假如明天我們大學(xué)畢業(yè)作文開頭(作文假如我明天畢業(yè))
1.作文 假如我明天畢業(yè)
今天我就要下船了，心中的思念已填滿了我的心，心中的不舍也越來越緊。
母校，您這艘船帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行了六年。這六年來，是你讓我學(xué)到了知識(shí)，懂得了學(xué)習(xí)的樂趣，是你讓我知道了大千世界的奧妙，是你給了我啟迪，將我扶上了成功的階梯。
今天我就要畢業(yè)了，畢業(yè)，意味著我們就要揮手告別母校。校園里還回蕩著我們的歡歌笑語，操場上仿佛再次出現(xiàn)了我們一起玩耍的身影，跑道上仍留著運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐。
親愛的母校，今天我就要離開您，心中有著說不出的留戀，這里曾有我拼搏的身影，失敗的淚水，成功的歡笑……一次次不尋常的經(jīng)歷，無不見證了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 親愛的老師，我生命的小船即將滿載著理想和希望再次起航。
感謝你這六年來對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。每當(dāng)我為自己取得一點(diǎn)成績而沾沾自喜時(shí)，您總是提醒我：驕傲使人落后，不要讓暫時(shí)的勝利沖昏頭腦。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折，快要被困難擊倒時(shí)，您總會(huì)告訴我，人的一生中挫折是難免的，挫折是登上成功的階梯，陽光總在風(fēng)雨后，只有正視、勇敢地去面對(duì)挫折，才會(huì)迎來勝利的曙光。 老師，謝謝你一次又一次地用銀絲換來我們明天的成功與歡笑。
老師，你就如一根蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們帶來光和熱，指引我們走向理想的彼岸。 初中將是我另一個(gè)學(xué)習(xí)生涯，在那里我要用勤奮與汗水裝點(diǎn)它，用我的成績，用我的努力，來報(bào)答母校，報(bào)答辛勤的老師！ 希望還沒有畢業(yè)的小學(xué)弟學(xué)妹們能好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)去澆灌理想之花。
雖然這個(gè)過程可能會(huì)很辛苦，但是“一分耕耘，就有一分收獲”，在這里撒下勤奮的汗水，收獲的將是美好的明天，努力吧！愿你們的明天更加美好！更加燦爛。
2.如果明天就畢業(yè)作文
四年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。
曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿面風(fēng)霜?；厥姿哪甏髮W(xué)的夢(mèng)想，大都如過眼煙云般虛幻。
大一的時(shí)候誰不曾充滿幻想，可到了畢業(yè)那一刻我們的面前總會(huì)有這樣那樣的墻；大一的時(shí)候誰不曾豪情萬丈，可到了畢業(yè)的那一刻的殘酷卻一再讓我們彎了脊梁；大一的時(shí)候誰不曾熱淚盈眶，可到了畢業(yè)的那一刻才知道生活中雖然有感動(dòng)，但生活中卻從來不相信眼淚。 四年的大學(xué)生活眼看就要結(jié)束了，心里隱隱有一種傷感，一種失落的感覺。
從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，如果簡單的“結(jié)束”二字可以概括一切，我只能細(xì)細(xì)地去體會(huì)這其中的深意與內(nèi)涵。 大學(xué)對(duì)我們來說只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時(shí)間所不能更改和忘卻的。
回憶是一件痛并快樂的事，駐足回眸四年來的求學(xué)之路，心中已是百感交集，感慨萬千，幾許苦澀，幾許甘甜。 四年前，不懈的追求使我順利地進(jìn)入了揚(yáng)州大學(xué)，盡管這不是我心目中最理想的大學(xué)，但我不后悔，因?yàn)檫@是我的志愿，渴望已久的大學(xué)夢(mèng)終于可以在此圓了。
