作文輔導開頭題目
1.作文的題目,開頭,3個小標題,結(jié)尾
有一個溫馨的字眼，叫愛。
它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽光，溫暖人們的心房；它如一絲春風，安撫人們的悲傷；它如一滴露水，滋潤人們的心田。 溫暖--家 “乖乖，做作業(yè)累了吧，來，把可可奶喝了，把點心吃了，休息一會兒再做吧！別累壞身子。
要臨近考試了，身體不好可不行??！”我放下手中的作業(yè)，揉了揉蓬松的眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠，接過媽媽給我的可可奶和點心，又開始復(fù)習。要臨近期末考試了，我們都在夜以繼日的抓緊復(fù)習，想考個好分數(shù)。
“趁熱吃了吧！”媽媽又開始催促了。我不再推遲，喝一口可可奶，吃一口點心，媽媽在一旁滿足的看著。
看見我吃完了，才微笑地收好殘局走出去。 看著媽媽恍惚的身影，我心里一陣暖意與愧疚。
想起平日對媽媽的冷漠，想起以往對媽媽的沖撞，再對比媽媽對我無微不至的愛，心里陣陣酸楚和隱痛。 這時，窗外下起了小雨，一股寒意襲來，我打了個哆嗦，身上起了雞皮疙瘩，我仍然繼續(xù)復(fù)習。
為了考個好分數(shù)，這點兒冷也不礙什么?！氨吕渲?，小心感冒?！?/p>
媽媽拿了一件衣服走過來，披在我身上。 雨仍在下，可我一點兒也不冷。
溫馨—同學 “嗯，這個題是這么做的……”“哈哈哈哈……我還有個笑話……”教室里傳來同學們的朗朗笑聲。我們這個團體和諧、快樂，大家都和睦相處，真誠待人。
咦，大家怎么都圍在操場中間呢？我也湊了個熱鬧。呀，是同學的腳擦傷了。
鮮血如泉涌，那同學緊咬牙關(guān)，強忍住淚水。女生有的掏出紙巾，有的詢問傷勢，有的報告老師。
男生有的扶起那同學，有的架起那同學去醫(yī)務(wù)室，有的想背起那同學。好不熱鬧。
看到這個場面，我就回想起那個溫馨的時光。 那時正在流行甲型HIN1流感，班上很多同學因病請假。
好不容易流感完了，身虛體弱的我卻不幸感染了。在病床上無聊的我拖了幾天課，真想老師的講解，真想同學的笑聲，真想班里的課桌和黑板。
那天，劉睿婷、高旭奇、吳喬木來病房看我，他們給我講笑話，講學校發(fā)生的趣事，輔導我做作業(yè)，給我繪聲繪色地講課文，把上課時做的筆記抄在我的書上。我露出了這幾天難得的笑容。
出院后，我回到了盼望已久的校園。同學們見我回來了，喜出望外，把我圍了個水泄不通，七嘴八舌地說這說那。
我微笑地注視著他們，那些熟悉的臉龐永遠刻在我心上，那么親切和溫馨。 溫情—人間 大雨不停的下，水有一厘米深了。
天烏蒙蒙的，天與地之間像拉了一塊雨簾，你看不見我，我看不見你。模糊的身影在不停的蠕動著。
我在這清冷、無助的空曠街道上走走停停。 四周無避雨之處，我只穿了一件單薄的衣服，寒風刺骨，我冷得直哆嗦。
“啊嚏！”我打了一個大大的噴嚏。糟了，我被淋感冒了！ “小姑娘，上完補習班在外面冷感冒啦？”一把大傘為我遮住了風雨。
我回頭一看，是個拎著菜籃子的中年婦女?！班拧蔽抑嶂卮?。
雖然阿姨的目光慈祥，沒有惡意，但我還是內(nèi)心防備著，生怕透露出一點兒信息。 “冷吧？把這衣服穿上?！?/p>
阿姨從籃子最下面拿出了一件大衣，遞給我。我猶豫了一會兒，但還是接了過去。
大衣有棉花，所以暖暖的。我全身上下暖和起來。
“你家在哪兒？”阿姨問道。“前邊右面那條小巷，再往左拐，向前再走一點兒就到了。”
“你住在C區(qū)吧！我也住在那個小區(qū)，在A區(qū)?！?阿姨一路上一邊給我剝水果，一邊問寒問暖。
像對待自己的孩子一樣對我。我心里一陣愧疚，想到對阿姨的懷疑，真有點兒對不起她呢！ 到家了，阿姨目送我上樓，我感激的擺擺手，可是阿姨早就走了。
愛就在身邊，它可能是一個無言的舉動，也可能是一句溫暖的話語，只要用心體會，你總會感受到的。
2.四年級作文指導怎樣寫開頭和結(jié)尾
四年級作文指導怎樣寫文章開頭？文章的開頭，就是文章怎樣“提筆”。
開頭應(yīng)該讓人耳目一新，眼前一亮。常見的方法有：（1）總起式：文章一下筆就開宗明義，點出全文的中心思想，使讀者對全文的中心思想有一個概括了解，然后，全文圍繞這一中心進行記敘。
[例段]我家對門住著一位遠近聞名的下棋能手——胡爺爺?！断缕迥苁帧罚?）開門見山式：文章一下筆就先交待事情發(fā)生的時間、地點、原因、人物，然后再敘述主要內(nèi)容。
特點是下筆扣題，點出題目，揭示文章主題，直截了當，既可清楚地展開記敘，又可節(jié)省篇幅，全文順勢而下，但開頭要注意語言簡潔、凝練。[例段]今天早晨，我們想去看日出，可太陽總是不肯出來，我們就只好看云。
《太陽和云》（3）介紹式：這種開頭的方式是對所敘述的人物、事件、環(huán)境等，先作一些概括的、簡單的介紹，使讀者獲得總的印象，然后引入正文，再作具體的介紹。[例段]電子計算機是尖端科學、高新技術(shù)、淵博知識的象征。
而微機是計算機大家庭中的一員。從前，我對它是非常陌生的，而在今年暑假，我卻和它交上了朋友。
