電子設備維修實結(電子行業(yè)實結)
電子設備維修實結
電子設備維修實結
一、實習目的和意義
常用電子設備維護是電信專業(yè)同學必須掌握的一項基本技能，通過該實習，既可以學習常用電子儀器設備的工作原理，又可以培養(yǎng)實踐動手能力，掌握電子儀器的維護和檢修方法。 二、實習內容和檢修方法說明
本次實習要求完成兩個任務，一是MF-47萬用表的檢修，二是函數發(fā)生器的檢修。在檢修任何一個儀器之前，必須要先了解該儀器的工作原理及其基本功能，再根據要求分別選用相應的檢測方法對儀器進行檢查，由得出的檢查結果分析原因，最后制定一套實驗室條件可行的方案進行維修。
檢修電子儀器，根據實習要求可分為兩大部分：功能檢修和精度校準。
功能檢修，第一步先在不通電的情況下，觀察儀器面板上開關、旋鈕、刻度盤、插口、接線柱、探測器、指示電表等有無松脫、滑位、卡阻、斷線等問題；再打開儀器的外殼蓋板，觀察儀器內部的元件、器件、插件、電源變壓器、電路連線等有無燒焦、漏液、發(fā)霉、擊穿、脫落、開斷等現象。第二步通電觀察，用于檢查是否存在跳火、冒煙、異味、燒熔絲等故障現象。如沒有上述現象，進一步可以簡單的測試儀器的基本功能是否正常工作。
精度校準，在確定儀器功能上基本正?；蛘呓涍^維修能正常工作后，需要對儀器的精度進行校準。一般來說，應當使用比被校準儀器精度更高的同類儀器測量同一被測物，然后比較兩者的測得值與實際值的誤差，根據儀器說明書提供的技術參數與得出的誤差相比較就可以分析其是否滿足精度要求，進而可以進行校準。但是在有些情況下，并不能用到精度更高的儀器進行校準，這時我們可以使用多個同精度的同類儀器進行多次測量，求其平均值得到一個相當于高精度儀器測量的值，之后就可以就行校準了。 三、MF-47萬用表故障現象說明和分析 1、功能檢修
不通電，觀察MF-47萬用表外部的旋鈕、刻度盤、插口、接線柱等，均無松脫或斷線問題；打開MF-47萬用表，觀察內部電路上的元件，無明顯的燒焦、擊穿、斷開現象；通電，對每一個檔位進行簡單的功能測試，對于電流電壓檔可以輸入某個待測量，觀察指針偏轉方向和程度，對于電阻檔可以將兩個表筆短接，觀察指針偏轉方向和是否能調零，測試結果是功能上基本滿足要求。 2、精度校準
通過MF-47萬用表的原理分析，最多取2個典型值分別對每一個檔位，每一個量程進行測試，然后把MF-47萬用表測得值與校準的萬用表測得值（真值）比較，計算兩者的相對誤差，進而分析MF-47萬用表的精度是否滿足技術要求。
（1）MF-47總原理圖
由MF-47萬用表的原理可以看出，該表有4個測量檔位，分別是：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔。
（2）直流電流測量
萬用表的直流電流檔，實質上是一個多量程的磁電式直流電流表，它應用分流電阻與表頭并聯以達到擴大測量的電流量程。根據分流電阻值越小，所得的測量量程越大的原理，配以不同的分流電阻，構成相應的測量量程。在電路中，各分流電阻彼此串聯，然后與表頭并聯，形成一個閉合環(huán)路，當轉換開關置于不同位置時，表頭所用的分流電阻不同，構成不同量程的檔位。 直流電流測量電路原理圖
直流電流測量等效電路圖表頭支路總電阻的支路電阻為，不同量程對應，輸入的待測電流為I，則流過表頭支路的電流為測量數據和故障分析
由表可以看出，0.5mA檔、5mA檔、50mA和500mA檔的測量值誤差較大，其他檔位的示值均在誤差允許范圍內。在排除讀數誤差前提下，判斷誤差是由于量程選擇的串聯電阻值不匹配造成的，根據萬用表指針偏轉原理，指針偏轉程度與流過表頭的電流成正比，而出現誤差的MF-47測量值均比真值小，增大可增大指針偏轉程度，再由，可以推算應該增大合適的位置，既可減少誤差。
（3）直流電壓測量
萬用表的直流電壓檔，實質上是一個多量程的直流電壓表，它應用分壓電阻與表頭串聯來擴大測量電壓的量程，根據分壓電阻值越大，所得的測量量程越大的原理，通過配以不同的分壓電阻，構成相應的電壓測量量程。 直流電壓測量電路圖，使指針偏轉到直流電壓測量等效電路圖表頭支路總電阻，不同量程對應的支路電阻為，輸入的待測電壓為U，則流過表頭支路的電流為
①1V～50V檔，SW斷開
②250V～1000V檔，SW閉合測量數據和故障分析由表可以看出，只有1V檔出現了較大的誤差，而且相對真值偏小，排除人為錯誤后，同理可以增大，由公式既可減少誤差。
（4）交流電壓測量
