關(guān)于蠟燭哲理的作文開(kāi)頭(蠟燭為名的作文,蠟燭所做的奉獻(xiàn),開(kāi)頭與結(jié)尾.)

1.蠟燭為名的作文,蠟燭所做的奉獻(xiàn),開(kāi)頭與結(jié)尾.

我贊美蠟燭是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)，為許多人創(chuàng)造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來(lái)了快樂(lè)。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭。

教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中里，教我們課文中寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)道理，也耐心的解答我們提出來(lái)的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來(lái)解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補(bǔ)充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻(xiàn)的蠟燭嗎？

清潔工人一大早就要起床，為我們掃出一條干凈的大馬路，讓我們?cè)缟掀饋?lái)能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂(lè)，在他心中也感到無(wú)比的開(kāi)心。

我們每個(gè)人都像蠟燭一樣默默的奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)就會(huì)建設(shè)的更加美好

從小到大我最敬佩的東西就是蠟燭。

它照亮別人，犧牲自己。當(dāng)它帶給我們光明時(shí)，我們是否想過(guò)它正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化？沒(méi)有。但是它連半句抱怨的話都沒(méi)有說(shuō)，而是默默地為我們大家奉獻(xiàn)。

2.從蠟燭中悟出道理的作文600字

星期五的晚上，我正在家寫(xiě)作業(yè)。突然，眼前一片漆黑，“停電了！”我大叫道。這時(shí)媽媽借著手電筒的光從廚房的角落找到半根蠟燭，然后點(diǎn)燃了它。點(diǎn)燃后，整個(gè)屋里立刻充滿了光明，我的的臉上也泛起了笑容。

我懷著感激的目光望著給全家?guī)?lái)光明和溫馨的發(fā)光點(diǎn)——紅色的蠟燭上。它只剩下兩三厘米高，周圍是以前燃燒后留下的痕跡，雖然已經(jīng)不見(jiàn)了蠟燭的光滑、圓潤(rùn)，但這支矮矮的蠟燭卻發(fā)出了耀眼的光芒。我借著燭光把剩下的作業(yè)寫(xiě)完了。

在靜謐的燭光里，我和媽媽依偎著坐在沙發(fā)上，媽媽給我說(shuō)起他們小時(shí)候經(jīng)常停電，他們姐妹幾個(gè)圍坐在小桌四周寫(xiě)作業(yè)，姥姥就在他們旁邊：順著燭光、戴著老花眼鏡、一針一線地給打毛衣，很溫暖和幸福。這時(shí)候我看到點(diǎn)點(diǎn)燭光映紅了媽媽的臉 ，一臉的溫暖和幸福?？磥?lái)媽媽對(duì)這些小小的蠟燭還“情有獨(dú)鐘”呢 ！

媽媽說(shuō)：“鳴鳴，你看蠟燭被我放在旮旯處，平時(shí)總是受人冷漠，可是，當(dāng)停電時(shí)，它總會(huì)挺身而出，燃燒、照亮我們的同時(shí)，自己卻犧牲了：蠟淚一滴滴留下來(lái)，落在了玻璃瓶口上。這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的?！?/p>

“是呀，它雖然沒(méi)有燈那么明亮，但我很喜歡它?！蔽腋吲d得回答道。

我又轉(zhuǎn)過(guò)身，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己，卻為人們帶來(lái)了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。

突然，家里的燈又亮了起來(lái)。原來(lái)是來(lái)電了?？墒?，擺在書(shū)桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它這一生就是有意義的。這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

蠟燭，它雖然沒(méi)有燈那么明亮，但我很喜歡它。因?yàn)樗偸悄瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

3.蠟燭的作文開(kāi)頭如何寫(xiě)

描寫(xiě)蠟燭的作文：蠟燭贊

蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量.蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了.可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌.

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮.生命就從羊角辮上開(kāi)始.漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體.滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了.古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神.是?。?

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣.

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明.在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了.不！

沒(méi)有.在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭.還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念.在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適.

在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師.他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春.老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈.

蠟燭??！

我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！

老師?。?