《同微機交朋友》（4）提問式：文章開頭提出問題，造成懸念，引起讀者的急切關(guān)注或興趣，促使讀者讀下去，而問題的答案就是正文要敘述的內(nèi)容。[例段]我的家鄉(xiāng)，在中國地圖上是個連手指甲大的位置也沒占到的地方，近年來卻發(fā)生了翻天覆地的變化，不相信嗎？你聽——？ 《你聽——我講新鮮事》（5）描寫式：這種格式的開頭，從寫景狀物下筆，抓住景物的特征，起到渲染環(huán)境氣氛，烘托文章中心的作用，引出即將出現(xiàn)的人物。
[例段]記得小時候暑假里的一天，太陽象火球一樣炙烤著大地，一絲風也沒有，我坐在家里雖然拿著扇子猛扇，可黃豆般的汗珠子還是直往外冒。《我難忘的一件事》（6）倒敘式：倒敘式開頭，與“開門見山式”開頭恰恰相反，先寫出事情的結(jié)果，再回過頭來寫事情的起因和經(jīng)過。
其目的是造成懸念，引人人勝。[例段]雖然劉老師已經(jīng)離別我們?nèi)炅?，但崇拜、眷戀之情還時常在我的心頭滋生，多么難忘呀！那堂堂的儀表，爽朗的笑聲，習慣性的用小拇指搔頭……《桃李情》四年級作文指導怎樣寫文章結(jié)尾？文章的結(jié)尾，就是到此收筆，結(jié)束全文。
好的結(jié)尾，有深化主題、突出中心或增強文章感染力的作用。文章的結(jié)尾與文章的開頭一樣，方式很多。
常見的方法有：。
3.好的作文開頭要有題目
【作文：挫折話題的幾個優(yōu)美開頭】
（一）生活如山，挫折如徑，循徑登山方知山之高大；生活如海，挫折為帆，揚帆入海，方知海之壯闊；生活如歌，挫折如曲，和曲而歌，方知歌之動聽；生活如云，挫折是風，風起云涌，方知云之灑脫。
（二）河蚌選擇了創(chuàng)傷，最終孕育出奪目的珍珠；雄鷹選擇了長空，最終化身為飛翔的精靈；瀑布選擇了懸崖，最終跌宕出一首壯美的歌；種子選擇了泥土，最終蓬勃出一片迷人的綠色。
（三）梅花戰(zhàn)勝寒霜，笑迎白雪，暗香浮動；蓮花沖出泥藻，天然雕飾，一塵不染；百合走出貧瘠，悄然開放，散發(fā)馨香。
【作文：歷史的旁觀的開頭】
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。
【作文：選擇永恒的開頭】
徘徊在生與死之間，躊躇于明與暗之間，有人選擇生，也有人選擇死；有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈卻選擇永恒。
流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢？源于一次次心靈的選擇。
4.急需20篇好的作文標題、作文開頭和作文結(jié)尾
我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續(xù)地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。
我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。
當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天??！我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎么可能呢？然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。
怎么辦？重寫一篇嗎？可是，時間一定不過。我不是地看著手表。一定不夠，怎么會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來??！眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時間可以重來！
不行！還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！
那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最后，理智終于讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一點十分，離考試結(jié)束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經(jīng)開始飛快地書寫起來?！哆z憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。
慢點，慢點，時間別過得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。
終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了?，F(xiàn)在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直制造了一個奇跡。
試卷上交了，雖然是短時間內(nèi)的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分數(shù)出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內(nèi)完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經(jīng)歷。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會看到成功在向我們招手。