磁電式儀表本身只能測量直流電流和電壓。測量交流電壓和電流時，采用整流電路將輸入的交流，變成直流，實現對交流的測量。其可知減小整流電路一般有半波整流和全波整流，其整流元件一般都采用晶體二極管。萬用表測量的交流電壓只能是正弦波。萬用表通常采用的是半波整流測量電路。
交流電壓測量電路圖
交流電壓測量等效電路圖，故而達到減少誤差的目的。電阻測量等效電路圖表頭內阻為，不同量程對應的支路電阻為，被測電阻，電源電壓為E，則流過表頭支路的電流為
①x10K檔，SW斷開，
E=9+1.5V
②其他檔，SW閉合，E=1.5V
測量數據和故障分析
由表可知，電阻檔的X1檔測量小電阻和X10K檔測量大電阻時均出現了較大誤差，其他檔位的誤差較小，可以忽略不計。多次測量，排除了人為錯誤，且MF-47萬用表測得值比真值小，同理根據指針偏轉原理，當X1檔時，由公式可知應使減小，從而增大；檔X10K檔時，由公式可知應使增大，從而增大，使指針偏轉到合適的位置。
四、維修說明
由各檔位各量程的故障分析得出的.維修方案分析，基本上都是需要替換電阻的，因此我的具體做法是：
第一，先把問題電阻從電路斷開，用數字萬用表（VC9801A）測量其值并記錄；
第二、用一個阻值比問題電阻稍大的可調電阻替換焊接到電路，注意阻值調到最大；
第三、通電使萬用表工作，調到換了的電阻對應的檔位，選用一個待測值，邊讀數邊調節(jié)可調電阻，直到讀值的相對誤差在允許誤差范圍內；
第四、把可調電阻從電路斷開，記錄此時的可調電阻阻值； 第五、找到與此可調電阻阻值一致的電阻再焊接回電路，經過測試對比相對誤差，換了電阻后滿足要求。
五、實結
通過常用電子設備維護實習，進一步了解了常用儀器的工作原理及其基本功能，熟悉了一般維修電子設備的流程，學習了很多實用的維修方法，積累了豐富的處理故障經驗，既深化認識了理論知識，又增強了實踐動手能力。對于電信專業(yè)的學生，掌握這項基本技能是必需的，是所學知識的一個綜合應用，所以應該珍惜這樣的學習實踐機會，努力培養(yǎng)使自己具有嚴謹的科學作風和認真負責的態(tài)度，加強實踐動手能力，在將來的學習生活中不斷進取。
對實習的建議，我主要有以下幾點：
1、指導老師應該因材施教，并且多和同學們交流和指導實習；
2、學校應該加大實驗室基礎設施的建設和實驗器材的投入，免得出現“巧婦難為無米之炊”的現象；
3、實行嚴格的考勤制度，保證同學們的實習積極性；
4、同學們應該善于利用非實習時間，提前復習好實習所涉及的知識，在實習中做到理論聯系實際；
說明：由于實驗室條件限制，我們小組未能成功完成函數發(fā)生器的檢修，僅對其工作原理進行了分析了解，故此部分省略不寫，望諒解。
附錄：MF-47萬用表四個測量檔位：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔的原始數據記錄。
電子行業(yè)實結
電子行業(yè)實結
實結
時間過的真快，電賽結束已經兩個多月了。在學校參加電賽的兩個月里，我感到自己收獲了許多，不僅有學習方面的、實踐能力，還有在做人方面，這些對我來說受益非淺。
當初，在報名參加電賽的時候，曾聽師兄說過在訓練中可能會經歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學生首先要端正實習態(tài)度，踏踏實實地做好每一天的事情，要和實驗室的同學們坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次機會，努力做好工作，認真的向老師、學長們學習。
帶著青春的熱情，我踏上了人生的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天早上，我懷著激動與忐忑的心情，來到了科技創(chuàng)新實驗室。訓練的開始，老師給我們觀看了實驗室的設備、講解安全知識。通過兩天的培訓后，我們便開始工作了，開始了真正的電賽賽前培訓。
我曾經構思過暑假訓練時的的悠閑與輕松。殊不知，現實給我敲響了警鐘，我發(fā)現書本上所學的知識就像大海中的一滴水，與現實有很大的差距。在實驗室自己做著電路板、焊接電路、檢查電路，雖然自己以前在實驗室也做過一些東西，但現在的訓練比原來嚴格的多，所以對自己來說是個很大的挑戰(zhàn)。在指導人員的諄諄指導下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。