我懷著對(duì)象牙塔的憧憬和對(duì)神圣殿堂的向往，帶著無比豪邁的心情和繽紛的夢(mèng)想，第一次踏入了揚(yáng)州這座古老而文明的城市，一切的一切都是那么的陌生和新奇，一切都讓我感覺到離家的遙遠(yuǎn)。就在這個(gè)新的城市、新的學(xué)校中，在和新的老師還有新的同學(xué)不斷的交流和幫助中，我開始了我的大學(xué)生活。
從大一起，我就確定了目標(biāo)，認(rèn)為大學(xué)里有許多東西值得學(xué)習(xí)，盡管我明白大學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同，但我沒有改變自己的生活方式，依然保留著中學(xué)時(shí)的稚氣。我很羨慕高年級(jí)的師哥師姐那種獨(dú)檔一面的氣質(zhì)，多么希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在這片熱土上揮灑青春和浪漫。
我在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，也構(gòu)想著去參加一些社會(huì)實(shí)踐，希望能夠培養(yǎng)自己的能力，但忙碌中更多的是一份盲目，可能是環(huán)境生疏或者自己太不成熟的緣故，好多次嘗試都以失敗告終。于是很多時(shí)候我會(huì)在游戲和玩樂中放縱自己，似乎很開心。
大一就在新鮮夾雜學(xué)習(xí)的忙碌中嘈雜中過去了。 大二時(shí)開始醒悟。
在大一浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我越來越認(rèn)識(shí)到進(jìn)入大學(xué)是新學(xué)習(xí)的開始，而不是游戲和玩樂的場所。我漸漸的離開了那些曾經(jīng)自認(rèn)為很好玩的地方，開始向英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)努力，校園里又響起了我晨讀的聲音，機(jī)房里又有了我刻苦鉆研的身影，自習(xí)室又找回了那個(gè)埋頭苦學(xué)的我，盡管英語四級(jí)最后沒能順利通過，但我覺得很充實(shí)，因?yàn)槲以鵀橹^。
大三那一年，除了學(xué)好本專業(yè)課程外，我把課余的時(shí)間都花在了看各類書籍和各種社團(tuán)活動(dòng)的組織上，我的身影會(huì)頻頻出現(xiàn)在圖書館中和活動(dòng)現(xiàn)場。在閱覽室里我看到了許多從未讀過的報(bào)刊雜志，原以為學(xué)好本專業(yè)自己就是個(gè)人才了，現(xiàn)在想起來才覺得很可笑。
我越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己知道的太少，在組織大型活動(dòng)的過程中我才感到自己的工作能力和實(shí)踐能力是大大的缺乏啊。在僅存的大學(xué)生活的有限時(shí)間里，我要好好利用好好把握，好好利用圖書館和社會(huì)實(shí)踐，多學(xué)些知識(shí)和鍛煉自己，以此為自己儲(chǔ)備著一些精神食糧并不斷開拓著自己的視野和管理能力。
最終我的付出有了回報(bào)：連續(xù)被校、院評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”；我的論文在省級(jí)核心期刊上發(fā)表了，建系以來的第一位在大三發(fā)表論文的，大四又在《內(nèi)蒙古體育科技》上發(fā)表了第二篇論文，我很欣慰！另外，每個(gè)周末還有寒暑假，我還會(huì)抽時(shí)間去參加一些社會(huì)實(shí)踐，比如帶家教，搞促銷等。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也感受到了自己一天天成熟起來的變化。
給我感受最深，鍛煉最多的還是大四這一年，我除了寫論文還要找工作。好多時(shí)候我的生活都是在圖書館和自習(xí)室中度過，為了弄清論文中的疑點(diǎn)，有時(shí)一天會(huì)跑好幾個(gè)書店，經(jīng)常忙的只吃一頓飯。
