游戲中的智慧作文開(kāi)頭
1.關(guān)于玩游戲的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
★玩游戲的作文開(kāi)頭和結(jié)尾：
簡(jiǎn)單地說(shuō)，開(kāi)頭一般說(shuō)明玩什么游戲，結(jié)尾通常要寫(xiě)有什么感受和收獲。
范文：
《玩游戲》
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱(chēng)，只是看見(jiàn)他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。
我覺(jué)得好奇，就走上前去問(wèn)他們。他們說(shuō)：“我們?cè)谕嬉粋€(gè)名字叫做‘反口令’的游戲?！蔽矣X(jué)得非常新奇，急忙說(shuō)：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說(shuō)：“好的！”我開(kāi)心極了。
他們說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說(shuō)站，那你就要馬上坐下；如果他說(shuō)坐，那你就要馬上站起來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“知道了?！?/p>
游戲開(kāi)始了，一個(gè)小孩當(dāng)發(fā)令員。他說(shuō)：“坐下?！庇性S多小孩坐下了，只有沒(méi)有幾個(gè)站了起來(lái)。那些坐下的孩子說(shuō)：“下次我們一定做對(duì)?！蹦莻€(gè)孩子又說(shuō)：“坐下！”那一些坐著的人想剛才他說(shuō)坐下，這一次他一定會(huì)反說(shuō)，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。只有我和少數(shù)幾個(gè)人站著。站著的小朋友都笑了起來(lái)，有的人還鼓起了掌。他第三次說(shuō)：“站起！”這一次大家學(xué)乖了，聽(tīng)清了口令以后再做，所以全部做對(duì)了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開(kāi)心。
《桌上的拔河比賽》
前幾天，在一本雜志上我看到了一個(gè)有趣的課間游戲。趁下課的時(shí)間，我告訴了同學(xué)們：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫桌上拔河比賽”。一聽(tīng)這個(gè)名字，同學(xué)們就議論紛紛。有的說(shuō)：“在桌上怎么拔河呀？難道是 拔桌子？”總之，大家一派感興趣的樣子，我不緊不慢地宣布了比賽規(guī)則說(shuō)：“桌上拔河其實(shí)就是拔尺子。先把尺子放在畫(huà)有直線的桌子上，然后再 請(qǐng)兩位同學(xué)坐在桌子兩邊，準(zhǔn)備比賽?！甭?tīng)到這個(gè)，同學(xué)們都發(fā)出了很興奮的笑聲。
比賽開(kāi)始了，第一屆是由XX對(duì)XXX，我們都大聲喊著，各為一方加油！只見(jiàn)XX的眼睛瞪得大大的，手筋都露了出來(lái)；XXX咬牙切齒的，仿佛拿出了吃奶的勁。最后，XX還是敗給了XXX。這場(chǎng)比賽太有趣了，同學(xué)們摩拳擦掌、爭(zhēng)先恐后的加入對(duì)決?？上疫€沒(méi)來(lái)的及上陣，上課鈴聲響了。
這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
2.作文《生存的智慧》開(kāi)頭
生活給我智慧
人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。
第一盤(pán)。也許是太想證明自己，也許是太急于取勝，我步步緊攻，棋風(fēng)凌厲。然而由于疏于防守，破綻百出，很快被對(duì)方打敗。一盤(pán)本來(lái)開(kāi)局不錯(cuò)，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收?qǐng)觥?/p>
可見(jiàn)，做事要心懷全局，把得失進(jìn)退考慮周全。如果心浮氣躁，急于求成，就會(huì)顧此失彼，適得其反。再說(shuō)，過(guò)早的分出勝負(fù)，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結(jié)束的一盤(pán)棋也不算是好棋；那一段草草走過(guò)的人生，有怎能算是精彩的人生。
