烏龜和老鷹的作文開頭
1.求一篇烏龜和老鷹的話題作文啊
人之初，性本善。
人類天性的善良使他們本能地保護那些弱小的動物，然而結(jié)果是否是皆大歡喜呢？ 好心的人剪開了蝶痛苦掙扎著的蛹，蝶卻因此再也不能展翅飛翔；善良的人保護了小海龜免受老鷹的襲擊，而它的同類們卻因此盡落鷹腹；有同情心的人為保護鹿下令消滅狼群，卻導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難。 可見，人類對自然好心干涉的結(jié)果往往背離了我們的本意。
獅子與老虎數(shù)量的急劇下降曾一度成為人們關(guān)心的熱點，“好心人”為了能讓我們的后代還能看到這些珍惜的物種，將獅子與老虎進行交配，使其繁衍出——獅虎獸。這種非獅非虎的物種自身免疫力低下，沒有生殖能力，只能游走在動物園中，依靠他們奇特的外形吸引人們一時的注意，最終孤獨的、機械的度過一生。
人類釀造了獅虎獸的悲劇，留下了它們無盡的悲涼。雖然人們的最初愿望是減慢獅子與老虎滅絕的速度，但是將它們?nèi)藶榈倪M行配種，背離了自然的規(guī)律，不僅使獅虎獸失去“森林之王”的野性，而且對它們造成了身心上無法彌補的傷害。
我們不禁為獅虎獸嘆惋，但是類似的悲劇是否將在人類身上重演呢？ 郭橐駝的樹種得好，是因為他“能順木之天，以致其性”，然而現(xiàn)在的長輩對待如小樹般正在成長孩子，大都“愛之太恩，憂之太勤”，為了兒女早日成才，父母給孩子規(guī)劃好了人生每一步：節(jié)假日的補習(xí)班，升學(xué)時的選擇名校，未來的就業(yè)方向……雖然孩子的成績有所提高，可是卻個個嬌身慣養(yǎng)，吃不得一點苦，物質(zhì)富足卻精神柔弱！人生的道路本是曲折蜿蜒的，父母如今幫孩子們掃除了困難，也剝奪了他們挑戰(zhàn)困難的機遇，若是孩子們在今后的人生道路上遇到困難，難道還要讓早已年邁的雙親奔走解憂么？如此下去必定阻礙孩子的發(fā)展，使他們被社會所淘汰，而長輩們的愛反倒成了害！所以人們應(yīng)該像郭橐駝學(xué)習(xí)，放手讓孩子們自然成長，獨立地面對、克服生活學(xué)習(xí)中的各種困難，這樣孩子們才會成才。 只有遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能成功。
讓我們每個人都遵循各自的天性，找到自己的愛好與特長，不隨波逐流，努力奮斗，奮力拼搏，不要讓青春留下遺憾。
2.改寫新的《烏龜和老鷹》作文
烏龜看見老鷹在天空中自由自在地飛翔，心里很羨慕。它對伙伴說：“要是我能夠像老鷹那樣在天上飛就好了?！?/p>
伙伴們都勸它：“我們天生就是在地上爬，在水里游，又沒有翅膀，是不可能飛起來的。你呀！別發(fā)白日夢啦，還是做好烏龜?shù)谋痉职??！?/p>
那個烏龜不甘心，就把伙伴們的話拋到九霄云外，還是呆呆地在想飛上天的事。于是，它就開始練習(xí)：先在地面上進行小小的跳動，然后要的搖動前爪，盡量伸長脖子，一跳一跳地先前走。
一天，烏龜看見老鷹在天上飛，便向著老鷹大喊：“鷹大哥，鷹大哥！”
老鷹聽見烏龜在喊它，就飛下來落到一塊巖石上，問：“你叫我有什么事情呢？”
烏龜用羨慕的眼神望著老鷹，說：“鷹大哥，你能教我飛嗎？”
老鷹覺得這個問題很好笑，便說：“你又沒有翅膀，怎么教也教不會，你還是老實呆在水里吧！”
烏龜不同意，一遍一遍地哀求老鷹。老鷹被纏得沒辦法了，只好答應(yīng)烏龜?shù)恼埱罅?。老鷹用爪子把烏龜抓起來，朝空中飛去。
