作文開頭講解(怎樣寫好作文視頻講解)

1.怎樣寫好作文視頻講解

一、提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級分解：

一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會如何寫勞動(dòng)場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實(shí)的自己的話

“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋?，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性

2.五年級第六單元作文教學(xué)視頻

《讓世界充滿愛》演講報(bào)告會，鄒教授從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個(gè)角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。 “你熱愛祖國嗎？”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？ “你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會說老師的不好，因?yàn)樗麄儧]有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開的時(shí)候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學(xué)了一輩子直到她38歲那年癌癥離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學(xué)生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個(gè)學(xué)生，使得學(xué)生幸存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大?。?“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說不出口，真的太對不起他們了，我心里酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------ 《讓世界充滿愛》放完了，短短一個(gè)小時(shí)的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------ 今天受一個(gè)教育在線的博友的煽動(dòng)，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當(dāng)時(shí)不知道是什么原因沒有買成，后來再去時(shí)就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網(wǎng)上尋找著。 看了還沒幾分鐘，我便被里面的內(nèi)容深深打動(dòng)了！我被里面演講人精彩的發(fā)人震憾的語言感動(dòng)得流下了眼淚。原來這是“名師面對面”中歸國教授鄒越的一場演講報(bào)告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學(xué)生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學(xué)生看。 擦干眼淚后的一點(diǎn)冷靜思考： 1、鄒越教授最后說，沒有聽過這一場報(bào)告的家長，他們一定終生遺憾。我認(rèn)為此話不假，報(bào)告的影響確實(shí)很大，效果很好。這是一次觸動(dòng)心靈的演講，在孩子進(jìn)入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財(cái)富。在物質(zhì)生活提高的當(dāng)今，我們的孩子確實(shí)需要這樣一些激動(dòng)人心、催人奮發(fā)向上的演講。 2、印象最深的還是那種感情的渲染力。現(xiàn)場所有的老師與同學(xué)都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細(xì)想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學(xué)生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個(gè)事例，我相信后者學(xué)生記的更為深刻。 當(dāng)然，這其中的原因有很多，我認(rèn)為其中一個(gè)最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終于找到了成為一個(gè)優(yōu)秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎么淵博，在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中也是無法立足的

3.如何做講解的開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的兩個(gè)重要組成部分，在構(gòu)思、成文、閱讀中起著特殊作用。

題目出了準(zhǔn)確之外，還要盡力做到生動(dòng)、新穎、別致、引人，可以采用： 1、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點(diǎn)，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動(dòng)目要求題目自擬。

、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強(qiáng)的吸引力

一、開門見山，落筆扣題

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

二.引用經(jīng)典 彰顯底蘊(yùn)

(1).詩詞開頭 （2）.俗語開頭 （3）.名人名言開頭（4）故事導(dǎo)入 （5）聲音開頭

三、精辟修辭 韻味悠長

運(yùn)用比喻，對比，排比，設(shè)問等手法來寫

四、借物聯(lián)想 引發(fā)情趣

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

題目：總領(lǐng)全文

點(diǎn)明主旨

表達(dá)作者情感

表明作者寫作目的就行了

2好的開頭一般有以下幾種情況：（1）考生的論述直赴主題，不拖泥帶水，不顧左右而言他。（2）考生的論述與參考答案的推理分析思路基本相符，無干擾閱卷老師閱卷情 緒的跳躍性、非連續(xù)性的推理、歸納和概括。（3）考生答卷中的關(guān)鍵詞與參考答案中的關(guān)鍵詞相同或者多數(shù)相似，意思相同或相近。（4）考生答案在論證過程中，理由充分、分析透徹、措詞到位，一看就覺得是“非等閑之輩”。

好的結(jié)尾一般有以下幾種情況：（1）與開頭和答題要求相一致，結(jié)論中肯，有創(chuàng)新性。（2）分析順其自然、水到渠成，不是牽強(qiáng)附會、言不由衷的虛假陳辭。（3）無邏輯錯(cuò)誤和知識性錯(cuò)誤，對程度性“副詞”的使用和表述恰到好處，既不夸大也不縮小，既不重復(fù)論證也不隨心所欲。

、

敘事類作文：

一、起因

二、經(jīng)過

三、高潮

四、結(jié)果

寫人類作文：

一、外貌

二、性格

三、事例

四、品質(zhì)