也許那會(huì)確實(shí)有點(diǎn)苦，但當(dāng)看到自己的論文被老師認(rèn)可之后，突然覺得那段日子真的太充實(shí)太難忘了。一場一場的校園招聘會(huì)轟隆而至，我和其他同學(xué)一樣，精心制作了個(gè)人簡歷，準(zhǔn)備了一應(yīng)俱全的面試資料，可每次都是滿懷著希望去迎接挑戰(zhàn)，帶回的卻是失望與苦澀。
但通過一次次的參加招聘會(huì)，一次次的面試，我對(duì)“外面的世界”有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，這為我以后走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 有人這樣形容大學(xué)生活：大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。
經(jīng)歷了基礎(chǔ)知識(shí)的積累、寫論文和找工作磨練的我，也正是經(jīng)歷了一個(gè)由“不知道”到“知道”的成長過程。 十二月了，我已經(jīng)聞到了離別的氣息，四年的大學(xué)生活也將結(jié)束，我也終于明白了“轉(zhuǎn)瞬即逝”的含義。
大四，在這即將遠(yuǎn)離大學(xué)時(shí)代的時(shí)刻，才真正懂得回眸的意義。我時(shí)常會(huì)想，如果一切可以重來，我會(huì)選擇另外一種生活方式，可是這是不現(xiàn)實(shí)的，于是我選擇面對(duì)。
經(jīng)歷了無數(shù)次的風(fēng)雨后，柔弱的我早已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。 感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長，懂得了奮斗和拼搏，是你為我架起了走向成熟的橋梁，在漫漫人生長路中，你。
3.如果我我明天畢業(yè)了作文200字
假如今天我畢業(yè)了，我不知道會(huì)去想些什么，會(huì)去做些什么，或許會(huì)什么都不想，什么都不做，只想一個(gè)人靜靜的。
假如今天我畢業(yè)了，我不會(huì)再去想大學(xué)中有什么值得我留戀，值得我去回味的。雖說大學(xué)是天堂，但那畢竟只是少數(shù)人的天堂。在大學(xué)的時(shí)光里，我沒有過轟轟烈烈的成就，沒有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，沒有令人遐想的戀愛?？梢哉f，三年過去了，我的大學(xué)生活依舊是一片空白，絲毫沒有留下任何色彩，沒有泛起一波漣漪。校園的大時(shí)鐘依舊上緊發(fā)條不急不慢的轉(zhuǎn)著，荷花池里的荷花依然是開的那樣盛艷，廣場上依舊是人聲鼎沸，只是，只是，我的大學(xué)生活已一去不復(fù)返。
假如今天我畢業(yè)了，我不會(huì)高聲的吟唱“今天我畢業(yè)了”，但我也不會(huì)輕哼“今天我畢業(yè)了”，我會(huì)默默的，悄無聲息的離開這個(gè)我熟悉了三年的校園。我或許不會(huì)與昔日的同學(xué)好友說再見，因?yàn)樵僖姶硪院筮€會(huì)見，但我不知道說了這一聲再見后，什么時(shí)候還能再相見。再者，離開的場景總是令人辛酸的，總是令人懷舊傷感的。我不想這樣的畫面發(fā)生在我的身上。我會(huì)對(duì)著他們說，我一點(diǎn)也不留戀以前，一點(diǎn)也不想去回想以前的日子。
假如如果今天我畢業(yè)了，我不會(huì)去談太多關(guān)于以后的人生或事業(yè)，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不管你以前有多么大的理想與抱負(fù)，或許都會(huì)在艱難的歲月里被消磨掉。再多的山盟海誓也抵不過一個(gè)現(xiàn)實(shí)的的世界，再大的包袱也會(huì)被時(shí)間所遺忘。
假如今天我畢業(yè)了，今天，我真的畢業(yè)了。。。.
