
5.對手給我力量作文好開頭,記敘文
對手給了我力量
如果說誰能在人生中給我前進的動力和力量，那么這個人一定是——對手。
人這一生不可能沒有對手！我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己，因為，對手是和我們擁有同樣生命重量的人。假如人生是一架天平，那你和你的對手便是使這架天平平衡的物品，互相驗證對方生命的價值。沒有了對手，天平也就失去了平衡，而我們自身生命的重量也失去了憑據(jù)。沒有了對手，就像小鳥沒有天空；魚兒沒有海水；小船沒有船帆?？偟膩碚f失去對手也就失去了前進的動力。
有的時候?qū)κ忠苍S并不是你的敵人，他也許是你的朋友、親人與知己。但這并不妨礙你的前進，反而能起到推波助瀾，增加信心與力量的助推器。你可以與他共同進步，共同努力。
在古時候也普遍有朋友是對手的實例。李白與杜甫在我們看來是堪稱是詩壇中的雙子星座，許多人都知道兩人是無話不談的知己，李白和杜甫也曾寫過多首詩來抒發(fā)倆人真摯的友情，兩人在做詩方面也是各有千秋，一個被世人尊稱為詩仙而另一個被世人尊稱為詩圣。在我們看來倆人的關(guān)系應(yīng)當(dāng)很好，但很少人知道兩人也是詩壇中強勁的對手。因此兩人在詩海中也不免有些爭執(zhí)和摩擦，但正因如此兩人在文學(xué)創(chuàng)作上便各自更有更深一步的造詣?？梢妼κ旨词故悄愕呐笥颜諛涌梢越o你前進的力量。
在現(xiàn)在對手更是隨處可見，在學(xué)習(xí)和生活中隨時可見對手的身影。對手他指引你，鼓勵你，激發(fā)你自身的潛力。正如卡夫卡所說“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣”。也如雨果所說“朋友有時是一個缺乏意義的詞匯，而對手卻不是這樣”。
對手不是芒刺也不是敵人，真正的對手就是能在人生中給我前進的動力和力量。
6.有關(guān)對手的作文材料
1.引名句，起點高原，入“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有
以百力折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實----《學(xué)無止境》
2.巧比喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波親吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿
佛一道閃電劃破了凝固的空氣。----《一絲甘醇沁心田》
3.趣比擬，別開生面，如“嘿，大家好，我叫把握與自信等人是同胞兄弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們
可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢?！?---《我叫把握》
4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光我采一捧最清的；落落余輝，我擁有一律最溫暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；
凄凄芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。----《待人和善》
5.巧設(shè)問，引人深思，入：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂?shù)哪瞧炜绽飭?？哦！?
拉克女孩，你那純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼，你在想什么？----《今夜星光燦爛》
6.深抒情，生動感人，入：雖說雁過無痕，歲月無聲，二白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕的流動。流年
的浪花總是滌蕩在邈遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣也親親墜落，是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛幸福
化作絲絲雨露……在精密的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？----《永恒的情結(jié)》
7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍變成紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：