第二盤(pán)，起手穩(wěn)多了，攻守結(jié)合，穩(wěn)步推進(jìn)。對(duì)手思索的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，也許對(duì)方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數(shù)，突然，對(duì)方緊繃的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對(duì)方在兩條棋路的交叉點(diǎn)上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經(jīng)堵不住了，只能認(rèn)輸。
解決問(wèn)題，應(yīng)該把握關(guān)鍵之處。對(duì)于這盤(pán)棋來(lái)說(shuō)，兩條棋路的交匯處就是關(guān)鍵，誰(shuí)能搶占先機(jī)，誰(shuí)就能出奇制勝。
第三盤(pán)。雙方比拼進(jìn)入白熱化階段，我和對(duì)方都不動(dòng)聲色，但早已在棋盤(pán)上戰(zhàn)得熱火朝天。我盯著棋盤(pán)老半天，終于看出了門(mén)道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對(duì)手，然而對(duì)方并沒(méi)有認(rèn)輸?shù)囊馑肌?/p>
對(duì)方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時(shí)？我還沒(méi)得意多久，就驚異的發(fā)現(xiàn)我又輸了：對(duì)方不停地用四子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，反倒先我一步制勝！
看來(lái)，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的松懈，否則很可能會(huì)功虧一簣。就對(duì)手而言，能劣勢(shì)中積極尋找對(duì)策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。
雖然連輸三局，但我沒(méi)空去傷感，因?yàn)槲乙恢卑底詰c幸：幸虧讓我在下棋中領(lǐng)悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價(jià)絕不會(huì)像連輸三盤(pán)棋這樣簡(jiǎn)單。況且我知道，棋可以連續(xù)下多盤(pán)；而人生，只有一場(chǎng)，一旦錯(cuò)過(guò)了，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)重來(lái)。
小棋子，大智慧。棋如人生。
3.游戲也是一種智慧的作文
求助也是一種智慧 那是在我六歲的時(shí)候，父親帶著我去海邊的沙灘上野炊. 我們一起撿了許多被海浪沖到沙灘上來(lái)的小蝦和貝殼后，父親坐在有兩塊大石頭的地方開(kāi)始清洗那些小蝦和貝殼，清洗完畢后就可以搭灶生火了. 搭灶最起碼需要三塊大石頭，很明顯這里的兩塊還不夠，父親朝離此十多米處的一塊巖石指了指說(shuō)：“去把它搬過(guò)來(lái)！” 我奉命前去，那塊石頭看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了從視覺(jué)上的估計(jì).我用盡全力想搬動(dòng)它，可是只能松動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后因?yàn)榱獠粔蚨砷_(kāi)手，無(wú)奈地眼看著它重新陷回坑里. 我努力了很久，但是每次都以失敗告終！父親走到我身邊問(wèn)：“為什么不用盡全力？” 我說(shuō)我已經(jīng)用盡全力了，但是我依舊搬不動(dòng)它.我邊說(shuō)邊繼續(xù)努力地嘗試著想搬移那塊石頭，并以此證明給父親看，他對(duì)我的懷疑是錯(cuò)誤的！ “不，你沒(méi)有盡全力！如果你盡全力了，我相信憑我們兩個(gè)人的力量，足以將這塊石頭搬移過(guò)去！”父親說(shuō)完后就走了過(guò)來(lái)，和我一起把那塊石頭抬到了鍋旁邊.盡管父親的雙手捧在那塊石頭的中間，而且盡量彎下身軀，使我的雙手也足以夠上. 放下石頭后，父親拍了拍手上的沙塵說(shuō)：“你要記住，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手臂上的所有力量，它還指你的腦力，甚至是求助于別人！”父親說(shuō). “可是，別人的力量是從別人身上發(fā)出來(lái)的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地問(wèn). “你說(shuō)的很對(duì)！但是當(dāng)你在面對(duì)一項(xiàng)你無(wú)法憑一己之力做到的事情時(shí)，求助便也是一種屬于你的力量！”父親說(shuō). 幾十年過(guò)去了，父親的話至今清晰地保存在我的記憶中，并一直對(duì)我的人生之路產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響. 很多次，當(dāng)我與別人分享父親的這番話時(shí)，很多人都認(rèn)為父親是在提倡一種并不可取的、依賴(lài)他人的性格.其實(shí)，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正理解父親那句話中最關(guān)鍵的一點(diǎn)：先盡自己的全部能力，只有在一己之力無(wú)法做到的時(shí)候，求助才算是一種真正屬于我們的力量。