4.寫一篇關(guān)于如果我們明天畢業(yè)的作文,不要太過于抒情,適當(dāng)即可,
如果我們明天畢業(yè)
到了大四
畢業(yè)的季節(jié)了。這兩天滿眼都是師哥學(xué)姐身著
在校園里游蕩的身影。在草坪上，雕石旁，在花廊下面，在小樹林里…仿佛他們想要重新再踏遍學(xué)校的每個(gè)角落，留下他們
的笑聲，留下他們永不凋零的青春……
晚上參加系里的畢業(yè)晚會(huì)，有些人來了，有些人沒能來，我到更愿相信那是他們怕自己承受不起落幕時(shí)的離別之意，怕自己受不了，繁華褪去，人散后，那彎新月的清冷…
晚會(huì)現(xiàn)場，每一個(gè)畢業(yè)班都準(zhǔn)備了提前錄制的視頻，看著屏幕上生動(dòng)的笑容，閃亮的眸子，我從內(nèi)心深處為這些陌生的面孔高興，他們擁有那些關(guān)于他們每個(gè)人的鮮活回憶。那些僅屬于他們的快樂，只屬于他們的悲傷……看著他們最后一個(gè)個(gè)，手挽手，齊聲唱著那
我突然記起有那么一群人，陪我度過小學(xué)那稚嫩的五年，有那么一群人，陪我讀完初中，高中，有那么一群人，和我一起受復(fù)讀的苦，有那么一群人，曾和我一起微笑，歡唱，有那么一群人，在我失落時(shí)輕拍我的肩……只是時(shí)光是殘酷的風(fēng)沙，日夜侵蝕著那雕刻在我心的，你的名字，你的面容，你的聲音……所以每次想起你們，都無奈的感覺像是隔了一層結(jié)了霜的玻璃，悲哀的承認(rèn)，有些人不知不覺間便再也無法真切了……
出了報(bào)告廳，耳旁傳來他們?nèi)圆煌Ｐ某母鑳骸鞘撬麄冊(cè)诰髲?qiáng)的拒絕著那
的別離嗎？一路經(jīng)過體育館前高高的臺(tái)階，白
哥師姐們?cè)蝗阂蝗壕墼谏厦?，拍照，歡笑…如今，光滑的臺(tái)階，映著路旁昏黃的路燈，空曠如缺了星辰的夜空。校園，更寂靜了。我突然想起，三年后，我會(huì)在這里嗎？三十年后，又在哪里呢？三百年后，又有誰還記得我呢？我這一生，還會(huì)認(rèn)識(shí)誰，還會(huì)忘記誰，還會(huì)丟了誰……盛夏，有風(fēng)吹過，竟有些許秋意…
學(xué)長學(xué)姐，即將踏上新的
坎坷的路，希望他們安然度過……不過，離別并不全是傷感，今年九月一定又有一群新生拖著大大的
一路好奇的走來…像學(xué)長學(xué)姐們?cè)?jīng)一樣！海日生殘夜，江春入舊年，渠清
唯有活水源源不絕。
5.如果明天就畢業(yè)作文
四年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。
曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿面風(fēng)霜?；厥姿哪甏髮W(xué)的夢(mèng)想，大都如過眼煙云般虛幻。
大一的時(shí)候誰不曾充滿幻想，可到了畢業(yè)那一刻我們的面前總會(huì)有這樣那樣的墻；大一的時(shí)候誰不曾豪情萬丈，可到了畢業(yè)的那一刻的殘酷卻一再讓我們彎了脊梁；大一的時(shí)候誰不曾熱淚盈眶，可到了畢業(yè)的那一刻才知道生活中雖然有感動(dòng)，但生活中卻從來不相信眼淚。 四年的大學(xué)生活眼看就要結(jié)束了，心里隱隱有一種傷感，一種失落的感覺。
從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，又從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，如果簡單的“結(jié)束”二字可以概括一切，我只能細(xì)細(xì)地去體會(huì)這其中的深意與內(nèi)涵。 大學(xué)對(duì)我們來說只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時(shí)間所不能更改和忘卻的。
回憶是一件痛并快樂的事，駐足回眸四年來的求學(xué)之路，心中已是百感交集，感慨萬千，幾許苦澀，幾許甘甜。 四年前，不懈的追求使我順利地進(jìn)入了揚(yáng)州大學(xué)，盡管這不是我心目中最理想的大學(xué)，但我不后悔，因?yàn)檫@是我的志愿，渴望已久的大學(xué)夢(mèng)終于可以在此圓了。