老鷹越飛越高，烏龜看見下面的動物們和房屋變得像螞蟻一樣小，興奮地叫起來：“鷹大哥，快把我放了吧，我要自己飛！”
老鷹不放心，又問：“你行不行呀？要不，我把你帶到地面吧？”
烏龜大聲嚷嚷：“我一定可以飛的，你快把我放開吧！”
老鷹只好松開爪子。它還沒來得及對烏龜說上一句話，小烏龜就掉下去了，最后小烏龜摔了個四腳朝天。
路過的小白兔見小烏龜摔得四腳朝天，連忙艱難地扶它起來。小烏龜疼得咧著嘴說：“我沒有翅膀還想飛，真是自作自受?！毙“淄糜终f：“現(xiàn)在你后悔了，小烏龜。你要明白不管做什么事都要量力而行，不要硬撐下去?！毙觚斊疵攸c頭，小白兔就饞扶著小烏龜回家去了
3.伊索寓言烏龜和老鷹以可憐的小烏龜開頭寫一段給烏龜?shù)闹腋?/h2>
下了班，馬和牛走到了一片草地上。
它們互致問候以后，馬開始啃食地上的青草，而牛卻若有所思地盯著馬兒發(fā)愣。 馬疑惑地問：牛大哥，你好像有什么心事吧？ 牛怏怏不樂地說：是的，老弟你說的沒錯。
馬說：說出來讓我聽聽，或許能幫上你一點忙呢。 牛說：馬老弟啊，我一直迷惑不解，我和你一樣魁梧、有力，我還比你多出一對牛角呢，為什么你癖是任理道遠、馳騁千里，而我又總是在家里重復(fù)著春種秋耕呢？ 馬抬頭說：牛大哥，看來你是羨慕我的，是嗎？ 牛說：是啊，馬老弟，看你多么瀟灑??！ 馬笑出了聲，然后說：其實，老哥哥，我也在羨慕你呢，羨慕你總是無怨無悔的踏實勞作。
牛說：是嗎？我的老弟，我想也是。問題是我還多出一對牛角呢！ 馬有些驚訝地說：牛大哥，這樣聽起來我似乎明白了一些。
你是不是覺得自己有些懷才不遇呢？其實，盡職盡責(zé)就好，你已經(jīng)做得夠好的了。 牛說：是啊，我也覺得盡力了。
問題是我還多出一對牛角呢！ 馬說：老哥哥，這就是你的不是了，你為什么偏要把心思放到牛角里去呢？ 牛還是堅持說：問題是我確實多出了一對牛呢！ 馬耐心地說：老哥哥，你應(yīng)該這樣想，有些長處它確帝是存在的，但它卻是沒有用處的。 牛聽了恍然大悟，它連連點頭表示贊同，然后輕松地啃食起地上的青草。
4.【改寫新的《烏龜和老鷹》作文】
烏龜看見老鷹在天空中自由自在地飛翔，心里很羨慕.它對伙伴說：“要是我能夠像老鷹那樣在天上飛就好了.” 伙伴們都勸它：“我們天生就是在地上爬，在水里游，又沒有翅膀，是不可能飛起來的.你呀！別發(fā)白日夢啦，還是做好烏龜?shù)谋痉职?” 那個烏龜不甘心，就把伙伴們的話拋到九霄云外，還是呆呆地在想飛上天的事.于是，它就開始練習(xí)：先在地面上進行小小的跳動，然后要的搖動前爪，盡量伸長脖子，一跳一跳地先前走. 一天，烏龜看見老鷹在天上飛，便向著老鷹大喊：“鷹大哥，鷹大哥！” 老鷹聽見烏龜在喊它，就飛下來落到一塊巖石上，問：“你叫我有什么事情呢？” 烏龜用羨慕的眼神望著老鷹，說：“鷹大哥，你能教我飛嗎？” 老鷹覺得這個問題很好笑，便說：“你又沒有翅膀，怎么教也教不會，你還是老實呆在水里吧！” 烏龜不同意，一遍一遍地哀求老鷹.老鷹被纏得沒辦法了，只好答應(yīng)烏龜?shù)恼埱罅?老鷹用爪子把烏龜抓起來，朝空中飛去. 老鷹越飛越高，烏龜看見下面的動物們和房屋變得像螞蟻一樣小，興奮地叫起來：“鷹大哥，快把我放了吧，我要自己飛！” 老鷹不放心，又問：“你行不行呀？要不，我把你帶到地面吧？” 烏龜大聲嚷嚷：“我一定可以飛的，你快把我放開吧！” 老鷹只好松開爪子.它還沒來得及對烏龜說上一句話，小烏龜就掉下去了，最后小烏龜摔了個四腳朝天. 路過的小白兔見小烏龜摔得四腳朝天，連忙艱難地扶它起來.小烏龜疼得咧著嘴說：“我沒有翅膀還想飛，真是自作自受.”小白兔又說：“現(xiàn)在你后悔了，小烏龜.你要明白不管做什么事都要量力而行，不要硬撐下去.”小烏龜拼命地點頭，小白兔就饞扶著小烏龜回家去了。
