心有靈犀游戲精彩開(kāi)頭作文
1.一個(gè)關(guān)于心有靈犀作文
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)有趣的游戲，叫“心有靈犀”。
大家一聽(tīng)到要做游戲，便都興奮地跳了起來(lái)?？墒?，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)想先來(lái)試試的時(shí)候，教室里卻鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)，我自告奮勇，想先來(lái)試試到底有多難。吳宇璇看到我這么勇敢，心想：“我可不能落后啊?！庇谑?，她邊舉手邊喊道：“老師，我來(lái)。老師，我來(lái)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。
剛開(kāi)始還算幸運(yùn)，都是些很簡(jiǎn)單的，比如“拔苗助長(zhǎng)”、“守株待兔”?？傻搅恕盎鹧劢鹁Α本陀辛舜舐闊?。開(kāi)始我說(shuō)是孫悟空的一項(xiàng)本領(lǐng)，“七十二變”這個(gè)詞從吳宇璇嘴里脫口而出。我又不停地指著自己的眼睛，可她卻說(shuō)是“抓耳撓腮”。我差點(diǎn)急得說(shuō)了出來(lái)。我又說(shuō)：“是在三打白骨精里用了三次的招術(shù)?！眳怯铊谷徽f(shuō)沒(méi)看過(guò)，我聽(tīng)了后差點(diǎn)暈倒。在無(wú)奈之下，只好說(shuō)“過(guò)”了。但后來(lái)又都很順利。最后，老師告訴我們，一共猜對(duì)了十題，要知道一共才只有十一題哦。我們聽(tīng)了，激動(dòng)得跳了起來(lái)，然后馬上高興地緊緊抱在了一起。同學(xué)們也為我們的精彩表現(xiàn)而紛紛鼓掌，對(duì)我們表示祝賀。
你們是不是已經(jīng)心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，你們也快來(lái)加入我們的隊(duì)伍吧！
2.心有靈犀一點(diǎn)通作文
今天晨讀課，窗外烏云密布，時(shí)而大雨如注，時(shí)而雷電交加，這樣惡劣的天氣使我們的心情壞到了極點(diǎn)，但陳老師的一句“搞活動(dòng)，做游戲”又讓“陽(yáng)光”重新回到了我們的臉上，老師真好！
中隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間到了，陳老師風(fēng)度翩翩地走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)剛勁有力的大字“心有靈犀一點(diǎn)通”。不用說(shuō)，那就是今天活動(dòng)的主題了。這不，還沒(méi)等陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身，我們就像“哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣的興奮，搖晃著腦袋揮舉著拳頭，躍躍欲試，好像馬上就要上戰(zhàn)場(chǎng)似的。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是季喧這組，季喧真不愧是我班的“表演小天才”，一上場(chǎng)就獲得了無(wú)數(shù)小觀眾的熱情“捧場(chǎng)”，再加上小帥哥李翔宇的完美配合，兩人把“心有靈犀一點(diǎn)通”的主題演繹得近乎“天衣無(wú)縫”，讓分?jǐn)?shù)也隨之飆升。當(dāng)黃欣禹舉起“豬八戒”三個(gè)字的題板時(shí)，二號(hào)組合嚴(yán)溪浩、李張馳也開(kāi)始了表演。只見(jiàn)嚴(yán)溪浩佯裝挺著個(gè)大肚子，走著八字步，雙手在大肚子上還不停地做著“我還沒(méi)飽”的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，嘴里叨咕著：“這是《西游記》里的一位知名人物，他很胖、很能吃、很能睡······”逼真形象的動(dòng)作讓機(jī)靈的李張馳脫口而出：“豬——八——戒！”哈哈，精彩的表演讓同學(xué)們笑聲不止，掌聲不斷······接下來(lái)的兩組女生表演得也相當(dāng)不錯(cuò)。下一環(huán)節(jié)的才藝秀更是精彩絕倫，有點(diǎn)表演唱歌；有的表演跳舞；有的表演走臺(tái)步······呵呵，各亮各的絕活，各展各的風(fēng)采！
下課鈴聲在“心有靈犀一點(diǎn)通”的快樂(lè)中響起了，意猶未盡的我們卻還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，不愿挪步，久久······
3.《游戲心有靈犀》散文
星期五晚上，老師大步走上講臺(tái)，告訴我們今天玩一個(gè)游戲，叫“心有靈犀”我一聽(tīng)到“玩”這個(gè)字，就高興的不得了。
首先，老師跟我們講了游戲規(guī)則：“男生、女生各派出兩位同學(xué)商量誰(shuí)來(lái)猜，時(shí)間是120秒。描述者可以用語(yǔ)言或動(dòng)作的方式來(lái)描述，但不準(zhǔn)說(shuō)出所猜的字。如果猜不出來(lái)就直接過(guò)下一題，并且在這120秒鐘只能使用兩個(gè)“過(guò)”，贏的人就獎(jiǎng)勵(lì)一張喜報(bào)。”聽(tīng)完規(guī)則后我的心里充滿(mǎn)了期盼，希望游戲能快一點(diǎn)開(kāi)始。