我懷著對(duì)象牙塔的憧憬和對(duì)神圣殿堂的向往，帶著無比豪邁的心情和繽紛的夢(mèng)想，第一次踏入了揚(yáng)州這座古老而文明的城市，一切的一切都是那么的陌生和新奇，一切都讓我感覺到離家的遙遠(yuǎn)。就在這個(gè)新的城市、新的學(xué)校中，在和新的老師還有新的同學(xué)不斷的交流和幫助中，我開始了我的大學(xué)生活。
從大一起，我就確定了目標(biāo)，認(rèn)為大學(xué)里有許多東西值得學(xué)習(xí)，盡管我明白大學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同，但我沒有改變自己的生活方式，依然保留著中學(xué)時(shí)的稚氣。我很羨慕高年級(jí)的師哥師姐那種獨(dú)檔一面的氣質(zhì)，多么希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在這片熱土上揮灑青春和浪漫。
我在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，也構(gòu)想著去參加一些社會(huì)實(shí)踐，希望能夠培養(yǎng)自己的能力，但忙碌中更多的是一份盲目，可能是環(huán)境生疏或者自己太不成熟的緣故，好多次嘗試都以失敗告終。于是很多時(shí)候我會(huì)在游戲和玩樂中放縱自己，似乎很開心。
大一就在新鮮夾雜學(xué)習(xí)的忙碌中嘈雜中過去了。 大二時(shí)開始醒悟。
在大一浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我越來越認(rèn)識(shí)到進(jìn)入大學(xué)是新學(xué)習(xí)的開始，而不是游戲和玩樂的場所。我漸漸的離開了那些曾經(jīng)自認(rèn)為很好玩的地方，開始向英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)努力，校園里又響起了我晨讀的聲音，機(jī)房里又有了我刻苦鉆研的身影，自習(xí)室又找回了那個(gè)埋頭苦學(xué)的我，盡管英語四級(jí)最后沒能順利通過，但我覺得很充實(shí)，因?yàn)槲以鵀橹^。
大三那一年，除了學(xué)好本專業(yè)課程外，我把課余的時(shí)間都花在了看各類書籍和各種社團(tuán)活動(dòng)的組織上，我的身影會(huì)頻頻出現(xiàn)在圖書館中和活動(dòng)現(xiàn)場。在閱覽室里我看到了許多從未讀過的報(bào)刊雜志，原以為學(xué)好本專業(yè)自己就是個(gè)人才了，現(xiàn)在想起來才覺得很可笑。
我越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己知道的太少，在組織大型活動(dòng)的過程中我才感到自己的工作能力和實(shí)踐能力是大大的缺乏啊。在僅存的大學(xué)生活的有限時(shí)間里，我要好好利用好好把握，好好利用圖書館和社會(huì)實(shí)踐，多學(xué)些知識(shí)和鍛煉自己，以此為自己儲(chǔ)備著一些精神食糧并不斷開拓著自己的視野和管理能力。
最終我的付出有了回報(bào)：連續(xù)被校、院評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”；我的論文在省級(jí)核心期刊上發(fā)表了，建系以來的第一位在大三發(fā)表論文的，大四又在《內(nèi)蒙古體育科技》上發(fā)表了第二篇論文，我很欣慰！另外，每個(gè)周末還有寒暑假，我還會(huì)抽時(shí)間去參加一些社會(huì)實(shí)踐，比如帶家教，搞促銷等。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也感受到了自己一天天成熟起來的變化。
給我感受最深，鍛煉最多的還是大四這一年，我除了寫論文還要找工作。好多時(shí)候我的生活都是在圖書館和自習(xí)室中度過，為了弄清論文中的疑點(diǎn)，有時(shí)一天會(huì)跑好幾個(gè)書店，經(jīng)常忙的只吃一頓飯。