4.關(guān)于智謀的作文開(kāi)頭
一天，穿著漂漂亮亮的媽媽帶著我去拜訪朋友。在公共汽車(chē)上，一位背著大包的青年擠進(jìn)了車(chē)廂，媽媽被大包撞到了一邊。
我于是關(guān)切地問(wèn)：“媽媽?zhuān)銢](méi)事吧？”同時(shí)，惱怒地看了那位青年一眼，喊了一句：“太可恨了！”
慈祥的媽媽看著我，說(shuō)道：“可不能怎么說(shuō)，這位叔叔不是故意的?！边^(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)那位青年也連連向媽媽道歉。我聽(tīng)到這些，慚愧地低下了頭。是我太急了，沒(méi)有一顆寬容的心，不懂得原諒別人。
媽媽慈祥的笑容，還有那寬容的心，使平時(shí)浮躁，沖動(dòng)的我慢慢冷靜下來(lái)。心也慢慢的寬了，不會(huì)再什么事都那么的斤斤計(jì)較啦。凡事看開(kāi)點(diǎn)，凡事抱有一顆寬容的心，這個(gè)世界會(huì)更美好的。
這就是做人的智慧，媽媽教會(huì)我的，在平常小事中教給我的智慧。
我要在實(shí)踐中，體會(huì)智慧，學(xué)到關(guān)于我們的智慧。
幾天以后，媽媽早早下了班，她騎著車(chē)子來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備接我回家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的手破了皮，血一滴滴往下流，衣服還破了一大截。媽媽心疼極了，趕快找來(lái)一些紗布，將我的傷口包好。然后就去問(wèn)老師是怎么回事，老師也很納悶，因?yàn)樗葲](méi)有看到學(xué)生打架，也沒(méi)有聽(tīng)到學(xué)生吵架。
媽媽不解地問(wèn)：“為什么不告訴老師呢？”
我笑著說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)不是有意弄傷我的呀！為這事，他已經(jīng)深感不安了，如果我再去告訴老師，他會(huì)更加自責(zé)的?！?/p>
媽媽聽(tīng)了非常高興，她摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了諒解別人。”
看到媽媽慈祥的笑容，我感覺(jué)到媽媽很高興。媽媽為兒子的乖巧而高興，為兒子理解寬容別人而高興。
我也高興，我為自己懂的用智慧生活，用心體會(huì)智慧，而高興。
智慧的領(lǐng)略，需要我們平時(shí)知識(shí)的積累，需要一顆平常心。每個(gè)人都會(huì)找到屬于我們自己的智慧。
5.玩出的智慧的作文一百至
一顆天然的鉆石，經(jīng)過(guò)切割打磨才能光華四射，璀璨耀眼；一粒細(xì)沙埋在蚌母之腹，忍受漫長(zhǎng)的黑暗之后，才能養(yǎng)成明月般的珍珠，光潔圓潤(rùn)、燦爛奪目。鉆石最美的光澤是從一個(gè)個(gè)傷口發(fā)出的，珍珠的晶瑩剔透是在黑暗中磨礪而成的。這多么像人生呀！苦難磨練人生，苦難是上帝的恩典?？嚯y之于人生，不是毀壞而是造就，不是懲罰而是拯救，特別的苦難其實(shí)就是特別的恩典。
我敬重這樣的生命精神的創(chuàng)造者、實(shí)踐者，他們用自己的方式解讀世界，解答我們心中的疑惑，在別人看來(lái)可能是苦難的生活，在他們心中那是一種明亮的生活。精神以其特有的文化品質(zhì)，在人們的思想中留下歷久彌新的馨香。法國(guó)思想家薇依寫(xiě)過(guò)一本名叫《重負(fù)與神恩》的著作。在她看來(lái)”重負(fù)”乃是神的恩典。薇依還說(shuō)：”至高無(wú)上的愛(ài)越過(guò)痛苦，建起崇高的結(jié)合紐帶。正是這種痛苦于無(wú)聲處響徹長(zhǎng)空，就像兩個(gè)分開(kāi)的、模糊的音符，就像純潔的、撕心裂肺的和音……執(zhí)著地追求著愛(ài)的人們，在不幸將他們推入深淵中聽(tīng)到這個(gè)音符，從此他們就無(wú)任何疑慮?！薄吨刎?fù)與神恩》是在病痛中辭世的薇依留下的智慧結(jié)晶，它閃耀的思想光芒將永遠(yuǎn)燭照人類(lèi)的心空。
