成長中讓我們動情的事作文開頭
1.作文,回憶成長經歷中讓你動情的一些事
讓我感動的一件事
唐怡然
在我的記憶力里有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假里發(fā)生的一件事.
今年暑假我們一家決定去海南玩.到了海南我們放下行李，我對爸爸說：“我們去海邊玩好嗎？”爸爸爽快的說：“好.”我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水.
最后決定我還是玩沙子.
到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的天空，湛藍的大海，金色的沙灘.我玩著玩著忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進腳里.當我一碰，就火辣辣的痛.
我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：“然然你怎么不玩了，”我說：“一根小樹枝把我的腳給扎了.”我忽然感覺腳好像在流什么東西，我低頭一看，不好，出血了.我連聲喊：“爸，你看我的腳出血了，”爸爸趕緊轉過身說：“不好，沒有紙巾，怎么辦.”我正著急要哭時一位阿姨走過來說：“孩子你怎么了？”我說：“一根小樹枝把我的腳給扎了，可我沒帶紙巾.”阿姨親切的說：“你不用著急，阿姨這里有藥，一會兒我?guī)湍惆鷤诤脝?？不過有一點疼.我微笑著對阿姨說：“沒事，我不怕痛，我們開始包扎吧！”
她先把棉棒涂上藥水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然后涂上藥膏，最后用膠布給包好.包扎完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身說：“這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢？”笑了笑說：“這是我應該做的，舉手之勞嗎！”我還有事，我先走了.”
看著阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安！
2.【作文《成長中的故事》好開頭和結尾】
開頭：成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡.啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息.或：“時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌.”時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧.生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程.品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命.那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光結尾：成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨；是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化；像一個個跳動的音符，奏出了動我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去.成長的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶…… 或：童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的.這些事對我來說是美好的回憶.就像是一打調味料，有酸，有甜，有苦，也有辣.我的成長過程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示.。
3.作文,回憶成長經歷中讓你動情的一些事
讓我感動的一件事 唐怡然 在我的記憶力里有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假里發(fā)生的一件事. 今年暑假我們一家決定去海南玩.到了海南我們放下行李，我對爸爸說：“我們去海邊玩好嗎？”爸爸爽快的說：“好.”我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水. 最后決定我還是玩沙子. 到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的天空，湛藍的大海，金色的沙灘.我玩著玩著忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進腳里.當我一碰，就火辣辣的痛. 我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：“然然你怎么不玩了，”我說：“一根小樹枝把我的腳給扎了.”我忽然感覺腳好像在流什么東西，我低頭一看，不好，出血了.我連聲喊：“爸，你看我的腳出血了，”爸爸趕緊轉過身說：“不好，沒有紙巾，怎么辦.”我正著急要哭時一位阿姨走過來說：“孩子你怎么了？”我說：“一根小樹枝把我的腳給扎了，可我沒帶紙巾.”阿姨親切的說：“你不用著急，阿姨這里有藥，一會兒我?guī)湍惆鷤诤脝幔坎贿^有一點疼.我微笑著對阿姨說：“沒事，我不怕痛，我們開始包扎吧！” 她先把棉棒涂上藥水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然后涂上藥膏，最后用膠布給包好.包扎完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身說：“這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢？”笑了笑說：“這是我應該做的，舉手之勞嗎！”我還有事，我先走了.” 看著阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安。
4.讓我動情的一件事,作文
生活中有許多感動人的事，可能是你無意識的一個行動或一句關懷的話語，還有可能是為了陌生人而犧牲了生命……人間處處有真情，真情時時暖人心，陌生人的愛在每個人的身邊，時時讓人感動。
最近就發(fā)生了一件令我感動的事。一天媽媽來學校接我回家，到了學校的東門。
有兩位老人拄著拐杖互相攙扶著走在我們前面較遠的地方。突然，老爺爺腳下一滑，拌了一跤，老奶奶沒站穩(wěn)，順勢也摔了下去。
當時，有很多人從他們身邊經過，有點裝作沒看見，有點停下了看了一下就走開了，有點猶豫了一下還是沒動手去扶起他們。我聽見他們說：“現(xiàn)在這年頭，誰敢去多管閑事??！說不定到最后還說是你推倒的呢！”可是這時，我看見媽媽快步走上前去，先扶起老奶奶，讓她站穩(wěn)了，再伸手扶起來老爺爺。
并幫他們排干凈衣服上的灰塵，問他們有沒有傷著哪里。這時兩位老人連聲對媽媽說：“謝謝?！?/p>
媽媽說：“不用謝?！辈诟浪麄兡昙o這么大了，路上要小心。
我問媽媽：“媽媽，你就不怕他們像報紙和電視上說的，冤枉幫助他們的人。”媽媽說：“看到有困難的人要及時伸出援助之手，不要顧忌這么多。
誰家都有老人家，都會有需要幫助的時候。我們不在外公外婆身邊，如果他們也遇到這樣的困難，是不是也需要好心人的幫助呀！”這時，媽媽的一席話讓我茅塞頓開。
你在別人需要幫助的時候伸出援助之手，在你需要幫助的時候才能得到幫助。 只要你留心，就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，令人感動的事無處不在。
5.成長中的感動為題寫一篇作文,開頭用擬人句