也許那會(huì)確實(shí)有點(diǎn)苦，但當(dāng)看到自己的論文被老師認(rèn)可之后，突然覺得那段日子真的太充實(shí)太難忘了。一場一場的校園招聘會(huì)轟隆而至，我和其他同學(xué)一樣，精心制作了個(gè)人簡歷，準(zhǔn)備了一應(yīng)俱全的面試資料，可每次都是滿懷著希望去迎接挑戰(zhàn)，帶回的卻是失望與苦澀。
但通過一次次的參加招聘會(huì)，一次次的面試，我對(duì)“外面的世界”有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，這為我以后走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 有人這樣形容大學(xué)生活：大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。
經(jīng)歷了基礎(chǔ)知識(shí)的積累、寫論文和找工作磨練的我，也正是經(jīng)歷了一個(gè)由“不知道”到“知道”的成長過程。 十二月了，我已經(jīng)聞到了離別的氣息，四年的大學(xué)生活也將結(jié)束，我也終于明白了“轉(zhuǎn)瞬即逝”的含義。
大四，在這即將遠(yuǎn)離大學(xué)時(shí)代的時(shí)刻，才真正懂得回眸的意義。我時(shí)常會(huì)想，如果一切可以重來，我會(huì)選擇另外一種生活方式，可是這是不現(xiàn)實(shí)的，于是我選擇面對(duì)。
經(jīng)歷了無數(shù)次的風(fēng)雨后，柔弱的我早已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。 感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長，懂得了奮斗和拼搏，是你為我架起了走向成熟的橋梁，在漫漫人生長路中，你將是我。
6.作文 假如明天我將畢業(yè)考
假如今天我畢業(yè)了，我不知道會(huì)去想些什么，會(huì)去做些什么，或許會(huì)什么都不想，什么都不做，只想一個(gè)人靜靜的。
假如今天我畢業(yè)了，我不會(huì)再去想大學(xué)中有什么值得我留戀，值得我去回味的。雖說大學(xué)是天堂，但那畢竟只是少數(shù)人的天堂。
在大學(xué)的時(shí)光里，我沒有過轟轟烈烈的成就，沒有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，沒有令人遐想的戀愛?？梢哉f，三年過去了，我的大學(xué)生活依舊是一片空白，絲毫沒有留下任何色彩，沒有泛起一波漣漪。
校園的大時(shí)鐘依舊上緊發(fā)條不急不慢的轉(zhuǎn)著，荷花池里的荷花依然是開的那樣盛艷，廣場上依舊是人聲鼎沸，只是，只是，我的大學(xué)生活已一去不復(fù)返。 假如今天我畢業(yè)了，我不會(huì)高聲的吟唱“今天我畢業(yè)了”，但我也不會(huì)輕哼“今天我畢業(yè)了”，我會(huì)默默的，悄無聲息的離開這個(gè)我熟悉了三年的校園。
我或許不會(huì)與昔日的同學(xué)好友說再見，因?yàn)樵僖姶硪院筮€會(huì)見，但我不知道說了這一聲再見后，什么時(shí)候還能再相見。再者，離開的場景總是令人辛酸的，總是令人懷舊傷感的。
我不想這樣的畫面發(fā)生在我的身上。我會(huì)對(duì)著他們說，我一點(diǎn)也不留戀以前，一點(diǎn)也不想去回想以前的日子。
假如如果今天我畢業(yè)了，我不會(huì)去談太多關(guān)于以后的人生或事業(yè)，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不管你以前有多么大的理想與抱負(fù)，或許都會(huì)在艱難的歲月里被消磨掉。再多的山盟海誓也抵不過一個(gè)現(xiàn)實(shí)的的世界，再大的包袱也會(huì)被時(shí)間所遺忘。