我很慶幸能與在實驗室的兩個月，老師教會我要重視實踐工作，處處給予我指導和關心。期間我經歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學到的東西不是三言兩語可以說得清的。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是我們真正在實踐中開始熟悉自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
實習業(yè)績: 在2011年的全國大學生電子設計競賽中獲得了省級二等獎。
工作心得:本人從開始實習到現在已有一段的時間，在這期間，我學到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：
1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你接觸實際以后,你才會發(fā)現專業(yè)知識是多么的重要，因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通，沒有扎實的專業(yè)知識,著呢能在實際訓練中做到游刃有余。
2.學我們電子這一行的,也就是工科生,不注重外語的學習,只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會用到是不行的，現在電子方面的文獻大都是英文的，如果看不懂，就不可能真正了解一個新的元器件更不可能很好的應用它。
3.團結協作，善于溝通，團結協作是指自己組內成員必須要協調派和工作,只有這樣大家團結起來，發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指小組成員之間.必須要善于溝通，大家不自己的自己的真實想法說出來，可能就是解決一個問題的關鍵。
時間過的真快，轉眼間，電子設計競賽結束了，在這兩個多月的的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個即將踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何經驗。不過，在老師的幫助下，我很快把自己學的'知識應用的實際當中，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎，對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對電子這個領域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用。剛接觸論文課題時，我對自己能否完成它曾表示懷疑，也為自己長期存在的懼怕動物的心理所左右?？墒牵F實的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實踐相結合的過程中，在老師悉心指導下，學到了很多知識，從無數次的失敗中吸取了寶貴的經驗教訓，而且隨著時間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱進?？傊@次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會好好地珍惜這個機會，并為自己所喜愛的電子科技努力貢獻自己的聰明才智。在實習的這段時間里，我受益非淺。我在那里不僅學到了許多關于專業(yè)的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。在去實驗室的第一天，老師們就教導我們做事一定要踏實、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。
總之，在實驗室的這段時間了解到了今后工作的性質。不但增長了專業(yè)知識，還學習到了不少為人處是的方法。 十幾年的學生生活，也快劃上一個句號。在實驗室實訓的這段時間，我懂了不少東西。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這段時間，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位?，F在發(fā)現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。