開(kāi)始了，一位同學(xué)來(lái)描述，我來(lái)猜。只見(jiàn)老師拿了一張紙條給她看了看，然后那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是親人，也是女生，但比自己小的是什么人？”我想都沒(méi)想，直接答道：“是妹妹?！薄皩?duì)了！對(duì)了！”“下一題?！敝灰?jiàn)她拿起一支粉筆信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“跟粉筆差不多的是什么東西？”可我想了半天也沒(méi)想起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我都快急死了。最后，我只好瞎猜了一個(gè)詞，“是彩筆。”哈哈，居然叫我蒙中?！跋乱活}?！蹦莻€(gè)同學(xué)用雙手緊抱著自己，說(shuō)：“有時(shí)你做一件事會(huì)感到非常的······?！蔽颐摽诙觯骸昂ε?。”“第四題”老師說(shuō)。只見(jiàn)那個(gè)女同學(xué)兩只手在身體兩側(cè)來(lái)回的劃動(dòng)，我立刻想出了是游泳?？蓜偛峦甑谒念}，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲說(shuō)：“到了，時(shí)間到了！”結(jié)果是男生猜對(duì)了五道題，而我們女生只猜對(duì)了四道，女生輸了。一種無(wú)法形容的失望來(lái)回碰撞我的心。聽(tīng)到男生們高興的聲音，我心里憤怒不已。
雖然女生輸了，但通過(guò)這個(gè)游戲讓我看到了每個(gè)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的心，更讓我理解了什么叫“心有靈犀，一點(diǎn)通?！?/p>
4.作文 心有靈犀
[作文 心有靈犀] 今天，我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課，題目叫心有靈犀，作文 心有靈犀。
老師說(shuō)來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則：男生女生各派兩們同學(xué)組成搭檔商量誰(shuí)來(lái)猜，誰(shuí)來(lái)描述，時(shí)間限定2 分鐘。描述者可用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)待方式進(jìn)行詞語(yǔ)的描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字或諧音，否則算失敗，如果遇到描述不清的詞語(yǔ)，可以喊“過(guò)”，猜下一個(gè)詞語(yǔ)，但過(guò)的機(jī)會(huì)只有2 次。
比賽正式開(kāi)始，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 心有靈犀》。第一輪第一組男生組隊(duì)開(kāi)始，描述的是鄧家豪，猜詞者是陳子豪，他們的挑戰(zhàn)口號(hào)是：“男生必勝、女生必輸”。
老師在黑板上寫(xiě)了“號(hào)啕大哭”，而鄧家豪卻一邊笑一邊哭，陳子豪便猜哭笑不得。時(shí)間一分一秒過(guò)得很快，“5、4、3、2、1”，時(shí)間到，數(shù)到“1”時(shí)，我的心此時(shí)緊張了起來(lái)，我真為參賽者捏一把汗，為他們加油！但最終他們闖關(guān)還是失敗。
第二組是我們女生隊(duì)上場(chǎng)，描述者是陳璞涵、猜詞者是胡亦婷，我們的口號(hào)是“心有靈犀，我最棒！”老師寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)“搖頭晃腦”，只見(jiàn)陳璞涵拼命地?fù)u頭，而胡亦婷卻無(wú)動(dòng)于衷，這可把我們急壞了，時(shí)間也很快過(guò)了，只聽(tīng)到裁判員說(shuō)時(shí)間到，女生隊(duì)0分，這一輪成平局。 接著第二輪比賽開(kāi)始，男生組由肖鈺宇軒描述，賴(lài)俊羽猜，老師在黑板上先后寫(xiě)了三個(gè)成語(yǔ)“垂頭喪氣、昂首挺胸、手舞足蹈”，賴(lài)俊羽都脫口而出，像是肖鈺宇軒肚子里的蛔蟲(chóng)。
經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈比拼，最后男生隊(duì)以7分戰(zhàn)勝了我們女生隊(duì)，我們很不服氣。 經(jīng)過(guò)這一節(jié)課后，讓我懂一個(gè)隊(duì)最需要的就是團(tuán)結(jié)與配合。
（輔導(dǎo)老師：陳席榮） 通聯(lián)：江西省贛州市章貢區(qū)紅旗大道80號(hào) 市群眾藝術(shù)館 電話(huà)：13576760629 你也可以投稿：。
5.以游戲也是課堂為題的作文開(kāi)頭
課堂上玩游戲
課堂上玩游戲東營(yíng)方洲教育 鄭瀟涵 指導(dǎo)教師：王春秀今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”。游戲馬上開(kāi)始了，老師告訴我們規(guī)則，是男女各出兩個(gè)同學(xué)，時(shí)間是120秒鐘，描述者可用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方式進(jìn)行描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的任何一個(gè)字和諧音，如果說(shuō)了就算犯規(guī)。要是有不會(huì)比劃的東西，可以跳過(guò)，可一個(gè)人只有兩次跳過(guò)，用完了就不能跳過(guò)了！時(shí)間到時(shí)看哪個(gè)組猜的多，哪個(gè)組就贏了，可得一張喜報(bào)呢！