5.烏龜和老鷹作文1000字
《伊索寓言》中有《烏龜和老鷹》這么一個故事。
這個故事講：一只烏龜很羨慕老鷹能自由自在的飛，便再三請求老鷹叫它飛。無奈之下，老鷹只好把烏龜銜在空中。
嘴巴一張開，烏龜就掉下去并摔得粉碎。這個故事告誡人要按照規(guī)律辦事。
——然而我們只能這樣說嗎？讓我們來分析一下：烏龜為什么想飛？因為他不安于現(xiàn)狀，不想再將自己束縛在軟弱無力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鷹一樣，無拘無束的在空中翱翔。
它愚蠢嗎？不，它不愚蠢，它也不是好高騖遠，它只不過在為自己的理想而奮斗罷了?！帮w蛾撲火，自取滅亡”本是用來形容自不量力，但我提出質(zhì)疑。
蛾子是因為向往光和熱，才撲向火焰。雖然葬身火海，但卻在它撲向火焰的那一刻，獲得了光和熱，獲得了生命的升華。
是啊！為理想而執(zhí)著，不是一件可喜可賀的事情嗎？正是由于人們以前對飛天的愿望，才能有今天的飛機；正是因為人們想要探索奇妙的海洋世界，所以有了潛艇“蛟龍?zhí)枴保徽侨藗兦О倌陙韺υ铝翢o限遐想，才有了今天的“嫦娥三號”！如果人們都墨守成規(guī)，那今天將是什么樣子，我真不敢想。所以，當(dāng)有人對未來異想天開時，不要打斷他，試著去欣賞；當(dāng)有人為著一個看似不可能的理想而奮斗時，不要打擊，要鼓勵他；當(dāng)有人因無法實現(xiàn)愿望而失望時，請握緊他的手，滿懷希望的對他說：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”。
6.《海龜和老鷹》的作文怎么寫阿
有個好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是 個偵查兵。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。
這則故事我以前看過，導(dǎo)游看見了罵了那個旅客.說他破壞了動物的生活規(guī)律.那個旅客也知道自己錯了.我們應(yīng)該正確的幫助動物而不是傷害動物. 我還知道一件事，就是我身邊的一件事，我的一個朋友在草地上撿到一個蝴蝶卵，他那幾天在家里那里也不去，等到蝴蝶出殼.等了大概3天左右吧！蝴蝶要出來了，他看見蝴蝶困難，半天出不來，他即心疼又著急.他一急就幫蝴蝶出來了，可是他沒有想到后果是什么.他看見蝴蝶出來了固然很高興，沒想到麻煩也來了.蝴蝶出來沒有幾個小時就死掉了.他很傷心.因為他想星期一拿去學(xué)校去向我們大家炫耀呢！可是無原無故的就死掉了.心里很不好受.他就去網(wǎng)上查.有個人說：蝴蝶沒有經(jīng)歷出殼的痛苦是很容易夭折的.你不應(yīng)該在它出來的時候幫助它，你應(yīng)該讓它自己出來.你有時覺得是幫它，其實是害了它.你剝奪它的生命.你沒有讓它在藍天下，草地上飛舞.它沒有飛舞的自由.有時我們?nèi)说囊粋€小小的，不經(jīng)意的動作就能讓一個小動物失去了生命.我覺得人有時好殘忍。..