要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進(jìn)行。

作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

2.要簡潔明了

作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過于繁瑣；既要簡潔，又要達(dá)到寫作目的。

4.表達(dá)寫作知識講解如何寫好作文的開頭部分

如何寫好作文的開頭部分鳳頭七法之一 設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆一片，十分寂靜，諾大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲.護(hù)士只有到吃藥，打針的時(shí)候才會進(jìn)來，而且很少和我說話.我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡.技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了.于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了呢？他得了什么??？后來會怎么樣？這一連串的問題自然而然地就把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文.這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心里，精心設(shè)計(jì)，吸引讀者閱讀，效果很好.鳳頭七法之二 開門見山，亮明觀點(diǎn)朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”技巧點(diǎn)撥：考場議論文的寫作一定要鮮明的亮出自己的觀點(diǎn).寫作時(shí)開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法.這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明的亮出自己的觀點(diǎn)，為下文的展開打下了基礎(chǔ).鳳頭七法之三聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也時(shí)這樣一二月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀(jì)，孤身伊恩在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？技巧點(diǎn)撥：考試中，常有追憶式問題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事情.此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒，這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法.文中先寫月色，有溶溶月色引發(fā)了“我”回憶起這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事.這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感.鳳頭七法之四突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百米來遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭.媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷.好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局.今天不知又為了什么、技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人.這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突.目的時(shí)要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣.鳳頭七法之五 巧用修辭，展示文采愛心時(shí)冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心時(shí)久旱后的一場甘露，滋潤了龜裂的心田；愛心時(shí)汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望（選自《把愛心帶給他人》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善.（選自《待人和善》）技巧點(diǎn)撥：修辭時(shí)語言運(yùn)用中不可缺少的部分.巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采.在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭方法扮靚語言，定能得到良好的效果.鳳頭七法之六 描寫環(huán)境，烘托背景晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一束余暉，秋霜目送去最后一只歸雁.我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上.當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說；“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有.”技巧點(diǎn)撥：環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展.如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種那個(gè)特殊的氣氛.能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣.鳳頭七法之七 廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就仿佛遇見了多年不見的老朋友一樣.感覺格外親切.（選自《歌聲與微笑》）“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅.”每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉.心也朦朧，眼也朦朧，眼前真的展現(xiàn)了同一副畫來.（選自《陶醉》）技巧點(diǎn)撥：引用法時(shí)一種很常見的文章開頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常用名人名言以增強(qiáng)論文效果，突出主題.此外，還可以應(yīng)用古詩，諺語，對聯(lián)等.。

5.寫成長的故事的作文的教學(xué)視頻

每個(gè)人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫模绷硪粋€(gè)聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去?！薄斑@事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門?！薄@兩個(gè)聲音在我腦海

6.這個(gè)周末真難忘的作文教學(xué)視頻

難忘的第一次

生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物……，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。

最使我難忘的“第一次”是洗碗。記得那年春天的早晨，明媚的陽光照射著柳條，春風(fēng)吹拂著柳枝，院子里頓時(shí)充滿了生機(jī)勃勃的景象。習(xí)慣了晨練的爸爸媽媽，禁不住滿園春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，時(shí)而與楊柳“依依”，時(shí)而與春風(fēng)“摩拳擦掌”，好一幅良辰美景圖啊！

看著這動(dòng)人的場景，我也想下去踢幾腳“掃堂腿”。但是看到杯盤狼藉的飯桌，想到父母的辛苦，我沒有被“誘惑”。于是拿出了一個(gè)空盆子，把早飯后的餐具放了進(jìn)去，接了半盆水，倒進(jìn)了幾滴洗潔精泡了泡，模仿父母“規(guī)范”的動(dòng)作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起來。不到一分鐘，“鍋碗瓢盆交響曲” “演奏”結(jié)束了。我左瞧瞧，右照照，欣賞著自己的勞動(dòng)成果。這時(shí)，一縷陽光照了進(jìn)來，干干凈凈的碟子被照得精光發(fā)亮，我像一只小貓咪，左蹦右跳，心里甭提多高興了！

這時(shí)，精神飽滿的爸爸媽媽回來了，看到窗明幾凈的廚房高興地對我說：“你長大了，會刷碗嘍！真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！”看著爸爸媽媽露出欣慰的笑容，我感到無比的幸福。心想，我終于能為爸爸媽媽做點(diǎn)事兒了，今后我一定多為爸爸媽媽干些力所能及的活兒。

“世上無難事，只要肯攀登”。經(jīng)過這“第一次”，我明白了做什么事情，都要有勇氣面對，并認(rèn)真仔細(xì)去做 。這樣，才能做好事情，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

7.作文開頭和結(jié)尾

人生如畫亦如歌 點(diǎn)擊：808

人生如水，水有逆流，也有順流，所以人生也有歡樂與痛苦。 追求與思索，我們只求每段都活得精彩，無怨無悔才是人生的真諦。 人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩.（2008-12-07）

尋找幸福，不如經(jīng)營幸福 點(diǎn)擊：844

現(xiàn)在的家庭，很多的男女朋友都在尋找著自己所謂幸福生活，抱怨自己身邊的不能給予幸福，始終想著一個(gè)不切實(shí)際的夢想，甚至有的終身都在尋找幸福，其實(shí)幸福就在身邊。 記得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主蕭伯納說：“此時(shí)此刻在地球上，約有兩萬個(gè)人適合當(dāng)你的人生伴侶，就看你先遇到（2008-12-07）