史鐵生是我極其欽佩的一位作家。他的文字中彌散著一種高貴的憂(yōu)傷，他的靈魂有一種被苦難錘煉之后的澄明。史鐵生的苦難是從患病開(kāi)始的。智慧是從苦難開(kāi)始的，苦難像大海，溺于其中的人們往往由于難以承受其折磨而頹唐而墮落，或是變得心懷仇恨，甚至圖謀報(bào)復(fù)社會(huì)，走投無(wú)路時(shí)便會(huì)結(jié)束自己的生命。而史鐵生卻用生命的極限沖決噩夢(mèng)般的生活，極限的沖決帶來(lái)了生命潛能的發(fā)現(xiàn)。痛苦與災(zāi)難成就的個(gè)體生命，更能從生活的苦難中爆發(fā)出對(duì)生命幸福的尋找和對(duì)生活無(wú)限的期待與信心。上蒼給史鐵生的疾疴之軀注入靈性，修成智慧的靈魂?？嚯y并非幸福的絕路，只要心中有愛(ài)、有希望、有信心，就能夠與不幸、與病痛”和平相處”，苦難就能夠培育出智慧。
苦難讓阿炳的心靈擺脫了所有世俗的糾纏和困擾，讓他的心靈在澄澈的心空自由舞蹈。緣此，我們才能聽(tīng)到阿炳在喪失了對(duì)光明的感覺(jué)之后，從心底傾訴出的輕盈、悲涼、皎潔如月光的音樂(lè)。阿炳無(wú)聲無(wú)息地走入黑暗，他那優(yōu)美而悲涼的《二泉映月》卻永遠(yuǎn)地留在這個(gè)不太干凈的塵世。音樂(lè)擦亮了阿炳的眼睛，讓他沿著心靈的軌跡行走。阿炳在苦難中譜寫(xiě)的樂(lè)章就像是在無(wú)邊的苦海上空顯現(xiàn)出的普照心靈的佛光?！抖吃隆肥窃诎⒈膫谥祥_(kāi)出的智慧的花朵。
苦難并不意味著永遠(yuǎn)不幸，幸福并不意味著永遠(yuǎn)快樂(lè)。生活時(shí)常會(huì)一反常態(tài)，以另一種形式出現(xiàn)在我們面前。許多時(shí)候，幸福往往會(huì)變成一道減法題，一點(diǎn)一點(diǎn)減去你的理想、人性的完美與珍貴?？嚯y卻能成為一道加法題，不斷加上你的夢(mèng)想、努力和汗水?？嚯y折疊成梯就能使你登臨輝煌的頂峰。
苦難培育的智慧能夠打開(kāi)我們的生命之窗，使我們一邊進(jìn)取，一邊解縛，從而使?jié)撃艿靡宰畲髮?shí)現(xiàn)?？嚯y之火的熔鑄使生命有了鋼的韌性，苦難之錘的重?fù)羰轨`魂有了鐵的硬度。苦難教會(huì)了我們憐憫，讓愛(ài)更加豐美；苦難賜予我們智慧，讓人生更加輝煌；苦難引導(dǎo)我們走向永生。
6.游戲也是一種智慧的作文
求助也是一種智慧 那是在我六歲的時(shí)候，父親帶著我去海邊的沙灘上野炊. 我們一起撿了許多被海浪沖到沙灘上來(lái)的小蝦和貝殼后，父親坐在有兩塊大石頭的地方開(kāi)始清洗那些小蝦和貝殼，清洗完畢后就可以搭灶生火了. 搭灶最起碼需要三塊大石頭，很明顯這里的兩塊還不夠，父親朝離此十多米處的一塊巖石指了指說(shuō)：“去把它搬過(guò)來(lái)！” 我奉命前去，那塊石頭看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了從視覺(jué)上的估計(jì).我用盡全力想搬動(dòng)它，可是只能松動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后因?yàn)榱獠粔蚨砷_(kāi)手，無(wú)奈地眼看著它重新陷回坑里. 我努力了很久，但是每次都以失敗告終！父親走到我身邊問(wèn)：“為什么不用盡全力？” 我說(shuō)我已經(jīng)用盡全力了，但是我依舊搬不動(dòng)它.我邊說(shuō)邊繼續(xù)努力地嘗試著想搬移那塊石頭，并以此證明給父親看，他對(duì)我的懷疑是錯(cuò)誤的！ “不，你沒(méi)有盡全力！如果你盡全力了，我相信憑我們兩個(gè)人的力量，足以將這塊石頭搬移過(guò)去！”父親說(shuō)完后就走了過(guò)來(lái)，和我一起把那塊石頭抬到了鍋旁邊.盡管父親的雙手捧在那塊石頭的中間，而且盡量彎下身軀，使我的雙手也足以夠上. 放下石頭后，父親拍了拍手上的沙塵說(shuō)：“你要記住，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手臂上的所有力量，它還指你的腦力，甚至是求助于別人！”父親說(shuō). “可是，別人的力量是從別人身上發(fā)出來(lái)的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地問(wèn). “你說(shuō)的很對(duì)！但是當(dāng)你在面對(duì)一項(xiàng)你無(wú)法憑一己之力做到的事情時(shí)，求助便也是一種屬于你的力量！”父親說(shuō). 幾十年過(guò)去了，父親的話至今清晰地保存在我的記憶中，并一直對(duì)我的人生之路產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響. 很多次，當(dāng)我與別人分享父親的這番話時(shí)，很多人都認(rèn)為父親是在提倡一種并不可取的、依賴(lài)他人的性格.其實(shí)，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正理解父親那句話中最關(guān)鍵的一點(diǎn)：先盡自己的全部能力，只有在一己之力無(wú)法做到的時(shí)候，求助才算是一種真正屬于我們的力量。