我聽他講這件事我瞞震撼的，因為我覺得動物也是有感情的.動物也有自己的思想，也有自己的生活習(xí)慣.我們不應(yīng)該去打擾它們，應(yīng)該給它們一個良好的生活環(huán)境，我們不應(yīng)該傷害它們.這個故事告訴我們一個道理：就是我們?nèi)祟惒灰テ茐膭游飩兊纳镦湥?！它們的生活是有?guī)律的！我們不要去改變它們的生活習(xí)性和生活規(guī)律！！
7.給我20篇 08年高考語文試卷 （全國卷2 烏龜和老鷹的那篇話題作文）
當(dāng)海浪又一次溫柔地涌上沙灘的時候，當(dāng)大海又一次呼喚海龜返回她的懷抱的時候，海龜們又一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地鉆出沙穴，在他們面前的，是一條滿是希望和危險的路，可能是光明的未來，也可能是殘酷的終結(jié)。
存亡的時刻，總是難以抉擇，這個時刻，是一個柔弱卻又無比堅強的小海龜，站了出來，肩負著整個種群的希望與使命，雖然這一別可能是最后一別，且不管它最后是否因為那個好心人的救助辜負了大家的期望，至少在這一刻，它小小的背影在落日的余輝下是那么的雄偉與悲壯。 望著小海龜離去的背影，時間仿佛回到千年以前，沙灘仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子丹親手給即將刺秦的荊珂斟上餞行的酒。
這一刻，飛鳥也為之徘徊；這一刻，壯士也為之下淚；這一刻，又何必計較這位英雄的成功與失敗。悲傷，不一定需要太多的眼淚；感動，不一定需要太多的辭藻。
也許，他并沒有拯救這個國家于危難，但是他存亡的時刻，他站了出來，犧牲了小我，成就了大義。 “一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?！?/p>
也許這個女子并沒有俠客的豪邁，也許這個女子并不能拿著帶毒的利刃象荊珂那樣去刺殺匈奴的單于。但是王昭君的名字，卻和荊珂一樣，留在了青史之上，她是柔弱的，在那個三綱五常的年代，她柔弱的如原野里的小草，然而，她卻也如小草般的堅韌。
征戰(zhàn)的年代，人們總是景仰奮勇殺敵的將軍；和平的歲月，她也總是被人所遺忘。然而，存亡的時刻，她卻站了出來，攔住了匈奴的千軍與萬馬，攔住了漢朝的長矛與標(biāo)槍。
為了不讓百姓饑寒交迫，她一個人走進了寒冷荒涼的塞外；為了不讓百姓妻離子散，她卻要忍痛與父母分離，和親到異國他鄉(xiāng)。她，用她那柔弱之軀，挺起了民族的脊梁，終止了血腥殺戮，避免了生靈涂炭。
即使在她死后的很長一段時間，她依然化作和平的天使，保佑著華夏千千萬萬的百姓免受戰(zhàn)爭之苦。 中華民族，這個有著悠久歷史的民族，注定免不了興衰與榮辱；中華民族，這個素來堅強不屈的民族，注定在存亡的時刻，從來都不缺少為了民族流血甚至犧牲的英雄。
無論是冬天里席卷半個中國的雪災(zāi)，還是剛剛發(fā)生的傾舉國之力，牽動每一個炎黃子孫的汶川地震，總有那么多勇于奉獻，勇于犧牲的人們站出來。無論是在地震第一線，踏著殘垣與斷壁，給黑暗中的人帶去光明與希望的武警官兵們；還是在城市的街頭拿著募捐箱傳遞愛心的志愿者們；還是在無數(shù)條承載著愛心與關(guān)懷的公路，鐵路上為了運送救災(zāi)物資，幾天幾夜沒有合眼的司機們；還是在工廠里熬夜加班，趕制帳篷，食品，生活用品等等的工人們；再或者是舉國上下，通過各種方式，表達著自己對受災(zāi)地區(qū)的關(guān)心與愛心的所有人們。
也許，我們無從得知他們的名字；也許，沒有人知道他們身上有著怎樣的故事。但是無論是誰，聽到這樣的故事，都會覺得正是這些默默奉獻，默默犧牲的人，才會在民族與國家存亡的時刻，力挽狂瀾，排除萬難，并將這種精神一脈相傳。
沒有一個人可以永生，沒有一個民族可以總是風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。然而，只要我們每個人都存有這樣一份勇于奉獻信念，這樣一份勇于犧牲的精神，那么，即使將來我們遇到再大的風(fēng)雨，我們都可以說，我們民族之魂仍在，我們民族之魂永在。
8.烏龜和老鷹的小練筆200字
水邊，有一只小烏龜，在慢吞吞的想要往岸上爬，它想要離開家，去看看外面的世界.可是，爬了好久，它才走出一小段距離，累得氣喘吁吁的.它抬起頭，望著藍天，耀眼的陽光，大團大團的白云，還有一只老鷹在盤旋.老鷹飛得快極了，時而煽動翅膀一飛沖天，時而滑翔垂直向下.小烏龜羨慕極了，它大聲的問：“老鷹哥哥，你能帶我一起飛么？”老鷹聽到了，認真的回答：“你只看到我飛翔的驕傲，卻看不到處在高處的危險.你是愿意平平安安的活上百年，還是愿意像我轟轟烈烈的不知何時死掉？” （原創(chuàng)~僅供參考^^）。