自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。
5.好的作文 題目 開頭 結(jié)尾
友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛.友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書.我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘.
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗.
團結(jié) 開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡.
寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德.因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心.因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如.
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒.
諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往. 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富.
理解 開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán).它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定.
結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
6.如何寫好作文的開頭》作文指導課教案
同學們，這節(jié)課我們來學習怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾.上課之前，我想問大家一個問題：誰可以告訴我一條魚可以分成幾部分？ 我想大家都能明白無誤的告訴我說分成三部分，即頭、身、尾，相應(yīng)的我們可以把作文分成開頭、中間、結(jié)尾三個部分來寫，就是人們通常所說的三段式，那么三段式是否意味著三足鼎立呢？（解釋：像鼎的三條腿那樣站立著，比喻三方面勢力均衡）.答案是否定的，正象魚的頭尾小而中間大一樣，一篇文章的開頭、中間、結(jié)尾也是有祥有略有輕有重的.在這個問題上，我國元朝作家喬夢符有個著名的比喻.他認為一篇文章的開頭應(yīng)像鳳頭——小巧玲瓏，精美好看；中間應(yīng)像豬肚——內(nèi)容繁多，豐富飽滿；結(jié)尾則應(yīng)像豹尾——短小精悍，收束有力.我們都知道，文章的正文部分也就是豬肚應(yīng)該是最重要的，但正因為如此，卻往往忽略了開頭和結(jié)尾.試想一下，如果你是中考批作文試卷的老師，一天批幾百份卷子，那一份卷子最多閱讀四五分鐘，在這樣快速閱讀的情況下，可能老師最注意的恰恰是平時學生忽略的開頭和結(jié)尾，所以作為初中生想要中考語文得高分作文是重點，寫好開頭和結(jié)尾則是重中之重，下面我們先解決第一個問題：怎樣寫好作文的開頭. 怎樣寫好開頭. 1，我們常說：“良好的開端是成功的一半”，因此，文章如果頭開的好，不僅會使全篇生色，而且會有引人入勝的效果，文思就會猶如繭抽絲綿綿不絕，高山流水潺潺而至.那么，如何把開頭寫的能讓人精神為之一振呢？一般來說，無論采取什么形式起筆，入題快，切題準，應(yīng)該是最起碼的要求.所謂入題快即簡潔性.要起筆直奔主題，一下子就接觸到敘述的人或事，而不是瞻前顧后繞圈子，說廢話.不能筆下千言，離題萬里.同學們的作文，在開篇上大致存在以下幾種毛?。汗諒澞ń?，離題太遠. 有的同學在作文時，往往愿意在開頭多寫幾筆，似乎不多說幾句就說不透，或記敘或議論，或?qū)懢盎蚴闱?，不管與中心思想有沒有關(guān)系，就像沒牙老太太拉家常，不厭其煩，寫一大堆結(jié)果滿是空話廢話，饒很大圈子才繞到正題上來. 這個開頭就是本來要寫的是我最尊敬的人，可開篇卻不厭其煩的做了一大堆說明，繞了很大圈子，才引出我最尊敬的人.交代過多，偏離主題 打個比方，甲問乙“你吃早飯了嗎”？正確的答案應(yīng)該是“吃了”或者“沒吃”.可有的人不是這樣他先把早起的活動一一敘述了一遍，然后才說“吃了”或“沒吃”.這不是多余嗎？寫文章也是這樣，有的人不是就題寫題就事論事，直插中心，而是羅羅嗦嗦的交代一些不必要的過程，然后才慢慢騰騰的轉(zhuǎn)到正題上來. 這個開頭泛泛的花了許多筆墨交代了去公園買票的過程，可謂不厭其煩，然而與中心有什么聯(lián)系呢？假如起筆從游艇上寫起，豈不簡潔利落的多嗎？ 2，同學們看，這些毛病大家是不是也犯過，那么，什么樣的開頭才符合要求呢？要向主題靠攏：就是說文章要令人看第一眼就知道它的宗旨所在，這樣才能在第一時間抓住讀者的心，從而感染讀者.