我很緊張，也很激動(dòng)，希望游戲馬上開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了！我們男女生開(kāi)始讓兩個(gè)同學(xué)做活動(dòng)了，有兩名女生和男生主動(dòng)要當(dāng)活動(dòng)者，女生是紀(jì)萱哲和祝筱珂，男生隊(duì)是趙瑞琦和馬靈均。我對(duì)他們很有信心。比賽開(kāi)始了，先開(kāi)始的是男生隊(duì)，他們兩個(gè)人信心十足的走上講桌前，趙瑞琦看了看詞是“高興”，只見(jiàn)趙瑞琦用手貼在臉上，很可愛(ài)的樣子，馬靈均脫口而出是“高興”。我們大家非常吃驚，第二個(gè)詞是“粉筆”，，趙瑞琦馬上從講桌上拿了一支“粉筆”，馬靈均很快的說(shuō)出是“粉筆”，最后男生隊(duì)猜出了5個(gè)，真了不起呀！馬上要上女生了，兩個(gè)人飛快的走上去，微笑著，猜詞了！紀(jì)萱哲看了看詞是“妹妹”，紀(jì)萱哲說(shuō)：“我如果比你小，你叫我什么？” 祝筱珂說(shuō)：“妹妹?！贝饘?duì)了！第二個(gè)詞是“漂亮”，可是紀(jì)萱哲她說(shuō)出“漂亮”兩字所以不算了！最后得分女生四個(gè)詞，男生五個(gè)詞，所以男生得一張喜報(bào)。
最后，我想說(shuō)雖然我們女生組沒(méi)有贏，沒(méi)有贏得喜報(bào)，可我們會(huì)加油的！
6.【“心有靈犀”的感悟作文】
“心有靈犀”的感悟一上課，周老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，一聽(tīng)玩游戲，我便來(lái)勁了。
這個(gè)游戲的名字叫“心有靈犀”。規(guī)則也很簡(jiǎn)單，就是十人寫(xiě)一句話(huà)，聽(tīng)起來(lái)不難，于是，我滿(mǎn)懷信心的舉了手。
第一個(gè)人寫(xiě)下了個(gè)“我”字，我心想：“太簡(jiǎn)單了，這句話(huà)肯定好接?！钡诙€(gè)人一定會(huì)寫(xiě)“是”字。
果然不出我所料，第二個(gè)人飛快的寫(xiě)下了“是”字。為什么他會(huì)如此飛快的寫(xiě)下這個(gè)“是”字？這可要?dú)w功于第一個(gè)人。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始就是成功的一半，真是一點(diǎn)也不假。今天，我才明白這句話(huà)真正的含意。
第三個(gè)人毫不猶豫的寫(xiě)下了“一”字?？磥?lái)今天會(huì)成功的，真是為后人著想。
可是，后來(lái)就不太樂(lè)觀了。誰(shuí)會(huì)料到第四個(gè)人會(huì)寫(xiě)“只”，這句話(huà)似乎有了很大的轉(zhuǎn)變。
這個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)有給后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面卻走在一條小巷里，情形一點(diǎn)也不樂(lè)觀?？墒牵谖鍌€(gè)人竟然錯(cuò)上加錯(cuò)，寫(xiě)了個(gè)“大”字。
我想：“后面一定不好接了，這全要看第六個(gè)人寫(xiě)得如何了。”第六個(gè)人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，這個(gè)字似乎把生命垂危的句子救了過(guò)來(lái)。
后面只要打一個(gè)頓號(hào)就可以了。頓號(hào)，好，下面看我的了。
慢，寫(xiě)什么字好呢？“重”？NONONO，“很”？不行，“我很重”，對(duì)了，寫(xiě)“我”字，后面就好接了?？墒恰?/p>
我在興奮之余忘記了后面兩人一人寫(xiě)一個(gè)字，句號(hào)就沒(méi)了。此時(shí)此刻，我真想上去把它改了，但是，來(lái)不及了。
同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好難。有的時(shí)候，你一時(shí)疏忽，將會(huì)毀了自己的一生，有時(shí)，甚至還會(huì)毀了別人，要走好人生的每一步，走穩(wěn)了，不要掉下來(lái)。
生死關(guān)頭，第九個(gè)人考慮了許久，才寫(xiě)下了“大”字，我后悔極了。我使這個(gè)句子完全死了，真是智者千慮，必有一失?。 按蟆弊?，使我們的句子以失敗告終，我有些自責(zé)。
但是，我們十人都沒(méi)有放棄，這正是我們的可貴之處，也是優(yōu)點(diǎn)。雖然這次敗了，但我從中學(xué)到了許多道理，難道不對(duì)嗎？。
7.心有靈犀猜成語(yǔ) 小學(xué)作文 500字
哈哈，我們要猜成語(yǔ)嘍！我心里樂(lè)開(kāi)了花。盼著游戲早點(diǎn)開(kāi)始。這個(gè)游戲很有意思，一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作表演出成語(yǔ)的意思，讓大家猜。
游戲開(kāi)始啦，老師叫我上臺(tái)表演，我大步地走到前面，舉起了雙手，一只手握拳，另一只手只有食指翹起，我把食指不斷地指向握拳的那只手，好像在滴水一樣，反復(fù)滴了幾次，握拳的那只手慢慢松開(kāi)，露出了一個(gè)小洞，小洞是那只手張開(kāi)露出來(lái)的。一個(gè)同學(xué)在下面嘀咕了一句：“這是什么成語(yǔ)？”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知是什么。忽然，一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)：“是‘滴水穿石’吧？”我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其它同學(xué)才恍然大悟。