我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己

4.蠟燭的作文開(kāi)頭如何寫(xiě)

描寫(xiě)蠟燭的作文：蠟燭贊 蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量.蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了.可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌. 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮.生命就從羊角辮上開(kāi)始.漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體.滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了.古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神.是??！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣. 所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明.在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了.不！ 沒(méi)有.在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭.還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念.在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適. 在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師.他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春.老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈. 蠟燭啊！ 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！ 老師??！ 我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己。

5.以“蠟燭”寫(xiě)一句生活哲理的話

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

燃燒自己，照亮別人

愛(ài)掉眼淚，卻能再次將眼淚凝固。..

黑暗中的一絲希望（停電時(shí)的一點(diǎn)亮光！

無(wú)悔，無(wú)怨，無(wú)仇

人生好比短暫的蠟燭，生命的價(jià)值，人生只有一次

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女

友誼就好比一顆星星，而愛(ài)情只是一支蠟燭 友誼就好比一顆星星，而愛(ài)情只是一支蠟燭。蠟燭是要耗盡的，而星星卻永遠(yuǎn)閃光。 ———— 大仲馬

我只找了這么多，希望對(duì)你有幫助。

6.求一篇寫(xiě)蠟燭的600字作文,要有道理和感悟

突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買的一個(gè)杯子形的小香燭。

于是我拿出來(lái)，將它點(diǎn)著。 盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。

我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái)，蠟燭這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。

桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來(lái)。

我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著生命所具有的特性--愛(ài)。 蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。

它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。

但我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛(ài)，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨。

是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛(ài)過(guò)別人的痕跡。 燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。

來(lái)電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下?tīng)T光了，我又看到了真正的生命，真正的愛(ài)，真正的美麗。

7.象征意義的作文,關(guān)于蠟燭的

燃燒自己，照亮別人，就算化為灰燼，2113也要發(fā)出自己的光亮，指極有奉獻(xiàn)精神的人，甘愿犧牲自己，而為他人著想，和春蠶的意義相似。這是一個(gè)對(duì)好老師5261的比喻。當(dāng)然還有一種就是，那火焰是拖在我的淚水4102中搖曳，火焰人們看到了你的光，贊美我的無(wú)私。可知被燃燒的是我，被痛苦的是我，其實(shí)我很想自1653私一下，無(wú)奈。直到我死去成灰。春蠶吐盡愁絲為了進(jìn)化，而我是被點(diǎn)燃版、被燃燒、被贊美、被貢獻(xiàn)。人生也是很多的被貢獻(xiàn)。就像蠟燭成灰后就是塵灰。

再結(jié)合你平時(shí)寫(xiě)作的水平，選一個(gè)角度去權(quán)寫(xiě)就可以了。祝你成功！

8.蠟燭的啟示作文

晚上，靜悄悄的，我坐在書(shū)桌前，突然燈忽的滅了——停電了。爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，燭光照亮了整間屋子，我雙眼注視著蠟燭——它在燃燒，我問(wèn)爸爸：“為什么蠟燭會(huì)燃燒？”“火點(diǎn)燃了引線，蠟燭就燃燒?！卑职终f(shuō)“孩子，你知道嗎，它在照亮我們的同時(shí)，也犧牲著自己。”“?。∈菃?？”我為此而感到驚訝，爸爸指著燭光說(shuō)：“你看它在一點(diǎn)一點(diǎn)得變小，光越大，它便犧牲地越快。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)?。　薄凹热粫?huì)犧牲自己，那它為什么還要那么做？”“因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)啊！如果你能像蠟燭一樣，那你身邊的朋友就會(huì)越來(lái)越多?！蔽叶⒅灎T看了好一會(huì)兒，仿佛悟出了做人的道理。

幾年后的今天，我依然敬佩那小小的蠟燭。敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)，燭光也使我悟出了做人的道理。我還敬佩具有蠟燭品質(zhì)的人，如醫(yī)生，老師，郵遞員，警察……我會(huì)永遠(yuǎn)銘記爸爸的教導(dǎo)，蠟燭你令我敬佩，你使我懂得了舍己為人的道理，你照亮了他人，犧牲了自己，同時(shí)也在享受著快樂(lè)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”快樂(lè)他人，幸福自己，我要做個(gè)具有蠟燭品質(zhì)的好少年。