假如今天我畢業(yè)了，今天，我真的畢業(yè)了。
7.如果我我明天畢業(yè)了200字作文
那年，我們邁著輕快的腳步踏入校門，用那稚氣的眼神望著和藹的老師，顯得那么純潔、天真。那時(shí)的我們仿佛還沒有從幼兒園的愉快中覺醒。
假如明天我們畢業(yè)，你是否會(huì)想起那六年往事。友好相處、團(tuán)結(jié)一心、共同學(xué)習(xí)、共同成長都顯得那么美好。
記得有一次，我跟同學(xué)鬧矛盾，爭先恐后地吵，誰也不讓誰，誰都不會(huì)退后一步?，F(xiàn)在看來，如果我當(dāng)時(shí)退后一步不跟她計(jì)較可能我們的關(guān)系會(huì)更加融洽?！队颜x地久天長》這首歌曲名字起的好，友誼就該地久天長。
想起六年同窗的同學(xué)，我們會(huì)依依不舍。想起六年教過我們的老師，我們會(huì)感謝老師們的諄諄教誨。
我的老師們都很好，我最喜歡的還是我們的班主任。
我們的班主任是個(gè)責(zé)任心強(qiáng)并且細(xì)心的一位老師。老師經(jīng)?？次夷姆N題不會(huì)，就會(huì)耐心的幫我補(bǔ)課，還時(shí)常問我會(huì)了沒有，這樣耐心的老師，我能不喜歡嗎？我們班主任那親切的面孔時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。
其實(shí)，教過我的每一位老師都對(duì)我很好，我對(duì)她們都感激萬分。
老師是那黑暗中的蠟燭，犧牲自我，照亮他人。老師是那園丁，看見哪個(gè)花歪了，就把花扶好，見哪棵小樹有蟲了，就打點(diǎn)兒殺蟲藥。老師是那……
即使我們離別，但不代表我們永別，在未來的某一天，我們有緣再次相見。
面對(duì)離別，有太多的不舍。校園的每一個(gè)角落，校園里的每一位老師，校園里的每一位學(xué)生。這一切的一切都值得留念。
假如明天我們畢業(yè)，我們會(huì)盡全力來回報(bào)母校的老師和母校的一切的一切。
老師，感謝您的教誨之恩。
同學(xué)，我們的友誼地久天長。
8.寫《畢業(yè)》這種作文的開頭
明天，我們畢業(yè)
往昔的日子已成為回憶，曾經(jīng)得你我早已變了。在即將畢業(yè)之際，我在一次翻開了“它”！
校園里仍舊回蕩著當(dāng)時(shí)我們的歡歌笑語；在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐……
我不能忘記當(dāng)我們體操比賽獲第一名時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的心情；我不能忘記當(dāng)我們歌詠比賽失敗時(shí)同學(xué)們內(nèi)心的悲傷；我不能忘記當(dāng)我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備時(shí)同學(xué)的勞累。如今，馬上畢業(yè)了，好想再來一次！
明天，我們畢業(yè)。我好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的母校；看看這與我共經(jīng)風(fēng)雨的花花草草。
明天，我們畢業(yè)。此時(shí)，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內(nèi)心深處的是痛苦、是純真、是快樂！
明天，我們畢業(yè)。但校園里的環(huán)草仍開放，同學(xué)們?nèi)耘W(xué)習(xí)，在校園的每個(gè)角落仍充滿歡聲與笑語?？墒?，六年級(jí)的我們――將要分離的我們，內(nèi)心的痛苦是千言萬語也表達(dá)不出來的。
天下沒有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時(shí)候了。不知今后，我們能否再相聚！明天，我們畢業(yè)，它離我們到底是多遠(yuǎn)？
“朋友，珍重！”風(fēng)兒會(huì)給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會(huì)相聚！