一把傘撐起一片天.媽媽的愛——這把傘，給了我快樂、幸福的童年.可談起“媽媽的關愛”，就不得不說說媽媽學做飯這件事了. 媽媽在有我之前根本就不會做飯，有了我以后，因為爸爸要經常加班，媽媽為了我的健康，再也不敢吃飯湊合了，只得硬著頭皮學起了做飯.從此，只要是跟做飯有關的書哇、電視節(jié)目包括會做飯的同事，媽媽都不放過，只見媽媽細嫩的手上多了些刀傷、燙傷，看得我都心疼，可媽媽卻從不肯放棄.正所謂功夫不負有心人，媽媽現(xiàn)在不僅會做飯，還經常自創(chuàng)一些非常適合小孩子又很有營養(yǎng)的食品，引得鄰居的小孩都愛來我家吃飯.可這些的背后，媽媽負出了什么只有我最清楚啊。
6.“我的成長故事”作文開頭結尾
1、成長的歌，從你生下來的第一分鐘唱到生命的結束 -2、成長的足跡就像季節(jié)一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會把我們帶到了碩果累累的秋天。
-3、一串串麥穗的拾起，一個個夢想的實現(xiàn)，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠，成長就是那途中的階梯。
-5、憂愁是無邊的沙漠，你無法逾越，假如你遇見了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無法越過，假如你遇見了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹葉，過濾了炙熱的陽光，變得清新可人；過濾了發(fā)酵的春風，變得溫柔賢惠，過濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉悅耳。 -7、當十六歲的花凋謝后，在我們人生的道路兩旁，還有其他美麗依次綻放。
所以無論如何，都要勇敢地沿著自己的方向前行。 -8、我會讓自己記?。翰灰芙^這痛苦！傷痛的結果是磨練后的高貴。
-9、每一次花開，都是夢想張開了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現(xiàn)實收獲了飛翔的翅膀。成長其實就是一次花開花落的過程。
-10\我要在狂風時做卷起的浪，平靜時做閃亮的波，綠色時做亮麗的花，金色時做迎風的果.向世人展示——我成長，我快樂！ 學生例文： -那年的夏至 隨著時間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 - 那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著一壺涼茶去給爸爸送水。
- 天空晴朗，萬里無云，我哼著歌在柳樹下編著柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實的腳印。
我吵著也要幫爸爸，爸爸不肯說：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲呀！”嚇的我不敢再說幫爸爸了，只見那一雙腳印更深了。 - 突然，烏云吞噬了白云，咧著一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著，似乎要吞噬整個天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。
- 我趕緊躲在茅屋下（這個茅屋是專供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 - “爸爸，下雨了，快進來呀！”我向他大聲喊到。
- 爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著天空，這才向我走來。 - 我趕緊遞給爸爸一個毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時間。
- 雨仍下著，好像并沒有要停下來的意思。 - “這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著，我回家給你拿傘去?！?/p>
爸爸若有所思的說著，“我走了，你一個人別害怕啊?！卑职盅a充道，我點了點頭。
說完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺得爸爸走了，連他跑的姿勢也沒有以往那么矯健，他的個子也沒有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅實，那么淳樸。
- 直至今日，我才發(fā)現(xiàn)，那一串串深深的腳印中竟都有愛的沉淀。隨著時間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。
- 彈出一個艷陽天 - 吉他，說起來男孩子們應該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著它走上一圈，都覺得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報了個吉他班。
- 可是，要知道，學吉他，可不是件容易的事。 - 我還記得我學吉他的第一節(jié)。
第一節(jié)，我學的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法。基本演奏方法很簡單，可是指法就不一樣了。
- 老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯了?！?- 我點頭說是，心里卻想：不就是指頭對應每個品嗎？簡單死了。
笨蛋才會錯呢。 - 于是我就開始練指法了。
“停！停！別按錯了！”我剛練，老師就喊停?！拔抑?。”
我不耐煩地回答?！翱赡惆村e了啊?！?/p>
老師笑著說。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。
失誤，純屬失誤，再來。 - 我又重新開始。
我這次兩眼直直盯著我的左手。我盯著你，看你會不會按錯。
我心里一陣狂笑。??！不好，又錯了。
- 我無奈地搖搖頭，老師看我這樣子，對我說：“別搖頭，你是才學，怎么會一帆風順呢？多練，一定行！”“嗯?！蔽乙苍谛睦锇蛋凳箘?。
- 回家，我按老師要求，苦練。為了達到雙指能擴大到最大，按的有力，我試過用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團夾在指頭中擴大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動彈。
老媽說我在自殘，我說不付出哪有回報。老媽搖頭，不再管。
- 現(xiàn)在，我已告別簡譜，開始進入五線譜階段。我一個手指能過兩個品。
老師都驚奇?？墒牵恢覟榇烁冻隽硕嗌?。
- 我彈，我彈，彈出一個人生艷陽天。- 背書 上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來臨了！”另一位男生指著鈴聲傳來的方向喊：“哀樂，哀樂！” 原來這節(jié)課抽查英語背書。
早在上個星期，英語老師就說這節(jié)課要抽查背書，今天早自修，她又說起這件事，原本書聲瑯瑯的課堂，頓時哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進了教室，抽查背書拉開了序幕… 我環(huán)顧了四周，只見A同學雙手在兩膝之間使勁搓著，B同學微微發(fā)抖，C同學的書本放在膝蓋上，低著頭，口中念念有詞，看來是佛腳嗨沒有抱夠吧。
有三位好學生倒。
7.我的成長故事作文好的開頭和結尾 急
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
8.關于感動、成長、親情的作文的案例,及開頭結尾 好的加分
嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數(shù)學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我.
歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。