要短小精悍：例如.茅盾的《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’.”僅12個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路.
7.作文好開頭
好開頭：1.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)
自己了的變化……
2. 每個人都在經(jīng)歷著長大。我們從一個懵懂的小孩成長為懂事乖巧的孩子。在我們走過的路上，布滿了點點滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽光的滋潤下長大。
好結(jié)尾：當小鳥學會飛的那一刻起，它就要學會獨立生活。我們都是這一群小
小鳥?？傆幸惶煲砰_母親的懷抱，自己飛翔！我們要學會獨立。不要遇事就去找家長。在自然界中，弱小是會被淘汰的。人也是如此。
關(guān)于親情
好開頭：親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著
愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。
好結(jié)尾：親情有時就如春雨，潤物細無聲。我終于明白了，親情是無私的，親
情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！
一件難忘的事
開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事
吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，
勾起我無限的回憶……
開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的
印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩
結(jié)尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這
一切的一切，才讓我成長。
開頭⒊小時候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒
步謹慎……
結(jié)尾⒊長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一
層鮮亮……
開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應(yīng)有的標志吧……
結(jié)尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。
有家真好
好開頭：家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱為家。那些流浪
者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個棲身之所，或許就是最大的快樂了吧！有家真好！
好結(jié)尾： 家是一個避風港，能將煩惱都驅(qū)散；家是一個小碼頭，能讓快樂都停
靠
8.小升初作文指導：作文的開頭怎么寫
一、開頭抒發(fā)真情實感
例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒……媽媽呀！請接受女兒的這份愛！作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實感，打動讀者并引起了下文。
二、開頭突出文章中心
例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者！然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！
作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)。
三、緊扣作文題目寫開頭
例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”……
作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。
例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調(diào)了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。
四、開頭渲染環(huán)境氣氛
例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。
作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。
例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。
作文題目是《我做的對》，小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了，心情不好，但當進入決賽的同學需要幫助練習時，自己經(jīng)過思想斗爭，毫無保留地去幫助同學。同學在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂的同時也慨嘆自己做的對。文章開頭只一句話，描寫了“靜靜的夜”，“悄悄灑進房間的月光”，營造了一個恬靜的夜晚，一如小作者“做對了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。
五、結(jié)合文章內(nèi)容寫開頭
例：小時候，聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時間盡管我一直很努力，但學習成績總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我準備的早餐中總會出現(xiàn)雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時，我就會擁有一份好心情，學習狀態(tài)也越來越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運的時候，我發(fā)現(xiàn)了爸爸為我“制作”雙黃蛋的秘密……
作文題目是《這就是幸?！?，小作者的這篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關(guān)，自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對文章的內(nèi)容有所了解。
不管是作文本身，還是開頭，都沒有固定的寫法，就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯(lián)起來。有些人習慣在開頭設(shè)置些懸念，有些人習慣開門見山點題……不管怎么寫開頭，都要符合文章的中心思想。大家根據(jù)小升初作文的具體要求，靈活運用吧，盡量尋找出一條適合自己的開頭方式。