表演成語(yǔ)太有意思了，太好玩了，還能增長(zhǎng)知識(shí)呢！
8.精彩作文開(kāi)頭和結(jié)尾
滿(mǎn)分作文精彩開(kāi)頭22例 1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2.信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 3.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 4.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 5.如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)） 6.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
7.如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語(yǔ)） 8.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
9.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 10.心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
11.快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話(huà)“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ 12.俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。
所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 13.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。
14.愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 15.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
16.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。 17.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。 18.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探。
9.作文精彩開(kāi)頭 結(jié)尾
生命：開(kāi)頭：保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。死亡是一個(gè)沉重的話(huà)題，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇的色彩更濃。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，不僅僅是個(gè)體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
結(jié)尾：生命的意義就在于讓一個(gè)亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛(ài)給予他愛(ài)的親人，朋友，敵人.還有這個(gè)曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無(wú)奈，讓他欣慰的世界.
友情：開(kāi)頭：朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人.朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
結(jié)尾：其實(shí)，無(wú)所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o(wú)所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書(shū)籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進(jìn)入感情領(lǐng)域總沒(méi)有好結(jié)果。友情需要用心澆灌，用生命來(lái)培養(yǎng)，才能開(kāi)出燦爛的友情之花。 友情需要用心澆灌，用生命來(lái)培養(yǎng)，才能開(kāi)出燦爛的友情之花。
親情：親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生?！皳u呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門(mén)檻上，踮腳倚門(mén)盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。
結(jié)尾：親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角；親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。
